關於學習經驗演講稿範文優選4篇

無論任何時候，演講稿都是我們進行演講前的重要準備工作，那麼相關的演講稿該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於學習經驗演講稿範文優選，以供參考。

關於學習經驗演講稿範文優選1

尊敬的老師們，親愛的學弟學妹們：

大家上午好！

相信聽了前面幾位學長的介紹，大家應該對高三有了一個認識。俗話説得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活，所以説高三肯定有眾多困難需要克服。我在這裏就和大家交流一下剛進入高三可能出現的問題以及我積累的些許經驗。

首先，隨着各科一輪複習的逐步進行和進一步深入，我相信大家肯定有感覺：題目的難度和深度明顯提高，集中表現為綜合性的增加，可能一道題涵蓋十多個知識點，看到題目感覺無從下手等等。面對這類問題，我們需要平時多總結方法，將解題思路清晰明瞭地記在本上，按思考的順序從前到後再想一遍。久而久之，看到題幹就會從茫然變成熟悉，做題的速度也會加快，對綜合的試卷也會更加得心應手。所以説錯題本的作用一是思考做題時錯在何處以供反省，二是時常翻閲從而將正確的解題思路深深印在腦子裏以提速度，所以説錯題本應該是大家必不可少的神器，特別適用於高三題量增大的這個階段。

其次，就是規劃好自己的時間。到了高三，大家可能總是感覺作業寫不完或者是剩下的留給自己的時間太少，老師們也安排了自己的複習進度，所以我們只能從我們改變自身做起。課間十分鐘三分鐘複習上節課的內容，預備鈴後兩分鐘預習下節課的內容，剩下的五分鐘就可以用來完成自己的學習計劃。一天一共有八個這樣的五分鐘，加起來可以成為一節小自習了吧。再比如説，睡覺之前背背英語課文玩，大課間吃完飯回來複習筆記……所以説時間像海綿裏的水要擠一擠總是有的。體育課的時間我認為還是多運動運動比較好，打打羽毛球或者去操場跑步都可以，一是可以放鬆平時緊張學習的身心，二是勞逸結合讓下面的學習可以全身心的投入，一味的學習可能會讓大腦僵化，而運動正好可以放鬆大腦，勞逸結合，提高效率。

有位哲人曾説：人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總是要苦一陣子。十餘年的苦讀，十餘年的期盼，最終只濃縮為這一年的拼搏！希望學弟學妹們在這最後的一年裏肯學肯幹，努力奮鬥，在屬於你們的時代書寫磅礴壯麗的青春芳華，大學聯考之中金榜題名！

謝謝大家！

關於學習經驗演講稿範文優選2

愛因斯坦説過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少説空話”。對於渴望成功的同學來説，艱苦的勞動與少説空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。學習方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習

即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起着至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶着問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯繫與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習

練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的'知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處；並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、勞逸結合

最好要注意勞逸結合。只顧着死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上幾點只是我的個人體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的！其實，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

我的話講完了，謝謝大家！

關於學習經驗演講稿範文優選3

各位同學，大家好!

其實，這也算不上是什麼學習方法，也只是我照着書結合自己的學習寫得點經驗之談。

我總結的成功公式：目標+計劃+效率+興趣+汗水=成功

第一：“有志者，事竟成”(目標)

常言道:”有志者，事竟成。”這句話就非常準確的闡述了目標對一個人的重要性。所以，要成功，必須給自己樹立一個遠大的而且是正確的目標，沒有遠大目標就會像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞，既不可能成功，還會做一些無用功。

我曾經聽過這樣一個故事：三國時期的劉備就是一個能樹立遠大理想的人。我們都知道劉備是誰，三國時期蜀國的國君。但是，他成功不完全靠的是諸葛亮和關張。還靠他遠大的理想：他小時候，在他家門前的樹下和一幫小孩玩耍，他就喜歡命令這些小孩，並説長大一定要號令天下，這不，他果然成功了。

