關於人生起點的高中作文五篇
關於人生起點的高中作文五篇
命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事，這個故事關於獨立，關於夢想，關於勇氣，關於堅忍。下面就是小編給大家帶來的以起點為話題作文，希望大家喜歡!
以起點為話題作文篇1
假期的結束，是一個學期的終點，又是另一個學期的起點。為上個學期的不足做個彌補與修正，同時去迎接，迎接又一個起點……
睡覺睡到太陽進房，無拘無束的奔跑、遊玩，自由自在的吶喊、翱翔，輕鬆地寫作業，放鬆的看電視……假期賜予我們的這一切美好，因它的結束，將要被它無條件的收回了。又要重新進入那種緊張的學習狀態，與同學競爭、與難題競爭、與考試競爭，卻又能打破假期的寂寞與無聊，和同學一起踏上發奮努力的學習之路。但我依舊渴望在天際間自由自在地奔跑，我羨慕海中的魚，草原的羊，林中的鳥，它們是那樣的無拘無束，想在假期中我與它們一樣的自由，我各種心情都有。回想假期中一份輕鬆、一份無拘束、一份快樂、一份自由，便期望老天大發慈悲，給餘額不足的假期再充點值。又想起學校中的一次忙碌、一次收穫、一次開心、一次大笑，卻又期待老天，快點開學。又是不捨，又是期待，又是悲傷，可又是興奮。心情交雜在一塊，是喜、是悲、是哀、是樂……
假期不能充值。而我們，也是要為將來去努力了。是到了進入學習狀態的時候了，是到了調整作息時間的時候了，是到了為下學期學習做準備的時候了……
拿出書開始預習……慢慢地把晚睡晚起變為早睡早起。原來每天早上太陽叫我，現在每天早上我叫太陽;原來每天下午我在輕鬆地玩，現在每天下午我在忙碌的學;原來每天晚上我興奮地看電視，現在每天晚上我要讀書……因為我要去迎接這個新起點，我要為它準備。忙碌中夾雜着快樂，緊張中包含着興奮。每天都在努力，從太陽升起出門到回家。在太陽的陪伴下，在雲朵的關注下，在陽光的照耀下，我不知不覺收穫了很多，不再空虛，不再無聊，依舊輕鬆，依舊快樂。我似乎看見了時間的流逝，我看見了又一個起點向我走來，愈來愈近，愈來愈大。我笑着説：“我已經做好了迎接你的準備!”
又一個起點，讓我們珍惜這個起點，去迎接，去努力，去挑戰……國中萬歲。
以起點為話題作文篇2
我撫過盛唐戰馬的長鬃，掠過樂山大佛的眉間，再去埃菲爾鐵塔上與陽光舞蹈，親吻高貴的自由女神，或者在死海掬一捧清泉，撒作撒哈拉千年的眼淚……
在這一次貫穿古今，驚心動魄的旅行中，我匆匆走過無數的起點和終點，它們本是平行的直線，卻偶然在我的放行中相遇。於是，終點也是起點，他們演繹出許許多多美麗的神話。
烏江滾滾東逝水，帶着美人寶馬的悲鳴，在生命的最後一刻舞出絕美。這裏曾經有一位英雄，他頂天立地睥睨人世，卻把烏江作為人生的終點。殊不知“江東弟子多才俊，捲土重來未可知?”，他的霸業也無可挽回地成為大漢最悽慘的背景。
面對人生的終點，項羽選擇放大痛苦，就此罷手，而李白卻給出了不一樣的選擇。
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。大唐盛世，有多少有識之士夢想走上仕途，拜將封侯。對於生性豪放的李白，貴妃捧硯，力士脱靴是何等的榮耀，這也許是寒門學子，青雲直上的頂峯，也許是達官顯貴，鐘鳴鼎食生活的終點。但這樣的終點，卻使他“不得開心顏”。於是，在唐風宋雨中，便有了一個真誠直率，寄情詩酒的“詩仙”。
權力的終點卻給千古文壇一朵奇葩的起點。
從古到今，有無數的旅者掙扎於生命的探索。這些旅程的起終就像蒼穹的繁星，帶着神祕的光輝緩緩謝幕。
