學習兩彈一星精神發言稿
學習兩彈一星精神發言稿
沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土,連接着整個陸地。”將自己融匯到奮進的社會之流中吧!讓“發憤圖強、埋頭苦幹”的“兩彈一星”精神融入你的血液之中。以下是本站為大家整理的學習兩彈一星精神發言稿資料，提供參考，歡迎你的閲讀。
學習兩彈一星精神發言稿一
“兩彈一星”精神、載人航天精神是我們黨和民族寶貴的精神財富，是培養正確的世界觀、人生觀和價值觀的鮮活教材。在表彰為研製“兩彈一星”作出突出貢獻的科技專家大會上，將“兩彈一星”精神概括為“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮鬥、大力協同、勇於登攀”。胡錦濤同志在慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會中指出：載人航天精神，是“兩彈一星”精神在新時期的發揚光大，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現。弘揚“兩彈一星”精神，對於進一步貫徹落實習總書記重要指示精神、加強團結引領服務知識分子，提高他們的道德素質和政治覺悟，具有重要的現實意義。
弘揚“兩彈一星”精神，加強新時代知識分子的理想信念教育。理想與信念是一個人的精神支柱和動力源泉。20 世紀五六十年代，為打破核大國的核訛詐、核壟斷，維護國家安全，在條件十分艱苦的情況下，黨中央果斷作出研製“兩彈一星”的戰略決策。廣大科研工作者在茫茫沙漠中風餐露宿，團結協作，克服了種種困難，突破了一個又一個技術難關，取得了中華民族為之自豪的偉大成就----1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功;1966 年 10 月 27 日，導彈核試驗成功;1970 年 4 月 24 日，人造衞星發射成功。在異常艱
苦的環境中，廣大科研工作者何以取得那麼大的成就?一個重要的原因就是他們擁有堅定不移的理想和信念。以此為借鑑，加強思想政治教育，首先就要加強理想信念教育。通過開展“兩彈一星”精神、載人航天精神主題宣講活動，加強我們幹部職工的馬克思主義信仰教育，樹立社會主義信念教育，學會正確處理個人理想和國家前途命運的關係。只有堅持中國共產黨的領導，樹立“四個自信”，樹立為實現中國夢而努力奮鬥的理想信念，才能產生巨大的精神動力，為建設祖國作出自己的貢獻。
弘揚“兩彈一星”精神，加強知識分子的愛國主義教育。很多從事“兩彈一星”研究的科研人員都在國外學有所成。那時，國外的科研條件和生活條件都比國內優越，但他們為了新中國的建設事業，衝破重重障礙和阻力，毅然回國。幾十年中，他們為了祖國和人民的利益而艱苦奮鬥，以驚人的.智慧和高昂的愛國主義精神創造了人間奇蹟。愛國主義是廣大科研工作者創造、開拓的動力，也是他們克服一切困難的精神支柱。我們要弘揚“兩彈一星”的精神，要確立為人民服務的理想，並掌握建設祖國的基本才幹和技能，練就建設祖國的過硬本領。要培養務實精神，以振興中華為己任，必須將報國之志落實到自己的行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從點滴做起，積極投身到建設中國特色社會主義偉大實踐中，為實現中國夢作出自己的貢獻。
在“兩彈一星”的研製過程中，廣大科研工作者互相幫助、團結友愛，充分體現了集體主義精神。研究人員來自五湖四海，為了祖國的強大和民族的振興走到一起。面對重重困難，他們表現出同舟共濟、同甘共苦、互助友愛、生死與共的集體主義精神。同事之間情同手足，戰友之間情深似海，這種團結互助的集體主義精神，促使“兩彈一星”研究集體凝聚成了一個向心力極強的戰鬥集體和一個具有強大戰鬥力的團隊。正是因為這種團結一致的集體主義精神，廣大科研工作者才戰勝了重重困難，創造出驚天動地的豐功偉績。在新的形勢下，我們要用“兩彈一星”精神中的團結互助的集體主義精神引導廣大知識分子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
弘揚“兩彈一星”精神，加強艱苦奮鬥精神教育。“兩彈一星”的研製體現了艱苦奮鬥的精神。正是有了這樣的精神，廣大科研工作者不懼嚴寒酷暑，不畏狂風暴沙，在茫茫戈壁灘上，在“一無所有”的情況下，以驚人的毅力和速度從無到有、從小到大，取得“兩彈一星”的巨大的成功。我們要樹立艱苦奮鬥、無私奉獻的精神教育，樹立艱苦創業的意識，以自己的知識能力和頑強鬥志，開創新事業。
學習兩彈一星精神發言稿二
弘揚“兩彈一星”精神，做強國一代新青年
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
非常榮幸能夠參加本次發言比賽，我發言的題目是“弘揚‘兩彈一星’精神，做強國一代新青年”。
“兩彈一星”精神是老一代航天人於困苦中開拓，於篳路藍縷中以啟山林的精神。他們敢於戰勝一切艱難險阻，勇於攀登航天科技高峯，讓中國人探索太空的腳步邁得更穩更遠，讓建設航天強國的偉大夢想不再凌空蹈虛。
憶往昔，前輩航天人於困苦中開拓，堪稱我輩青年表率。
