寫感想的作文5篇

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作文每個人都會寫,但是寫得令讀者印象深刻卻不容易,會寫作文是需要結合實際的生活經歷的,這樣寫的作文才會得到老師的認可,本站小編今天就為您帶來了寫感想的作文5篇,相信一定會對你有所幫助。

寫感想的作文5篇

寫感想的作文篇1

早晨,初陽金色的光斜斜地射進我的小屋,打開窗,清新的空氣與我撞個滿懷,小草上掛着露珠,露珠反射着彩虹的光。早晨,真好!帶着愉悦的心情,來到了學校,開始了遠足之旅。

去——輕鬆愉快

散發着青春活力的我們很遭旁人側目,大家走在鄉間的小路上,一切都變得好美、好真實。黃綠色的麥田隨風搖擺,大奶牛哞哞的叫着,温潤的大眼睛眨啊眨的。我均勻的呼吸着,沒有太多的消耗體力——那可是7。5公里呢!

走了五分之四的路程,才覺得有些累了。太陽熱情的用陽光“撫摸”我們。腳掌也麻麻的,每走一步,都帶來一陣陣刺痛。我心想:可不能這就垮了,我一定要成功。想着,加快了腳步,分散了注意力,哼起了歌,好像真的不累了呢!

回——疲憊不堪

酒足飯飽後的我們,迎來了又一個7。5公里。我暗自鼓舞士氣:一定要走下去,要不就太差勁兒了!還要多放點兒石頭,好好給我這個不愛運動的人磨練一下意志。

隊伍開始行進了,我走在隊首處。起先,我很耐心地給梓鈺回答問題,卻感覺好熱,頭上也滿是汗。這時,老天微微遮住了太陽,還送來幾陣涼風。真是好機會啊!我開心地笑了,開始往書包裏放石頭。

很快,我找到了幾個志同道合的朋友。我們比賽似的又往書包裏放了幾塊兒。

這時,楚璇拿了一根從小商店裏買來的冰棍,遞到我面前:“看,你帽子都濕了。消消暑。”

我本想接的,可忽然轉變了念頭。雖然我現在很需要,可我就起不到磨鍊意志的作用了。於是,我便揚揚手中的水壺:“我喝水就可以了,謝謝。”

子帆提議去追舉旗的黃宇翔,我猶豫了一下,最後同意了。

於是,我們就跑了起來。跑着,頭有點兒發懵,想停下來休息一下,剛一停下來,就覺得周圍的熱氣全部糊到了我身上。身後的重量讓我有點兒吃不消。

一咬牙,既然已經下定了決心,就放手一搏吧!衝!

遠遠地,看到了學校,勝利的曙光讓我精神為之一振。便大步衝向了學校。

終於到達了終點,我倒在鬆軟的草地上,讓身體盡情的放鬆着,方才知道,原來這世上是沒有難事的呀!只要有毅力,就能成功!

回到家,夕陽金色的光斜斜地射進我的小屋。我笑了,遠足,鍛鍊了我的體魄,磨練了我的意志,讓我明白了:世上無難事,只怕有心人的道理。

寫感想的作文篇2

通過期會考試,從期中成績看來,我感悟頗多,其中最重要的就是嚴師出高徒。

我明白了教師的嚴是一種態度,是一種精神:它不僅是指對學生的嚴格要求,更包含有教師嚴謹的治學精神,嚴肅的教學態度。

嚴師的“嚴”是嚴而有格,就是一定的原則。嚴格,不同於嚴厲。嚴厲,動不動板着臉孔訓斥,高高再上,中學生處於青春期逆反心理,這種簡單的做法不會帶來良好的效果。嚴是有標準的嚴,是在一定範圍內的嚴,是符合教育規律的嚴,是有利於學生德、智、體諸方面都得到發展的嚴,決不是無規律、隨心所欲的嚴,更不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴而有格,既要給學生指出方向,又要給學生提出具體的要求,這種原則就是成就高徒的前提條件。

