看榜樣觀後感心得體會7篇
當我們親身體會到那一個個的優秀事蹟，是時候拿起筆寫一寫事蹟材料了，工作和學習中，我們經常會遇到要寫心得體會的情況，下面是本站小編為您分享的看榜樣觀後感心得體會7篇，感謝您的參閲。
看榜樣觀後感心得體會篇1
2020年伊始，在大家滿懷豪情決勝全面小康、決戰脱貧攻堅的關鍵時刻，我們遭遇了一場突如其來的新冠肺炎疫情。在磨難中成長，從磨難中奮起!歷史總會在一些特殊年份的時間座標上鐫刻下熠熠生輝的印記。中國抗擊新冠肺炎疫情的艱辛歷程載入史冊，這是中國人民艱苦卓絕抗疫鬥爭的輝煌篇章，在危機中育新機、於變局中開新局，必將折射出更多戰疫戰貧、決戰決勝中國精神的璀璨光芒。
天地英雄氣，千秋尚凜然。在這次疫情防控中，有1.2萬名90後白衣戰士，在這場沒有硝煙的、退無可退的戰場上衝鋒、拼搏、奉獻，誓死捍衞醫者榮光。我們已經長大了，該我們挺身而出了。我們雖然年輕，但我們可以讓國家放心!年輕醫者剪掉秀美的長髮，甚至剃成光頭;滲着血跡的口罩勒痕和護目鏡壓痕，令人心疼不已;比星星還亮的眼神向患者傳遞着温暖信心與力量。我們欣喜地看到全國各地眾多的90後無懼生死地衝鋒在前，扛起大梁充當生力軍，把理想抱負踐行在抗擊疫情一波波最硬核的操作中，並得以拔節成長，彰顯了青春的蓬勃力量，成為新時代共和國的脊樑。
作為當代大學生，作為青年中的中堅力量更是祖國的未來，肩負着實現國家富強、民族復興、人民幸福的時代重任。在疫情防控中，廣大青年大學生的表現，讓我們看到了他們的責任擔當。其實，在疫情防控中大學生不僅要擔負一定的社會責任，而且要注重磨練自己，不斷為青春增添信仰、奮鬥、素質底色，從思想到實踐全面昇華自己。
看榜樣觀後感心得體會篇2
她數十年如一日，堅韌執着，勤儉節約，無私忘我，她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命讓“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝裏也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來。”她做到了!歷盡種種磨難，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標。她始終衝在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭,竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山,託舉起他們的希望和夢想。
我也會向您一樣，去敬畏那個講台，敬畏那份為人師的事業。我們平凡的生命會因這樣的敬畏與堅守而閃耀出光芒，帶着這份初心，希望我們都能遇見的自己!
如果我們真愛我們的學生----就絕不是隻愛他們的成績，我們更愛他們眼裏有光彩，臉上有笑容，心中有信仰的樣子。
如果我們真愛我們的學生----就絕不是隻愛他們伏案夜讀專注學業的樣子，我們更愛他們家事，國事，天下事，事事關心的胸懷。
如果我們真愛我們的學生----就絕不止只愛他們的現在，我們更應該愛他們的明天和未來。
通過對張桂梅校長事蹟的學習，讓我愈加明白我唯有以這一生不變的初心來為你們築夢未來，用一支粉筆寫出我對自己一生鍾愛的教育事業的忠誠，無悔，無愧，無憾!
今天，再次審視自我，才愈加清楚這初心它究竟是什麼?穿過這長長的奔流不息的歷史長河，走過我們黨這艱苦卓絕，輝煌燦爛的一百年，才真的能體會到“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平!”這歷史使命的榮光，這才是我們一生要追尋，堅守的教育初心!
只要初心不忘，我們一定可以在那方三尺講台之上耕耘出一路花香;只要初心不忘，我們的腳下就是詩與遠方;只要初心不忘，鄉村教育就是我們的星辰大海!
看榜樣觀後感心得體會篇3
愛國心是通過實踐而養成的一種眷戀故鄉的感情。——題記
歲末年初，正當人們準備歡度春節之際，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情悄然而來，一場阻擊病毒疫情的戰鬥也隨之打響。在疫情爆發和防控危險時刻，總有一些我們不知道的無名英雄，他們以逆行的姿態為我們築起一道堅固的防護牆，他們在打一場沒有硝煙的疫情戰，是一條永無退路並且必勝阻擊戰。他們，就是這個時代的最美逆行者。
抗擊疫情，他是我們的定海神針
1月18日，鍾南山院士從廣州趕往武漢。1月19日從武漢又趕往北京，凌晨兩點才睡覺。1月20日全國電視電話會議新聞發佈會，媒體直播連線又是忙到深夜。實際上，鍾南山院士一直活躍在科學前線，在來武漢之前，他也沒有退休沒有安逸。他曾説：醫院是戰場，作為戰士，我們不衝上去誰上去?他是無雙國士，更是定海神針!根本就沒有什麼歲月靜好，只是他和他的戰友們冒着犧牲的危險替我們負重前行。
抗擊疫情，她是我們的鐵娘子
嚴麗，她是急診科醫護團隊眼裏的鐵娘子。武漢發現新型肺炎後病人驟增，急診科下夜班後，嚴麗還要去支援發熱門診，白天黑夜連軸轉。1月20日，嚴麗帶着丈夫和孩子來到機場。臨近登機時她卻改變主意，決定重回醫院，與同事們一起繼續抗擊新型肺炎，去機場的路上心就慌慌的，回到醫院內心才平靜。孩子不理解，抱着我哭，説我從來就沒有兑現過承諾。嚴麗説，不是覺得自己高尚，只覺得一線醫護人員緊缺，自己一輩子沒當過逃兵。這一次也不能離開。哪有什麼白衣天使，只不過是一羣孩子換了身衣服，學着前輩的樣子和死神搶人。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。防疫戰場上醫護人員那一張張印着紅指印的請戰書;新聞裏笑容靦腆的女護士樸素的語言：只要穿上白大褂就不害怕了......武漢醫生與家人隔離，白髮老母親隔門叮囑時的眼淚;除夕夜，各地醫護人員緊急集結赴武漢和家人告別時的擁抱;大年三十返崗生產口罩的工人;《愛是橋樑》，春晚的節目為武漢而改變......
