誦讀演講稿範文7篇
寫演講稿的目的在於提升個人的語言表達能力，主要是為了讓更多人信服我們的觀點，你想演講有水平，就不得不認真思考你的演講稿，下面是本站小編為您分享的誦讀演講稿範文7篇，感謝您的參閲。
誦讀演講稿範文篇1
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
感謝孩子們。這六年來，我們一直在一起，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾，發生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談論着那些遙遠的理想……。這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月裏，將成為我難忘的美好記憶!集體活動時我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們莊嚴的宣誓!六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難説分離的。同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。讓我為你們燦爛的前途祝福!
同學們，回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海裏;學校的一草一木，見證了你們的生長與歡樂;一張張獎狀和證書，述説着你們勤奮的求知與探索……。同學們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。
同學們，國小的學習生活漸漸成為你們眼中遠去的風景。你們在這裏度過了人生最天真的童年時代。今天，你們已經由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大孩子。前方的路，無論平坦崎嶇，相信你們都可以勇敢踏過。老師會永遠為你們加油!
最後，希望你們能夠在以後的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收穫，所有成果的取得都離不開“勤奮”二。腳踏實地海讓路，鍥而不捨山可移。只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞台演繹出更多的精彩。
希望你們繼續堅持和發揚我們提倡的“學會感恩“的品質。活着，是因為很多人協助;勝利，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人。我們要感激家長，是他們把我們撫養長大;我們要感激老師，是他們讓我們知道了世界有多美妙;我們要感激身邊的同學，無論走到哪裏，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。我們要感激劍影學校，是這温馨的家園讓你快樂成長!我們要感激……
六年前，國小部成為你們成長的搖籃;六年後，國小部還會張開雙臂，作你休憩的港灣。中學部全體老師正以滿腔熱情期待同學們的加入。章老師會一直在學校等着大家。祝同學們揚起理想的風帆，披荊斬棘，駛向美好的明天!
誦讀演講稿範文篇2
親愛的同學們：
早上好!今天我很榮幸有機會在此做國旗下的講話，我演講的題目是《讓文明之花開滿校園內外》。
我們中華民族素來就具有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的優良傳統美德，新時代的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的基本素質，也是做人的基本要求，文明禮貌不光能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來温馨。
走進我們可愛的校園，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，環顧四周，美麗的環境一塵不染，我們的心情也會因此而更加愉快，我們自己也應該捫心自問一下：我有出口成髒的壞習慣嗎?如果有，我就一定要改掉，否則，我會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害;地面飛舞的紙片我能彎腰撿起嗎?否則，大地會多了斑斑點點，廢舊無用的垃圾我能投入垃圾箱嗎?否則，環境又被我抹黑一筆;衞生值日時，我能認真仔細，為環保盡一份微小的力量嗎?看到誰有不文明不衞生的習慣，我能幫助他改正嗎?當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打架的時候，我們是否想過，打走了自己的善良和人格。當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的氣質和風度。 同學們，這些不良行為你曾經有過嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養的中學生。
當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們有什麼理由不把我們的教室、宿舍和個人的衞生都搞好呢?還有什麼理由去破壞我們的環境呢?當我們知道動物們在嚴冬到來的時候緊緊地挨在一起用相互的體温禦寒的時候，我們還有什麼理由不搞好團結呢?還有什麼理由動手打我們朝夕相處的同學呢?這些難道不值得我們二十一世紀的當代中學生很好的反思嗎?
同學們，播下一個動作，便收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一個品格。現代社會中，"文明"二字已被人們放在心裏的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息。做文明的學生，做"文明的示範生"，需要大家有明確的目標，在此，我倡議：用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不説髒話，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的同學，管住我們的手，不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序、有着良好環境的校園，管住我們的腳，不橫衝直撞，不踢牆，不鏽鋼防護欄和安全導向燈。
這些啊，想念我們每個同學都一定能夠做到，這樣，遙望明天，我們彷彿看到天更藍了，水更清了，我們西張回民國小學校的校園更潔淨，更文明，更和諧了!
同學們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求!讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的學習和生活處處開滿文明之花!祝願我們自己逐步成長為高尚的有用之材!
我的演講完畢，謝謝大家!
誦讀演講稿範文篇3
親愛的老師們，同學們：
你們好!
