作文九年級的作文推薦8篇
作文可以幫助我們總結和歸納所學知識，促進知識的積累和理解，通過寫作文我們可以培養自己的創造力，嘗試不同的寫作風格和題材，讓我們的寫作更富有創意，以下是本站小編精心為您推薦的作文九年級的作文推薦8篇，供大家參考。
作文九年級的作文篇1
上天落下一顆穀粒，到了這土地。
正端坐於雲端的天神驀地驚醒，結束了創世的疲乏。他身着金甲，手握着象徵着智慧的權杖，盛氣凌人。
他來到了那粒穀粒面前，看了看它，這自己創世時從天外漂來的小東西。他決不允許自己的世界出現別的東西，一抬手，這個世界第一次出現了雨，天神傲慢的走了。
那顆在時空隧道中忍飢挨餓的穀粒，在剛剛到達這個世界就迫不及待的迎向了它的“母親”。
飽餐一頓後發現母親竟然又變得年輕，正撒着嬌呢…一個奇奇怪怪的傢伙出現在自己的面前，居然二話沒説就向我招手，額，怎麼走了？
雨來臨了，可憐的穀粒啊！它競是在這雨中才想起了自己的飢渴，飲着……
回到宮中天神又一次睡去。
可憐的種子飽飲了一頓，那雨卻持續了整整半年。
穀粒在雨的肆虐下，咬着牙，挺立，一年，整整一年，它咬破了外衣，蜕變出了細芽。它餓了，母親疼愛的撫育着它；它渴了，母親向鄰居要來積攢的雨，傳給自己疼愛的小調皮。
這一睡卻是一年之久……
“這竟是當初那片土地？”天神很驚奇。
原來當初的那雨將大地劃分的那麼美麗。是的，雨，這當初被天神召來的雨，匯了堤，聚了河，也出現了海。陸地正好是一顆明亮的五角星。天神沉默了，這天外天的小東西竟生長的更加頑強，他揮舞了權杖。
天地霎時間變了，出現了星星、月亮、太陽、雪姑娘、有風小弟，出現了高山、低谷。
這一次由天神帶來的天地鉅變卻也使得天神沉睡了很久，很久……
天上是紅彤彤的太陽，竭力的展示着自己。
不知從什麼時候開始那離去的雨也加入了撲向大地的隊伍，只是變得有了規律。
發芽的穀粒已經成長成了稻穀，這是母親給它的稱呼。它很開心的揮灑着自己，仰立在這天地之間，這是第一株生命。
轉眼，萬載已過。
稻穀已經有了無數後代，遍佈了整個大陸，無論高山還是低谷，它們紮根在那母親……
這天出現了草、樹、魚、獸，大地富生機。
天神甦醒了，看見了，開始沉思。
時間嘀嘀嗒嗒的流逝着。
這大地出現了一種叫做“人”的生命，他們建立了一種叫文明的東西。
一日，一個小孩捧着一捧穀粒，他走在回家的路上。前面突然顯出了一個大洞，剛好小孩子那麼寬，其深不可計數。出於好奇，他將手中的穀粒小心翼翼的放了進去。等了好久，小孩子沒有等到幻想中給金谷銀谷的老神仙。哼着曲兒回家去了。
穀粒們沿着那洞，那歲月的軌跡，瀰漫開去。
驀地，天神睜開眼，喝道：“天地即輪迴。”
作文九年級的作文篇2
生活中，人海茫茫，世事萬千。唯有萬里挑一尋覓獨屬於自己的方式，方可徑行直遂，收穫最終勝利的果實。
分組編排舞蹈是形體課的最終考核。為了用心完成舞蹈，我們決定運用獨有的創新方式，編排出一支獨創驚羨的舞蹈。
其他組都在匆匆討論後千篇一律地選擇跳健美操，可我在觀看她們排練後發現這舞種怎能體現我們的原創。於是，我們將舞種選定為帶有民族元素的現代舞。
學校裏，聽同學們談論她們要運用哪首歌曲，模仿哪個視頻，我不屑，想以自己獨創舞和曲的方式超越她們。放學後，幾個女孩便衝出教室，來到排練廳稍加熱身，躍躍欲試。我打開電腦中的音樂編輯界面，播放背景樂曲，讓組員們“試音”，跟着節奏舞動。接着，我便反覆斟酌，不時根據組員們的表現對音樂進行剪輯：這裏節奏變緩些，那裏反覆這個八拍，間奏時再編進一段泉聲……就這樣，經過無數次的修改調試，我們的獨創音樂也“新鮮出爐”。相較於他組，由於是經過個性化調整創作的舞曲，我們因此對音樂節奏更加熟悉，也更加適應，有益於下一步的排練舞蹈。對此，我引以為傲，信心倍增。
