國旗習慣講話稿8篇

我們在寫講話稿的時候，一定要將自己的觀點表達清楚，講話稿的措辭需要考慮觀眾的理解能力，以下是本站小編精心為您推薦的國旗習慣講話稿8篇，供大家參考。

國旗習慣講話稿篇1

老師、同學們：

大家早上好!

我今天説話的題目是《今天養成好習慣明天成就大未來》.

學習科學文化知識很重要，養成良好習慣同樣重要。好習慣往往能在不經意間，助你一臂之力，為你插上成功的翅膀。人類進入太空的首位航天員是加加林，他之所以能夠在6名候選人中脱穎而出，不是因為他強健的體魄，也不是因為他良好的適應能力，而是因為他的一個習慣動作。當所有宇航員去參觀將要飛上太空的飛船時，在進艙前，只有加加林一個人把鞋子脱了下來。這一舉動，讓總設計師看在眼裏，他説：“把飛船交給如此愛惜它的人，我才放心！”在他的推薦下，加加林成為了人類第一個飛上太空的宇航員。

好習慣能助你推開前途之門，而壞習慣在人生的關鍵時刻跳出來，會使所有努力付諸東流。一家大型食品進出口公司衞生總監的招聘接近尾聲，儀表不凡、談吐不俗的博士最後脱穎而出。在即將退出總裁辦公室的時候，他喉嚨一癢，乾咳了兩聲，隨地吐了一口痰，還不由自主地用手摳了一下鼻孔……最終他落選了。負責衞生監督的官員，怎能有如此不衞生的習慣？因為不良的習慣，使他與條件優越的工作失之交臂。

成功人士並不見得比其他人聰明，但是，好習慣讓他們變得更有教養、更有知識、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天賦，但是，好習慣卻讓他們訓練有素、技巧純熟、準備充分。

有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！美國著名教育家曼恩説：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們從身邊的點滴做起，去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧!當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

國旗習慣講話稿篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我在國旗下演講的題目是“養成良好習慣，爭做文明學生”。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什麼呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分誇張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在餐廳就餐時不大聲喧譁、在校園不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園裏，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行;在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱着孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好孩子;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園裏的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這裏留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧!我的演講結束，謝謝大家!

國旗習慣講話稿篇3

老師們，同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是：養成勤儉節約的良好習慣！

近一段時間以來，我們國家中央領導同志就厲行勤儉節約，反對鋪張浪費作出許多重要的決定。無論是是誰，都應該從現在做起，從自身做起，把厲行勤儉節約，反對鋪張浪費在實際工作和日常生活中，落實到具體行動上。

可是在我們日常生活中，鋪張浪費的現象卻屢見不鮮。走在大街小巷，每次看到路邊賣小吃的攤子，我們總是會情不自禁地去買些來滿足自己的口腹之慾；每到早上的，就會有一大羣的同學隨手丟掉沒吃完的早餐；每當到了用水的時候，我們總將水頭開得很大，任憑水聲在我們耳邊嘩嘩作響；每當全班同學已經在教室外時，教室裏的日光燈卻還亮着，風扇還在轉着。垃圾桶中，經常可以看到沒用完的本子以及鉛筆…..這些的種種都是我們鋪張浪費的表現。然而，在一些貧困山區，那裏的留守兒童，那裏的空巢老人，他們只能穿着最樸素的衣服，吃着山區裏的野菜和野果，住着連雨水也擋不住的茅屋，每當看到他們，我的心總是揪起來，所以我們應該厲行節儉，杜絕鋪張浪費。勤儉節約是我國的優良傳統，是我們炎黃子孫代代相承的美好品德。正是它使我們的民族屹立於世界之林，使這個發展中國家在世界上站穩腳跟。他穿着簡樸，一件睡衣就洗了70多次，穿了20多年，實在是我們的榜樣。

