學校共青團工作會議上的講話稿三篇
學校共青團工作會議上的講話稿三篇
學校共青團工作是一項系統工程，涉及方方面面。各級黨委、政府和各部門各單位各學校要不斷完善工作機制，加強組織領導，更好地把工作落到實處、取得實效。以下是本站的小編給大家整理的關於學校共青團工作會議上的講話稿，希望能幫助到大家!
學校共青團工作會議上的講話篇一
同志們：
這次全區學校共青團工作會議，是經自治區黨委批准召開的一次重要會議。會議的主要任務是，深入貫徹落實自治區第九次黨代會和國家及自治區教育工作會議精神，研究部署加強我區學校共青團工作。這對於進一步做好學校共青團工作、服務青少年學生成長成才、推動教育事業全面發展，具有重要的促進作用。剛才，志剛同志、東昇同志分別就我區當前和今後一個時期的學校共青團工作作了具體安排，我完全同意，大家要認真抓好落實。
下面，我講幾點意見。
一、充分認識加強學校共青團工作的重要性，切實增強做好學校共青團工作的責任感和使命感
青少年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。黨中央和自治區黨委對廣大青年學生十分關心、寄予厚望。今年4月24日，胡錦濤出席慶祝清華大學建校100週年大會並發表重要講話，殷切希望廣大青年學生把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，努力成為可堪大用、能負重任的棟樑之材。5月3日，自治區黨委胡春華書記在與內蒙古農業大學學生座談時，希望全區青年學生要堅定信念，勇敢地承擔起歷史責任;要努力學習，打造自己的知識優勢;要加強修養，努力使自己健康成長。這為我們進一步做好青年學生工作、引導青年學生成長成才提出了新的更高要求。
學校是培養社會主義事業建設者和接班人的重要陣地，學校共青團是黨聯繫青少年學生的橋樑和紐帶，在團結、引導、教育廣大青少年學生中發揮着不可替代的重要作用。就學校共青團工作的對象來説，包括普通國中、普通高中、職業高中、普通中專、技工學校、高等院校等各級各類學校的青年學生，面對的學生和青少年團員人數眾多。截至去年，我區共有普通中學1123所、中職學校304所、高等院校44所，在校學生200多萬人。在全區187?9萬團員中，有學生團員96?5萬人，佔全區團員總數的51?4%，接近在校生總數的一半。學生是國家人力資源結構中的重要儲備性資源，學生團員是這一羣體中的優秀青年。能不能做好全區學校共青團工作，培養合格的建設者和接班人，事關黨的事業興旺發達、後繼有人，事關我們內蒙古現代化建設目標的順利實現。就青少年的成長規律來説，學生時代是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是黨、共青團、少先隊組織意識銜接的重要時期。在這個階段，我們幫助青少年學生樹立遠大理想和堅定信念，引導他們認同中國特色社會主義道路，從小打牢思想政治基礎，才能確保廣大青少年學生按照黨指引的方向健康成長，才能在今後的人生道路上成為可堪大用、能負重任的棟樑之材。
我們一定要從全局和戰略的高度，充分認識做好學校共青團工作的重大意義，進一步增強責任感和使命感，採取有力措施，切實把我區學校共青團工作抓緊抓好、抓出成效。
二、認真學習貫徹自治區第九次黨代會精神，積極引導廣大青年學生在推進科學發展、實現富民強區中發揮聰明才智
自治區第九次黨代會，是在我區加快推進富民強區進程、全面建設小康社會關鍵時期召開的一次十分重要的會議。胡春華書記在大會上所作的工作報告，全面部署了我區經濟社會發展和黨的建設工作，描繪了把內蒙古建設得更加繁榮富裕、更加和諧美好的宏偉藍圖。報告對過去工作的總結，從自治區八屆黨委的五年回溯到了新世紀以來的十年，對今後工作的部署，從自治區九屆黨委的五年延伸到了今後的十年，是指導我區未來發展的綱領性文件，也為我們進一步做好青年學生工作指明瞭方向。我們一定要認真學習貫徹自治區九次黨代會精神，努力使學校共青團工作緊緊圍繞中心、服務大局，教育引導青年學生在推進科學發展、實現富民強區中發揮優勢、有所作為。
大家要看到，現在的國中一年級學生再過六年時間、高中一年級學生再過三年時間就要成長為一名大學生，現在的大學一年級學生再過四年時間就要走向社會。也就是説，現在在校的最低年級青少年學生，在今後五到十年，都將陸續成為推進科學發展、實現富民強區的生力軍。我們要充分發揮學校共青團組織在廣大青少年學生中影響力大、號召力強的優勢，全面開展學校共青團工作，積極引導廣大青年學生深刻理解科學發展觀內涵，準確把握自治區發展的戰略部署和重大舉措，在我區現代化建設中發揮聰明才智。要圍繞推進創新型內蒙古建設，深入開展多種形式的青年學生科技創新活動，鼓勵青年學生勇攀科技高峯，充分激發廣大青年學生的創新潛能和創造活力，努力為促進經濟轉型升級獻計獻策。要把服務青年學生就業創業作為共青團工作的重中之重、作為發揮青年生力軍作用的關鍵環節，建立健全青年學生就業創業服務體系，紮實做好提供就業見習機會、解決創業資金瓶頸、加強就業技能培訓等工作，努力在保障和改善民生中發揮積極作用。
三、大力加強和改進思想政治教育，努力促進廣大青少年學生健康成長
近年來，按照中央和自治區黨委的部署，各地區各部門各單位各學校切實加強青少年思想政治教育，全社會關心重視青少年健康成長的氛圍日益濃厚，廣大青少年學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，隨着國內外環境的深刻變化，當前青少年學生思想政治教育面臨着許多新情況新問題新挑戰。從國際看，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，西方敵對勢力對我實施西化、分化的戰略圖謀始終沒有改變，特別是把思想侵蝕、文化滲透和人才爭奪的重點指向我青年一代。從國內和我區看，隨着經濟社會的快速發展和改革開放的不斷深化，思想意識多元多樣多變的趨勢更加明顯，再加上互聯網、手機等新興媒體的廣泛運用，使社會文化環境更趨複雜，一些不良文化現象給青少年學生成長帶來的影響不容忽視。從學生自身看，當代青少年學生是在改革開放環境中成長起來的一代，他們的思想認識、價值理念和思維方式體現出鮮明的時代特點，思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強。在這種形勢下，我們加強青少年學生思想政治教育，用社會主義核心價值體系武裝廣大青少年學生、用馬克思主義佔領青少年學生思想文化陣地的工作，時刻不能放鬆。
學校是思想政治教育的主渠道，學校思想政治教育在培養學生的道德品質和人格方面，起着主導作用。全區各級各類學校團組織要全面加強青少年學生思想政治教育，促進廣大青少年學生健康成長。要廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動，引導廣大青少年學生堅定理想信念，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義道路。要深入開展形勢政策教育，深化“我與祖國共奮進、我與草原同發展”主題教育實踐活動，引導廣大青少年學生深刻領會國家和自治區的發展戰略、方針政策，把熱愛祖國、熱愛內蒙古的熱情體現在刻苦學習的實際行動上。要從民族地區的實際出發，在廣大青少年學生中廣泛開展民族團結進步教育，引導廣大青少年學生牢固樹立馬克思主義民族觀，切實築牢各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的思想基礎，不斷鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關係。
四、進一步加強領導，全面提升學校共青團工作水平
學校共青團工作是一項系統工程，涉及方方面面。各級黨委、政府和各部門各單位各學校要不斷完善工作機制，加強組織領導，更好地把工作落到實處、取得實效。
一是要強化組織領導。各級黨委、政府要高度重視學校共青團工作，把學校共青團工作納入本地區教育發展總體格局統籌規劃，積極為學校共青團工作開展提供有力保障、創造良好環境。各級各類學校黨組織要大力支持團組織按照法律和章程獨立自主、創造性地開展工作，定期聽取工作彙報，幫助解決實際困難和問題。要完善黨建帶團建的長效機制，從制度安排、幹部配備、條件創造、工作指導等方面，推動學校共青團工作全面開展。
二是要加強學校團組織建設。學校團組織是共青團組織體系的重要組成部分。各級團委要把加強學校團組織建設作為強化基層組織建設和基層工作的重要內容，進一步把資源向學校傾斜、力量向學校凝聚，不斷增強學校團組織和共青團工作在廣大青少年中的吸引力、凝聚力和影響力，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青少年學生，使團的各項工作和活動影響全體青少年學生。
三是要密切團教協作。做好學校共青團工作，各級團委和教育行政部門承擔着重要責任。要進一步強化團教協作意識，加強溝通、增進合作，做到對學校共青團工作一起研究、一起部署、一起落實，努力實現團教工作相互促進、共同發展。學校共青團工作要圍繞教育工作的基本要求，遵循教育規律，貼近學校中心工作，找準切入點和着力點，使工作更好地體現時代性、把握規律性、富於創造性。教育行政部門要把學校共青團工作作為教育引導青少年健康成長的重要抓手，支持共青團組織在學生思想政治教育、成長成才服務和活躍校園文化、維護校園穩定等方面發揮積極作用。
四是要堅持以學生為本。學校共青團工作歸根到底是做人的工作，必須突出學生的主體地位。各級學校團組織要主動適應新形勢下青少年需求的新變化，積極探索貼近青少年學生、服務青少年學生、引導青少年學生的新途徑新辦法，使共青團工作更好地贏得青少年學生的認同。要深入瞭解學生的現實需求，主動提供有針對性的服務和幫助。要根據學生的興趣愛好，認真設計好、組織好、開展好團的各項工作和活動。
同志們，做好新時期的學校共青團工作，意義深遠，責任重大。我們要以自治區第九次黨代會精神為指導，鋭意進取，紮實工作，不斷開創我區學校共青團工作新局面，努力為黨和國家事業培養合格建設者和可靠接班人作出新的更大貢獻!