羅曼·羅蘭曾言：“世界上只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相後，依然熱愛生活。”他，赴美留學，僅用22月就獲得了博士學位。然而，美國的豐厚收入沒有留住他，錦繡燦爛的前程也沒有羈絆住他。他毅然決然投身到中國原子武器設計製造和研究的第一線。他，就是鄧稼先。當文革時期研究院兩派互相打鬧之時，他説服兩派繼續工作。當戈壁灘上黃沙漫漫，氣温低至零下三十多攝氏度時，他只留下一句話：“我不能走。”古有十年磨一劍，今有二十年塑天眼。為了選址，他不分日夜地走訪;為了尋求技術合作，他東奔西跑不停歇;為了建造我國擁有自主知識產權的電望遠鏡，他耗費二十二年光陰。他就是“FAST之父”——南仁東。他們，發憤圖強、埋頭苦幹，只為助力建設航天強國的偉大夢想。同學們，我們理應學習前輩航天人於困苦中開拓的精神，做強國一代新青年。
看今朝，我輩青年接續前輩精神，堪稱強國一代新青年。
梁任公“今日之責任,不在他人，而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國勢之強由於人，人材之成出於學”的諄諄教導言猶在耳。我輩青年理應擔當強國重任。看，在滷菜店案板下上網課的柯恩雅眼裏對知識充滿渴求，那麼強烈，那麼灼熱。空間再狹仄，也阻擋不了發憤圖強的心。聽，獨臂勵志籃球少年張家城運球撞擊地面的聲音，那麼激烈，那麼熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強不屈的魂。感，曹原為了捍衞自己的夢想，夜以繼日地蹲在實驗室裏，那麼堅定，那麼執着。遭受質疑，也停滯不了埋頭苦幹的信念。他們或以眼中之光感染萬千眾生，或以不屈之魅震撼芸芸人心，或以不世之功驚羨世人耳目。他們接續“兩彈一星”精神，他們堪稱強國一代新青年。同學們，我們應當以他們為榜樣，接續前輩精神。
然而，隨着物質生活的極大豐富，佛系青年蔚為大興。不知道你們是否也曾沉迷於物質之享受，浸淫於耳目之娛樂，而喪失鬥志，萎靡不振?如果沒有，那還不錯。如果你是其中一員，我就要奉勸你及早抽身，而要學習“兩彈一星”之精神，野蠻其鬥志，振奮其精神，這樣才能化身扶搖直上的大鵬，為祖國的繁榮富強貢獻上自己的綿薄之力。
同學們，正如約翰多恩所言：“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土,連接着整個陸地。”將自己融匯到奮進的社會之流中吧!讓“發憤圖強、埋頭苦幹”的“兩彈一星”精神融入你的血液之中，你會發現進一寸有進一寸的歡喜。
我的發言結束，謝謝大家!
學習兩彈一星精神發言稿三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
非常榮幸能夠參加本次發言比賽，我發言的題目是“弘揚‘兩彈一星’精神，做強國一代新青年”。
“兩彈一星”精神是老一代航天人於困苦中開拓，於篳路藍縷中以啟山林的精神。他們敢於戰勝一切艱難險阻，勇於攀登航天科技高峯，讓中國人探索太空的腳步邁得更穩更遠，讓建設航天強國的偉大夢想不再凌空蹈虛。
憶往昔，前輩航天人於困苦中開拓，堪稱我輩青年表率。
羅曼·羅蘭曾言:“世界上只有一種英雄主義,那就是認清生活的真相後,依然熱愛生活。”他，赴美留學，僅用22月就獲得了博士學位。然而，美國的豐厚收入沒有留住他，錦繡燦爛的前程也沒有羈絆住他。他毅然決然投身到中國原子武器設計製造和研究的第一線。他，就是鄧稼先。當文革時期研究院兩派互相打鬧之時，他説服兩派繼續工作。當戈壁灘上黃沙漫漫，氣温低至零下三十多攝氏度時，他只留下一句話：“我不能走。”古有十年磨一劍，今有二十年塑天眼。為了選址，他不分日夜地走訪;為了尋求技術合作，他東奔西跑不停歇;為了建造我國擁有自主知識產權的電望遠鏡，他耗費二十二年光陰。他就是“fast之父”——南仁東。他們，發憤圖強、埋頭苦幹，只為助力建設航天強國的偉大夢想。同學們，我們理應學習前輩航天人於困苦中開拓的精神，做強國一代新青年。
看今朝，我輩青年接續前輩精神，堪稱強國一代新青年。
梁任公“今日之責任,不在他人,而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國勢之強由於人，人材之成出於學”的諄諄教導言猶在耳。我輩青年理應擔當強國重任。看，在滷菜店案板下上網課的柯恩雅眼裏對知識充滿渴求，那麼強烈，那麼灼熱。空間再狹仄，也阻擋不了發憤圖強的心。聽，獨臂勵志籃球少年張家城運球撞擊地面的聲音，那麼激烈，那麼熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強不屈的魂。感，曹原為了捍衞自己的夢想，夜以繼日地蹲在實驗室裏，那麼堅定，那麼執着。遭受質疑，也停滯不了埋頭苦幹的信念。他們或以眼中之光感染萬千眾生，或以不屈之魅震撼芸芸人心，或以不世之功驚羨世人耳目。他們接續“兩彈一星”精神，他們堪稱強國一代新青年。同學們，我們應當以他們為榜樣，接續前輩精神。
然而，隨着物質生活的極大豐富，佛系青年蔚為大興。不知道你們是否也曾沉迷於物質之享受，浸淫於耳目之娛樂，而喪失鬥志，萎靡不振?如果沒有，那還不錯。如果你是其中一員，我就要奉勸你及早抽身，而要學習“兩彈一星”之精神，野蠻其鬥志，振奮其精神，這樣才能化身扶搖直上的大鵬，為祖國的繁榮富強貢獻上自己的綿薄之力。
同學們，正如約翰多恩所言：“沒有人是一座孤島,在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土,連接着整個陸地。”將自己融匯到奮進的社會之流中吧!讓“發憤圖強、埋頭苦幹”的“兩彈一星”精神融入你的血液之中，你會發現進一寸有進一寸的歡喜
