大學生自立自強勵志演講稿6篇

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在生活中,很多孩子就像温室裏的花朵,經不起磨難,受不了風雨。然而,我們只有自立自強,生活才有保障,未來才有希望。下面我們一起來看看大學生自立自強勵志演講稿,希望大家喜歡。

大學生自立自強勵志演講稿6篇

大學生自立自強勵志演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學們:

大學生活有渴望,有追求,有成功,也有失敗。在大學生活中,我們應積極進取,不斷的追求自我和充實自我,為實現人生價值打下堅定的基礎。

我的夢想毫無價值,我的計劃無足輕重,我的目標遙不可及。除非我付諸於行動,否則一切將毫無意義。

不論圖標註得多麼詳盡、比例多麼精密,它將永不可能使其擁有者移動,哪怕是一英尺的距離。不論法律條文多麼公正,它也不可能預防一宗犯罪。只有勵志才是唯一的源泉,它使地圖、法律條文以及我的夢想、計劃和圖標都成為有生機。行動就像食物和水分一樣會滋養我們的成功之花。

我的畏縮不前源於恐懼。現在,我從所有勇敢的心靈深處,挖掘並領悟到了這個祕密。現在我知道,必須毫不猶豫地行動起來,才能戰勝恐懼,勵志成才,才能使內心的動搖消失殆盡,挫折和困難才不會打倒你!

今後,我會記住螢火蟲的啟示:它發出光芒,只是在振翅飛行的時候,即只是在它的行動中。我願成為一隻螢火蟲,即使是在白天,不管陽光多麼耀眼,我的光芒也將無法阻擋。讓別人像蝴蝶那樣精心裝扮雙翅,卻依賴花朵的施捨來維持生命。我要像螢火蟲那樣,用自己的光芒照亮世界,報效祖國,使自己成為未來祖國的星星之火!

我不會逃避今天的責任,而把它們推給明天,因為我知道明天永遠不會到來,讓我們立刻行動起來吧!只有行動,自立自強,才會帶來幸福和成功。事實上,也許我的行動採摘不到果實,但不採取行動,所有的果實都會在藤上爛掉。

現在,我會立刻行動。從此,每時每刻我都要一遍一遍地重複這些話,直到它們就像我的呼吸一樣,成為一種習慣。以後的我,將以行動證明自己,讓行動像眨眼一樣,成為一種本能。有了這些言語,我就可以自我調節心態,付出成功所需的每一個行動,迎接失敗者避不可及的每一個挑戰。

因為現在的一切都是屬於我的。明天是懶人給自己預留的工作日,我不懶;明天是棄惡從善的日子,我不邪惡;明天是由弱變強的日子,我並不軟弱;明天是失敗者成功的日子,我不是失敗者。

我想,如果每一個同學都有一個目標,他們將會過得很充實,會過得很忙碌,並且會得到很多。所以請同學們都認真為自己設立一個目標,併為之努力!常言道:“一份耕耘,一份收穫。”只有辛勤勞動,才會有成果,才能在這個社會中立足,自立自強,勵志成才——是我們不變的追求!

正處於學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神。因為只有這樣,我們才能在這個社會中立足,才能實現自己的目標,才能在追求夢想的舞台上一展身手。在學習的道路上,我們只有勤奮、踏實的將一點一滴的知識掌握好,才能最終走向成功。

祖國給我們的,我們將用行動回報祖國。我們會繼續努力,懷着感恩的心,勵志成才,肩負起時代賦予的責任!“長江後浪推前浪”,這是我們的雄心;“青出於藍勝於藍”,這是我們的'豪情。所以我們應懷着感恩的心靈,勵志行動,用行動和智慧構建未來美好的祖國藍圖!

大學生自立自強勵志演講稿篇二

尊敬的老師、同學們:

下午好!