孩子王是我這份職業的俗稱，作為一名幼兒教師，我喜歡孩子們的微笑，喜歡孩子們的童真。有人説，幼兒教師就是高級保姆。為此，我曾經猶豫過、彷徨過，但與孩子們的相處以來，他們的天真可愛，他們的聰明伶俐使我從未放棄過對這份職業的熱情與熱愛。
當孩子們那一聲聲老師早、老師好、老師再見在我的耳中徘徊時，我似乎覺得我的心情，我的情緒正在昇華。當孩子們瞪大眼睛，目不轉睛的認真聆聽我的教誨時，我似乎感受到了這份職業對自己人格與智慧的挑戰。當孩子們拽着我的衣服，拉着我的手，像跟屁蟲一樣跟在自己的身後時，我似乎覺得作為一名幼兒教師是多麼的温馨、多麼的自豪!當孩子們捂住雙手，在我耳邊説着屬於他們心中的小祕密時，我似乎感受到孩子們對我的信任。當孩子在家人面前哭着鼻子、在地上耍潑，就是想待在幼兒園，不願回家時，我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福、責任。這一切的一切，作為幼教工作者的我們，是不是深有體會呢?
孩子們很柔弱，各個方面，他們都需要我們每一位老師無微不至的關懷，這就註定了幼師這個職業的繁瑣。孩子們不高興了，我們需要詢問原因，想方設法逗他們高興;女孩們頭髮散了，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子;對於孩子們睡覺時一次又一次蹬掉的被子，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等。還記得剛剛參加工作的那一年，班上的一位男孩，他的性格內向，從來都不與其他小夥伴玩耍、接觸，時時刻刻都默默的坐在教室角落。看見他這種情況，我真的很心疼，於是開始逐漸的主動去接近他，一開始，他不願理我，怎麼也不肯説話。越是這樣，我越是心疼，我不厭其煩的哄他，逗他開心，為他吃飯時，我甚至自己不吃，都希望他能多吃一口。期間，我也差點放棄過，但幼師的使命激勵着我，對孩子的喜愛鼓勵着我。終於，經過一個月的努力，這位孩子終於開心的笑了，與同學開心玩耍，與老師親密接觸，他不再孤單。我改變了他內向的性格，我成功了!那時的我，是多麼的自豪，是多麼的有成就感，也因此，我對這份職業有了更多的信心，有了更多的熱情!
多年的幼教工作中，有過歡笑也有過淚水，孩子們那一張張燦爛的笑容鼓勵着我，激發着我不斷前進。
誦讀演講稿範文篇4
尊敬的各位領導、各位教師們:
大家上午好:
時光飛逝，歲月如流。一個學期即將結束，回首這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在此，我將自己的工作總結如下：
一、思想工作
平時嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到。不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、教育工作
1、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
2、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有着重要而長遠的影響。
三、家長工作
1、幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，則能讓我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衞生習慣，但個別幼兒尚未養成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。
3、幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今後我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發展的幼兒。
總結本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悦與收穫。在今後的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業素質和工作成績能夠邁上一個新台階，我堅信我會做得更好。
誦讀演講稿範文篇5
取之不竭的智慧之源——國學經典
當中華文化開始擺脱弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候，赫然發現它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典! 尊敬的老師、各位評委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。 我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自於中華的傳統文化。後來，在老師那裏，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采豔麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊、清靜。我終於明白，媽媽，為什麼在我懵懂的世界裏便播下文明的種子;老師，為什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響着我：
小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小夥伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會説出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會
捧着一本散發油墨香的書靜靜的讀着;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑着去勸慰他們;當他們因為我遊戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村裏的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。 因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脱口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪裏知道，在課餘時間，我早已把《弟-子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的夥伴!~
大詩人歌德説“讀一本好書,就像和一羣高尚的人對話。”是的，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿嚮往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤願天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，於是，我養成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發的靈感，同學們經常問我：“楊明-慧，你怎麼那麼會寫作文呢?可有什麼祕訣?”其實啊，我哪有什麼祕訣，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人説的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的薰陶吧!