學校共青團工作會議上的講話篇二
同志們：
這次會議是團的十七大和十七屆二中全會後召開的首次學校戰線工作會議，十分重要。今天上午，秦宜智同志出席會議並發表了重要講話，為做好當前和今後一個時期學校共青團工作提供了重要遵循;團中央學校部負責同志分別就《學校共青團工作五年規劃綱要》、《20XX年學校共青團工作要點》以及學校共青團重點工作創新試點作了解讀和部署。今天下午，各位與會代表深入開展了分組討論。剛才，團北京市委、復旦大學團委和團鄭州市委負責同志代表各組作了彙報發言，講得非常好。
下面，我着重就做好今後一個時期特別是20XX年重點工作，談三方面意見。
一、全面把握新時期學校共青團工作的新形勢新要求
認清新形勢、把握新要求是做好工作的前提和基礎。學習領會本次會議精神，要做到四個深刻認識。
1.深刻認識黨中央對學校共青團工作的親切關懷和高度重視。黨中央對學校共青團工作始終高度重視。過去一年裏，多次親自出席團中央組織的活動並發表重要講話，近十次給不同學生羣體回信寄予殷切期望，這充分體現了黨中央對青年學子的親切關懷、對共青團工作的高度重視。黨中央書記處對共青團工作的一系列重要指示和李源潮同志在團十七屆一中全會、二中全會上的重要講話中，都把做好學生羣體、學校階段的工作作為重點，反覆強調，多次論述。團中央書記處貫徹黨中央的要求，對學校共青團工作高度重視，宜智同志先後出席去年11月16日全國高校共青團工作研討班、12月9日中國大學生骨幹培養學校第六期結業暨第七期開班式和今天的戰線工作會並提出一系列重要要求。今年2月10日，團中央書記處會議專題研究部署了學校共青團工作。深刻認識黨中央對學校工作的親切關懷和高度重視，就要認識到這是黨中央站在黨和國家全局的戰略高度提出的重要要求;認識到鞏固和提升學校共青團的基礎性戰略性源頭性地位在新的歷史時期和新的形勢下的重要性和緊迫性;認識到黨中央既為我們做好工作指明瞭方向、增添了強大動力，也提出了具體戰略任務和工作要求。我們要變壓力為動力，化動力為行動，用行動創造佳績，向黨中央交上合格的答卷。
2.深刻認識新時期學校共青團工作的歷史方位和光榮使命。團是黨的助手和後備軍，這種政治屬性決定了團的工作的歷史方位和光榮使命必須在黨和國家發展的歷史進程和大局中確定。具體到學校戰線來説，學校共青團和青年學生運動從來就有着優良的光榮傳統，共青團誕生髮展的歷程很大程度上講也是學校共青團和青年學生運動發展的歷程。在新的歷史起點上，認識新時期學校共青團工作的歷史方位和光榮使命，關鍵是要學習領會好系列重要講話精神和黨中央的重要要求，把握住學校共青團基礎性戰略性源頭性的地位作用，把握住團結帶領廣大青年學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥這一時代主題。學校是共青團育人的主陣地、學生是共青團育人的主對象。我們要牢牢把握提出的三個方面的根本性問題，堅持把培養中國特色社會主義事業建設者和接班人作為根本任務，把鞏固和擴大黨執政的青年學生羣眾基礎作為政治責任，把圍繞教育改革發展這個中心和大局作為工作主線。今天上午，宜智同志在講話中希望學校戰線帶頭破解團的兩大戰略課題，要在增強思想引領實效、運用網絡新媒體、建設基層服務型團組織以及推進團的工作改革創新等四個方面走在全團前列，對學校共青團的歷史使命作出了論述。我們要以更加積極、更加主動的精神狀態進一步增強做好工作的使命感和責任感，準確把握歷史方位，勇於擔當我們肩負的光榮職責。
3.深刻認識新形勢下學校共青團工作面臨的重大機遇和挑戰。當前學校共青團面臨的機遇前所未有，上午宜智同志作了深入的闡述。黨中央的高度重視是學校共青團開展工作的最有利條件，全面深化改革尤其是教育領域的改革、相關重大部署為學校共青團事業帶來了寶貴機遇，全團事業的發展要求學校共青團更加有所作為。可以説，學校共青團的最大機遇就是從黨中央到團中央都更加明確和強調了學校共青團的基礎性戰略性源頭性地位，學校階段是共青團開展工作的黃金時期，要下大力氣開展好學校團的工作和建設。同時，宜智同志分析了當前學校共青團在自身工作和組織建設、把握青年學生的脈搏以及資源整合等方面面臨的突出困難和挑戰。他還專門分析了我們常説的工作“高位徘徊”現象，認為“高位”是指學校共青團的工作取得了不錯的成績，“徘徊”是指學校共青團在破解制約難題方面還有不小的差距。應該説，學校共青團工作有着非常良好的基礎，但與黨中央的期望相比、與全團事業發展的格局相比，我們更要清醒地看到自己的差距，戒驕戒躁，多看到自己的不足，多看到工作中存在的問題。機遇和挑戰既是工作壓力，也是工作動力，我們要珍惜機遇，直面挑戰，改革創新，腳踏實地地向前推進各項工作。
4.深刻認識新起點上做好學校共青團工作的總體要求和戰略部署。客觀地講，學校戰線的基礎性戰略性源頭性地位和作用，主要是由於工作對象屬性決定的。我們要深刻領會、吃透黨中央一系列新精神新要求，以團中央的戰略部署要求為基本遵循，以改革創新為動力，努力在新的起點上實現學校戰線新的奮鬥目標，爭取用實際工作發揮好學校戰線基礎性戰略性源頭性地位和作用。宜智同志上午的講話理論性、指導性、操作性非常強，我們要認真學習領會，抓好貫徹落實。在工作目標上，既要把握共青團工作的根本性要求，又要把握如何破解團的工作吸引力和凝聚力不夠、團的工作有效覆蓋面不足等針對性要求。在工作任務上，既要把握中國夢這一鮮明的時代主題，又要注重共青團四項基本職能的全面履行。在工作重點上，既要高揚理想信念的旗幟，佔領思想引領制高點，始終牢牢把握思想引領這一首要任務，又要把握時代脈搏，洞悉發展前沿，切實服務好青年學生的健康成長成才。在工作方法上，既要講大局識大體，站在學校戰線是共青團事業基礎性戰略性源頭性重要組成部分的高度去思考和推進工作，又要重基層重創新，深入貫徹“團建全覆蓋，工作到支部”的要求，提升學校團組織活力，深入落實理念創新、手段創新、機制創新等要求。在工作資源上，既要加強團學幹部隊伍建設，增強學校共青團自身戰鬥力，又要凝聚各方力量，加強團內協同。
二、狠抓落實推進20XX年學校共青團工作
今年學校戰線工作思路為：深入貫徹落實黨的和十八屆二中、三中全會精神，認真學習貫徹系列重要講話精神，依據團十七大、十七屆二中全會的工作部署，堅持立德樹人，以實施大中學生中國夢成長工程為統攬，強化思想引領，強化素質拓展，強化權益維護，強化組織提升，以服務學生成長成才為出發點和落腳點，以改革創新為動力，進一步夯實學校共青團的基礎性戰略性源頭性地位，團結帶領廣大青年學生投身實現中國夢的偉大實踐。這裏，我再強調四點。
1.堅持戰略引領，抓好規劃綱要實施。一要高度重視、深入領會。五年規劃綱要體現了團中央書記處對學校戰線工作的根本要求，凝聚了各級學校戰線團幹部的集體智慧和心血，各地、各學校要深入學習研究五年規劃綱要，依據規劃綱要謀劃本地本校未來一段時期的具體工作。二要把握佈局、遵循原則。五年工作規劃綱要不可能面面俱到，其重要意義主要是戰略整體工作佈局和基本工作原則的確定，各地、各學校要牢固樹立“一個核心、一個統攬、四大行動、三項建設”的總體工作佈局，始終遵循“六個堅持”的工作原則，這是我們做好工作的基本指導，只有在此基礎上全戰線才能形成良好的工作合力。這次規劃綱要鮮明提出的“一個統攬”就是實施大中學生“中國夢”成長工程，提出了“四位一體”的“鑽石模型”，即從思想引領、素質拓展、權益維護和組織提升四個方面築牢廣大青年學生成長成才奮力實現中國夢的基礎。思想引領是靈魂，素質拓展和權益服務是兩大支撐，組織提升是基礎，四個方面是辯證統一的，共同服務於新時期統一打造學校共青團工作系統的集合體。三要聯繫實際、動態實施。對於綱要的實施，要形成動態聯動評估機制，確保綱要落地並符合實際情況。綱要本質上是對學校戰線提供了總體性、宏觀性、綱領性、藍圖性的指導，並不要求各地、各學校機械地去貫徹執行，但具體工作要體現綱要的精神原則和總體實施要求。