我今天演講的是自立自強。

自立就是尊敬的事情自己幹,自立意味只我們要學會合理地安排自己的生活,長大夠要離開父母的呵護,靠自己的力量創造生活。自強就是自力更生、發憤圖強,在困難面前知難而進,頑強拼搏。

自立自強,經歷風雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練,我們也不會成長。舉個最簡單的例子。難道在你兒時,會因為可能摔倒而不去嘗試走路嗎?那你可是到現在連走路都不會啊。在坐的有不會走路的人嗎?沒有,這説明我們都有戰勝困難的能力和勇氣。那麼,再次挺起你的胸膛迎接挑戰,成功就在不遠處。

在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界裏的同學,我們是否想過,我們每天收穫了什麼?生活腐化,玩物喪志,沉溺於網絡世界,學術精神失落,缺乏信仰,缺乏毅力,缺乏進取精神和承受力,被習慣所掩蓋,被時間所迷惑,被惰性所消磨。如果我們是這樣,我們對得起含辛茹苦的父母嗎?

人的一生誰沒有遇到過挫折,即使挫折給你打擊再大,那又怎樣呢。它已經客觀存在了,我們只有選擇抗爭或沉淪。誰都知道沉淪的結果是自我墮落和毀滅。所以,我們必須選擇抗爭,才能走出陰霾,迎接生命的陽光。

正處於學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求。在學校的道路上。我們只有勤奮、踏實的學好一點一滴的知識,才能最終走向成功。

其實自立自強並不是壞事,我們通過自己的雙手創造自己的天空,這有生命不好呢?

同學們,未來的路還得自己走,美好的生活還得靠自己去爭取!

大學生自立自強勵志演講稿篇三

各位老師、同學們:

大家好!

今日,我看到這樣一則電視廣告:一個活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下,表演得十分精彩。突然,一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷,原本活潑可愛的小木偶一下子癱倒在地,再也站不起來了。看完這則廣告,我突然意識到,這不正是現實社會的反映嗎?那巨大的剪刀代表社會現實,操縱者和連線代表學校、家庭等給予我們的“優越”條件,而那個活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學生。

由此,我想起了另外一個故事:有一隻美麗的鸚鵡,在主人多年的精心餵養下長大,過着無憂無慮的生活。一天,它被放回秋天的山林,可它在屬於自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什麼?人們帶着疑問將它的屍體做了解剖,結果發現它腸胃空空,腹中一點食物也沒有,為什麼它能在主人的呵護下成長,卻會慘死在秋果累累的樹林中呢?

原因很簡單,這些年它都是過着飯來張口的寄生生活,久而久之,它已喪失了捕食的本領,即生存的能力。我們由此可以看出,長期生活在優越的條件下,就會喪失鬥志和自立的能力。

如果説木偶和鸚鵡的悲劇是人們強加於它們而情有可原的話,那麼,作為有思想的人,如落得類似的下場豈不是比它們更可悲嗎?

有這樣一位同學,在開學的第一天,母親給他帶了兩個雞蛋,可到了晚上,他又將雞蛋原封不動地帶了回來。他的理由可笑之極:“雞蛋沒有縫怎麼剝?”這就是未來承擔祖國重任的一代嗎?他們有這樣的能力嗎?

慘痛的教訓還有很多很多。而目前,我們中的大多數“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護着,嘴裏噙着怕化了,手裏捧着怕碎了。使我們喪失了自立能力,一個個變成或正在變成“木偶”、“鸚鵡”。在這裏,我要大聲疾呼,親愛的爸爸、媽媽、老師,請鬆開你們的手中線,打開金色的鳥籠,還我們健壯的翅膀,讓我們去翱翔藍天、搏擊風浪吧,那才是我們健康成長的土壤!同時,我也要勸告親愛的同齡人,儘早掙脱那系在腰間的繩索,衝出舒適的籠子,用自己勤勞的雙手、聰明的大腦,創造祖國美好的明天。

“青年強則國強”,讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀的挑戰!

大學生自立自強勵志演講稿篇四

親愛的老師,同學們:

大家好!

