散文 | 摘野果子的年代作文

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散文 | 摘野果子的年代

散文 | 摘野果子的年代作文

摘野果子的年代

家住北門的時候,宿舍樓建在母親的單位旁邊,從窗户望出去,能看見母親單位的機房樓頂,目光越過樓頂,前方是廣袤的田野和荒蕪的坡崗,左側是一所銀杏參天的學院,右側是母親單位的後院。我很是嚮往有花鳥蟲魚,草木叢生的地方,曾把這幾處地方定了級別,先去後院,因為有樹。再去田野,因為有池塘。學校雖然樹多,但氣氛太嚴肅,所以最後才去。

母親單位的前院很幽靜,沿牆栽植了很多夾竹桃和芙蓉樹,其中夾雜着覆盆子和沙棘,都是從鳥兒的糞便中生長出來的。我喜歡覆盆子水靈靈的模樣,常常饞得流口水,攀着枝葉摘很多,用衣襟兜着,吃完才發現衣服被果子染了顏色。沙棘的果子太酸,我換牙的時候總認為是那果子把我的牙齒酸掉的。其他孩子太調皮,吃了果子不算,還把沙棘枝幹弄斷,握在手中做“佩劍”,常常兩人一組對決,受傷流血是常事,卻仍樂呵呵的。而我總對後院感興趣,卻聽説後院死過人,一個人的時候便不敢貿然前往,加上母親把我看管得緊,怕我去後院搗蛋被毒蟲咬了或者摔傷。

直到前院被我們糟蹋得不成樣子,有些小孩就拐過機房樓和籃球場,去到行政樓,再穿過行政樓下的門洞,闖進雜草叢生的後院。我聽説後,心慌得要命,於是假意要學騎車,每天在前院裏一圈圈地無聊地蹬自行車。母親跟在我後面跑,幫我扶着自行車後座,生怕我摔倒。過了不久,我能單獨騎了,便藉口“繞大圈子”,衝出母親的視線,從行政樓門洞的斜坡一直衝進後院。

後院是長條形的,雜草又高又多,像極了聊齋中的荒園,還有些像魯迅筆下的百草園。往往我把自行車靠在牆邊,就蹲在一叢叢三葉草前面摘紅果。那些小果子並不是草莓,卻跟草莓有着相同的蕾。大人們説這是蛇果,蛇果附近有蛇。我就邊吃蛇果邊羨慕蛇有這口福,能吃到如此甜蜜的果子。附近還有一棵樹,長了很多帶毛的果子,我不敢摘,覺得它跟毛蟲的毒刺有些相像,後來才知道那是板栗樹。

後院的牆外有一條溪,溪邊灌木叢生,滿目綠茵,其中長着兩棵高大的枸樹,樹蔭濃郁,大部分枝幹伸在後院壩子的上空。到了夏季,樹上結出紅豔豔的果子,時常啪地落下來,在地上濺出一朵紅色的漿花,我在下面拾撿,卻發現已髒得不能吃了。見此情景,男孩們便都變成了爬牆好手。他們吐一口唾沫在手中,退後兩步往前衝,蹭蹭蹭就上了牆,再在狹窄的牆頭上搖搖晃晃地走,避開防賊的鐵絲和玻璃刺,就到了枸樹邊上,然後坐在粗枝上蕩着腿饕餮美味,同時扔下幾個果子來逗我。我不甘落後,目標鎖定一棵桑樹,它比枸樹稍矮一點,我攀住它歪斜的枝幹,兩腿藉助慣性,一甩就上了樹,再順着樹幹爬上牆去。走這捷徑要比男孩們爬牆快得多。

那些枸果很軟,拿在手中像是要融化了一般。桑椹卻是硬的,往往把嘴脣和舌頭染得烏黑。我每次要吃得肚皮脹鼓鼓的,才打着飽嗝回家。母親知道後,先是責備,後來見並無大礙,便懶得説我了。

這就是當年我遇見的五彩果子,其實是土人蔘的種籽

等我把母親單位裏的野果子都嚐遍的時候,又有些不滿足了。那時哥哥在念國小,是我們這些沒有上學的小孩們的“領袖”。哥哥説去外面的田野裏捉蟋蟀,我們就都跟着去了。我太小,腳力不夠,總是落在隊伍的最後,哥哥就在前面不停催我,催得我心慌意亂,一腳踩進一座荒墳裏,露出一根白骨,嚇得我驚聲尖叫。哥哥嫌我是個討嫌的小尾巴,叫我自己回家去,我就慢吞吞地往回走,卻忽然發現一個白霧氤氲的村落,幾户人家粉牆碧瓦,閒散地坐落在一片田野中。門前種有各色花草,竹,槐,皂莢都很高大,還有一羣雞鴨,正嘰咕着在地上啄蟲。陰涼深處有幾棵櫻桃,枝頭的果子沒人管,有些太熟,被風吹得一地都是。我繞着這幾户人家走了幾圈,也沒見有人出來,於是捋下人家花盆裏一種極其鮮見的芝麻大小的五彩果子,裝入衣兜,然後爬上樹去飽食櫻桃。等哥哥回家的時候,我提起世外桃源,取出兜裏的櫻桃給他吃,又把五彩果子給他看,他卻説並沒有看見過那個地方,瞪大了眼睛説我遇到了鬼狐仙怪。

我念中學的時候,母親分了新房,搬了家,我便很少回到母親的單位去玩了。後來去過一次,單位還在,宿舍樓也還在,但都已經破舊不堪。後院的草被拔光了,堆了些生鏽的角鋼和電纜。枸樹,桑樹和板栗樹不是國家保護的樹種,所以被砍斷做了柴。溪流被填起來,成為了大街上的人行道。那片美麗的田野和我偶遇的世外桃源已不復存在,原有的地方築起了高高的電梯公寓,而我最遺憾的事情卻是一直沒有機會去那所學校摘銀杏樹上的白果。

【後記:關於那個年代】

那個年代很少有拐賣兒童的情況發生,因為家家户户都不富裕。

那個年代小孩上學放學不用家長接送,自己揹着書包在街上瘋跑,在大自然中想怎麼玩就怎麼玩,沒有人過多幹涉自由的天性。過馬路不擔心被車撞,因為街上人比車多,路人都是步行或騎自行車。

那個年代穿得不算好,人卻最美,因為內心簡單。

那個年代處處老街深巷,遍佈古樸美景,因為人口不那麼擁擠,無需拆舊築新用以城市擴建。

那個年代幼兒園都是公立的,設施裝修不豪華,但環保無毒無甲醛污染。老師都是家有孩子的母親,她們以“幼吾幼以及人之幼”的態度和舉止疼愛着每一個孩子。

那個年代是把美好放大於鼎盛的年代,是記憶中最為清純的時光,而我們的後代已經無從追溯與體會。

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