2.堅持築牢底盤，鞏固基層基礎基本工作。立德樹人的核心目標和基礎性戰略性源頭性的基本定位決定了學校共青團工作的廣泛性、長期性、連續性和成效的相對滯後性，我們的工作很難“立竿見影”，需要我們具有超越短期行為的戰略意識和長遠視野，要有“繩鋸木斷、水滴石穿”的韌勁，把鞏固基層基礎基本工作作為事業發展的長遠之計，不求一時之功。具體來説，一要重心下移抓基層。基層是團學組織在廣大青年學生中提高吸引力和凝聚力的基本組織依託，是擴大團的工作有效覆蓋面的關鍵環節。基層團支部是共青團組織的細胞，是服務型團組織建設的關鍵，我們要堅持眼睛向下、重心下移，各類學校都要以支部建設為根本，按照“團建全覆蓋，工作到支部”的思路，把規範基層建設、提升基層活力、完善工作機制、優化工作資源作為重點工作抓好抓實。對於長期以來相對薄弱的民辦高校和獨立學院領域的團建工作，希望各地作為重點，爭取有所突破。二要立足長遠抓基礎。九層之塔起於累土，打好基礎才能立得高遠、管住長遠。學校共青團要抓好組織基礎，做好中學中職團的工作，特別是團員的教育。上午宜智同志特別提到中學中職團員的發展問題，團中央組織部正在做深入的研究，將對中學中職團員發展的數量控制具體標準以及相關的質量要求作出專門部署，希望各地、各學校一定要按照要求做好相關工作。要抓好制度基礎，做好頂層設計，比如將黨建帶團建政策要求具體細化，制定工作規劃，根據實踐完善工作機制和規範，等等。要抓好隊伍基礎，加大力度培養團學骨幹隊伍，尤其要抓好團委書記和團支部書記的培養。三要持之以恆抓基本。學校團的工作既有階段重點性、緊急性甚至臨時性的工作，但更多的是需要長期開展的基本工作，比如“三會兩制一課”的堅持，有的地方和學校做得好，但也有一些學校流於形式或者基本不做了，我們要旗幟鮮明地長期抓。又比如中學的18歲成人儀式教育，大學的校園文化、社會實踐、學術科技活動等等，過去長期積累形成了品牌，在新的時期應該予以堅持。對於實踐證明有效的基本工作不能“一年換個頻道、一年變個樣子”，必須持之以恆、常抓不懈，確保基本工作的覆蓋面和參與面。在新的起點和新的時期，我們要更加重視基層基礎基本工作，要視為日常性、經常性、長期性的工作，要作為我們的基本功和看家本領，決不能“一陣風”。我們常常講“二八現象”，很多活動只是表面上熱熱鬧鬧，並沒有覆蓋全面，如果我們真正把班級團支部的平台和載體抓實了，很多工作的部署和推動不求大眾，而是以支部為載體實現分眾化，我相信就可以做得更加全面、更加深入。
3.堅持統籌推進，突出做好六項重點工作。20XX年的工作任務十分繁重，各地、各學校可因地制宜，根據自己的實際情況，實事求是地抓好自己的特色工作、重點工作、薄弱工作，特別是省級團委既要考慮統籌推進，又要抓住重點。這裏，我強調六項重點工作。
一是做好思想引領工作。思想引領是我們的首要工作任務，對此要咬定青山，毫不動搖。20XX年思想引領工作要牢牢突出中國夢主題，引導廣大青年學生堅定在中國特色社會主義道路上實現中國夢的理想信念。具體來説，一是要突出學習系列重要講話，廣泛深入開展系列重要講話精神進校園活動。這是黨中央作出的戰略部署，全團也下發了通知。系列重要講話是新時期對中國特色社會主義理論的最新豐富和發展，是推進中國特色社會主義事業前進以及實現“兩個一百年”目標和實現中華民族偉大復興的中國夢的強大理論武器。學校戰線要把深入學習貫徹系列重要講話作為一項極其重要的政治任務來抓，尤其是高校要重點抓好。二是要持續深入開展好“我的中國夢”主題教育實踐活動。希望各地、各學校發揮主動性、創造性，努力深化“與信仰對話”、“與人生對話”、“彩虹人生”等具體活動載體，組織開展好“我的中國夢——奮鬥的青春最美麗”系列分享活動，力爭做出實效、做出亮點。三是要綜合抓好“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動、社會主義核心價值觀的培育和踐行、中華優秀傳統文化教育、民族團結教育、國防教育等工作。希望各地、各學校根據各自的情況，確立相關活動的載體和方式進行實事求是的部署，不求面面俱到，要着力形成本地本校的特色。四是要抓好思想引領的載體構建，比如社會實踐、志願公益和志願服務活動等等，既是活動載體，也是思想引領具體化、形象化和最直接的方式和手段。希望各地、各學校要多從思想引領的高度，努力多打造實踐育人的具體載體。五是要重視校園穩定工作，尤其要抓好網絡思想領域的鬥爭，增強自覺性、堅定性和戰鬥性。今年還是“五四”運動95週年、建國65週年和中日甲午戰爭120週年，希望各地、各學校在思想引領工作中，要充分利用好這些重要節點和契機，根據黨中央相關的指示精神和要求，引導好、保護好、發揮好學生的愛國熱情。
二是大力開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題羣眾性課外體育鍛煉活動。“三走”對共青團來説不能簡單看成只是體育活動，而是我們工作的綜合載體。“三走”實際是引導大學生健康的生活方式和生活習慣，正是通過這樣的活動可以進一步培養大學生的體育精神，包括協作精神、奮鬥精神和拼搏精神。希望各地、各高校進一步重視“三走”活動，把它作為當前團學工作的重要項目和重要工作綜合載體，在“抓特色、抓成效、抓機制”上下功夫，爭取通過動員班級、動員體育社團、動員體育興趣小組以及時尚、有趣的方式吸引更多的大學生參與到活動中來，把這項有意義的活動做得有意思，真正形成長期習慣性、趣味時尚性、基層羣眾性緊密結合的濃厚氛圍和長效機制。
三是大力推進創新創業創優工作。這項工作不僅僅是針對大學，而是中學、中職、大學都要一以貫之地推進，要構建起創新創業創優分層次一體化的工作體系。今年工作的重中之重是“創青春”全國大學生創業大賽。今年的創業大賽充分結合新時期黨中央的新要求、社會的新關注和青年學生自身的新需求，突出實踐導向，對傳統的“挑戰杯”創業計劃大賽進行重大調整和改造，進一步結合相關創業前沿，進一步做大規模、提升層次、擴大影響。各地、各高校要以“創青春”大賽為抓手，激發大學生的創業意識，完善大學生創業工作體系，擴大創業帶動就業效應，尤其要發揮團組織的主觀能動性，加強共青團對大學生創業實質性的輔導、服務，促進國家創業體制機制進一步健全完善，努力提高大學生創業就業的比例和質量。創業就業是青年學生的根本發展利益之所在，團學組織有很多空間可以做，希望大家大膽地抓，創新地抓。此外，今年還要在浙江舉辦“挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽以及在中學階段探索舉辦商業挑戰賽。希望我們共同抓好，真正分層形成學生創新創業創優的活力和工作體系，為加快國家創新體系建設和促進青年學生創業就業作出貢獻。
四是抓好學生幫扶體系建設。要求共青團要關心各類弱勢青年羣體，要使團組織成為廣大青年遇到困難時想得起、找得到、靠得住的“貼心人”。宜智同志也多次強調學校戰線要做好經濟困難、學習困難、心理困難、社會交往困難、上進心不足等困難學生羣體的幫扶。學校共青團的工作不要總做錦上添花的事，而要多做雪中送炭的事，要更多地關心最需要幫助的同學。希望各地、各學校把困難學生幫扶工作擺在重要位置進行整體定位和設計。我們不可能包打天下，把所有困難學生的問題都解決，但要通過我們的“添一把火、加一把薪”，真正做到團學感情上關心、困難信息上對稱、生存發展上幫扶。要發揚共青團面對面工作的優良傳統，發揮好團學組織優勢，構建好幫扶工作項目體系，加大資源整合的力度，吸納更多的資源予以支持。即使是對經濟困難學生的幫扶，儘管國家財政有相當大的投入，如果條件可能，團學組織還是可以對最困難的學生在既有幫扶基礎上體現團學組織的温暖。要完善工作長效機制，不貪大，不求多，不急於求成，堅持辦實事、解難事，善作善成。在幫扶方面，學校團委和學生會如果每年能實打實地為學生辦一件實事就會取得一份實效，贏得學生的一份擁護。
五是切實抓好網絡新媒體應用轉型。新時期網絡新媒體，不再僅僅是一個工作手段，而是覆蓋團的四項職能、貫穿團的工作與建設，在共青團事業發展中具有戰略性、系統性、全局性意義。今年1月8日，我們在福州專門召開了高校共青團網絡新媒體工作推進會，取得了較好的效果。客觀地講，儘管學校戰線在網絡新媒體應用上已經取得了初步進展，但與團中央書記處對學校共青團工作的要求相比、與學校戰線在全團工作重要性相比、與層出不窮的新媒體應用創新相比，學校戰線網絡新媒體應用工作還有很大提升空間。為此，這次會議專門下發了《學校共青團網絡新媒體應用實施路線圖》，力圖通過建陣地、建隊伍、建內容、建活動、建機制，積極推進組織體系建設轉型、校園思想引領轉型、服務學生和維護權益工作轉型、線上線下活動互促融合轉型、團學工作高效組織動員轉型，真正將網絡新媒體融合到工作全局之中。根據團中央要求，今年我們學校戰線要抓好網絡宣傳員隊伍建設，這要作為一項戰略任務落實好。希望各地、各學校積極做好相關實施工作，努力實現學校戰線在網絡新媒體領域不僅有陣地、建隊伍、發聲音，而且重內容、出影響、見效果，力爭走在全團前列。
