家長會發言稿

各位家長朋友們：

大家早上好，感謝你們一直以來對數學教學的關注，大家都知道，上次的期末考試學生成績都不太高，好幾個家長都打電話談到了此事，首先我對上次的期末考試做一下分析。

一、考前的準備

在期末考試之前，我們留有3―4周的複習時間，可以説複習時間比較長，也比較充分，我們也進行了一些模擬測試，從測試成績上看，95%以上的孩子掌握的特別好，還有象姜佳昊、張榆、羅琳、劉寅鳴、高德遠、李國慶等同學的進步特別明顯，伍家軒、李一鳴、杜帆、張優、趙震安、張肖楠、劉睿茜、張階帆、姚程煊、魯明辰、白雲飛、崔淼昕等同學一直特別優秀。考前，楊教師的思想工作做得特別到位，

學生的狀態也非常好，我們三個老師心裏想着一定能考好的，考試時，巡考過來給我説六年級題特別難，一考完，我趕快回到教室，孩子一下子就把我圍住了，還有的孩子在哭，當我看到考試題目時，才真得感覺到確實特別難。

二、出題的模式

1、這次考試的第一個題是考比的後項不能為0的知識。但這道題目有所變化，這種類型練習的不多，個別孩子有些磕絆，可能心裏就有了壓力。

2、重點説説第二面卷子。

首先是解方程和脱式計算，總的特點是思維含量高，計算難度大，計算步驟多。舉例。

然後是解決問題，一般的出題模式都一二題為基礎題，三四題為變式題，五題偏難一些。這次考試，從第一題開始，就開始拔高，非常難，有的孩子能推出結果，不會寫過程，有的孩子能列出方程，不會解答，也有的同學做對了，但大都是倒過來硬推出來的，這樣一來，學生的壓力就比較大，做後面題時靜不下來，第三題計算量又特別大，第五題也是非常難的一個題，當我看到這個題時，想了半天才做出來，學生就更不用説了。

三、時間問題

這次考試題目偏難，相對來説時間就顯得短，我們的改卷老師王瑞平教師改後半面，她把背面完整的做了一遍，用了四五十分鐘，更何況是我們的孩子。

有的孩子説，都做不完，更談不上檢查，而的的孩子，前面用的時間過多，到後面時間少，題目又難，就胡亂寫在上面，或空下不寫，選擇了放棄。

四、考試帶給我們的思考

考完後，我們也和其他學校做了溝通，考試結果都基本上一樣，平均分都是七十多分，但其中也出現了一些非常好的孩子，像我們班的崔淼昕，張優、魯明辰和張一凡等，從中能看出這些孩子做題的沉着，冷靜，能力非常的強。

從這次試題中，作為老師，我更多的是看到了它對我教學的啟發，在今後的教學中，我應注意以下三個方面：

（1）答題技巧，告訴孩子應先易後難，不會的先放下，等所有的題做完了再回過頭來慢慢想。

（2）要培養學生較好的心理素質，不能因為一道題不會做，而影響整張卷子的做題質量。

（3）適當進行一些難題的拓展練習，從西安、上海、四川等各校入學考試試題中能看出都有較難的的題目。（舉例）

下面我來説一下，學生在寒假中的學習情況，孩子們的寒假作業，在校時已快完成，而主要的任務就是預習新課的內容，通過批閲孩子的作業，令我非常高興，像段宇晨，劉睿茜，翟星辰，許之婧，劉寅鳴，羅琳，張榆，張一凡，崔淼昕等在預習中能找出知識的重點，難點，預習非常詳細。我們把學生學習情況分成了四等，家長們可以到門口看看自己孩子的預習情況，沒有的是找不到了，或沒寫。下面我對這學期的幾點設想跟大家交流一下。

第一，就是加大學生的嚴格要求，俗話説嚴師出高徒，沒有規矩，不成方圓，一方面，大力表揚優秀進步的孩子，另一方面，對於在不該出現的錯誤，要加一些懲罰的措施，以此來督促他們認真、仔細，雖然我非常喜歡他們，有些捨不得，但還是希望他們能有新的突破。

第二，提高計算能力。我通過翻閲上期期末試卷，發現我們的孩子在計算題和解決問題上丟分比較多一些。為了提高計算能力，一方面堅持課前十道題的口算練習，對於提高的他們計算準確度非常有幫助，通常是我讀題他們做，這時他們的注意力特別集中，效果時常好。另一方面，注意學生的書寫。一要工整，二步驟要完整。我們班有一部分學生尤其男生在書寫方面不太注意，字跡太亂，不按要求書寫（王振坤），這學期要加大學生書寫方面的要求，做題要有統一的格式。書寫要乾淨、整潔。一方面字寫好了，非常美觀，更重要的是改變他們的態度，只要字寫好，肯定準確率就會提高。也不會在格式方面扣分。

第三、在解決問題上下功夫

解決問題主要是在審題，所以，讀題非常的重要，一定要讀清題，對於比較難理解的，反覆讀，能找到重點字詞，例如，我們班的魯明辰同學，在題目上畫線，從卷面上就可以看出非常的認真，這樣有助於分析題意，另外，就是分析做法，可採用畫線段圖，公式，找等量關係列方程等，一種不行，可用另一種方法，要有靈活的頭腦。另外就是多説，多講，在平時練習時，要注重學生的説，在講台上説，在小組裏説，有的同學只會做，講不出來，屬於一知半解的，只有能説出來，才是真正的掌握。

這學期我們將會在期會考試之前將新課學完，留充足時間進行系統複習。下面我對如何提高他們的畢業成績方面談一些我的做法，一抓態度，二抓作業三分類複習，先按照課進行知識分類複習，分數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐與綜合應用四個方面，然後進行題型分類複習，填空，選擇，判斷，計算，應用題等等，四我們將每兩週進行一次小測試。以檢驗孩子們掌握的情況，及時查缺補漏。

最後，給我們的家長提出兩點希望。

1、 希望每星期打開一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。該誇獎時，不要吝嗇表揚的語言。

2、 和孩子一起分析試卷，從一下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否紮實。

3、對於學有餘力的孩子，建議家長們讓孩子閲讀數學課外知識，對於部分學習能力稍弱的孩子，認真做好每次作業，書本上的基礎知識能夠掌握，紮紮實實的走好每一步。

各位家長，一切為了孩子，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待着在我們的共同努力下，孩子們能夠健康成長，為他們今後的學習打下堅實的基礎。謝謝大家。