接下來的動作編排，我摒棄了其他同學先排後練卻因不斷修改而拖慢進度的方案，運用了自己的方式：邊排邊練。對着鏡子，我耐心地手把手教着組員基本步伐，與此同時，腦海中源源不斷地湧出新的動作組合，並依據組員的不同程度適當調整，從而達到最佳效果。望着組員們早已汗水淋漓卻依舊認真練舞的身影，感受着組內互幫互助其樂融融的編舞氛圍，喜悦湧上心頭，彷彿這方式早已助我贏取勝利。
終於，到了最終展示的時刻。我們在台上一字排開，身着靚麗的舞衣，心中默唸着節拍，動作行雲流水，表現堪稱完美。不出意外，我們的舞蹈令大家耳目一新，獲得大家的一致好評，得到了最高的分數。
演出過後，心中的愉悦喜形於色。這心中的喜悦不僅僅是因最終的成功，還因這原創的舞蹈注入了我們的無數心血，更因這勝利肯定了我的方式。正是這原創的方式使我們從別組抄襲的舞蹈中脱穎而出，使我們徑行直遂獲得勝利。我有我的方式，這獨樹一幟的風格令我收穫喜悦與勝利！
作文九年級的作文篇3
一個老人吃力地拖着一具白森森的魚骨頭，從海水中走了出來。可以看出，他已經筋疲力盡了，因為他臉色鐵青。這具魚骨頭是一條大馬林魚。它咬住了老人的魚鈎，卻無法掙脱。所以，它拖着老人的小船，遊了不知有多少個晝夜。老人始終緊緊攥着鈎索，不管大魚怎樣瘋狂的跳躍，不管自己的手是怎樣抽筋流血，老人都不肯放棄。老人的堅持換來了成果，他終於制服了大馬林魚。但是，在返回小島的途中，兇猛的鯊魚聞到了大馬林魚濃郁的血腥味。老人用盡最後一點兒力氣，用鐵叉和刀殺死了幾條鯊魚，又用棍子打鯊魚。最終，鯊魚被趕跑了，同時也把大馬林魚身上的肉剔得一乾二淨。
這就是著名的小説《老人與海》，它的作者是美國大名鼎鼎的海明威。為了捕到大魚，老人付出了多少心血，忍受了多少痛苦啊！從來沒有人能像他一樣有毅力，像他一樣堅強。他這種遇到困難不低頭的精神值得我們學習！我現在膽子很小，而且不是很有毅力，吃苦耐勞的精神也遠遠不及書中的老人。看來我還要不斷的努力，磨練自己的意志，讓自己更加堅強。這本書是很久前看的，可直到現在，書中老人的形象還歷歷在目。在小説的字裏行間，我充分地體會到老人在跟大馬林魚以及鯊魚搏鬥時的艱難。不管是老人、大馬林魚還是鯊魚，在作者筆下都是那麼栩栩如生，令人過目不忘。《老人與海》這本書讓我懂得了一個道理，做人要勇敢、堅強、要學會忍耐，遇到困難不低頭，只有這樣才能取得成功。
作文九年級的作文篇4
九年級，學習生活必經的一年；九年級，緊張的一年；九年級，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。
夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節裏，我們九年級的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，彷彿為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。
有人説，九年級是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這麼認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收穫的便是希望。還有人説，九年級是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收穫，才會有喜悦。
九年級的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，並且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。於是我們看到，戰勝困難後，我們收穫了幸福的微笑。
緊張的九年級生活愈演愈烈，身在九年級的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱着不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程！