六要抓好團學工作組織格局完善。教育治理體系和治理能力現代化是全面深化改革的應有之義，高校治理結構完善是教育治理現代化的重要內容。團學組織是高校治理結構的重要組成部分，是校園治理民主化的重要主體。學校共青團要構建以團組織為核心和樞紐、以學生會研究生會為學生“自我服務、自我管理、自我教育”主體組織的工作組織格局，切實發揮好學生社團在活躍校園文化中的作用。這三句話構成了我們對團學工作組織格局的定位，希望大家把思想認識和行動統一到這一定位上來。今年初團中央辦公廳、教育部辦公廳轉發的《中華全國學生聯合會關於加強和改進高校學生會研究生會建設的指導意見》，明確要求“校級學生會組織須明確一名主席團成員負責學校學生社團工作;已設立校級學生社團聯合會的，其主要負責人須由校級學生會組織負責學生社團工作的同學兼任”。高校團學工作組織格局的完善是我們開展工作的組織載體，已經有清晰的定位和思路，希望高校團委要統一思想、統一行動，確保團委機構獨立設置，確保團學組織格局正確擺佈，確保各級學生會及學生負責幹部的產生運行程序規範、公正透明。對於高校青年教師如何團結、吸引、凝聚，我們鼓勵各地、各學校發揮主觀能動性去積極探索。
以上六項重點工作可以簡要概括為“四強”和“兩抓”。“四強”就是強心、強體、強發展、強服務，思想引領是強心，“三走”是強體，創新創業創優是基於學生成長髮展，學生幫扶體系建設是切實為學生服務;“兩抓”就是抓好網絡新媒體戰略轉型、抓好團學工作組織格局完善。希望大家要統籌兼顧、彈好鋼琴，既要全面推進，又要突出重點。
4.堅持科學管理，健全考核激勵機制。要完成黨中央賦予學校戰線的光榮使命，要實現《學校共青團工作五年規劃綱要》各項任務，要完成20XX年的重點工作任務，我們就要建立科學合理、務實簡潔的考核評比激勵機制。按照團中央的要求，學校部結合戰線工作實際和特點，初步提出了學校戰線“三項全團考核、七項戰線通報”的考核框架，確定了考核內容和機制，相關方案也已印發給了大家。這一方案具有定性與定量相結合、考核與通報相結合、自律與他律相結合的特點，請各省級團委參照執行。此外，為完善工作激勵機制，團中央學校部還將重點開展兩項工作：一是對重點工作項目進行總結通報激勵;二是加大資源有效配置力度，儘量把整合來的各種資源通過具體項目配置到基層，激勵各地、各學校做好工作。
三、努力提高學校共青團幹部隊伍的能力素質
打鐵還需自身硬，各級團學幹部要堅持學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，努力提升能力素質。團學幹部要帶頭踐行對全體團幹部提出的“四個必須”的要求。新時期要履行好學校共青團的工作職責，需要我們共同努力，切實增強四個方面的能力。
1.切實增強改革創新力。一要不斷解放思想。學校團幹部思想活躍、素質較高，需不需要解放思想?我認為在新時期一樣需要。學校共青團是羣團組織，不能爭權力、爭地位，而要用自己的工作投入服務好學生、服務好黨政工作大局，只要有利於青年學生成才發展、有利於黨政工作大局的事，我們都可以大膽地去想、去闖、去爭取、去突破。二要堅持問題導向。改革創新不是無的放矢，都是針對或宏觀或微觀的具體問題和現象去的。要增強改革創新能力，就必須找準真問題，就必須眼睛向下、重心下移，到基層、到實踐中去調查研究、觀察思考和總結提煉。比如，思想引領工作的針對性、有效性不強，究竟是內容問題還是渠道或方式方法問題，這必須具體問題具體分析，到實際中去確定。此次會上部署的17項創新試點工作，涵蓋面廣，就是堅持問題導向鼓勵各地各學校因地制宜去試去闖，以改革創新的勇氣和擔當探索新路子。三要重視基層首創。實踐是認識的源泉，也是檢驗真理的唯一標準，改革創新行不行、成不成，都需要在實踐中驗證，正確的路徑方法也總是藴藏在具體的生活或工作實踐之中。我們要尊重基層、相信基層、依靠基層，激發各學校團委和各班級團支部的活力、創造力和主觀能動性，要將一些地方和學校的典型經驗做法予以及時總結提煉推廣。四要堅持眼睛向外、整合各種資源。要有改革創新的力度，就要充分調動市場資源、承接政府資源、整合社會資源、爭取政治資源、動員團學資源。大家不要覺得我們的力量弱，關鍵是要把各方面的積極性充分發揮出來。重慶大學團委在民政部門爭取到了政府購買社會服務的100萬元，安徽團省委積極藉助黨委組織部門的培訓平台開展自己的工作，湖北團省委整合了社會保障部門的2000萬資金，這都為我們提供了很好的借鑑。
2.切實增強羣眾工作力。羣眾工作是我黨的法寶，也是團的法寶。做好青年學生羣眾工作，既是根本的工作宗旨，也是重要的工作方法。一要牢固樹立羣眾意識和羣眾觀點。歸根到底，黨團組織的得以成立和發展的根基在於民眾的支持和擁護，團學幹部與學生是魚與水、種子與土壤、僕人與主人的關係。新時期，我們要真正把學生作為我們的服務對象和工作主體，心中始終有學生，深入學生，絕對不能高高在上，團學工作的影響力要靠我們對學生的服務來擴大。二要提高調查研究、專業工作的能力。沒有調查就沒有發言權，工作措施沒有絕對性。面對龐大的青年學生羣體，要及時有效掌握其思想意識特點和行為特徵，需要有科學的調查分析能力，需要就青年學生羣體進行科學的深入研究。每一名團學幹部都要深入基層，深入青年學生，查實情、辦實事，只有接好地氣才能更有底氣。新的時期，共青團工作的專業化越來越強、複雜性越來越高，越來越需要遵循客觀規律，我們要摒棄團學工作較虛、隨意性大的錯誤思想，要堅持“虛功實做”，努力提高對團學工作規律的研究和實施方案的科學論證，促進團學工作的科學化專業化。三要提高服務學生、解決問題的能力。要牢記做學生友，不做學生官，始終把服務學生作為工作的出發點和落腳點。建立健全有效的快速反應系統、執行系統，特別是在面對維護校園穩定突發事件和青年學生普遍性利益訴求時，能夠迅速行動、及時處理，爭取始終處於主動地位。四要提高組織動員學生的能力。行動最有説服力，新形勢下我們能否真正做到組織動員學生，既是衡量我們羣眾工作力的一杆標尺，也是學校戰線能否實現團的基本職能的重要保證。組織動員尤其要抓住學生的心、創造學生認可的價值，使學生更多地參與我們的基本工作和活動。
3.切實增強思想傳播力。團的工作，可以説是思想影響思想、人格影響人格的工作，思想傳播力是我們的核心競爭力。一是提升在學校層面團學幹部對自己的工作對象思想溝通傳播影響的能力。簡而言之，就是思想政治工作能力。學校團幹部要能與普通學生説得上話，講的話學生願意聽、聽得進。二是學校戰線各級團學組織之間信息溝通傳遞的能力。團中央的很多信號是要到達最基層的學校團組織的，如果各級團組織之間信息傳遞失效、阻尼過大，工作就會大打折扣。如何真正做到上傳下達，如何將好經驗好做法及時在全團範圍內得到反映或者推廣，如何將團中央書記處的指導思想、重點要求能快速傳遞到組織末端，需要各級團學組織之間的信息傳遞機制健全，暢順通達。三是學校共青團自身和外界的思想傳播影響的能力。學校共青團有時“只顧埋頭幹活，缺少抬頭看路”，對外的信息報送和宣傳工作做得不夠。我們要切實改進工作短板，這次會議也專門下發了加強宣傳和信息報送工作的方案。希望學校戰線進一步加強思想傳播宣傳工作，改變“報上無字、電視無影、廣播無聲”的不利現象，因為我們是做人的工作的，必須要把好思想傳播出去，不僅要生產製造內容，還要把它傳播好，使好內容有穿透力、影響力和覆蓋力。
4.切實增強工作執行力。指出，一分部署，九分落實。提高執行力抓落實才能保持我們團學組織的戰鬥力。一要樹立執行意識。思想決定行動，執行意識是增強工作執行力的重要前提。共青團本質上是政治組織，組織特性決定了它的成員必須要講政治紀律和工作紀律。因此，各級團學幹部要從內心樹立起強烈的執行意識，要不折不扣地落實團中央和上級團組織的工作部署和要求，落到實處。當然我們反對簡單的生搬硬套或者不講條件的執行，支持各地、各學校實事求是地根據自己的實際情況創造性地執行。二要突出執行效力。有時一件工作及時部署了，但實際工作推進卻是慢慢吞吞。我們要真正講時間效率，破除“官僚主義”習氣，突出執行效力。三要健全執行機制。謀劃工作和推進工作要努力形成決策、諮詢、監督、考核、評價的閉環機制，對於重點工作不是説一説而已，而是真正形成考核監督的機制，壓力層層傳遞，任務層層分解，工作件件落實。四要強化務實作風。要真正想實事、出實招、辦實事，少空談清談，多實幹苦幹，緊緊圍繞團中央的工作要求，結合各自實際，實實在在進行部署，形成更為務實、更為高效的組織體系和工作格局。