而這個目標不一定要是長大做什麼事，還可以是某個人，比如，我拿蔡彤陽、江黎晨做我的目標，努力爭取超過他們。但找自己的目標也要切合自身實際，找名次在自己前面一點的人。

第二：“運籌帷幄，決勝千里”(計劃)

當然，空有目標，理想也是不行的，我們還需要一個計劃來規劃我們每天該做的事。計劃可以分三類：日計劃、假期計劃、複習計劃。

日計劃：顧名思義，就是安排每天要做的事。什麼時候做什麼，什麼時候寫作業，什麼時候複習當天的課程，什麼時候預習明天的內容，而且也可以將中午午間休息的時間利用起來。這個類型計劃的負擔是中等。

假期計劃：就是在假期生活是安排的計劃，全面規劃每一天什麼時候幹什麼但假期還是以休息為主，可適當的在下午和自己定不下心學習的時候安排一些體育活動，鍛鍊身體，學習健康兩不誤。這個類型計劃的負擔較輕。

複習計劃：是指在考試前列的比較詳細的計劃，主要是每天覆習什麼，按自己的類型來確定自己是一天專複習一門，還是一天每門複習一點。不過我建議用後者，可以防止自己出現厭學的情況。

第三：“聰明人都是事半功倍的人”(效率)

説到列計劃，我們不得不提到人的生物鐘。人的大腦在每一天都有一個興奮期和一個遲鈍期，每個人都要注意，在自己興奮期安排學習，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍，反之，則是事倍功半。比如説，我就是一個貓頭鷹，一到晚上思維活躍起來，而一到下午人就浮躁，做題目，複習的效率就大大下降。所以我通長在晚上覆習，而不選在下午。

第四：“喜愛學習很重要”(興趣)

有一句話説的好：“人生最痛苦的事就是自己不喜歡的事是自己不得不做的是，人生最快樂的事就是自己不得不做的事是自己”把學習當作不喜歡的事，既要受到老師、家長的批評，在同學中間沒地位，將來在社會上還不知道怎樣立足。所以與其將學習作為一件自己討厭的事，還不如將其作為自己喜歡的事，這樣既能使自己快樂每一天，又能取得一個好成績。這又何樂而不為呢?

同時，喜歡一樣東西，還能促進你千方百計的將其搞好，也使你的學習成績越來越好，更上一層樓。

因此，我們要喜歡起學習，不要把學習作為作為一個負擔。

第五：“落實為重中之重”(汗水)

上面説的這麼多話，雖然看起來非常有用，但它們都是一些表面，框架，而真正的內容還是需要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。偉大的物理學家愛因斯坦説過：成功是由99%的汗水彙集而成的。

這個努力可分為“專心聽課、勤問問題、做好作業、好好複習、認真預習”五個方面

專心聽課：我們要知道我們大部分的知識都是來自於課堂45分鐘的，課堂好好聽講，比課下做許多題，複習很多遍都更有用，所以，把握好課堂就十分重要了。

我們將其分為“課前，課中，課後”來説。

課前，我們應該做好充分的準備：1、課前一定要做好預習，做到上課老師説道哪，你能聽到哪，這對聽課十分重要。2、課前一定要平靜自己，不要過量運動，上課氣喘吁吁的靜不下心來，這對聽課十分不利。3、課前一定要告訴自己，要好好聽，不要走神，給自己一個心理暗示。4、課前一定要準備好上課是使用的工具，如尺子，聽寫本，不要老師叫你幹什麼，你還要在書包裏翻過來翻過去，影響聽課。

課中，我們要儘量避免走神，每一分每一秒都要堅守陣地，跟緊老師的思維，做到眼道、手到、口到、心到，只要是老師説道的有用的東西就給記下來，一些老師説“聽聽而以”的東西也最好記下來，多多益善嘛!但做筆記時，不能全做，老師可不等你記，應該就寫一半留一半，另一半下課憑記憶補充起來。