隨着我們物質生活水平的不斷提高，勤儉節約的精神內涵更加豐富，繼承這種精神要從現在做起，古人的話今天仍值得我們借鑑：儉，德之共也；侈，惡之大也。那麼，作為學生的我們該如何做到勤儉節約呢？一、我們要拒絕零食，不能將錢浪費在買零食上。二、我們不應該與人攀比，追求高檔昂貴的名牌衣服。三、我們要學會隨手關燈以及水龍頭。四、草稿紙在用完正面之後反面還可以繼續用，鉛筆水筆等也應該用完之後再扔。希望在主班會上老師繼續和同學們討論關於節儉的辦法。

同學們，我們是祖國的棟樑，我們是祖國的希望，作為中華民族的傳承者，我們有義務用自己的雙手打造中華民族的美好未來。所以，同學們，讓我們共同努力，一起養成勤儉節約的美德吧。

國旗習慣講話稿篇4

同學們：

大家早上好!

很高興本週由我值周，今天我在國旗下講話的主題是：讓我們養成良好的行為習慣。

説到養成良好的行為習慣，老師先和同學們講一個故事：1998年8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻説：“我是在國小裏。”提問者一下子愣住了，接着問：“您在國小裏學到的哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答説：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯後要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業。

同學們，從這個小故事裏，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢?其實在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。比如每天清晨，值日生都會早早的來到學校認真地打掃衞生;課間，同學們見到老師都會主動的打招呼;還有些同學當看到老師手中捧着一大疊作業時，也能主動上前幫忙。

但是也有些方面董老師認為同學們做得還不夠。所以老師向你們提出一些見議：比如：在自己不小心做錯了事後，要主動向老師承認錯誤並道歉;在同學不小心碰到自己時，要做不到寬容同學，跟同學道聲：沒關係。放學的時候，見到家人來接自己應該主動迎上去，打招呼。離開教室之前，如果見到個別同學的椅子沒有移放好，應該主動地輕輕地擺放好再離開教室。當自己是最後一個離開教室時，不要忘記看看窗户是否關上、插好，再關上門。……等等，總之隨時隨地都要嚴格要求自己。

平凡的行動能體現出一個人的不平凡的品質。老師相信，咱們明德國小的同學們在以後的日子裏會表現得越來越好，那就讓你們用自己的實際行動來證明你們是守時、守紀、守信、愛學習的好學生好嗎?!

謝謝同學們!

國旗習慣講話稿篇5

各位老師、同學們，早上好！

今天我想講兩個問題：一是為什麼要開展飲食教育；二是怎樣養成良好的飲食習慣。

説到飲食，許多同學一定會説，吃，誰不會啊。確實是這樣，民以食為天，“吃”是人之本性，但“怎樣吃”卻並非我們想象的那麼簡單。在日常飲食中，我們可以發現，許多家長營養知識缺乏，拼命給孩子吃東西、補營養，致使許多孩子過多地攝入高脂肪、高蛋白，看着孩子日漸肥胖的身軀，家長自以為是給孩子補充了足量的營養，殊不知這樣的育兒方法往往造成了看上去很強壯，實則體弱多病的怪現象；而孩子自身呢，也大多存在嗜好吃油炸類快餐食品，以飲料代替白開水等等不良飲食習慣。由於膳食結構的不合理，現在中國小生中出現偏食症、性早熟等現象越來越普遍，糖尿病、高血壓、高血脂等中老年疾病發病越來越年輕化。如此不科學的飲食，真可謂“為嘴而傷身”。

隨着時代的發展，“飲食是需要教育的”、“飲食習慣需要從小培養”已經成為國際理念。在韓國和日本，飲食教育作為全民教育，已成為一門基本的課程在中國小中開展。20xx年，日本更將食育寫入了法律，成立了《食育基本法》，可見對飲食教育的重視程度。澳大利亞的中學開設有《食品營養》課程，其中有一項實驗是讓每個同學自己動手從漢堡包中提取油脂成分，學生們在實驗過程中親眼見證了快餐中的油脂含量。英國的中學開設了烹飪課，16歲以下中學生必須選修此課，課程結束後，學生會獲得一份初級烹飪資格證書，其主要目的是幫助學生認識營養飲食的重要性。前不久，土耳其衞生部決定在全國國小生中開展飲食教育，為此還將專門培養一批飲食教育工作人員。