同志們，指出，我們的事業是一點一滴乾出來的，我們的道路是一步一個腳印走出來的。一年之計在於春，讓我們認真貫徹團中央的決策部署，馬不停蹄，實幹當先，敢於擔當，共同奮鬥，努力譜寫學校共青團事業的新篇章。
學校共青團工作會議上的講話篇三
同志們：
去年月在井岡山全國高校共青團工作研討班上，我和在座很多同志都見過面，今天再見到大家感到很親切。在馬年第一個學期剛開始的時候，為了使我們學校共青團戰線的各項工作馬上開始，今天專門召開會議進行系統部署。
長期以來，學校共青團戰線圍繞育人的核心目標，做了大量工作。一是充分發揮了從中學到大學比較完備的組織體系的優勢，基礎團務工作紮實，組織覆蓋比較有效;二是深入開展“與對話”“與人生對話”“彩虹人生”“青年馬克思主義者培養工程”等富有成效的思想引領工作，進一步堅定了青年學生的理想;三是深入開展“三下鄉”“挑戰杯”“18歲禮”“中國青少年科技創新評選”等有影響力的品牌工作，服務了學生的成長成才;四是不斷加強學校團幹部隊伍建設，為全團其他戰線培養和輸送了重要工作力量;五是組織引導學生在奧運會、世博會和抗震救災等一系列重大活動中服務奉獻，服務了黨政工作大局，贏得了社會廣泛讚譽。總的看，學校戰線共青團工作是值得充分肯定的，學校戰線團幹部是有活力、有戰鬥力和奉獻的。在這裏，我代表團中央處，向廣大團學戰線的同志們，特別是辛勤工作在基層一線的學校團幹部們，表示衷心的感謝，並致以誠摯的問候!
黨的以來，以習近平總書記為總的對包括青年學生在內的廣大青年寄予殷切期望、給予親切關懷，對共青團工作提出了一系列新思想、新部署、新要求，深刻闡述了共青團工作的根本性問題和時代課題，為我們的工作指明瞭方向、注入了動力、創造了條件。習總非常關心青年學生，先後給大學考古文博學院級本科團支部全體同學、一中全體同學、中央民族大學附屬中學全校學生、華中農業大學“本禹志願服務隊”、中國全體在德留學生回信，對各類學生羣體的健康成長提出了要求，勉勵大家要珍惜韶華、奮發有為，堅想，牢記時代，勤奮學習知識，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟樑之材，為實現中國夢奉獻智慧和力量。
對學校共青團工作高度重視。中央強調，抓理想和價值觀教育，關鍵要把學校階段抓住抓好。在團十七屆二中全會上，李源潮同志指出了學校共青團工作的特殊重要意義，強調學校階段是一個人理想啟蒙、形成的關鍵時期，學校是青少年最為集中的場所，共青團和少先隊整建制的力量主要在學校。可以説，共青團工作最有利的時期在學校，工作對象最集中的在學校，工作力量最主要的也在學校。這對學校戰線來説，既是鼓勵，更是鞭策，既是一份期待與關愛，更是一份沉甸甸的責任。
為落實中央對學校戰線共青團工作的要求，月日，團中央處專題召開會議聽取學校戰線工作彙報，強調學校共青團工作在全團工作中處於基礎性、戰略性、源頭性地位，提出要加強團內協同、團外協作，切實加強和改進新形勢下的學校共青團工作。今天這個會上，振邦同志、學校部還將圍繞落實共青團工作五年發展綱要、落實團中央處會議，就學校戰線共青團工作作出具體部署。借這個機會，我先談幾點意見，和大家交流。
一、深刻把握學校共青團工作的基礎性、戰略性、源頭性地位，進一步增強做好工作的責任感
團中央處提出，學校共青團在全團工作中處於基礎性、戰略性、源頭性地位。這是基於對學校共青團工作面臨的新形勢、新任務和青年成長特點的綜合分析而作出的一個總體判斷。當前，我們要把握好以下幾個方面：
首先，要把握好全面深化特別是深化教育領域綜合的時代背景。黨的十八屆三中全會作出了全面深化的戰略決策，對經濟、、文化、社會、生態、國防、黨的建設等方方面面的繪出了藍圖、提出了任務。團十七屆二中全會審議通過了全團深入學習貫徹黨的十八屆三中全會的決議和共青團工作五年發展綱要，對包括學校共青團在內的各條戰線把智慧和力量凝聚到服務全面深化上來提出了要求。對學校共青團工作來説，特別要把握好三個方面：一是深化教育領域綜合，突出強調了立德樹人的基本導向，強調要推行綜合素質評價、完善教育治理體系、支持民辦教育發展等，這將極大地拓寬學校共青團工作的內涵和外延，要求我們在提升學生綜合素質和社會化技能、促進學生全面發展和個性發展相協調等方面有新的作為。二是健全促進就業創業體制機制，提出要完善扶持創業的優惠政策，形成激勵創業、社會支持創業、勞動者勇於創業新機制，促進以高校畢業生為重點的青年就業，實行激勵高校畢業生自主創業政策等。這將為學校共青團促進學生創業就業提供政策支持，改善學生創業就業的。三是深化科技體制和文化體制，將為學校共青團培養創新人才、加強校園文化和青年文化建設提供更好的政策。學校共青團要認清、勇於擔當，把握好時代的機遇、政策的機遇，進一步做好青年學生工作，引導學生正確看待、積極、踴躍投身，促進學生按照黨的要求成長成才，為全面深化聚能量、促共識、作貢獻。
其次，要把握好青年學生工作的特有優勢。今年是五四運動週年。近百年來，從思想解放的五四運動，到推動全民抗日的“一二·九”運動，從社會主義建設時期踴躍參與“青年突擊隊”(今年是“青年突擊隊”創立週年)，到後率先發出“團結起來、振興中華”的時代強音，再到新世紀“青年志願者”成為引領社會文明、促進社會建設的新風尚，青年學生始終是社會中一支活躍的、有生氣的力量，一代又一代青年學生用實際行動擔當起歷史、創造出無悔業績。在共青團多年的光榮歷程中，學校戰線發揮着不可替代的作用。時代在發展，共青團工作在推進，學校戰線在共青團整體事業中的地位和作用在不斷加強。無論是從團員的來源和數量比例、組織體系和團幹部建設來看，還是從自身的工作基礎和全團工作的總體格局來看，學校共青團依然是主陣地。特別是從共青團的根本任務和責任出發，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠人，鞏固和擴大黨執政的青年羣眾基礎，學校戰線更是責無旁貸。學生時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，是進行理想和價值觀教育最容易、最集中、持續時間最長、最為有效的時期。不斷擴大團的工作有效覆蓋面，就要一個階段一個階段地抓好覆蓋。青年學生這個階段，承上啟下，有着特殊的優勢、特殊的意義。使青年學生在感性上增加對團的感情，在上增強對團的認知，在內心深處打上團的烙印，往往能夠起到事半功倍的效果。反之，如果抓不好學校這個關鍵階段，等團員青年進入社會、工作崗位，再做他們的工作，往往會“事倍功半”。
再次，要把握好當前學校共青團工作的階段性特徵。在談到對學校共青團工作的基本判斷時，許多同志認為是“高位徘徊”。我理解，“高位”是指我們學校共青團的工作基礎好、傳統好，“徘徊”是指“百尺竿頭、更進一步”的壓力，特別是在帶頭破解團的工作吸引力和凝聚力不足、有效覆蓋面不足方面還有着不小的差距。我們在看到學校共青團的重要地位和優秀成績的同時，更要看到現階段學校共青團工作的差距和不足，使工作更加有的放矢、富有成效。至少有幾方面的問題：一是對當代青年學生的特點把握還不夠。的歷史背景，經濟社會的快速發展，尤其是信息技術和網絡新的全面普及，加之“獨生子女”的家庭成長，這些因素都決定了當代青年學生有着不同以往的鮮明特點。我們對這些特點的把握還不夠敏鋭、及時、深入。二是自身工作存在着思想引領的針對性、實效性不夠的問題，“有教無樂”或“有樂無教”現象較為普遍;面對學生日益多樣具體的需求，我們的服務能力還遠遠跟不上;工作和活動的普遍性不夠，少數學生參加多數活動的“二八”現象還較為突出;組織活力還有待提升，存在基層組織不夠活躍、“有組織無活動、有活動無影響”的現象。三是協同資源和力量支持學校共青團工作的力度不夠，還存在着黨建帶團建沒有落到實處的問題，有的地方學校團幹部配備不足，黨政對學校共青團工作的關心不夠等等。大家常説學校戰線工作是“高位徘徊”，高位可喜，但總是徘徊就有問題，希望也相信通過大家的努力，解決好以上這些問題，儘早走出高位徘徊的局面。
