了我的國演講稿推薦6篇
我們在寫好一篇演講稿之後是可以讓自己在演講的時候充滿自信的，精彩紛呈的演講稿是一場演講開始之前的準備工作，需要強調思路清晰，下面是本站小編為您分享的了我的國演講稿推薦6篇，感謝您的參閲。
了我的國演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願：有做經理的，有做商人的，有做環保衞士的......然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰説：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他説，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，上來了一位詩人，他説，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接着，許多人都陸續登上台，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上台她親切地對國王説：
從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志願，崇高的理想。 教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國傑也曾稱讚過教師，他説：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的道路;又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己;又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢?
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至於虛度光陰。不過，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話#####
我的演講講完了，謝謝大家。
了我的國演講稿篇2
各位同學：
在談中國夢之前，我們先來聊聊，中國。
在這個世界的上，曾經有這麼一個國家，如同太陽般自東方升起，用他獨特的光芒照亮了整個地球。他創造的造紙術，印刷術，火藥和指南針改變了無數國家的歷史，他麾下英勇的軍隊曾威震四海宇內無敵，他擁有的財富曾佔據世界的一半，他遺留下的智慧令無數後人得到啟發，他，就是，我們的國家，中國。
中國就像是一個奇蹟。荊軻沒有殺死秦王，讓他得以成就統一霸業;呂布被風沙擋住腳步，放走了劉邦，縱他成功鑄就了漢朝的輝煌;尉遲恭危難之時救下李世明，助他建立了鼎盛的唐朝;蒙古的鐵騎一度踏遍中原大地，卻倒在了洪武大帝的腳下;列強儘管用大炮轟開了國門，最後卻不得不在團結的人民面前戰敗而逃。巴比倫有做到這些嗎?沒有，它只留下了空中花園的傳説。古埃及有做到這些嗎?沒有，它只留下了法老的墳墓。古印度有做到這些嗎?也沒有，它留下的是泰姬陵的悲歌。唯有中國在歷史長河中屹立不倒。
我們便是這羣創造輝煌的人的子孫，但在自豪的同時，我們卻也發現了問題的所在。閉關鎖國和盲目自大讓國家文明倒退，致使十六世紀後的偉大發明皆在國外而不再國內，列強雖被趕走但也讓我們的國家傷痕累累，中國，泱泱大國的人民還曾吃不飽肚子。建國後改革開放後我們雖然再度強大，可相比發達國家仍有不小差距，世界上的發達國家共有20來個，而我們只是發展中國家。這就意味着，我們國家的許多方面，至少弱於這20來個國家。但是，那個強國的夢想之火從不曾熄滅，仍在神州大地上燃燒着，鼓舞着無數仁人志士為這個夢想去奮鬥。
對，我們有夢想，我們有中國夢。我們夢想着中華民族的偉大復興，夢想着中國再度成為世界民族之林中挺拔的大樹。要想種好這棵大樹，就需要一代代的國人懷揣着中國夢不懈地努力。
中國夢是強國夢，但我們具體可以怎麼做?依我看，那就是要每個人做自己喜歡做且擅長做的事情，發揮出個人在某方面的才能。也許你夢想做科學家，作家，商人甚至廚師，不管事情，只要你能做到一個好的程度，都是對中國夢有益處的。換句話説，個人的夢也可以是中國夢。我的夢就是中國夢!
劉翔該去跨欄，袁隆平該去研究水稻，但他們的吃喝穿用、訓練器材和研究工具，哪一樣不是各行各業的人士創造出來的?所以我説，中國夢就是我的夢!
中國偉大復興的第一個任務便是在20xx年建立全面小康社會，這是夢想的第一步。讓我們懷揣着中國夢仰望星空，腳踏實地，各司其職，將個人的夢實現，讓中國的夢成真!