嚴師的嚴是嚴而有方。這裏的“嚴”字包括:管教,關心和負責。我們的教育對象他們心理結構尚不健全,正處於青春期,需要教師用正確的,行之有效的方法加以指導。俗話説:無以規矩不成方圓。嚴格的教風釀就優良的學風,端正的學風又感化了成長中的學生,嚴師以其“規矩”之嚴格,方法之得當,一定能造就高徒。

嚴師的嚴是嚴中有愛。教師對學生的愛應該理智的愛,而不是溺愛和不負責的愛。嚴師的嚴並不能對學生一有錯就批評、職責,而是嚴而有度,嚴而有情,把愛融會到對學生文化知識的嚴格把關中,把愛融會到對學生行為規範的嚴格督察中。嚴愛結合,讓學生真正的感覺到,教師是對他未來的高度負責。一個對學生未來高度負責的教師,是成就高徒的必要條件.

不管從社會發展的要求還是學生切實需求而言,都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛、嚴於律己。這才是我們所説的嚴師,這才是追求教育規範、健康發展的的教師.

培養高徒是每一個教師神聖的職責,做一名新時代的“嚴師”,是每一個教師不悔的追求。

因此,我認為嚴師一定出高徒!

寫感想的作文篇3

於是每次考試後,我最關心的就是自己的成績了。通過成績的好壞,就可以看出我這一階段對所學知識的掌握程度,可以看出我學習是不是很認真。這次月考,也不例外。

一下子下課鈴聲敲響了,緊張的考試終於結束了。這時,操場上、走廊上、教室裏,就像爆炸了一樣,同學們講話的聲音提高了十倍。一個個都三五成羣地圍在一起,討論着有關考試的情況,大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒有,這不,你一言、我一語,都在對答案哩。

緊接着,就是焦急地等待了,有忐忑不安、有緊張、有興奮……

在考試後的第三天,考試成績出來了。馬上要上數學課了,朱老師把試卷往教室講桌上一放,又去辦公室了,我們都知道,今天要報成績了。上課鈴聲終於響了,朱老師走進了教室,現在,開始報成績了。起初,教室裏安靜得連一根針掉地都能聽見;接着,開始有人竊竊私語;最後,教室熱鬧起來了,一個個板凳上好像放了火爐,同學們開始坐不住了,恨不得下位置去討論……

我自己平時最愛數學的我,這次才考了91分。這道題,是因為結果寫錯了,扣了2分;這道題,答案少寫了一個“0”,2分又離我而去……哎,粗心就是我最大的缺點。爸爸因為我的一次次粗心,和我談了好多次,可每次都……可不是嗎?如果不是我的粗心,“一根油條和兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

語文學科和英語學科,同樣離不開我的粗心。當然,也有個別錯誤是我真正沒有掌握好的原因。

每一次考試,或許是成功的喜悦,或許是失敗的懊惱。不管怎麼説,接下來,對於我們每個人,都是一個新的開始。考好了,再接再厲,不要驕傲;考差了,也不要氣餒,找出自己不足的地方,努力改正。相信,下次考試會取得好成績。

寫感想的作文篇4

青青校樹,萋萋亭草,我們這些正處於花季中的高一新生們正接受着軍訓的洗禮,在嚴格的訓練中進行着自我的昇華。感謝親愛的高中,讓我們有了一次在軍訓中奏響青春之歌的機會。

凡是參加過軍訓的人,一般都對跑步有比較深刻的印象。因為這是軍訓中技術含量較高的項目,過程相對來説比較煩瑣。果不其然,光一個立定,就讓原本整齊的班變得參差不齊。於是教官決定分排作業。

今天的太陽格外明媚,陽光肆無忌憚地曬着我們的皮膚。不一會工夫,大家就都汗流浹背口乾舌燥。“跑步--走!121!121”“立-定!1234”我扯起嗓子盡力讓每人都聽到,大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。緊遵教官“前不露肘後不露手”“準備時身體向前傾”的教誨,從一開始跑得亂七八糟,到整個排面漸漸成了一條直線。