反觀我們，由於中國小教育環節中長期以來沒有設置“飲食教育”課程，喪失了對公民進行飲食教育的最佳時機，到若干年後再來糾正已形成的不良飲食習慣，往往需要付出若干倍的努力。值得慶賀的是我們學校即將開展飲食教育這一課程，讓同學們知道怎麼吃得安全、健康、科學、文明，這對我們中的許多人來説，可以説會一輩子受益。

怎樣養成良好的飲食習慣。這個題目有點大，具體的內容有待於今後飲食教育進課堂後逐步展開，我今天主要想説三點：第一，吃好早餐。一日之際在於晨，通常學校裏上午的課安排得比較多，同學們的學習比較緊張，能量的消耗也比較大。不吃早餐或早餐吃得不好的同學，往往在上完兩節課以後，就處於半飢餓狀態，容易出現頭暈，心慌，注意力不集中等現象，從而影響學習的效果。長此以往，必然會影響身體健康。因此同學們應該吃飽、吃好早餐。而據我從近段時間同學們的消費記錄中瞭解到，我們同學平均每天早餐的就餐率大概在70%左右，也就是説10個人裏面有3個人的早餐沒有在食堂就餐或購買食堂的早點，説句平心話，我們食堂的早點品種還是比較豐富的，而且全都是自己麪點師製作，保證衞生與營養。所以我希望同學們還是抽出5分鐘時間認真地把早餐吃好。第二，認真吃完自己盤中的食物，不要浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理大家都懂，但就是有不少同學經常把吃了一點的菜或飯倒掉，為什麼呢，這實際上就是習慣和意識的問題。面對今天世界上尚有許多人吃不飽飯、營養嚴重缺乏的實際情況，我們應該珍惜當今來之不易的幸福生活，如果你今天胃口不好，那就少買一點，如果已經買了，那就儘量吃下去，試一下每次你把盤中的食物吃完後的感受，你一定會感到快樂，因為你沒有浪費。第三，吃飯時儘量做到不發出聲音。有人説，吃飯時發出聲音是對廚師的肯定，説明他燒的菜特好吃。我只能説，這樣説的人很有幽默感。老外總説我們中國人吃飯發出聲音沒有禮貌，實際上我覺得是個人修養的缺失。家教比較嚴的，小的時候可能沒有不因此而捱過長輩的打。雖然，這個習慣改起來有點難，但我們一定得改，因為這個細節，會使你的形象大打折扣。為了改變這個不好的習慣，我們應該在吃飯時儘可能吃得慢一點，儘量做到不發出聲音。

總之，看似普通的一日三餐，實則關係着一個人一生的健康。作為對人體健康的長線投資，我們一定要養成良好的飲食習慣。

謝謝大家！

國旗習慣講話稿篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

我是五五班的封星宇，我演講的題目是養成良好的行為習慣，做合格的國小生。

法國學者培根曾經説過，行為習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行為，縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有着良好的習慣。小時的魯迅先生，就養成了良好的不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間的堅持下去，就成了習慣。

這位以小跑完成一生的作家，在中國以至世界文學史上留下的輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一，可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來説，尤為重要，就拿與我們密切相關的學習來説吧。

大家都知道，一個好的科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在，如果上課不注意聽講，不踴躍發言，不便不能提高效率，而且對自己的身心發展也會造成不利的影響，因此，我們在學習時，最重要的是養成良好的行為習慣，好習慣，益終身。