學校共青團戰線要認清肩負的職責，不斷增強感和責任感，立德樹人，逐步構建從內容到方法的更加貼近學生實際的思想引導工作體系、從中學到大學的更為完善的工作項目體系、從團中央到學校團支部的更為健全的組織動員體系、從黨政到社會的更為有力的資源整合保障體系，使學校團的工作能力和水平有實質性提高，帶頭破解提高團的吸引力和凝聚力、擴大團的工作有效覆蓋面這兩大戰略課題，努力在增強思想引導工作實效、運用網絡新、建設基層服務型團組織、推進團的工作創新等方面走在全團的前列，發揮好基礎性、戰略性、源頭性的作用，為全團工作探索經驗、提供支持，為全團事業培養人才、鍛鍊幹部。
二、以引導服務青年學生健康成長為旨，不斷提高學校共青團工作的吸引力和凝聚力
共青團的根本任務是培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠人，學校的根本任務是立德樹人，共青團組織要始終把引導服務青年學生健康成長作為第一位的工作抓實抓好。當前，要抓好以下幾個方面的工作：
把思想引領作為首要任務，引導青年學生堅定在中國特色社會主義道上實現中國夢的理想。
一要不斷深化中國特色社會主義和中國夢的教育實踐。習總深刻指出“共青團要做好青年思想引導工作、增強吸引力和凝聚力，必須站在理想這個制高點上”。中國夢是以習總書記為總的提出的重要戰略思想，是團結中國人民的旗幟，對於凝聚全社會共識和全民族力量具有重要作用。學校共青團要深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，讓學生深刻理解中國夢的內涵，認識中國夢與個人夢的關係，自覺把個人發展融入到實現中國夢的偉大進程中，堅定為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興而奮鬥的。要加強青年學生的理論武裝工作，引導學生加強對中國特色社會主義理論體系的學習，加強對習總系列重要講話的學習，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法，打牢理想的理論根基。
“我的中國夢”主題教育實踐活動去年在全團、在學校戰線已經開展。這是一項長期任務，具體怎麼做好一定要根據各地各學校的實際，不斷創新方式方法。比如，全團在去年上半年把教育重點放在向青年介紹中國夢的基本內涵、重大意義等方面。下半年團中央組織了“奮鬥的青春最美麗”系列分享活動，從全國推薦的多名青年身邊的典型人物中選出位，到全國個省區市開展分享活動，大家反映非常好。做這個工作要特別注意典型的選擇，高、大、全的固然好，但是從更好地激勵學生、使大家從榜樣身上真正學到東西這個角度來看，我們身邊那些事蹟不一定很崇高、但正確的事不懈努力而做出成績的也非常感人。在活動過程中，我們採用了分享的形式，先進典型用一小時左右時間把自己的學習、成長、工作的經歷和感受説一説，其他更多的時間是和參加活動的青年學生互動，效果非常好。今年，全團要進一步做好“奮鬥的青春最美麗”分享活動，學校戰線要專門組織。上次我説到，湖北一所學校有一個“學霸”宿舍，四名學生都是學校有名的“學霸”，特別好學、特別能學。這就是很好的例子，類似的例子學校戰線還有很多。現在有些學生學習的動力不足，通過選樹這樣的典型，聽聽他們是怎麼學習的，有助於激發學生的學習熱情。總之，希望大家多動腦筋、多想辦法，不斷把“我的中國夢”主題教育實踐活動往深處做、實處做，不斷產生新的效果。
今年是“五四”運動週年、建國週年、中日甲午戰爭週年。要結合這些重要的時間節點，組織學生開展豐富多彩的紀念活動，引導學生加強對黨史、國史、社會主義發展史的學習，加強對國情形勢的學習，使學生知道中國夢、中國特色社會主義的歷史由來和實踐根基，從而堅定對中國特色社會主義的道自信、理論自信和制度自信。
甲午戰爭週年是比較重要的時間節點，希望學校戰線的團學幹部把這段歷史重温一下，結合這個時間節點做一些工作。中國近代史的開端是年的鴉片戰爭，但真正讓中國人刻骨銘心、有了強烈的救亡圖存緊迫感的是中日甲午戰爭。清朝晚期外部有列強侵略，內部制度，但還是有一些仁人志士想民族，做了許多艱苦的努力。但甲午戰爭把通過建設海軍國家和民族的想法徹底打碎了。從一定意義上説，中國夢是從甲午戰爭之後開始的。今年正好是甲午戰爭兩甲子的時點，重温這段歷史，對於我們銘記歷史、更好地理解中國夢的歷史由來和實踐根基，對於我們面向未來、更加振奮地為實現中國夢而奮鬥，都非常有意義。
二要培育和踐行社會主義核心價值觀。中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀工作，習總在第次局集體學習時強調了，一是榜樣的力量是無窮的，二是要從娃娃抓起，三是要潤物細無聲。這對學校團幹部帶頭抓好學生的教育引導、創新引導方式具有重要的指導意義。學校共青團要把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到工作的全過程。要加強宣傳普及，引導學生深刻理解社會主義核心價值觀在國家、社會、個人三個層面的基本內容，掌握豐富內涵和實質。要注重實踐導向，讓學生在對社會主義核心價值觀“知”、“信”的基礎上，解決好“行”的問題，通過“三下鄉”社會實踐等活動，把理論教育、社會觀察和實踐體驗結合起來，讓學生在實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀，做到“知行合一”。要貼近學生特點，結合學生的思想實際和成長規律，創新愛學習、愛勞動、愛祖國教育和講、尊、守教育的活動形式，真正使廣大學生把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。要抓好儀式教育，現在共青團員入團主要在中學階段，對入團儀式既要規範、又要創新，增強中學生在入團伊始對共青團的認同感和歸屬感。
培育和踐行社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。這是習總在第次局集體學習時的明確要求。五千年的中華文明藴含着巨大的力量，天下興亡、匹夫有責的家國情懷，共濟、立己達人的處世原則，正心篤志、崇德弘毅的，中華優秀傳統文化中很多核心思想具有當代價值。黨的十八屆三中全會提出要完善中華優秀傳統文化教育，這對於引導青少年認識中華民族的歷史傳統、文化積澱和基本國情，堅定中國特色社會主義的理想具有重要意義。學校共青團要發揮自身優勢，加強中華優秀傳統文化教育。學校共青團在這方面有很多優勢，比如學校裏有很多學科直接跟傳統文化相關，很多學校有傳統文化的讀書班。要面向全體學生楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本，楚中華文化的獨特創造、價值、鮮明特色。對於中學生，要抓好傳統經典的薰陶，形成讀經誦典的良好氛圍，培養對優秀傳統文化的感情認同;對於大學生，要通過開展理論活動等進行中文化比較，讓他們充分了解中華民族的歷史和燦爛文明，形成認同;對於民族學生，要讓其充分認識到優秀傳統文化是各民族優秀文化的精華，增強對民族團結的理解和認同;對於海外留學人員，要組織其參加各種文化實踐活動，在中文化的比較中增強對中華民族、中華文化的血脈認同。
在井岡山的會上我提到了大連團組織開展的《規》教育。從大連調研回來後，我又認真看了《規》，深受。我們在教育學生學習現代知識的同時，還要更全面地加強優秀傳統文化薰陶。我在大學學習時，除了本專業還選修了一個社科系的專業，當時覺得自然科學和人文社會科學對一個人的影響不完全一樣，像這種道理在《規》裏也有闡述。自然科學、數理化更多的是教我們怎麼做事，比如學習高等數學對於一個人形成非常強的邏輯和理論分析能力很有幫助。對於怎麼，傳統文化能給我們更多的和幫助，能幫我們養成家國情懷、培養品質。對傳統文化的學習要結合時代、結合實際，要學習精華、擯棄糟粕。共青團要認真謀劃和部署如何在中學、大學中開展中華優秀傳統文化教育。