海子沒有回到他心儀的大海，卻以卧軌結束了年輕的腳步;凡高將太陽的色彩鋪滿畫布，海明威創造了征服世界讀者的“桑地亞哥”，他們卻都在藝術的高峯飲彈自盡。王國維、老舍、川端康成……在這些與死神的婚禮中，他們失去了起點，也看不到終點。有人説，高處不勝寒。大師在起點與終點的徘徊留給我們沉沉的心痛。
上帝是吝嗇的，他只給牛頓一個蘋果，給曲阜一個孔子，給窮困的迪斯尼一隻老鼠。如果這些都是終點，就不會有萬有引力，不會杏壇碑林，更不會有一個動畫帝國。
我們在起點與終點交織的網中，不能錯過。不管是繁花滿椏的昨天還是碩果累累的明天……
以起點為話題作文篇3
再雄壯的河流，起於平靜，終於平靜;再激昂的樂章，起於和緩，終於和緩。
然而，人們總感喟於奔湧的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海處淺淺的浪花;總熱衷於欣賞樂曲的高潮而忽略那引人入勝的開頭和令人回味無窮的尾音。
的確，“過程”是任何一件事中最重的一筆。就拿一場球賽來説，只要球踢得好看，結局如何只是一個次要因素。但是，如果有本首頁缺掉的書，我們或許很難靜下心來將餘下的故事欣賞完;而對於聽書評的人來説，最牽腸掛肚的莫過於“欲知後事如何，請聽下回分解”。一場球賽，如果沒有起始和結局，也就是我們説的起點與終點，而只是讓球員在場上唱獨角戲，這場球無論如何不能説精彩。
提起蘇軾，人們往往會想到“飽讀詩書、為官被貶、心胸豁達”，而這三個詞分別反映了蘇軾命運的大波折大起合——起點、過程、終點。但“為官被貶”更多隻是“飽讀詩書、心胸豁達”的陪襯。在他命運的終點，是他用“滿腹經綸”寫下的一篇篇豪壯詩篇。“耳得之而為聲，目遇之而成色，”天下萬物盡為蘇軾所有，“滅滅生生何必在心頭，”何等胸襟!蘇軾以他多舛的命運為他生命的結局劃上了一個圓滿的句號，一直為世人所景仰。
思緒回到現實。池莉曾説：“人生有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。”孩提時代是我們人生的起點，我們看世上的一切都是真實的，不帶任何虛假，容不得半點矯情做作，以誠待人;而壯年則是生命的重要過程，然而，我們開始對周圍的事物產生懷疑，總愛戴上“變色鏡”去看人，虛偽在人際交往中變成法寶;到了老年，紅塵俗世全然看透，多了份坦然，於是我們的生命欣然謝幕。倘若生命沒有起點的稚嫩與終點的安詳，而只有壯年的雄偉，恐怕我們再也難得一見什麼純真、反璞歸真，恐怕這世界只會有爾虞我詐、坑蒙拐騙!
我們讀律詩，讚賞的往往是精彩的中間兩句，但真正表現詩人情感的，卻是詩的開頭和結尾。詩人們在那“起承轉合”中總會突出“起與合”，就是那大開大合才真正抒發了詩人的豪情壯志!
所以，當我們感歎於當年強烈的陽光時，請別忘了充滿生機的朝陽和韻味十足的夕暉。當我們為精彩的過程而激動時，請別忘了那同樣振奮人心的起點和終點吧!
以起點為話題作文篇4
“再見了，親愛的家!再見了，爸爸媽媽!”他默默拿起揹包，走出家門。
外面的天灰濛濛的，有一層薄薄的霧。一陣風兒吹來，他不由得想起那件令他痛苦的事。昨天，考試成績發下來了，他的成績很不好，語文76分，英語65分，數學更是慘不忍睹，只有53分。他覺得，自己升入九年級以來，已拿出前所未有的努力，早冰不滑了，電子遊戲早已“戒掉”，連電視節目也壓縮到每週星期六、星期日兩次。然而成績還是一跌再跌，這次更是跌入谷底，全沒有達到老師和父親的要求。下午，老師把他“傳”到辦公室，虎着臉問他，他支支吾吾回答不出。老師生氣地把他的試卷扔在地上。晚上回到家，父親看了成績單，甩手扇了他一巴掌，扔出一句話：“給我滾!”