九年級生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！
作文九年級的作文篇5
長煙落日晚風寒，手執祕籍愁潺潺。會考迫捷眉梢燃，遠眺殘霞夢閃閃。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!跨入九年級，手執“祕籍”，指尖輕撫寶劍，在月下舞劍練功，我輕歎了口氣，那一幕又在眼前展開……
她凌波微步緩緩移來，寒光一閃，寶劍出鞘，她手執粉筆寶劍，在黑板上行雲流水般舞劍，一個個龍飛鳳舞的公式，便從劍端迸射出來，羣蟻排衙般鋪在黑板上，她就是傳説中的“數學大俠”，引領着我們共同應對會考七大天王之一——數學。
我們忙得不亦樂乎，教室迴響着筆與紙摩擦的沙沙聲，“武功祕籍”、“曠世絕招”就被我們記錄進了筆記本中。錄畢，“數學大俠”用老鷹般敏鋭的雙眼，從我們每個人身上一掃而過，我們的內心，彷彿被她一覽無餘。
她歎了口氣，長者般語重心長地説：“你們已經跨入九年級，每個人身上都肩負着決戰會考的擔子，3年來的‘聞雞起舞’、‘挑燈夜讀’，3年來的辛酸苦辣、苦苦求學都是為了那一場會考之戰。”
她猛然轉身，刀光劍影，黑板上赫然出現了“會考”兩字。一筆一畫，入木三分，一字一句，擲地有聲。她的金玉良言，早已刻入我們的心中。“這，就是我們最大的敵人，九年級這年，你們將進一步學習知識，武裝自己，早日出山決戰會考!這樣會很苦很累，但為了夢想，這一仗只許成功，不許失敗!”如龍虎之嘯，“數學大俠”嘹亮而富有號召力的聲音，在我們耳畔迴響……
是啊!為了夢想，這一仗只許成功，不許失敗!攥緊用汗水鑄就的青龍偃月刀，“數學大俠”、“化學祖師”、“英語長老”……幾位“師傅”傳授的絕招，再一次在我的腦海中清晰起來。往遠處望去，“會考之城”已升起了狼煙，戰鼓在耳邊響起。月光下，我練習起了武功心法，心中的理想，如一個不竭的發動機，源源不斷地朝我運送能量。
狼煙四起戰鼓鳴，刀光隨劍影，周測又月考，試卷飄飄，會考燃眉梢。星光幾點人不寐，征戰幾時歸。獻身為理想，血流潺潺，人有龍虎志!
九年級，我來了!會考，我來了!
作文九年級的作文篇6
這首歌叫《信任》，這位天使叫“假冒”的解放軍，這道風景叫飄在風中的信任。還記得，那是一個寒冷的早晨……
我獨自一人踏上了回家的路，拿着火車票在擁擠的人羣裏亂竄。唉！終於找到了座位。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺得所有人的眼睛都盯着我的手提包，我一點也不敢放鬆。
我打了個呵欠，好累！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒，生怕手中的提包會長翅膀飛掉。最後，我還是趕不跑瞌睡蟲，呼呼大睡了。後來，驚醒，發現手裏空空的，我的手提包呢？我跳了起來發現坐在我旁邊的是一個穿着綠色軍衣的小夥子，他正拿着我的手提包呢！沒等他説什麼，我就眼疾手快地搶回了手提包，讓他有點措手不及。他連忙解釋道：“對不起，你別以為我是小偷，其實我是剛剛到這兒坐的，發現你的手提包掉在地上了，便把它撿起來，打算還給你。”
我半信半疑地點點頭，下意識地摸一摸有沒有丟了什麼東西。我緊張警惕的神情動作逗笑了那個小夥子，大概他是在想：“真沒她的辦法？”
“你要去哪裏？”他和藹地問。
我怕會出什麼事，於是選擇沉默。他再次問：“你來自哪裏？今年幾歲了？”我依然沉默。
他大概是看出了我的心思，沒有再問下去。只説了句：“放心吧，我是好人。”我聽了這句話似乎被感動了，於是主動跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人。”我鼓足勇氣，寫了個假地址和號碼給他。