昨日的習慣，造就了今日的我們，今日的習慣決定明天的我們，讓我們從今天做起，從現在做起，養成良好行為習慣，做一個合格的國小生，共同創造輝煌的未來。

國旗習慣講話稿篇7

老師們，同學們：

早上好！

一年之計在於春，一日之計在於晨，青少年正如人生的春天，也正如人生的早晨，這個年齡是求知的黃金時段，也是養成良好習慣的關鍵階段。當人們談其成功經驗的時候，往往會歸功於一些受益終生的好習慣。我們現在使用的政治課教材中有一則材料，就非常真切的反映了這個思想：1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會時，有人問：“你在哪裏學到了你認為最重要的東西呢？”，出人意料，一位白髮蒼蒼的學者回答説：“在幼兒園。”又問：“在幼兒園裏學到了什麼呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小夥伴們；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上説，我學到的就是這些。”他的回答告訴了人們，一個人終生所學到的最主要的東西是良好的習慣。

近年來，資料表明，對於大部分學生來説，成績的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在非智力因素中，習慣又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。

那麼，作為中學生應該要養成哪些良好的學習習慣呢？

一心向學、專心致志的習慣。具有一心向學習慣的人，能夠充分地利用時間，甚至在看書看電視時，都能把注意力集中到與學習相關的“目標”上去。而作為學生，首先要全心投入到學習中去，不涉足遊戲廳、網吧等娛樂場所，不看與學習無關的課外書籍；其次，要全神貫注地聽課與思考。有些同學上課做一些與學習毫不相干的事；課後做作業，一邊與別人説話一邊寫等，這些做法都是與專心致志的學習習慣背道而馳的。

學習上要有定時定量的習慣。該學習的時候馬上學習。每一天都安排一定量的學習內容，聚沙成塔，才能獲得較好的學習成績。除此之外，還有認真思考的學習習慣，講究學習衞生的習慣等。

如何養成良好的學習習慣呢？

一、確立目標。目標是行動的指南針，如果確立了自己的目標，就能不畏困難地堅持下去。

二、循序漸進，堅定不移。要做行動的巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”也説明了成功是建立在堅持之上的。

三、從小事做起，注意細節。一個人的習慣好壞，素質高低，往往反映在小事上。要隨時提醒自己。如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，按時完成作業、遵守班級公約，禮貌待人等。四、不斷反思，自我調節。人的行為不僅受外在因素的影響，也可以通過自我因素調節本身行為。好習慣的形成或壞習慣的克服過程中，易反覆，這就要求要嚴於律己，立即調整。

我校的一週常規考核，就是通過檢查來鞭策大家，培養同學們的好習慣。

培養學生良好的學習習慣，作為教師也是責無旁貸。

葉聖陶先生特別強調過：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”

最後我想用一位美國心理學家的一段話勉勵大家：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。“

謝謝大家！

國旗習慣講話稿篇8

同學們：

今天我演講的題目是《養成良好的學習習慣》。

中國著名教育學家葉聖陶先生説過：“教育就是要培養良好的。”根據國內外許多教育研究統計資料表明，對於絕大多數的學生來説，學習的好壞，只有20%與智力因素有關，而剩下的80%都是非智力因素，如信心、習慣、興趣、性格等方面。而在這80%的非智力因素中，習慣佔有重要的地位。因此，良好的學習習慣是提高成績的重要保障，我們要培養怎樣的學習習慣呢？我總結出了以下幾點。

一、一心愛學的習慣

科學家巴斯德説：“機遇只偏愛有準備的頭腦”。一心愛學的頭腦是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機，同樣是手被草葉子拉傷，普通人只會想倒草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸。這種差別的根本原因是什麼？答案只有一個：就是因為瓦特和魯班平時一心愛學，所以，這些自然界微弱的刺激便激起了他們靈感的火花。

二、專心致志的學習習慣

專心致志的學習習慣，是我們必須養成的起碼的學習習慣，同學們一定都説過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有古代的“一手畫圓，一手畫方”的説法。這些故事都是要告訴我們學習不可一心二用，一般人不可能同時高質量的做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必須使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利於提高效率。學習應該專心致志。

三、認真思考的學習習慣

認真思考的學習習慣，有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現，發明和創造能力，孔子説：“學而不習則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦在整個科學生涯中，正是憑藉這種“善於思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”的概念，創立了相對論。

良好的學習習慣不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。但是這種習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的動力，讓我們終身受益。

我的演講完畢，謝謝大家。