他恨自己，又有些無奈，他要隻身逃亡。
路上行上很少，他心裏也容蕩蕩的，老師的“高壓”，父親的打罵……一切似乎都遠離了他。他想輕鬆地笑笑，但很不自然，與哭差不了多少。
離開家，到哪兒去?他也不知道。前幾天聽一個同學説，廣州很好，找工作容易，工資也高，何不到廣州去呢?路過報欄，他停下看了看，報上正好有一則招工啟事，是廣州某公司的，待遇優厚。他打定主意，對，就到廣州!
來到十字路口。往左是通向學校的路，往右是通向火車站的路。他拐向右邊，走了兩步又忍不住停下來，回頭看看，那條路是那樣熟悉。路面平平展展，他曾和同學一起抬土鋪路;山上的溪水流下來，順着路邊的水溝淌，那水溝是他和同學們一起挖的;路旁的白楊修直挺拔，那是他和同學們一起栽的，晨風吹過，樹葉嘩嘩作響。剎那間，他覺得樹上長滿了眼睛，有班長的，團支書的，好朋友的……一雙雙直盯着自己，似乎還帶着鄙夷的神色，好像在説，這麼點挫折就受不了，算什麼男子漢!
“不!”他差點喊出聲來，心中那道馬奇諾防線在崩潰，於是，轉身向因走去。
霧散了，太陽紅紅的，照在他身上一層金色。來到十字路口，停了一停，深深吸了一口氣，以此為起點，繼續向前走去。
以起點為話題作文篇5
“哎，一轉眼就八年級了。多加了2門課，8本書，6節課，360分鐘，6個小時……”小Q一邊數着數，一邊抱怨。我拍了拍她的肩，説：“安啦，有什麼大不了的。又是一個嶄新的起跑點，一起努力吧，加油!”
是啊，一轉眼，國中生活已過去了一般，接下來，我們就要換一條新的跑道，新的起點，一起進行新的競爭了。看着桌上的作業從以前的四本變成現在的九本;原本七點半可以完成的作業現在要寫到八點三刻;原來下午四點半放學變成現在的五點二十放學。這一切的一切似乎都在向我們詮釋——八年級開始了，以前放鬆的日子不會再有了。
一節安靜的自休課上，突然傳來了小Q的吼叫聲：“啊~這幾題煩死了!”頓時，原本安靜的教室熱鬧了，有人乘機看課外書;有人把作業和課本往地上一扔然後大叫：“不學了!”;還有人直接開始追逐打鬧。“安靜!”一直很淡定的班長怒吼，瞬間，班中鴉雀無聲，只見所有人的目光都投向了他。班長從容地走向講台，説：“同學們，我們現在是八年級的學生了，不再是預初和七年級時那羣懵懂、無知的少男、少女了，我們肩上的擔子重了，這是無法改變的事實。小Q，如果你就因為那麼幾道題而放棄，那麼你在以後的道路上怎麼辦?難道你想摔在起點上，然後坐着看大家跑完全程，再來為我們歡呼嗎?”
小Q低着頭，臉漲得通紅。班級裏再也沒有吵鬧聲了。這時，班長環視了一圈，繼續説：“同學們，我們都有自己的夢想和追求，那麼現在，讓我們把這個起點當做我們人生的起點，一起去努力，一起去奮鬥，等到將來功成名就時，再回首，你會發現現在流下的這些汗水都是值得的。”聽了班長的一番話，同學們都陷入了深思。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。等到大家再抬頭時，班長已經坐在自己的座位上了，而黑板上留下了一句話——記住，我們是不服輸的八(1)班!大家似乎都有所感悟了，這時，班中漸漸有了翻書聲、寫字聲和輕輕的問題聲，誰也沒有注意到，正在做題的班長會心地笑了。
這個起點，是嶄新的起點;這個起點，是標誌着奮鬥的起點;這個起點，是我們未來人生的起點!我們不能軟弱，不能沮喪，更不能放棄!我們要昂起頭，向着陽光努力奔跑。相信總有一天，回想起班長説的這些話時，一定會讓我們受益終生。也許起點是艱難的，是未知的，但它也孕育着希望和憧憬，試着回想我們過去經歷過的起點，它們是否也曾是我們夢想的搖籃?
加油!向着夢想進發。這，是屬於我們的起點!
