好事情和壞事情的作文7篇

生動的語言表達會讓作文變得更加豐富，將一篇作文寫好了能得到老師的誇獎的，下面是本站小編為您分享的好事情和壞事情的作文7篇，感謝您的參閲。

好事情和壞事情的作文篇1

就在一天早上，爸媽還在休息的時候，我已經起牀了。我心想我已經這麼大了：“我要給爸媽他們做一份早餐，給他們一份驚喜。”

剛開始我先煮茶葉蛋，洗蛋殼（嘩啦啦），再煮，打火，慘了，我可不敢打火，閉上眼睛（ci溜），啊，終於打着了。我想想，就茶葉蛋可不夠我們吃，再做點米酒吧。我先yao一杯米酒，又放一點水後打火，不過有了第一次的經驗，也就有第二次。這次，我手一擰，哇，真像被悶了一天的小火苗，現在都急得不得了，想往外跳呢！剛剛煮好了米酒，我又想到要燒開水，我等呀等，等呀等，雞蛋煮好了，就趕緊燒開水。一會後，開水也燒好了。現在就等爸爸媽媽起牀了。

一段時間後，爸媽也都起牀了，當他們看到我做的早餐時。爸媽他們都開心地説：“哇，孩子越來越懂事了，謝謝你了！”我高興地説：“不用謝，這是我應該做的。”後來我們一家三口便開開心心的一起吃早餐了。

好事情和壞事情的作文篇2

“一顆、兩顆、三顆······星星真多，數也數不清，真想知道宇宙是什麼樣子的，更想知道月亮有什麼故事。”我正在院子裏數星星。

這時，爸爸聽見了，走過來。對我説;今天是中秋節，我正想給你講講月亮的故事，沒想到你這麼想聽，好，我講給你聽。”説完爸爸開始講了。

上古時期，后羿把太陽射下以後，就和一位民間女子嫦娥結了婚，他們生活的十分幸福。有一天，后羿給嫦娥一顆藥丸，並警告她，我不在時，不要吃這個。他説完就馬上離開了。嫦娥把這句話牢記在心。日子一天天的過去了，后羿一直沒有回來，於是嫦娥買了一隻兔子解悶。過了幾天，她的家裏來了強盜，嫦娥一不小心，把我那個藥丸吞了下去，碰巧后羿回來了，把強盜趕走了，可嫦娥抱着一隻小兔子，飛上了月亮，后羿大喊“嫦娥”!可再喊也沒有用了······

爸爸講的很好，我也聽得入了神，忽然我覺得有人在叫我“吃月餅了!再不吃就沒有了。”原來是媽媽叫我們吃月餅。“爸爸給我講故事”。“哦，那吃月餅吧”。“爸、媽吃月餅了”，媽媽説。奶奶説：“馬上來，別讓我催了，她爺爺午覺才剛起。”中秋節起源於古代秋季祭祀土地神的活動。在傳統的農耕社會裏，春播、夏收、秋獲、冬藏是主要的勞作活動。土地收成的情況，對於以此為生的人們來説至關重要。因此，人們對於土地還有深深的敬畏之情。每到春天播種之時，都會祭祀土地神，祈求土地神賜予五穀豐登，這種活動被稱為“春祈”。到了秋季，正是收穫的季節，也要祭祀土地神，拜謝神的庇護，稱為“秋報”。八月十五是秋季收穫的季節，各家都要拜土地神。所以，中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。

我們一家高高興興得度過了一個幸福的夜晚。

好事情和壞事情的作文篇3

“加油！加油！”一陣陣加油聲，迴響在我耳際。剛剛結束的八百米長跑，也回映在我腦海裏。

“各就各位！”隨着裁判的發令，我胸有成竹地走上跑道。右腳向前，抵住起跑線，雙臂架在腰部，心裏念道：不知這次會得第幾名？隨着一聲哨響，我如離弦的箭一樣衝了出去。風從我耳邊颳起，身旁的景物不住地往身後倒退。我此時一點也不累。但，在第一圈跑完時，我便漸漸體力不支了。我心裏暗叫：糟糕，剛才衝得太猛了，一會兒肯定會堅持不下去的。我腳下好像灌滿了鉛，胸口很悶，氣喘吁吁的，彷彿整個身體都不屬於自己了。我突然想起了前段時間，長跑過後難受的感覺，真想放棄比賽啊！“加油！加油！”我心中一亮：是同學們在給我加油，我不能放棄，放棄了的話同學們會失望的。而且老師説過“比賽重在參與”。是啊，正如老師所説，只要堅持了，有什麼做不到的呢？我走也要走下來。想到這，我如沐浴了春雨一樣，疲勞一掃而光，腳下猶如踏上一朵雲彩，深吸一口氣奮力向前，雖然豆大的汗珠滾落，但依然顧不得擦。我連超了好多人。