可是等到立定之後,總是有幾個人不是停快了就是跟慢了。看着一旁的男生們停得遠比我們好。不少人開始着急起來。訓練成績彷彿又回到了起點。我一下子不知如何是好。突然想起團結就是力量,如果我一亂大家只會更亂。於是我鎮定下來提高了聲音,加緊練習,互相打氣。終於練好了立定。

這幾天的軍訓場上,幾乎是一成不變的風景:教官嚴肅的面孔,沙啞的口令聲,同學們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服。一切都是似乎那麼單調,但這看似單調的風景,卻讓我我懂得了許多。

想想其實很多事都是這樣:欲速則不達。軍訓不僅讓我領略到軍人本色也讓我從實踐中體會出做人得道理。

軍訓,首先教會我什麼叫嚴肅,什麼叫專注,雖説是學生軍訓,可教官們都拿出了100%的責任心。看,那筆直的軍姿,那沙啞的口令能者多勞不在表現着教官們的用心良苦。一個部隊那麼大,沒有嚴肅的作用與專注的態度,是絕不成方圓的。

軍訓,讓我深受真誠待人的感動,錄你走方陣踩到前面人腳跟,極尷尬的抱歉,別人微笑地説了句“沒關係”時,當你口渴至極而未帶水,別人為你遞上未擰開的礦泉水時;當你學不會一個動作,別人耐心教會你時……這一切,無不讓我心裏在炙熱的陽光下,感覺到一陣陣清爽的風,給我更多的動力。

軍訓,讓我懂得的,太多,太多……

寫感想的作文篇5

同學們,我想請問,你喜歡讀書嗎?

嗯,我相信你的答案和我一樣。

“當然喜歡了,在書中我可以是不同的角色,體驗着各種各樣的生活。在書中,我可以是驍勇善戰的將軍,也可以是充滿智慧的偵探,還可以是機智勇敢的飛行員……在書中,我自由地想象,快樂的感覺,那滋味相信同樣喜歡讀書的你,也一定深有體味!”

那我又想請問,“同學們,你們為什麼喜歡讀書呢?”

噓,先別急着告訴我你的答案。

我們先來聽聽他們的回答。

古人説,水養人,書養心。

清代大書法家樑同書説,“世間數百年舊家,無非積德;天下第一件好事,就是讀書。”

高爾基説,書籍是人類進步的階梯。

艾米麗。狄金森説,沒有一艘非凡的戰艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地;也沒有一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領略人生的真諦。

我覺得的確如此,從嬰兒時期的識字掛圖,到幼兒時期的多彩繪本,從少兒時期的經典童話,到現在閲讀古今中外的世界名著,書,一直都是我最好的夥伴,是我的良師益友。

跟隨着書的腳步,我認識了將軍衚衕的八旗子弟圖爾堪,我結識了勇敢樂觀的手斧男孩布萊恩,我和哈利波特一起坐上了會飛的掃把,我跟着孫悟空一起三打白骨精!

跟隨着書的腳步,我知道了東周列國,知道了梁山好漢,還知道了劉關張的桃園三結義……我常常一個人坐在書桌前,捧着一本本書聚精會神地看,一本本書就象一個個藴藏着巨大祕密的寶藏,深深地吸引着我,有時我甚至太過於專注,而聽不到媽媽和我説的話,媽媽説,我愛書勝過了愛媽媽。

在《假如給我三天光明》的閲讀中,讓我學會了珍惜時間;

在《好心眼巨人》的閲讀中,我更加相信“善良和智慧是戰勝困難的強大武器”;

在《窗邊的小豆豆》的閲讀中,我對巴學園充滿了憧憬和嚮往。

在《愛的教育》的閲讀中,我學習到用“真誠的心和平等的概念”來對待你身邊的每一個人。

親愛的同學們,你們為什麼喜歡讀書呢?

恩,我相信你們的心中一定有更棒的回答!

最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。親愛的同學們,讓我們一起來讀書吧!與書為伴,以書會友,愛上讀書,我們會愛上週圍的世界,愛上讀書,我們會成為更加優秀的自己,擁有更加美好的未來!

我的演講完畢,謝謝大家的聆聽。

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