EEPO有效教育開班儀式發言
宜良一中 楊豔桃
首先我代表高一年級EEPO班級團隊的教師對學校各級領導的信任與培養表示誠摯的感謝。從今天開始，我們這艘滿載着學校希望與關愛的EEPO有效教育大船就要正式起航了。
回首去年12月初為期一週的大連學習，“MS—EEPO有效教育（****）全國校區觀摩交流會”上，一場場精闢的報告，一堂堂精彩的好課，不僅讓我們領略了外面教育世界的精彩，更讓我們接觸到了當今中國最先進的教育理念和教育思想，接觸到了以培養聰明人為宗旨的優質課堂教學模式，並有幸得到了孟教授的親自指點。本學期開學伊始，學校又精心組織了全校性的EEPO有效教育初級培訓，要素組合法課型模式，學科團隊的備課演練無一不是在加深我們對EEPO有效教育這個有着旺盛生機的新型教學語言交流平台的認識。
但是，僅憑感受觀摩終覺淺，深知此事要躬行，一個善教者也必定是一個善學者。今天，學校已為我們吹響了前進的號角，宜良一中EEPO有效教育探索的大船需要有人去領航，希望各位同仁珍惜機遇，堅定信心，勇敢地承擔起重任。雄關漫道真如鐵，播火傳薪路更遙，讓我們攜起手來，親近、關注並關照，同舟共濟，榮辱與共，共同去迎接有效教育的朝陽。
對EEPO班級團隊成員我有以下温馨提示：
一、310、316兩個班的班主任要把單元組課堂活動的要求細化到班規中，對各科 任老師反映的顯性邊緣人員要進行及時的量化、批評、疏導，為營造EEPO陽光、活躍的課堂氛圍保駕護航。
二、各科任教師從現在起每一節課就要慢慢滲透手勢、約定、板卡的使用，學習小組內的職責分工要明確，對顯性邊緣人員要及時發現，記下名字，幫助、疏導甚至批評，力爭每一節課不要出現顯性邊緣人員。千萬不要臨時要上公開課才去佈置，弄虛作假只會導致學生不信任，不配合，降低學生對EEPO課堂活動的熱情，最終的結果就是產生大量邊緣人員使教學在低效被動中開展。
三、避免在學生當中散佈消極情緒，目前很多老師對EEPO課型持懷疑和否定態度，認為其不過是大成教育、高效課堂的翻版，對此大家要有清醒的認識，合作的張力，板卡呈現的快捷，課堂容量的巨大，知識點強化次數的攀升，這些都是我們在觀摩學習時就已親身感受到的，相信自己的眼睛，相信自己的能力，更要相信學生的合力。EEPO班級團隊既是一個探究、實踐新型教育模式的團隊，更是一個具有良好是非觀的團隊，希望各位同仁對正確的美好的事物大膽地去追求，對錯誤的醜惡的事物要漠視要遠離，活出自我，教出風彩。