中華文明，源遠流長，燦若雲霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如雲飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨着優雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
誦讀演講稿範文篇6
各位老師、同學們：
大家好!首先歡迎您參觀我們學校“誦讀中華經典，浸潤華彩人生”的主題展板。
“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。”“人之初，性本善。性相近，習相遠。”“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一進校門，便聽見朗朗的讀書聲，讀書聲那麼清脆，那麼洪亮，迴盪在整個校園裏……
這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時間。我們學校開展經典誦讀活動，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學生人格的脊樑。學校領導通過創建“書香校園”影響學生進而營造“書香家庭”，在不久的將來創建一個“書香國家”!為此校領導非常注意經典誦讀氛圍的創設。上學期，我們學校還舉辦了千人誦讀活動。在學校中您處處見華夏經典文化——樓梯台階上，門窗上有宣揚儒家文化的經典語句;教學區、的走廊上有宣揚儒家文化的圖畫……
對於這寶貴的二十分鐘誦讀時間，同學們十分喜歡。有的時候同學們也會感到經典文章難懂，但是老師會用深入淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，彷彿就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優美的詩歌，中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響，中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。知識要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力，養成讀書習慣。我們學校根據大家的年齡特點，給每個年級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學校，在每一節課前誦讀經典已經成為一種習慣，而老師們深厚的文化底藴更增添了孩子們的書墨之香。經典的誦讀，還推動了我們才藝的全面發展。經典誦讀，也為弘揚民族文化發揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風景。
學校將沿着“親近中華經典，誦讀中華經典”的道路繼續品味中華經典的千年音韻，感受中華經典的萬世情懷。吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。讓中華詩文藝術之花在學生的生命中永遠芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
誦讀演講稿範文篇7
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好!
我叫曹雨茜，是北社中心校五年級的學生。今天我演講的題目是《誦讀國學經典傳承中華文粹》。
今天是一個很有意義的日子，我很高興能有這個機會和大家認識，因為上級領導和老師們為我們營造了一個全民讀書、全民學習、終身學習的濃厚氛圍，提供了多讀書、讀好書，養成良好閲讀習慣，拓寬中國小生的閲讀視野，提高中國小生的閲讀能力的大好機會—國學經典讀書活動。
中華誦國學經典誦讀旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書活動讓我們有幸走進國學經典，讓中華傳統優秀文化的經典——《三字經》、《弟-子規》、《大學》、《中庸》、《論語》、《增廣賢文》等有機會更深入地融入我們的生命，從而讓更多的人能更好地提升生命品質，特別是讓更多的同學能夠少時讀千年經典，長大做國家棟梁!
中華民族歷史悠久，文化經典更是燦如星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，可以説是一份寶貴的精神財富。中華文化經典是深入人心，影響深遠，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。此刻，我們誦讀這些篇章，猶如穿越時空的隧道，與一個個鮮活的生命對話，瞭解歷史與文化走向，感受人性的關懷與生命的尊嚴，傳承文明，接續未來，以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書就一定要讀最好的書，最好的書是什麼呢?就是經典!
比如説，先秦諸子中，我們可以從孔子那裏讀到一顆愛心，構建和諧;在孟子那裏讀到一股正氣，平治天下;在墨子那裏讀到一腔熱血，救助苦難;在韓非那裏讀到一雙冷眼，直麪人生;在老子那裏讀到生活辯證法;在莊子那裏讀到藝術人生觀;在荀子那裏讀到科學進取心——在孔、孟、墨、韓那裏，我們能讀到人生態度，在老子、莊子、荀子那裏能讀到人生智慧。
歸根結底，我們為什麼要讀經典?就是因為能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。多讀經典會涵養你的氣質，談吐舉止高雅文明，多讀經典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內涵。國家興亡，你我有責，振興中華，任重道遠。期望我們通過誦讀經典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒有志向，猶如天地不可沒有陽光。期望我們立大志，做大事，成大業!從而更好地報效祖國，創造更加幸福的人生。
同學們，讓我們從國學經典中吸取營養，不斷加強自身修養，為將來建設國家打下堅實的道德基矗習勞知感恩，實踐出真知，期望大家勤學苦練，為成為一個“知行合一、內聖外王”的社會精英、國家棟梁而持續努力、發奮讀書!悠悠中華，浩浩文化，燦爛文明，光照華夏千秋千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養北國小子我的演講完畢，謝謝大家!