“快，衝刺了！”體育老師激動地大喊。我一聽這句話，高速了下狀態，更來了勁。“加油！加油！”……那一聲聲洪亮、鏗鏘的加油聲給了我力量。雙手拚命擺動，雙眼緊盯終點線，近了、更近了！我一咬牙，衝了過去。“第七！”我的天，我居然進了前十名，我沒聽錯吧？這時，同學們也跑了過來，擁着我，我向他們做了個勝利的手勢。

我真高興，我擁有同學們的鼓勵。世上無難事，只怕有心人。當一個人徘徊在低谷時，只要堅持、再堅持一下，一定能迎來明天的曙光。長跑如此，學習、生活何嘗不是如此呢？

好事情和壞事情的作文篇4

爸爸的思想涵蓋了幸福生活的所有角落，他的言語總能給我的人生一些啟示，能去昂我的人生更加愉快，通達，輕鬆!

我永遠難忘寒假間的那件事!

我，我的父親，我的母親在大道上走着，以為行乞者，白髮蒼蒼，柱着枴杖，左腿明顯已跛了，看見我們，他踉踉蹌蹌地走過來向我們行禮，爾後又抖動着手中的飯碗，裏面的幾個硬幣叮噹作響。父親的眼神突然跳着亮點，他摸摸口袋，準備去幫助行乞者。行乞者説：“我是殘疾人，只為了一頓飽飯，只求一份支援，三毛五毛都無所謂。幫助殘疾人的，是好良心;不幫助殘疾人的，是壞良心。”父親的臉一陣白一陣紅的，尷尬地瞪着他那雙略微愠怒的眼睛，剛才的憐憫之心一下子便消失了。“平你這句話，我就不給。‘不援助殘疾人的，就是壞良心’你會不會人際交往的呀?這句話一出，人家那還有愛心去捐助你!”

我不知道一向慈愛的父親為什麼會如此惱怒，只聽得他説：“阿瑤，你想，對人語言粗野，不堪入耳的話一出，難道不是無理的表現嗎?那麼，在這個方面上，他都站不住腳，有什麼理由去指責謾罵我們?又有什麼理由去乞求我們的援助之手呢?”我點了點頭，悵望天穹——

今天，仍是陽光明媚，可是整個心靈的思緒如揚子江般洶湧，澎湃的感觸浪花衝擊着情感的堤防。這時的我，才深深的領悟到寬容的界限……我便記錄下自己的心緒，以發表自己的感概。

其實，父親也有做得不正確的地方。的確，那行乞者是有些無禮了，可是他畢竟是一個殘疾人啊，沒有生活自理能力，我們怎麼有理由不伸出援助之手呢?而且難道我們就沒有一顆包容之心，去容納那所謂的粗野語言嗎?俗話説：“惟寬可以容人，惟厚可以載物”。

天空之所以寬廣，是因為他容納了白雲和烏雲;大海之所以深廣，是因為他寬恕了那製造垃圾的人類，獲得不斷挖掘自己潛力的機會。我們如果能在社會中少一份怒氣，少一份狹窄之心，多一份諒解，多一份關心，多一份寬容，讓自己的生命之帆在浩瀚的大海里乘風破浪，駛向成功的彼岸 。

如果談及殘疾人，他也有懦弱的表現。雖然失去了健康的體魄，但你有智慧，良知，愛心，與其碌碌無為地度過了一生，倒不如轟轟烈烈的去闖蕩。俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”意思是隻要有恆心，有毅力，再難的事情都能夠辦成。而在《窮和尚和富和尚》中窮和尚雖然沒有錢，但他卻能成功的達到自己的目的地。他的事蹟也告訴我們：我們只要有持之以恆的信念，克服困難的信心，就能抵達理想的彼岸。所以老爺爺啊，你應該振作起來，因為你有充足的能力去開闢屬於自己的天空，記住“理想不是一張畫卷，是一張白紙，需要你去描畫!”