了我的國演講稿篇3
我們來自不同的地方，不同的專業，我們每個人都不同，姓名、相貌、性格、經歷；但我們每個人又相同，因為我們擁有同一樣重要的東西-夢想。“夢想”這個話題早已變得老生常談，但卻永不過時，永葆活力。任何人在人生的任何階段都需要懷有夢想。夢想是人的生活的目標、前進的動力，更像一個人對自己一生的承諾。對於我來説，像其他人一樣，小時候有過許多大大的夢想：科學家、舞蹈家、醫生、警察...奇思妙想，天馬行空，內容豐富卻模糊。淺淺地，夢想的輪廓開始清晰，最終定格在“老師”這個美好的詞語上。曾經無數次幻想自己站在講台上的場景，如今已經邁出了實現夢想的第一步。當踏上講台的那一刻，我就意識到“教師”這個詞語承擔的責任與分量。為人師者，勵志當先。教師成長需要智慧，需要機遇，需要鍥而不捨的毅力和求真務實，勇於創新的精神。教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西，關於學習、關於做人。作為一名老師，需要一顆鮮活靈動的心，一顆熱愛學生的心。法國的思想家羅曼羅蘭曾經説過：想要散步陽光在別人心裏，自己心裏必須要有陽光。所以，一名老師不僅要有淵博的知識，還要有高尚的道德品質，做到白問不厭，誨人不倦，將美好的東西帶給學生--知識，思想，笑容，鼓勵。在這裏，在學生們身上，我看到了知識的延伸，智慧的擴展；在這裏，在學生身上，我領悟到了“教師”這個詞語的真正含義。頂崗實習對我來説意義非凡，它不僅是我人生的一種特別重要的經歷，也是我的教師夢的開端。通過短短兩個月的時間，我明白了對待教育事業要保持一如既往的熱愛，無時無刻地用真情智慧去
啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點燃學生心中的夢想之火，用知識的鑰匙幫助學生打開科學的大門。 雖然我的夢很普通，但它足夠給我心靈的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今後的人生之旅中，它將伴我一路前行。我將繼續播種我的夢想，我的希望，並讓我的夢想與希望伴隨我的學生健康快樂地成長，為他們插上夢想的翅膀，讓他們去實現夢想。
這就是我的教師夢，我的中國夢。
了我的國演講稿篇4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
回首從教來六年的光陰，汗水揮灑在三尺講台上，心血堆積在飄飛的粉屑裏，但更多的是收穫於感動。收穫的是當教師節來臨的時候，學生親手塗鴉的賀卡和充滿濃香的鮮花以及以前的學生的qq祝福和電話問候；感動的是孩子的進步和對我的理解與認同。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！
今天，就在這個講台上，我再次回首最近一年來xx路國小裏最不平常的一段心靈旅程！
去年，我接任一年級的班主任工作。
開學第一天，當我走進這個班，我看到的是xx雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、調皮的眼睛，看見他們我就想到我的兒子，那一刻我告訴自己要把全部的愛無私地給予他們。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信、充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，老師要用全部的愛做他們的太陽！在寒冷時給他們以温暖，在黑暗時給他們以光明！
高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我一步一個腳印，以我真摯無私深沉的愛無微不至地温暖着我的學生。正是這份真誠，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。
學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關懷。我班裏的女生xx身體很差，常常頭疼，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的温暖，每當她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之後感激地説，袁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什麼事情都是責任。xx，開學後時的一個調皮至極，完全不懂什麼是紀律，上課玩玩具，大聲喧譁的學生。我試探着慢慢和他交流，問他為什麼不和其他小朋友一樣聽老師的話，他的回答竟然是“你滾，我不喜歡你。”我繼續耐心的問他喜歡哪個老師，他説都不喜歡，不喜歡xx路國小的所有老師。這使我很詫異，繼續和他談心，最後他告訴我喜歡一個培訓班的老師，理由是無論犯什麼錯誤老師都不管他。
我第一次碰到這樣的情況，於是深入和家長交流，瞭解孩子平時在家裏的表現和興趣愛好，xx媽媽和我溝通後，竟然無助的流下淚水，因為孩子在家犯錯之後也是理直氣壯，無法管教。從孩子媽媽的淚水中我看到了一個母親對兒子深深的愛和無助的自責，也更加深刻認識到教育的重要性。我的教育故事演講稿於是我進一步觀察孩子表現，加強和家長溝通，蒐集相關資料，
深入去挖掘孩子的內心世界，一段時間之後，我發現他動手能力強並樂於表現自己，於是我分派給他一些打掃衞生的工作，並讓他參加了乒乓球搭高比賽和遙控汽車大賽，他取得了很好的成績並開始積極的參與學校活動和課堂互動。一個學期下來，他有了明顯的變化，遵守紀律、團結同學、積極參加活動，並且在最近的數學速算競賽中取得了100分。更令我欣慰的是，他主動地將自己的橡皮和賽爾號卡片作為禮物送給我。
他的母親來到學校，笑着對我説：“謝謝你，x老師，你比我更懂我的孩子啊！”最近網絡上流傳着一段發人深省的話，“當你看到孩子成績時，無論好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。不要看着別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就着急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看着他長大，陪着他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子！靜等花開！也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹！”
國小階段，正是播種的季節；教師，是個凝聚着愛的職業！讓我們用愛來呵護每一顆花的種子，像母親對孩子，像瀑布對小溪。一分耕耘，一分收穫，只要有愛，就會春風化雨；只要給每一顆種子充分的陽光適量的水，他就會還你怒放的芬芳！
了我的國演講稿篇5
高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼裏最美最美的老師;我不想蒼白空洞的説我為教育事業做了些什麼，但我敢説我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消雲散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含着濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生，並且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什麼，”戴爾凱夫説，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家後，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想着去做卻不相信自己能做到的事情。”之後，在讀書的業餘時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫説。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，温暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示範，給人以熱情，給人以動力!。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，説我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我會考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結果我不負眾望，考了全校第一的優異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班裏很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾説過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;後來我又想做偉人的妻子，業已失敗;現在我想通了，我要做偉人的老師。”看着孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優點，讚美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福盪漾在他們的心頭!