他欣喜地收下了，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。
我聽得入迷了，他突然站起來對我説：“我到站了，朋友，有空我會去找你的，再見！”他轉身跑了下去。我把頭伸出窗外，好想讓他知道我給他的那個地址是假的，我一直想解釋卻説不出口，他總是揮着手中的字條説：“我一定會去找你的。”
我沒辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他很不願意，説他來找我就行了。在我的一次次懇求中，他終於答應了，他把寫有地址的字條伸給我，可是我拿不住，字條在風中飄蕩……火車開了，他一邊跑，一邊笑着對我説：“我一定會來找你的！”
我無可奈何，十分慚愧。為什麼人與人之間的相互信任是這麼難的呢？我望着他遠去的身影，消失在人海中……
作文九年級的作文篇7
“天地一大窯，陽炭烹六月。”馬路，被火辣辣的太陽曬得開裂，散發出一股濃濃的瀝青味，熾熱的空氣彷彿停止了流動，沒有一絲風。
我和母親站在十字路口，望着對面的紅綠燈，準備過馬路。這時，母親又一次牽起了我的手。也許是因為這熾熱的空氣，我也變得焦躁起來，我掙脱了母親，手搭在褲兜上，母親彷彿一愣，歎了一口氣，輕輕地。就這樣，我和母親無言地走過了這條馬路。而我的心中，卻仍想着那聲歎息。
兒時的情景浮現在腦海裏，一條條柏油馬路貫穿着整個城市，那時，我最害怕的就是過馬路。川流不息的車輛似乎沒有停下來的意思，接連不斷的鳴笛聲讓人產生可怕的感覺。再看看人行道上剛栽下去的樹苗，似乎都與我一般高。這一切，都令我害怕。每當這時，母親就會領着我，一步一步走過這讓我畏懼的馬路。一雙大手牽着一雙小手，緊緊地。我的心裏充滿了對母親的依戀之情。
時間如白駒過隙般悄然流逝。母親的那雙手，也不如當年那麼柔軟而有力。如今，我的手竟然比母親的手大出許多。時間如同一把雕刻刀，總喜歡在人的眼角留下一些線條。
母親可能沒有對接上我成長的腳步，總想像以前那樣竭盡全力呵護我。就如同那古老的遊戲——老鷹捉小雞，雞媽媽身後的小雞早已變成了好鬥的公雞，可她還要把他們藏在身後，獨自一人面對風雨。也許，這就是母愛吧，深沉而又濃烈的母愛。想到此，我的心中不禁湧起了一股感激之情。
終於，一陣微風吹過，為燥熱的空氣帶來了一絲清涼。是啊，生活中的一點一滴都藴含着母親對我的愛，同時，也教會了我去感恩。
又到了一個十字路口，我懷着感激之情，牽起母親的手。
一雙大手牽着一雙小手，緊緊地……
作文九年級的作文篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。我國人民每到清明節這一天，無論達官貴人，還是普通百姓，都會去上墳、掃墓、祭祖。表達對先人的敬意和懷念。我們也不例外。
今天，我跟着外公也來到老家拜祭太外公。手上拿着紙錢、鞭炮、香以及一些拜祭的東西來到太外公的墳前，首先我點燃了三支香插在太外公的墳上，接着我們就燒開紙錢來了，這是什麼味道啊！我不由自主的咳嗽起來，沒辦法拜祭列祖列宗嘛！再忍一會吧！到了最後，我們掛上了兩盞幡，放了一掛鞭炮便回到了在鄉下的親人家中。到了吃飯的時候，桌子上多出了一副碗筷，問過他們後才知道在今天吃飯的時候要先“請”先人吃，然後自己才能動筷。這樣便顯出後生晚輩對前人的尊敬與懷念。
吃完了飯我們就依依不捨得離開了。在回家的路上我給外公説出了我的疑問：“為什麼以前清明節都是不放假，而今年卻是定為法定節日？”外公微微一笑説：“唉！由於現在的一些年輕人崇洋媚外，只知道什麼是聖誕節，愚人節的，失去了我們自己的文化節日。由此下去，可能以後的子孫後代都不知道什麼端午節，清明節，重陽節了！為了讓我們的.文化長久的下去，國家把他們也定為法定節日，所以才會放假的。孫子，你長大後千萬不能因為一些外界的因素而忘記了我們自己的節日啊！”聽完外公的話後，我感覺到我們這一代任重而道遠，長大以後絕不能讓我們的傳統文化喪失，絕對不能！