課後，應該填出上課是做的筆記的空白，並養成“放電影”的習慣，將上課時的情景在自己的腦子裏重放一遍，趕在遺忘之前加強，這樣才有利於記憶。

勤問問題：在日常的預習複習和上課中，我們要善於發現問題，並及時記錄問題，下課時找老師諮詢，我就有個記問題的小本，隨身帶。

做好作業：作業也是學習中重要的一環。千萬不能服任務，服任務既浪費你的時間，有什麼沒學到，多划不來啊。而做好作業能鞏固上課所學的知識，又能及時的發現問題，多有用啊。

好好複習：這個複習既是指每一天的常規復習，又是指考試前的重點複習。在複習時，我們可以採取這種方法：拿起書，在房間裏一邊走，一邊大聲的背誦，一直到能閉着眼睛就能將整課説一遍的程度。一邊走一邊背，既可以防止久坐在桌前的枯燥，還有利於健康，久坐傷骨嘛!

認真預習：上面的都做了，就剩下預習了。在預習時，我們要儘量弄清楚什麼東西在書的什麼位置，以便上課做好筆記。還要並劃出重點，並粗略的背一下。

好了就這麼多了，這只是我的經驗之談，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從現在開始，努力學習為自己的將來做準備。

祝各位學習進步!

關於學習經驗演講稿範文優選4

在座的各位領導、老師、同學們大家下午好!

今天，我給各位同學交流一下個人的學習方法。高三最大的特點是時間不夠用，有的人每天埋在書海中可惜卻收效甚微。其實真正會學習的人，在時間的把握上並非雜亂無章的。

下面我就給大家聊聊本人在學習方面的一些小技巧，僅供大家參考。

第一，切忌掛羊頭賣狗肉。例如明明是上數學課，有的同學還端着一本語文書背古文，或者圍繞着一道物理題打轉。得不償失的道理，想必大家都懂，但放在心上的卻不多。

第二，切忌拆東牆補西牆。睡覺是必須的，只要你不覺得自己精力總是過剩的話，還是不要把睡覺的時間擠出來學習，不然將來一定會適得其反。而中午呢?我認為不要睡得太久，休息片刻就成，剩餘的時間可以複習上午的課程，鞏固一下知識點。

第三，切忌在浮躁時強迫自己繼續鑽研，比如做一道數學題，做了很長時間總是算不出答案，心裏自然會很焦慮、煩躁，這時我認為應該跳出題目寫寫別的題目找找感覺，等到心情評定下來後再繼續思考。興許你會發現解決那道題的新思路。

第四，切忌眼高手低，一看就會、一做就錯。這是班上不少同學的通病，説不會吧又都會那麼點，卻總是做不好。這就是平時沒有養成良好學習習慣的苦果，有思路不等於有答案，動手試了才知 道。

第五，切忌揚長避短。偏科是個很熟悉的字眼。我們班一些男生在英語方面可謂是“特拐生”，班上一些女生在物理方面也還“短着”。“6-1=0”的道理想必大家應該都懂吧!六門學科裏，不管哪一門差都不行，只有各科平衡發展才行。所以在這裏我給班上的“枴子生”提一些建議：

1、碰到自己弱項科目的題目時不要畏懼。如果在心理上就被題目嚇到的話，那麼你與題目的較量已經輸了一半，也就更難將其答對了。

2、越是哪門差就越要多攻自己薄弱的那一門。正如一根鐵鏈的強度取決於最薄弱的一環，因此大家要主動多擠出一些時間對待自己覺得不好的那一門學科。

關於偏科現象我就説到這裏。最後，再給同學們一個建議：力求速解。做題一定要講求速度，考試成敗的關鍵往往也就在於答題的速度上。如何做題速度快?那還是取決於我們平時的多練，有句古話説得好：“熟能生巧”，只有多做題才能讓你在考試中立於不敗之地。

以上就是我在學習中頓悟到的一些小技巧、小方法，希望能帶給大家一些啟發，就當作拋磚引玉吧!