老人與海讀後感習作500字
《老人與海》這一本書中讓我明白了：做人不管遭遇到什麼困難都不能輕易就放棄，做一位堅強勇敢的人。以下是小編整理的《老人與海》讀後感範文，希望給大家帶來幫助。
老人與海讀後感
人可以被毀滅，但不可以被擊敗!--題記
近期，我讀了《老人與海》，它的作者是美國著名作家海明威，他先後創作了長篇小説《太陽照樣升起》和《永別了，武器》都蜚聲世界文壇，代表作《老人與海》獲得了諾貝爾獎。本書講了一位古巴漁夫獨自出海捕魚，釣到了一隻馬林魚，回港途中遇上了鯊魚，一場惡戰後，鯊魚死了，但它們也把老人的大魚吃得只剩下一具骨架，老人疲倦地回了港。我合上書，漁夫聖地亞哥的頑強和毅力已深深打動了我，他對生活有着美好的希望，他有時甚至感謝磨難，因為磨難，讓他的生活更精彩!
老人與鯊魚搏鬥的情節給我留下深刻的印象，他信心滿滿地與鯊魚拼搏，老人正手拿魚叉，神情凝重地盯着鯊魚，使勁一叉，一條鯊魚被幹掉了，接着，老人又殺死了幾條鯊魚，老人經過堅持不懈的努力，終於殺了鯊魚羣。文中，老人與孩子關係的描述也給我留下深刻的印象，老人四次大喴“要是孩子在，就好了!”在和大魚拼搏時，老人大喊，他的信心，就可以加倍，並且，可以將大魚很快拉上來，老人一個人在船上休息時大喊，可以讓老人不寂寞，可以老人希望和安慰。啊!聖地亞哥，你靠自己的努力而勝利了!我佩服你!
老人與海讀後感
當老師佈置我們寫一篇讀後感時，我毫不猶豫地選擇了寫《老人與海》讀後感，因為這本書給我許多想法。
故事講述了一個年近六旬的漁翁桑提亞歌德出海打漁，連續84天沒有打到魚，於是，人們認為他再也打不到魚了。可就在第二天，老人還是堅持獨自出海，終於打到了一條很大很大的大馬林魚。老人和這條比漁船還大的魚它搏鬥了整整三天三夜才將它制服，並把它綁在了船上。老人在歸途中，還不斷受到鯊魚的襲擊，老人用盡全力反擊，才保住性命，可回到漁港時，大馬林魚只剩下骨頭了。
這部小説情節曲折，人物特點鮮明。作者海明威可以説是一位硬漢，身體中有三百多個彈片還堅持寫作，他將自己的精神情感賦予了小説主人公桑提亞歌德。在小説中，桑提亞歌德多次打漁失敗後，被周圍人嘲諷。這時，我讀出了他的弱小、可憐、甚至淒涼。但他還是堅持打漁，併成功捉到一條大馬林魚並與它搏鬥多日，仍不拋棄、不放棄，為了成功和夢想堅持戰鬥，放手一搏。這時我更讀到了老人的骨子裏透露出的一種勇敢、堅韌的可貴精神。
在學習和生活中，我們常常面對很多困難，在考試失利時有時會失去信心，有時遇到困難就望而卻步，為何老人遇到如此大的困難仍然堅持，這是一種精神一種境界。就在這個學期，我決定要在期末考試考出理想成績，我克服困難，認真學習，雖然其中也有小測驗考得不好，但我並沒有灰心，就是萬一沒取得好成績，我也會堅持繼續努力，坦然面對。
書中的一句名言發人深省：“人可以被毀滅，卻不能被打敗。”這句話告訴我們，無論面對什麼樣的困難、對手，都不能在被擊垮前輕易認輸，即使最後被毀滅，也要放手一搏。
老人與海讀後感
“書中自有黃金屋。”這句話我們早就已經背的滾瓜爛熟了,但是,又有誰真正的找到了書中的黃金呢?人們常把:書是人類進步的階梯這句話掛在嘴邊.但是有誰能理解這句話呢。我自豪地説：我之所以出類拔萃，是因為從書中找到了成功的祕訣!
《老人與海》這本書出自著名作家海明威之手，內容講述了一個老人有一身捕魚的本事。有一次出海，老人的魚鈎鈎住了一條大魚，展開了一場搏鬥，老人在海上漂泊了三天，那條大魚拉着小船跑了三天，最後，老人堅持了三天，終於殺死了大魚，但是出海太遠，老人急忙往回走，而大魚流了好多的血，使海上的鯊魚垂涎欲滴，老人與鯊魚們搏鬥了一番，最後，大魚被鯊魚咬得一點肉也沒剩，但老人沒有被打倒，他準備着下一次的再出海!
