51遊記作文參考5篇

只有將自己內心的情感及時記錄，才能寫出優秀的作文，個人主觀感受不同，寫出來的作文也是不同，以下是本站小編精心為您推薦的51遊記作文參考5篇，供大家參考。

51遊記作文篇1

今天是我們學校集體秋遊的好日子。

一大清早，學校已是人山人海。每個同學都帶滿了自己的“裝備”。興高采烈地回到學校。有的同學背上了自己裝滿零食的揹包，有的同學穿上了自己最心愛的衣服；有的同學甚至帶上了數碼相機……每個同學的臉上都洋溢着幸福的笑容。期待着向玫瑰湖花園進發。

這天，因為是我們夢寐以求的秋遊日子。所以一路上我們興奮的像是一羣鳥兒將要自由似的，可以稱得上是“如魚得水”，一會唱歌，一會説笑，一會自己想象着這次秋遊會有什麼好玩的，好吃的……一路上不僅有我們的歌聲，還有美麗的風景襯托着。可以説是“完美無缺”啊！

經過二十多分鐘的車程，我們終於來到了目的地——玫瑰湖。一下車，那裏的風景就迷住了我們，真是美不勝收。你看，那青山，那綠水，無不在炫耀着自己那婀娜苗條的身軀。彷彿在告訴我們“你們總算來對地方了”。這裏的景色果然名不虛傳，可謂“世外桃源”啊。令人留戀忘返。

我們走進去，景色更加迷人。山上的花百花爭豔，色彩芬芳，一大片一大片滿是的，令人賞心悦目。我們繼續走，終於來到燒烤爐。我們馬上生火，開始了我們來這裏的主要目的——燒烤。在全部準備就緒後，我們拿起最喜愛的雞翅膀，快樂的燒了起來。但一開始因為我們沒有經驗，所以雞翅膀都燒焦了…只得重燒一次。我們吸取了上一次的教訓，辛辛苦苦的燒出了一個雞翅膀。我想：這次大家總算可以吃到了，但同學們的行動出乎了我的意料——一個個的同學陸續把他們辛苦烤熟的雞翅膀送給老師吃，有的同學還送上了飲料。我看到如此場面，也不由自主地送一個給老師……結果，老師的手中塞滿了雞翅膀和飲料，她們因感到學生對自己的關懷而快樂。我看到這裏，終於體會到了什麼才是“師生情”。

這一次秋遊，大家都玩得很高興，得到了不同的收穫。

我喜歡這種集體性的活動，因為它能讓我們緊張的學習頭腦放鬆下來，讓學習更有效率；又因為它能鞏固和加強同學與老師的關係。它是建起溝通橋樑的工程師，讓師生彼此瞭解對方，使學習更加輕鬆愉快，得心應手。

51遊記作文篇2

居庸關長城是北京長城沿線上的著名古關城，距北京約50公里，以險著稱，大有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。居庸關與嘉峪關，山海關齊名，由於地形險要位列三關之首。

遠遠望去，彷彿有一條巨龍在山谷間穿梭，綠樹為巨龍開闢了一條彎彎曲曲的道路，一直通向最頂端。到了山腳，抬頭一看，天啊！幾乎望不到頭，只是一條彎曲的路在向上延伸。這麼高，什麼時候才能上去呀？

我們努力的往上走，每走一截就有一個烽火台。站在台上，放眼望去，整個長城猶如一條蜿蜒流淌的河流，滋潤這棵棵大樹。

在烈日的曝曬下，我們走了一會兒便滿頭大汗，再一次走進烽火台，感覺涼爽多了。這些烽火台是用石頭一塊塊砌成的，共有兩層，站在上面那層，幾乎可以眺望長城的全景。

那些城牆參差不齊，媽媽説那是我國古代人民為了防止外國軍隊進攻用石頭一塊塊砌上去的。我不禁讚歎不已，這麼巨大宏偉的工程需要花費人們多少時間，多少汗水呀！

我們一邊往上走一邊欣賞風景，呀！到了！終於上來了！此時此刻的我已是汗流浹背。忽然感覺離太陽好近哦！登上最後一個烽火台，看着那幾個遒勁有力的大字“不到長城非好漢“，心裏別提有多歡喜了，“我是好漢哦！”我興奮的望去，看着那蜿蜒起伏的長城，我在一次讚不絕口，這既有陡峭的長城，也有宏偉的關城的居庸關，真是我國古代勞動人民智慧的結晶呀！

