走進經典主題的演講稿範文大全
人常説：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們在書中長大，它教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好生命中的每一步。以下是本站小編為大家整理的關於走進經典主題的演講稿，供大家參考學習。
關於走進經典主題的演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
在這春暖花開的美好季節裏，我們迎來了學校以“走進名著，誦讀經典”為主題的讀書節活動。
我們中華民族歷史悠遠，在漫長的.歷史進程中，產生過一批非常優秀、傑出的思想文化經典，這是全人類寶貴的文化遺產，我們應該知道，應該瞭解，應該閲讀。比如説，先秦諸子中，我們可以從孔子那裏讀到一顆愛心，構建和諧;在孟子那裏讀到一股正氣，平治天下;在墨子那裏讀到一腔熱血，救助苦難;在韓非那裏讀到一雙冷眼，直麪人生;在老子那裏讀到生活辯證法;在莊子那裏讀到藝術人生觀;在荀子那裏讀到科學進取心——在孔、孟、墨、韓那裏，我們可以讀到人生態度，在老子、莊子、荀子那裏我們可以讀到人生智慧。一句話，我們可以從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。這也是我們這一屆的讀書節為什麼選“走進名著，讀誦經典”這個主題。
同學們，我們學校每年都舉辦讀書節，不管哪一年的讀書節，都是希望通過讀書節活動，使全體師生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底藴。同學們通過大量的閲讀，涉獵羣書，與大師對話，與經典為友，與博覽同行，為精神打底，為人生奠基。
本屆讀書節，學校安排的活動豐富多彩，如美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看台、國學經典誦讀等。相信同學們一定會有所獲。在活動中，希望各個班級組建班級圖書角，設立圖書管理員，制定借閲制度;希望同學們和家長一起積極參加“讀書節”親子閲讀活動，和自己的爸爸媽媽分享讀書的感動和樂趣。希望每節語文課前3—5分鐘進行閲讀交流或背誦經典。希望老師們積極參與學校、科組內“教師讀書沙龍”活動。讀一本經典名篇，做儒雅教師。
同學們、老師們，本次讀書節歷時三個月，可以説貫穿整個學期，讓我們積極行動起來，用心靈和書進行交流，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恆而亮麗的風景線。活動結束後，學校將對每個班級的讀書開展活動進行全方位的展示，舉行盛大的閉幕式，在閉幕式上，將對活動湧現出的突出的班級和個人進行大力表彰和獎勵。
同學們，加油吧!一旦與書結緣，註定就會與幸福結緣，一步一步邁向人世間最美好的境界!
關於走進經典主題的演講稿
我沿着歷史車輪輾過的痕跡，來到歷史文化的一角訪你，訪你那至高無上的精魂。經典，你一用你宛如仙子的翩躚起舞的美，深深吸引了我，叫我如何不愛你。
走進經典，腳下回響着踏出的.一步步空蕩的蹙音，走過一個王朝的歷史興衰。品讀《史記》，在漢武帝的輝煌功績中感歎塵世浮萍。你的金屋何在?那首哀怨的《長門賦》，是否引起你最後的留戀，而佳人不再。“高處不勝寒”，年輕時驕傲的漢武帝，如何在垂暮之年，因“江充巫蠱案”而使那胸有成竹的信心擊潰。走進經典，讓你頓悟人生的玄奧哲理——平淡唯美。
走進經典，彷彿走進一個精神的空靈世界。紅樓迷夢，牽掛着多少兒女情腸。“天盡頭，何處有香丘”林黛玉的淚化作點點辰星，點綴在我們心靈的天幕上，為她哀憐，為她悲愁。到底為何與她心愛的人無緣攜手走過一生?“執子之手，與子攜老“這是何等遙遠的夢想!“玉帶林中掛，金簪雪裏埋”曹雪芹區區一筆，便調零了一朵花的容顏。“一把辛酸淚，滿紙荒唐言“，走進經典，體驗世間的酸、甜、苦、辣、鹹。
經典，宛同高山般巍峨，靜靜的屹立在這片肥沃的土地上，雖無聲卻有魂。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”經典的魂存在人們心中，心不同讀出的魂也不同。“一千個讀者，便有一千個哈姆雷特。”走進經典，你便是經典的主人。你執着經典這盞明燈，在文學世界裏暢遊，賞花開花落，看雲捲雲舒，了悟“拈花一笑”的神理，淨化為都市喧囂所污染的心靈。走進經典，走進一訪淨土。
“紅樓格雨相望冷，竹箔銀燈獨自歸。”無論是李商隱的閨中女兒淚還是劉三變的委婉纏綿的鄉愁苦思，都化為甘霖，降在離人遊子的心田，最恰當的抒懷莫過於此。經典，讓你尋找“同是天涯淪落人”的思想知己，不管相隔千年，經典中所記載的情未變。
我們在當代駐足，西方的意象讓我們眼花繚亂，而傳統的經典隨着五千年的歷史長河漸漸遠逝，而我堅信，逝去的只是歷史的沉澱，而留在我們心中的是經典無聲的教化。經典的經典語言會化作黃鐘大呂般的絕響，在我們年輕人心中激盪，並薰陶這後來之人，薪盡夥傳，留下無聲的光明。
關於走進經典主題的演講稿
古人云：“書有乾坤大，筆下天地寬”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這不禁激起了我的好奇心，於是，我走進了古今中外的名著，在書的海洋裏好好地徜徉一番。
回想我小時候，識字不多，望着爸爸書架上各種各樣的書，便覺得看完是可望而不可及的事，只有羨慕的份。而現在的我長大了，知道書中有我想知道的無數謎底，為了增長自己的閲歷，為了達到有像父親一樣“腹有詩書氣自華”的境界，我每天都從父親的書架上尋找着精神的快樂。
我讀的第一部小説便是《三國演義》，雖然對書的理解不是太深，但我有自己獨特的見解。曹操應算是書中的一個反派人物，他雖放蕩不羈，卻很有才華，且足智多謀，善於隨機應變。許助評論他為“治世之能臣，亂世之奸雄”，我認為對他的評價實在是太苛刻了。記得《三國演義》中曹操説過：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”難道這真像人們所説的是一種自私的人生觀嗎?非也。在東漢末期，社會動盪不安，戰亂頻繁，曹操想統一中國，這並不能説他有野心，只能説是他有雄心壯志。古來成就大事業的人就要在關鍵時刻挺身而出，要忍痛割愛，不能有婦人之仁。試想當初關羽若不顧念曹操的情，在華容道上不放曹操的話，那最後統一全國的不就是蜀國了嗎?有人會認為關羽應該講義氣，但我並不這樣認為，戰爭畢竟是殘酷的，對敵人的仁慈就是對自己的犯罪，關鍵時候絕不能心太軟。
當我讀到高爾基的《童年》時，苦命的阿廖沙讓我潸然淚下，他對生活的熱愛讓我如同在黑暗中看到光明，在邪惡自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，讓我在悲劇惡氛圍中感受到戰勝悲劇命運的巨大力量。小説中的外祖母如同是一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有着聖徒一般寬大的胸懷，給阿廖沙一戰勝困難的力量，使他在黑暗和令人窒息的環境中，仍然能保持着奮進的勇氣和信心，並讓自己逐漸成長為一個成長的路上，有書伴我同行，我不會感到寂寞;有書伴我成長;我一定會茁壯;有名著伴我生活，我的人生會更加精彩。