我曾經講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂脣的可憐的孩子!她肯定：除了家裏人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這裏有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂着右耳，然後老師在講台上輕輕説一句話，再由那個孩子把話複述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不願把這事説出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發現沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重複的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最後一個。她心想：老師會説什麼呢?以前，老師一般會説“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終於輪到麗娜了。她把左耳對着倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然後，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老
師的話了。她靜靜地等待着，然後，倫納德老師説了一句話，這句話彷彿是一束温暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地説：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基説：“教師是人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對於每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛着他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的雲彩，一定會有更多的奇蹟和驚喜。人生因為事業才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛着所有的學生，踏踏實實地做着該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地説：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
謝謝大家!
了我的國演講稿篇6
今天我要和大家分享的是故事是《我們班的睡神》，我相信每個班級裏總有幾個讓令人印象深刻的學生，接下來我要説的這位，就是我們班令人印象深刻的學生一。
他的臉龐非常白淨，頂着一頭凌亂的頭髮，身穿油光錚亮的校服，上課時你不知道什麼時候，他就睡着了，上午也睡，下午也睡，當書聲朗朗時他依然能夠睡着，他有時候睡的真是香甜，即使你走到他身邊他依然酣睡如常，我有時候對我們班的同學説某某某又去見周公去了，大家鬨堂大笑，“睡神”因此而得名，下面我們就直接簡稱他為“睡神”了。
“睡神”的家庭情況很令人同情，由於某些原因，他的父親離家出走了，他哥哥國中畢業後也投奔了他的父親，所以也就這娘倆相依為命，不過説句實在話，“睡神”的母親給我留下的第一印象實在不敢讓人恭維，記得“睡神”有一次身體不舒服，在二年級的時候，薛老師打電話讓他的母親來把“睡神”接回家給看看，結果她的母親見了“睡神”後就破口大罵，此處省略五十字，大意就是嫌孩子不爭氣，耽誤她掙錢了之類的。我想任誰在旁邊也是聽得目瞪口呆。
第二次和“睡神”的母親打交道是在大上個學期當中，她打電話來説自己剛得了一場病，“睡神”得了肺炎，讓我看看在學校中入保險了沒有，但是巧合的是，我上下看了好幾遍，他這個學期確實沒有參保，真是福無雙至，禍不單行，到了晚上，她打電話給我，説能不能在班級裏組織一次募捐，説實話我真的很無奈，我自己掏了三百塊錢課下塞給孩子，告訴他買點營養品。
第三次和“睡神”的母親打交道是在醫院當中，在一個晚上我家孩子發燒，在輸液區裏剛把孩子安頓好，就看見了她，我説：“你怎麼了嫂子？”“讓開水燙着腳了”……她絮絮叨叨説了半天，話題又聊到了我的學生,我説：“孩子已經長大了，你別老是罵他，孩子也是有自尊的，他平時在學校裏表現不錯……”。“許老師，你是不知道，他在家成天就知道玩，也不知道做飯，還偷我錢花……”“那你把網停了，平時給他點零花錢……”我説。到最後我媳婦悄悄的跟我説：“要是我是她男的，我也離家出走”。
言歸正傳，“睡神”雖然能睡，但是也有很多優點，作業完成的很快，從不拖拉—儘管寫的稍微有點潦草，他還是我們班的衞生委員，幹活時任勞任怨，盡職盡責，對於好的方面我從不吝惜表揚，但是當他上課睡覺的時候，我也毫不留情，我説你給我站着醒醒盹吧。在本學期的期末考試中“睡神”竟然考了五門全a的好成績，要知道我們班能考全a的這次也就只有六個人，所以我狠狠地表揚了“睡神”一番，獎狀就更不用説了。
話説放假當天，學校給貧困學生補助了三百塊錢，我把錢交給“睡神”，告訴他一定把錢交到家長手上，我可是要電話回訪的，他用力地點了點頭，到了晚上，他的母親打電話來説“許老師，這又是你自己掏的錢吧？”，“嫂子，這次真的不是，這是學校裏發的補助”我説到。“這次孩子考的很不錯，在家裏你多誇誇他，讓他少看點電視，多讀書，把作業完成”，“讓老師你費心了，我回頭克袋子米給你送去”，“真的不用，你的好意我心領了”我急忙拒絕。“都是人心換人心，你也不容易”她誠懇的説。這樣一番話説出來，讓人心中一暖，也讓我感慨了許久。