51遊記作文篇3

讀了《格列佛遊記》這本書，讓我有了許多疑惑：在利立浦特島上時，格列佛為什麼要一心一意為那個狂傲的國王辦事?為什麼在三年生活裏，格列佛就對自己的國家充滿了厭惡和反感?為什麼格列佛在慧駰島就毫不想念自己的妻子兒女?這些，終於在我多次去讀書時，找到了答案。

?格列佛遊記》這本書的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上，在本書的第二卷中，作者借大人國的國王之口説：“那樣一個卑微無能的小蟲是自然界從古到今容忍爬行於地面的小毒蟲最有害的一類。”諷刺了英國社會的方方面面。在第三卷中，通過對格拉多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學。有關勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削和壓迫。

在這本書中，作者利用格列佛這個任務去航海，但實際上是在諷刺現代人的無知與偽裝。讀完這本書後，它所帶給我的愉悦，如同餘音繞樑，三日不絕，其中這一波三折的劇情，也讓我心驚肉跳。

在書中所説“偉大的功績在君王眼裏算什麼”，是的，如果你一時拒絕滿足君王的奢望，再大的功績也不能得到寬恕。

君王身旁有忠臣也有小人，所謂的忠臣逆耳，君王中又有幾個聽得進去呢?君王所説無非是小人的對君王的猜測之心，而歷史上又有幾個忠臣被善待過呢?在君王眼裏，只有戰爭與爭奪，總想成為萬人之上，成為所有人的王，擁有所有的土地，讓所有人聽令於他，從古至今，又有多少個不是這樣的君王呢?

這篇遊記寫出來的是一個渾濁的世界，是人類的殘酷，作者所隱含的諷刺是英國社會的風貌。在這個世界上，什麼都會，唯獨幸福太少，而戰爭卻越來越多，靜下心，放下慾望，讓和平來到我們的身邊，只有這樣，世界才會變得更加美好。

51遊記作文篇4

?西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻户曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西遊記》這本名著，使我深受啟發。他讓我深深的知道：成功是一個多麼仍人羨慕的字眼啊!想要成功，那一定得持之以恆。

?西遊記》每個人都喜愛它不同的寫作地方：有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象······可我卻十分喜歡它鮮明的人物個性：孫悟空，他可真是自由的化生：闖龍宮，鬧天宮，在花果山上稱王。他還十分的勇敢，盡心盡力的保護着師傅，即使師傅被妖怪抓住，第一個奮不顧身，去救師傅的人卻是他。他這種鮮活的形象給予我們一種要有責任心，一種追求自由的力量和勇氣。

説到吃，大家一定會想到貪吃懶惰的二師兄豬八戒：他原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被打下人間，又錯投豬胎，面部象豬一樣，雖然他醜陋，但他也有優點：他憨厚淳樸，吃苦耐勞，對妖魔鬥爭也很勇敢，可同時他的缺點也有不少：他貪讒好色，無心取經，遇到困難就打退堂鼓。豬八戒時而自私懶惰，時而真情流露深受讀者的喜愛。

?西遊記》裏最勤勞的非沙僧莫屬了，他忠心耿耿，從電視劇裏他喊大師兄那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那麼叛逆，也不象八戒那樣花痴不改，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹守佛門戒律。

我認為在《西遊記》中吳老先生為什麼會刻畫出沙僧這樣忠心耿耿的人物是因為他在四人中起到平衡作用：大家可以瑕想一下，沒有他的取經之路，互不服氣的孫悟空、豬八戒二人的爭吵會把唐僧折磨到精神分裂!沒等妖怪來襲，唐僧就先被兩個徒弟氣吐血了!儘管大家把更多注意力投向神通廣大的悟空和笨拙搞笑的八戒，但相信一提起沙僧，人們便發出一聲讚歎：憨厚的人是最可愛的!