每當看到電視上那些一身白色戎裝，戰鬥在防疫第一線的白衣戰士,我就充滿虔敬,他們視疫情為敵情,把醫院當戰場,在沒有硝煙的戰鬥中捨生忘死,以大無畏的精神和鋼鐵般的意志,譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生讚歌。
哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。只要萬眾一心，就沒有翻不過去的山;只要眾志成城，就沒有過不去的坎。我們要堅定信心從自身做起。長大之後我們替你們繼續前行!武漢加油!
請相信待春暖花開之時，我們都可以走上街頭，不用口罩，繁華與共，共享春光燦爛!
看榜樣觀後感心得體會篇4
張桂梅的事蹟感動每個人，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活着的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照也是張桂梅的寫照。
人們常不解的問她：這樣做有什麼目的，有什麼好處?什麼力量使她這樣堅強?張老師總是笑着説：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有着世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享着人間最美好的親情。
她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯繫，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上;憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。
張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講台上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。
是什麼力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果説我有追求，那就是我的事業;如果説我有期盼，那就是我的學生;如果説我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校畢業班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她説：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講台上，長眠於華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那裏最需要就到那裏，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學習她，學習她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看着學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪着，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。
我們要認真學習張桂梅同志努力實踐“三 個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學習貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅遊名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。要認真學習張桂梅同志努力實踐“三 個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。
看榜樣觀後感心得體會篇5
10月27日，我收看了《榜樣》專題教育片，感到深深地震撼，長久地受益。《榜樣》以不忘初心、繼續前進為主題，以全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表的事蹟，來詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，以向榜樣看齊、做合格黨員為主線，弘揚他們的精神力量感召黨員幹部不忘初心、繼續前行。
?榜樣》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯着黨員的力量，展示着黨員的魅力，傳遞着黨員的正能量，讓人深深地感動、折服，並受到精神的洗禮。如雷鋒、焦裕祿、孔繁森、沈浩等，一批批楷模，一批批豐碑，無不用實際行動，詮釋着中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，為後人留下了寶貴的精神財富。《榜樣》中囊括今年七一表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織先進事蹟，都在實現偉大復興中國夢的征程上書寫了大大的中國共產黨員，不愧於黨，不愧於人民，不愧於祖國。以《榜樣》為示範，讓《榜樣》轉化為精神，引領精神，必將激發廣大共產黨員的向心力和凝聚力。
榜樣是精神，更是力量，是一股催人奮進的力量。羅官章、支月英等人的平凡事蹟，讓我感動。他們質樸的敍述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們為之醒悟和反思。和他們相比我們做的遠遠不夠，我們要努力、要奮進!
看《榜樣》、學榜樣，就要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，做身邊人的好榜樣。作為一名黨員教師，我在今後的工作中一定要向榜樣學習，在自己的崗位上履職盡責、紮實工作，不忘初心、繼續前行，彰顯一名共產黨員的風采和本色。
看榜樣觀後感心得體會篇6
?榜樣》專題節目的播出，集中展現近年來各行各業湧現的優秀共產黨員和先進基層黨組織事蹟。樹立什麼樣的榜樣，就體現什麼樣的導向。當下，有的青少年把年輕的資本當成揮霍的本錢。在學習上敷於表面，僅停留在完成作業的層面，不能靜下心來刻苦鑽研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩遊戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學校裏換下來的髒衣服拿回家裏讓父母幫忙洗。以上這些年輕人正是缺少對優秀榜樣的學習和認知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設美麗強國的使命擔當?《榜樣》無疑是激勵青年人奮進的新教材。古人云以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。讓這些榜樣成為青年一代前進路上的引領者，助力青少年前行，引導青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。開拓創新，大國工匠為中國夢提速，李萬君的精神值得青年一代學習;紮根深山，為孩子們播撒知識的種子，支月英的品格值得青年一代繼承;甘為帶路人，讓黨員有個流動的家，苗振水的情懷值得青年一代敬仰……青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。蘇聯著名作家法捷耶夫的話，激勵了一代又一代青年。我們的黨員幹部，更要以身作則充分發揮榜樣作用。因為榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學習、工作和生活中中有了一面鏡子，放在推進四個全面戰略佈局、決勝小康社會階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年護航，讓更多青年投身社會主義建設，以工匠精神幹好崗位工作，為集體、為社會、為國家、為民族發展貢獻出自己的一份力量。
guanhougan/138755/
看榜樣觀後感心得體會篇7
張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上。憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。她沒有子女，生活節儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛她們。
在觀看張桂梅同志事蹟的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的：當她寒暑假天天走了那麼遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關節處塗完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，説出唯一的願望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
我們應該學習張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脱貧攻堅之役。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困羣眾獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發出了自己該為此做點什麼的真情實感;而在我畢業之後，來到了農村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脱貧攻堅的工作中，將“所想”變為了“所做”，不僅完成了各項工作任務，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難羣眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