不管是父親那一針見血的言語是否傷及殘疾人之心也好，還是行乞者的懦弱也好，我都認為——社會之所以能迅速發展起來，這第一當然要靠先進技術，第二則是愛，如果人人都獻出一份愛，去幫助社會上有需要的人，人間將會變成一個美好温暖的天堂。

好事情和壞事情的作文篇5

我的母親是一個很平凡的人，但她教會了我很多事情。

小時候，我曾經和同學一起出去玩，別的同學都拿了很多錢，我也想要，又怕媽媽説我，我就偷偷地拿了錢，沒跟媽媽説。有一天媽媽突然發現錢少了，就問爸爸“你拿錢了嗎?”“我沒拿。“爸爸説。媽媽就轉向我説：“你拿沒拿?”我弱弱地説“沒有。”不會撒謊的我一眼就被母親識破。媽媽二話沒説，就朝着我的屁股打去，一邊打一邊問我：“還敢不敢了?”我邊受着懲罰，邊哭着討饒“媽，我不敢了，我再也不偷拿錢了。”那一刻，我的母親就是嚴父。

有一年的冬天，由於我走得太着急了，只拿了保温桶，忘記了拿勺子，到學校時我才想起來，但是已經晚了。中午吃飯時，我正發愁不知怎麼辦，這時教室門口出現一個頭發凌亂的人，是母親。

因走得急，媽媽的頭髮被風吹得亂七八糟，頭上還頂着幾片雪花。她快速把勺子遞給我，讓我好好吃飯，叮囑完後她就離開了。小小的勺子在我手中握着，可我卻覺得它沉甸甸的，因為我知道它裝載着母親對我的愛。那一刻，我的母親就是慈母。

還有一次，母親帶我去買衣服，回家的路上我意外發現那個賣衣服的阿姨多給了一條。我跟母親説後，母親二話沒説掉頭就往回走，我不樂意了，説：“多給了就留着吧!不要白不要，再説了她們也不差這些錢啊!”母親邊拉着我走，邊對我大聲地説：“那你留着這條褲子你穿着不覺得愧疚嗎?心裏能過得踏實嗎?如果每個人都像你一樣貪小便宜，那世界還不亂套了……”訓着訓着到地方了，當我們把多的那條褲子還給阿姨的時候，她笑容滿面，握着媽媽的手，嘴上一直説着謝謝。那時我才知道做一個正義的人是多麼的重要。那一刻，我的母親就是我的導師。

如果有一天我變得懂事了，做事嚴謹了，變得正義了，我一定要感謝一個人，那就是我的母親!

好事情和壞事情的作文篇6

今天我做了一件很好玩兒的事情，事情是這樣的：今天早上，我很早就醒了，可是媽媽和弟弟都沒有醒，於是我就想把他們弄醒。我想了半天，終於想好了。首先，我先抱着我的被子擠到了媽媽旁邊，然後再朝媽媽臉上吹起，呼——呼——，媽媽還是不醒。看見媽媽還是不醒，我開啟了超大風力。呼呼呼——呼呼呼——，媽媽終於醒了，睡眼惺忪地説：“你不睡覺，還不讓我睡覺，我昨天很晚才睡的。”説完，媽媽又進入了“睡眠狀態”。

看見媽媽呼呼大睡的樣子，我也只好去弄弟弟了。我又抱着被子擠到了弟弟的旁邊，首先用小風去吹弟弟，可是弟弟睡的像一頭“死豬”，怎麼也吹不醒。後來，我突然想起來了弟弟的“致命缺點”——怕癢癢。於是，我就伸出“魔爪”輕輕的撓弟弟，可是弟弟不醒，於是我就啟動了“瘋狂狀態”，弟弟還是不醒。最終，我使用了我的終極絕招——捏捏功。我用我的“魔爪”捏住弟弟的臉，“瘋狂”的捏起弟弟來，弟弟終於忍不住我“瘋狂”的“襲擊”，投降了説：“姐姐，你就饒了我吧，我給你玩就是了。”我信以為真，沒有再“襲擊”弟弟，可是，又過了一會，弟弟就呼呼大睡了。看見弟弟又睡大覺了，我就拼命的晃弟弟，弟弟只好無奈的給我玩了。

這就是早晨發生的一件有趣的事，有趣吧？

好事情和壞事情的作文篇7

學校是我們的小天堂，我們每天在這裏生活的多姿多彩。經歷着愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要説的就是發生在我們班英語課上的一件事。

英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個週五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴裏大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最後一題，我們組的高海峯不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結束正要歡呼之時，英語老師説：“檢查作業，也作為比賽分數的一部分。”我手心裏捏了一把汗，擔心我們組有人作業沒完成好。檢查完作業結果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新盪漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣佈比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心裏猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結果都不重要，關鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業沒好好完成就是學習態度問題了，學習態度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。