師傅唐僧雖然是個手無縛雞之力的一個凡夫俗子，可卻能讓神通廣大的齊天大聖及天蓬元帥、捲簾將軍死心踏地，緊緊跟隨。在西天取經的路上，風餐露宿，食不果腹，險象環生，而唐僧的三個徒弟卻樂此不彼，毫無怨言，為何?只能説明唐僧領導有方，他的高超之處就在於善於編織的的一切。

由於，唐僧四人的團結一心，九九八十一難早已不在話下;齊天大聖孫悟空的勇敢，天蓬元帥豬八戒的貪吃，捲簾大將沙僧的忠心耿耿，師傅唐僧的領導有方…這些人物的形象想必早已在你的腦海中深深地刻下，正是他們這種負有責任心，勇敢，忠心耿耿的精神打動了我們。

51遊記作文篇5

?西遊記》是我國的四大名著之一。在寒假期間，我閲讀了吳承恩先生寫的《西遊記》一書，再一次温習了電視劇中曾經看過的一些故事，藉助作者精彩的描寫，給了我許多不同的感受。

這本書中孫悟空保唐僧西天取經的故事，是我們耳熟能詳的，他們歷經九九八十一難，最終取得真經。其中我印象最深的是“三打白骨精”這個故事，在這章中更清晰地體現出孫悟空的智慧、果敢、忠誠。孫悟空火眼金睛識妖怪，讓我們看到一個果敢聰明的大聖;可是由於唐僧的善良和糊塗，所以遭到師父的誤會，但他沒有放棄;即使師傅再三嫌棄，他依然靠着自己的忠誠，智慧，不僅為自己洗清“冤情”，還戰勝了妖怪，保住唐僧師徒的性命。

在閲讀過程中，我被師徒四人的毅力所感動。做什麼事，沒有堅定的信念和堅忍不拔的意志，是不可能做成的。在西天取經的路上，師徒四人經歷了九九八十一難，翻山越嶺，歷經風雨智鬥妖魔鬼怪，多次陷入妖怪的包圍。但是他們始終沒有放棄，尤其是師父唐僧，一心向佛時刻教導他的徒弟們。只有這種堅定的毅力，才能到達目的地。就像我們生活和學習，凡事不能半途而廢，遇到什麼困難都應該想辦法克服，這樣才能實現目標。

在書中，我感受到智慧、勇敢的力量。在與妖魔鬼怪鬥爭的過程中，師徒四人非常勇敢，並且用智慧與妖魔鬼怪鬥爭。尤其是孫悟空在跟妖怪鬥爭中，想盡一切辦法，不管是找神仙幫忙，還是用七十二變，最終用智慧戰勝妖魔鬼怪。與妖魔鬼怪鬥爭中，他們表現的非常勇敢，毫不退讓。他們還常常為途中的人們解決困難，毫不畏懼。

在書中，我還體會到團結的力量。師徒四人雖然各有所長，但最終能取得真經，還多虧了大家能夠團結一心。就像我們生活中，很多時候需要我們團隊合作，一個人完不成的任務，團隊卻可以順利的完成。

通過閲讀這本著作，不僅讓我感歎古人的智慧，把一部取經史描畫的生動如畫。還讓我受益匪淺，體會到很多，勇敢、智慧、堅定、團結。我想，這就是我們在一生中必不可少的可貴精神!與經典相伴，會讓我們有更多收穫。