三要引導學生樹立奮鬥意識、奮鬥。奮鬥是青春的底色。沒有奮鬥，就不會有一切美好的東西。正如馬克思所講，“青春的，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的、發展……，全包含在(奮鬥)這兩個字之中……奮鬥!只有奮鬥，才能治癒過去的創傷;只有奮鬥，才是我們民族的希望和所在”。學生處在人生起步期，最需要奮鬥，最應該奮鬥。現在，青年學生中反而有一種“沒勁”的現象。早些年比較流行一個詞叫“啃老族”，現在又有一個詞叫“歎老族”，年紀輕輕就感歎歲月蹉跎，剛剛三四十歲就覺得已經老了，幹什麼事都沒有精氣神，幹工作沒有勁，家庭生活沒有勁，好像已經到了退休的階段。學校團組織要格外關注學生中這種“沒勁”和“歎老”現象，把激勵和培養學生的奮鬥作為一項重要的工作來抓。要廣泛開展“奮鬥的青春最美麗”系列分享活動，在學生中間選樹和宣傳可親、可信、可學的奮鬥典型，發揮榜樣的示範帶動作用，傳遞正能量，讓大家“比着學”，使奮鬥成為學生的一種風尚。要鼓勵和引導學生們到基層、到實踐中去奮鬥、去幹事、去吃苦，努力把學生們的奮鬥熱情，為更加刻苦的學習、更加投入的社會實踐和更加積極的創業就業。
學校共青團要參與做好校園穩定的工作。校園穩定是社會穩定的風向標和晴雨表。沒有穩定，一切都是空中樓閣。當前影響校園穩定的因素在增多，如隨着進入深水區，一些社會問題和矛盾逐漸凸顯，有的直接關係到學生的現實利益;各種社會對學生的影響在加深，各種敵對對學生的滲透和在加緊，校園穩定形勢更加。學校共青團要提高，增強性，從黨和國家長治久安的高度，把校園穩定工作擺在突出抓好。要認真研究影響校園穩定的各種因素，建立健全相關工作機制。要提升校園穩定的能力，包括對各種錯誤開展鬥爭的能力、有效干預處理影響校園穩定事件的能力等。尤其要重視網絡新對學生思想和校園穩定的影響，尤其要重視民辦高校、學院、高職中職學校的校園穩定工作。
積極推進學校服務型團組織建設，不斷提升學生綜合素質。中央處明確要求，共青團要增強服務意識，強化服務職能，大力推進基層服務型團組織建設，把着力點放在為青年成長髮展提供服務上。現在，我們正在研究落實好黨建帶團建的具體要求，推進基層服務型團組織建設。對於黨的建設來説，黨的明確提出了加強基層服務型黨組織建設。我們在團的十七大和十七屆二中全會上，提出了建設基層服務型團組織的任務。多年來，學校共青團積極開展社會實踐、志願服務、科技創新、校園文化等素質拓展活動，在服務學生成長和綜合素質提升方面發揮了重要作用，形成了一些在社會上有影響力和美譽度的工作品牌。學校共青團要緊緊抓住服務學生綜合素質提升這個方向，全面深化各項素質能力培養工作，走在全團建設基層服務型團組織的前列。當前，要突出抓好三個方面的工作：
一要把“走下網絡、走出宿舍、操場”主題羣眾性課外體育鍛煉活動作為戰略任務、長期任務，切實促進學生提升身體素質。年，中國新主義青年團第二次全國代表大會團時，強調青年和學生要“身體好、學習好、工作好”，把“身體好”的標準放在了第一位。黨的十八屆三中全會決定明確要求“強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康、體魄強健”。體育鍛煉對於學生常重要的，它不僅能夠提高學生的身體素質和健康水平，還能培養他們頑強拼搏、勇於進取的，他們團結協作、不怕失敗、吃苦耐勞的品質。“有健全之身體，始有健全之”，這是蔡元培先生的話;“亦即體育”，這是張伯苓先生的話;“體育是培養健全人格的最好工具”，這是建國前後在工作了五十年的馬約翰教授的名言。
關於加強體育鍛煉這項工作，去年提出來之後大家都在行動。前天我在復旦大學調研時瞭解到，上海團市委正在面向高校學生策劃組織“百日千里”挑戰賽，號召同學們連續天完成公里跑步里程，並提出了的，即社交()、時尚()、公益()、持續()、自主()，把體育健身和對學生的思想引導、人格培養結合起來，行動與同步，注重增強體育活動的趣味性、時尚性和公益性，還嘗試做手機，包括對跑步的測試手段等。這件事的就是印證了我們常説的，很多事是很正當、很正確、應該做，但往往做起來不知道勁該怎麼使或者效果不好，問題的關鍵就在於要把有意義的事情做的有意思。上海的做法不錯，相信大家各有各的高招，一定要把這個事情做好。
二要重點服務好學生創新創業創優。學生的創新創業創優，直接反映未來一段時期國家的創新潛力和社會的創造活力。學校團組織要把培養學生創新、艱苦創業、爭先創優的和素質作為服務學生的一項重要內容，最大限度地調動各方資源和力量做好這項工作。要精心辦好“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國青少年科技創新，在培養學生創新意識和創新能力方面，在為校園、為社會營造創新氛圍方面作出新的努力。要按照中央的要求，切實做好促進學生創業就業工作。加強創業就業意識教育，通過“西部建功計劃”等引導學生轉變就業觀念，鼓勵學生到基層、到西部幹事創業、服務奉獻。要通過項目、創業課程教育等提升學生創業就業能力。要精心組織好“創青春”全國大學生創業大賽，努力把大賽辦出影響、辦出水平、辦出實效，發揮品牌工作的牽動作用，整合各方的資源和力量，研究探索促進大學生創業就業的政策和機制。
三要重點服務好睏難學生羣體。習總在同團中央新一屆領導班子集體談話時要求共青團“發揮組織優勢，調動社會資源，千方百計為青年排憂解難”。學校共青團要做好學生的幫扶工作，首先要關注和服務學生中的困難羣體。現在，部分學在着經濟困難、學習困難、人際溝通困難、上進心不足等問題，這些問題相互關聯，容易導致學生心理亞健康，成為“草莓一族”，經不起挫折。學校團組織要多關心困難學生羣體，針對不同困難羣體的特點和需求，設計工作載體，建立工作機制，有效幫助他們解決實際困難。要強調班級在困難幫扶中的作用，加快做好睏難學生幫扶體系的構建工作，對困難學生給予全方位幫扶。學校共青團和各級學生會組織要發揮好學生和學校黨政之間橋樑和紐帶作用，及時把學生中帶有普遍性的利益和現實困難反映給學校，利用組織渠生權益、幫助同學排憂解難。
高度重視新，推動團學工作向網絡新轉型。目前，我國近億網民、億手機網民以及億多微博用户中，學生羣體佔比很大，手機等新已經成為青年學生的“第六器官”。新日益融入學生的學習、生活，對學生的思想觀念、行為方式和組織形態、動員模式產生了深刻影響。對學校共青團來説，如何運用新和提升團學工作，直接影響到團的工作的吸引力和凝聚力。學校共青團要把運用新作為一件大事來抓，主動適應新時代下信息、組織動員、資源整合的新方式，推動工作網絡化轉型。首先要建陣地。經過不懈的努力和積累，學校戰線在微博、微信、應用等新陣地建設方面取得了可喜成績。目前，團中央學校部微博聽眾數超過萬，團中央學校部、個省級團委學校部、餘所高校團委、約萬個高校團支部建立了組織微博，聽眾總數已超萬，下一步要進一步辦好學校共青團新工作平台。其次要建內容。加強內容建設，強調內容為王，結合學生的需求，提供好的內容和產品，通過新向青年學生有吸引力、感染力的聲音。對網絡上一些不良信息和言論，要旗幟鮮明地進行鬥爭，培育好網絡宣傳員隊伍，贏得網絡主動權。昨天，習總在主持召開中央網絡安全和信息化工作領導小組會議時強調，做好網上工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，把握好網上引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。關心的事情，共青團要迅速行動起來。我們要在團幹部和團員青年中培養網絡宣傳員，學校部要專門研究佈置這項工作。對於學校共青團來説，要引導服務青年學生，在面對一些問題需要我們發出聲音時，大家要責無旁貸，敢發聲，會發聲，善發聲，運用網絡規律，主旋律，正能量。三是要建機制。要適應新發展規律，探索符合新工作特點的激勵機制。要將新運用和線下工作結合起來，努力實現線上線下工作一體化。
三、以增強組織活力為重點，不斷提升學校共青團組織建設的科學化水平
學校共青團組織體系相對健全，組織覆蓋較好，但仍然存在一些問題，突出表現在一些基層團組織的活力不強，民辦高校、學院的團建相對滯後，中學中職共青團工作比較薄弱，學生活躍對共青團組織產生的挑戰等，需要引起高度重視，切實按照“團建全覆蓋、工作到支部”的要求，進一步擴大學校共青團組織和工作的有效覆蓋面。
抓源頭，做好中學、中職共青團工作。李源潮同志多次強調要做好中學階段團的工作。中學、中職共青團的源頭性體現在三個方面：一是團員發展的源頭，全團多萬團員，絕大多數是在中學階段加入團組織的，可以説中學、中職共青團承擔着為包括高校在內的各條戰線輸送合格團員的重要職責。二是青年對共青團認識的源頭，一名青年對共青團的感情、認識，絕大多數是從中學階段培育的，可以説中學、中職共青團承擔着面向廣大青少年展示共青團組織形象的重要職責。三是團幹部培養的源頭，各條戰線上的團幹部許多都是從中學時代開始從事團的工作的，這一時期形成的和工作作風，對後來的工作具有重要影響。中學、中職階段團員的素質關係到全團的素質，工作水平影響到全團工作的水平。全團要在中學階段實施“強基固本工程”，把中學、中職階段共青團工作列為各地團組織工作的重要內容。