讀了這個故事，我明白了堅持不懈其實就是成功的關鍵，《老人與海》一文中的老人並沒有輸，他打敗了鯊魚，雖然大魚沒有了肉，但老人能堅持下來，在精神上早已打敗了不計其數的人!我以後也會傳承這種堅持不懈的精神。讀了《老人與海》一文，使我想起了以前。我曾經幫媽媽幹家務活，總是幹着幹着就不耐煩了，覺的一點意思也沒有，於是便不幹了。因為總是這種態度，我不幸獲得虎頭蛇尾的稱號。讀了這本書，我深受老人的影響，今後一定會改正半途而廢的壞習慣，下決心要成為一個像文中的老人一樣的人!
《老人與海?》這個故事激發了我讀書的興趣，讀書讓我明理，讀書讓我成長，讀書讓我思考人生……今後我一定去讀好書，讓我成為書之國的訪客!
老人與海讀後感
前不久，媽媽給我買回了《老人與海》這本書，我樂得一蹦三尺高，迫不及待地讀完了這本書。
《老人與海》這本書是海明威寫的，它告訴我們這樣一個故事：一個老人，他在一次出海打魚時抓住了一隻很大的箭魚，當成羣結隊的鯊魚前呼後擁地來到時，他以箭魚為誘餌，打敗了鯊魚，平安地回到了家。
看了這本書，我受益匪淺。老人那麼冷靜，鯊魚來了，他仍然沉着冷靜，而在我們生活中，就有兩種截然不同的表現，在考試時遇到難題，有些同學便萬分惶恐，使頭腦混亂，難題就解不出來;而另外一些同學，卻能保持冷靜，不慌張，認真思考，解除了難題。
老人不光冷靜，還很勇敢，對於兇殘的對手——鯊魚，他都不害怕，勇敢地與鯊魚戰鬥。他説：“只要我還剩一口氣，就要與它們拼個你死我活。”老人的這種勇氣和他面對困難的堅定值得我們深思。我們為什麼不能學習老人的勇敢和堅定呢?我們院子裏，有許多人都想學滑旱冰，可大多數都害怕摔着腿和手，但是有幾個小朋友就不怕困難，勇敢地練習，最終學會了滑旱冰，實現了他們的願望。
老人還聰明、機智。他不是用勁拉上大魚的，而是巧妙地用拖鈎和魚叉、繩子把大魚累得無力時拉上的。他還在鯊魚來時用大魚引着鯊魚，趁機殺死鯊魚的，真是聰明過人啊!而在現實中就有一些這樣的人。在一次玩遊戲時，我把一張卡片藏在了樹上，讓小朋友去找。有幾個小朋友就沒辦法了，而有個小朋友就去找了根長棍，將卡片捅了下來。還有，在警察抓罪犯時如果他們不去觀察蛛絲馬跡，能找到嗎?
《老人與海》這本書使我受益匪淺，我要爭取改我的缺點，爭當一個好學生。
老人與海讀後感
“他消瘦憔悴，勃頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多褐斑。”這便是《老人與海》中的主人公——聖地亞哥。作者海明威將他刻畫得如此普通，而我讀後卻再也不敢説他普通。
他以捕魚為生，有一次卻連着84天一條魚也沒撈到，在堅定信念和高超技術的幫助下，他獨自釣到一條重達一千多磅的大馬林魚，終於贏得了物質、精神上的雙重勝利。但在歸途中，綁在小船一邊的魚卻被鯊魚頻頻搶食，回到漁港時只剩下一條空空的脊椎。
難能可貴的是，他在用自己心血凝成的勞動成果喪失的情況下，還能樂觀地説要造一個堅實的鐵矛頭，以它來對付那些另人厭惡的敗類，顯然這是令人驚歎的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋裏，用各自不同的學習方法這張魚網，在汲取只是這條大魚嗎?我又想到，如果學習中遇到像鯊魚偷吃魚肉這樣的干擾時，我們應該怎麼辦?古人云：“前車之轍，後車之鑑。”在這至關緊要的岔路口上，我們難道不會像聖地亞哥那樣戰勝自我?
我在閲讀本書的同時，更是知道了什麼叫做幸福。老人在第87天才有所收穫，捕到了心儀之物，前面漫長的87天中，他毫無怨言，積極向上。為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就放在鹹海水裏浸;他餓得身子都疲軟了，索性將生魚一大塊一大塊地吃下去……他處在這探索、期望之中，而滿腔熱忱地追求。人們説的好：“一個人在做事時並非最後成功才時幸福，幸福在追求中。”老人聖地亞哥不也是如此嗎?
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