近年來，團中央在深入調研的基礎上，聯合教育部召開了全國中學共青團工作會議、全國中等職業學校德育工作會議，分別出台了關於加強中學共青團工作和中等職業學校共青團工作的意見，出版了一系列教程、讀本，希望各級團組織持之以恆地把這些工作落實好。下一步要重點研究和做好五個方面的工作：一是抓好團隊銜接。調研發現，國中階段的團隊銜接是一個薄弱環節，一些國中的一二年級出現了“組織真空”。在學生進入國中以後但未入團之前這段時間，少先隊覺得應該是團組織的，團組織覺得應該是少先隊的，事實上就成了真空地帶，沒有人管，這個階段的工作一定要明確責任、進一步抓實。要認真研究團隊“無縫銜接”機制，做好團前教育和推優入團工作，辦好少年先鋒團校，舉辦離隊入團儀式。二是抓好團員發展。調研發現，現在不少中學和中職學校在發展團員過程中出現了標準簡單、程序不規範、批次不合理等問題，一些學校團青比過高，甚至出現了“全員團”的現象，使共青團員的先進性難以充分體現。我們要抓好入團這個源頭，標準、規範程序、控制數量，切實團員發展質量。三是抓好團員意識教育，強化入團儀式教育。中學階段是團員意識教育的最佳時期，這一階段團員意識培育得好，會為全團的工作打下很好基礎。要執行戴團徽、唱團歌、過團日和“三會兩制一課”制度，增強學生團員的意識、模範意識和組織意識。四是抓好活動設計。長期以來，相比高校共青團，中學中職共青團的運行模式以“自轉”為主，今後要向兼顧“公轉”轉變，結合中學生特點，持續抓好“與人生對話”、歲集體生日、歲儀式等品牌工作，不斷擴大中學共青團的社會影響。五是加強團幹部教育培訓。中學、中職團幹部數量多、流動快、任務重，要按照“分級全員”的要求，加強對他們的教育培訓，發揮好培訓教材的作用。團中央學校部要舉辦示範性培訓班，團省委要做好新任職團幹部培訓，地市級團委要做好轄區內團幹部的年度輪訓。
抓支部，提升基層團組織活力。班級團支部是學校團組織的基本單元。這一點在中學中職是毋庸置疑的。在高校，雖然大學生在學校內的聚集方式發生了很大變化，弱化了支部的功能，但按照學科劃分院系、按照學制區分年級的基本制度和組織架構沒有發生根本改變，班級依然是學生基本集體單元，班級團支部仍是團組織開展工作和活動的首要陣地。要提升學校共青團的吸引力和凝聚力，就要提升支部這一最基本“細胞”的活力。去年我們在大宣傳大調研中發現，學校共青團存在基層活力不夠這一突出問題，甚至一些團支部處於休眠、休克狀態。中國農業大學近年來提出了“細胞工程”，把加強班級團支部建設作為新時期加強大學生思想教育的着力點，把團的活動經費按項目下撥到支部，這是很好的探索，應該進一步總結經驗、進行推廣。
加強支部建設、提升支部活力，首先要“團要管團”。學校共青團是一級組織，有加強自身建設的內在需要和外在要求。要深刻把握學生成長成才和團組織促進學生成長成才之間的區別，把握學生工作開展的成效和團組織工作開展的成效之間的區別，時刻要有組織意識，突出共青團的作用，加強基層支部的建設。二要尊重團員的主體地位。“二八現象”反映出學生參與我們活動的普遍性不夠，要通過尊重他們的主體地位加以改變。在具體工作中，團支部原則上要由學生團員選舉產生，支部的各項活動要充分徵求學生團員的意見，各項工作的評價權要交給學生團員等等，來調動學生的積極性、主動性，擴大工作的有效覆蓋面。省中學探索開展“我的團日我做主”自主團日活動，“主題自定、內容不限、形式自選”的“三自主”和“戴團徽、打團旗、唱團歌”的“三必須”，增強了團員的參與熱情和積極性，激發了基層團支部的生機和活力。三要加強支部的職能建設。現在基層支部活力不足一個很重要的原因是職能不清，很多支部不清楚應該做什麼、怎麼做。要明確支部在團員發展、思想教育、團員管理、推優等方面的工作職責，使基層支部有清晰的工作職責。四要讓工作指導進支部，推動支部學習制、組織生活經常化，提高學生團員發展和推優工作的規範化程度，有條件的還要結合實際開發出菜單式的工作項目體系供基層支部參考。
這些工作説得比較細是因為在基層的工作中問題很多，一定要注意這個現象。現在我們面臨很多新的問題和挑戰，在精力的分配和思考問題的方法上不能有失偏頗，要注意統籌。中學、中職團的工作非常重要，我們在這個階段有比較好的組織體系和工作制度，還有大量的團學幹部在做工作，所以不能看起來在做工作，而實際上工作沒有開展好，要真正把基層工作做紮實，做出實際的效果。
抓創新，完善學校團組織體系建設。一是抓團建形式創新。現在學生的組織和聚集模式與以往相比有了很大的變化，實驗室、、新等聚集了大量的學生，這就要求我們在鞏固傳統班級團支部建設的基礎上，根據學生新的分佈狀況，進一步完善建團、宿舍建團、實驗室建團、網絡新建團、實習建團等新的團建方式，實現多種模式、多重覆蓋。二是做好民辦高校、學院和中職學校團的工作。部分民辦高校、學院和中等職業學校由於管理隸屬關係不同、所處不同等原因，存在團組織不健全甚至極少數沒有團組織的情況，需要我們創新工作方式，集中精力進行攻堅，爭取在幹部配備、基層組織建設、活動開展方面有明顯起色。三是抓組織格局創新。面對學生迅猛發展、在學生中影響力日益增強的情況，學校共青團要加強對他們的聯繫、服務和引導，使他們成為我們重要的工作手臂，逐步建立完善以團組織為核心和樞紐、以學生會研究生會為學生“服務、管理、教育”主體組織的工作組織格局，切實發揮好學生在活躍校園文化中的作用。
黨建帶團建，積極爭取學校黨政加強領導。團的事業是黨的事業重要組成部分，黨建帶團建是加強團的工作和組織建設的根本制度保障。一方面，要積極爭取黨的領導和工作指導、支持，要發揚常説的“銅頭鐵嘴兔子腿”的，不怕“跑斷腿、磨破嘴”，為共青團工作爭取更大的空間和資源。另一方面，學校共青團自身要有更大的作為，要緊緊圍繞學校中心任務設計開展更多富有成效的工作項目，服務學校事業發展，通過勤勤懇懇的工作、作出實實在在的成績，贏得學校黨政的認可和重視。這兩個問題是緊密關聯的，也是常説的“有為才有位”。我們要爭取黨政支持，但黨政支持了，我們的事情做得不夠好，辦得黨政不滿意，以後再尋求支持就很難;反過來我們積極主動地做好工作，把黨政關心的問題都解決得很好，再尋求進一步的支持，難度就會比以前小。
全團協同，共同支持學校共青團工作。學校戰線是全團工作的基本面。全團上下要提高對學校共青團工作重要性的認識，協同團內工作力量，在幹部培訓、創業就業、輿情信息、課題研究等資源統籌中注意對學校戰線的支持，共同推進學校團的工作。學校共青團要服務全團工作大局，支持其他各條戰線的工作，在相互結合、相互補台、相互促進的過程中，開拓新的工作機遇和增長點。
“眼睛向外”，有效整合各方資源。隨着的進一步深化，市場在資源配置中將起決定性作用，這對學校共青團通過社會化動員和市場化運作整合資源的能力提出了新的更高的要求。大家要“眼睛向外”，懂一點市場運行的邏輯，學一些市場化運作的技能，發揮團組織社會化動員的優勢，通過合理的活動設計和工作模式，撬動和整合包括市場在內的社會多方資源為我所用。
推進學校共青團工作創新，關鍵在人，關鍵在團幹部。習總對全體團幹部提出“堅想、心繫廣大青年、提高工作能力、優良作風”的要求，學校戰線的團幹部要帶頭做到、帶頭做好。要帶頭堅想，學校共青團工作性、思想性強，大家要按照青年馬克思主義者的標準嚴格要求自己，加強對黨的基本理論、基本線、基本綱領、基本經驗、基本要求的學習，努力掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法，增強敏鋭性和鑑別力，為人師表，做好學生的榜樣。要帶頭心繫廣大青年，進宿舍、堂、進教室，深入到學生中間，和學生打成一片，與學生們交朋友、交朋友，瞭解學生的所思所想、所需所困，做學生“友”，不做學生“官”。要帶頭提高工作能力，勤奮學習、紮實實踐，學好專業知識，學好團學工作本領，保持虛心的態度，保持對新知識、新事物、新技術的，不斷充實自己、提高自己，真正與“90後”、“00後”的學生們對上話、交上心。要帶頭優良作風，保持求真務實的作風，增強攻堅克難的韌勁，自覺抵制社會上的不良風氣，養成慎始、慎獨、慎微的意識，走生每一步，在學生中樹立團幹部的良好形象。