“天行健,君子以自強不息”這句充滿哲理性的話語,我們用一個眾所周知的高貴偉大的靈魂掙扎來詮釋。

偉大的音樂家——貝多芬,就在他音樂創造的高峯時期,不幸遭遇了耳聾。對於一個音樂家來説,沒有聽力簡直是一個致命性的打擊,可他並沒有在困難面前低頭,放棄努力,他堅信音樂就是自己的人生,仍舊頑強地進行自己的音樂事業。他創作的《命運交響曲》聞名於世,不就印證出命運的定義嗎?他扼住了命運的咽喉,不就折射出人性高貴的尊嚴嗎?音樂巨人的命運堅韌自強,我們的人生亦如此。

人生,在於自己,更在於有堅定地目標。要有一段完整的人生,首先要為自己設定一個適合自己並感興趣的目標。如若沒有目標,那你就不能確定前進的方向,就等於提前失去一個能辨別方向的指南針,而沒有了方向,你就會迷茫,會失落,會黯然,甚至走投無路。反之,你確定了一個目標,就如同獲得了一盞明燈。人生灰茫時,它幫你照亮了前方;人生蕭瑟時,它給你帶來了温暖;人生無路時,它教你“一切都要靠自己”的信仰和“一蓑煙雨任平生”的自信坦然。即使你推翻不倒人生的隔牆,但你也會從中獲取了經驗,懂得“挫折也是一種美。”

人生,在於自己,更在於自強不息。人生並非確定了一個理想目標後就會一片光明的,也並非有了正確方向就會所向披靡,成功到底。在這個過程中,有許多人敗就敗在不會吸取教訓,不能積累經驗。其實,每個人的人生都不可能十全十美,一帆風順,但也正因為如此,我們十分需要“失敗”。你或許覺得這十分可笑吧!人生需要“失敗”?我敢斷言,人生沒有“失敗”的存在,成功也無意義。常言道:失敗乃是成功之母。經歷過失敗的人,才有可能成功;經歷過挫折的人,才可能堅強。在我們的人生裏,失敗會帶領我們走向成功的彼岸!失敗就如同一根扁擔,搭在我們肩上,難以平衡,時而橫向這邊,時而豎向那邊。可你發現了嗎?只要多幾次調整,我們就能慢慢適應,就算再不聽話的小孩經過這麼長時間的“朝夕相處”,也會安分守己了!

總而言之,成功的人生不會屬於輕易放棄的人,不會青睞那些自甘墮落的人,套用北島先生的話來説“堅持是堅持者的通行證,放棄是放棄者的墓誌銘”。努力樂觀的人永遠堅信:人生,在於自己,在於自強不息。

我的演講完畢。

謝謝大家!

大學生自立自強勵志演講稿篇五

親愛的老師,同學們:

大家好!

芸芸眾生,沒有誰一生都是一帆風順的,都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

1930年童第周在親友們的資助下,遠度重洋,來到北歐比利時的首都--布魯塞爾。在歐洲著名生物學者勃朗歇爾教授的指導下,研究胚胎學。當時,他發現有的外國留學生對中國人抱着一種藐視的態度,説“中國人是弱國的國民”。和他同住的一個洋人學生,公開説:“中國人太笨。”聽到這些,童第周再也壓抑不住滿腔的怒火,對那個洋人説:“這樣吧,我們來比一比,你代表你的國家,我代表我的國家來和你比,看誰先取得博士學位。”

童第周憋着一股氣,在日記中寫下了自己的誓言:“中國人不是笨人,應該拿出東西來,為我們的民族爭光!”

研究胚胎學,經常要做卵細胞膜的剝除手術,有一次做實驗,教授要求學生們設法把青蛙卵膜剝下來,這是一項難度很大的手術,青蛙卵只有小米粒大小,外面緊緊地包着三層象蛋白一樣的軟膜,因為卵小膜薄,手術只能在顯微鏡下進行。許多人都失敗了,他們一剝開卵膜,就把青蛙卵也給撕破了。只有童第週一人不聲不響地完成了這項實驗任務。

勃朗歇爾教授知道後,特地安排了一次觀察實驗,把學生們都找來看。實驗開始了,童第周不慌不忙地走到顯微鏡前,熟練地操作着。人們看到,他像鐘錶工人那樣細心,像繡花姑娘那樣靈巧,像高明的外科醫生那樣一絲不苟。在顯微鏡下,他先用一根鋼針在卵上刺了一個小洞,於是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就鬆弛下來,變成扁圓形的,再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑,青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脱落下來了。他幹得又快又利落。

“成功了!成功了!”同學湧上去祝賀,勃朗歇爾教授更是激動萬分,這是他搞了幾年也沒有搞成的項目啊!他抑制不住內心的喜悦,連聲稱讚:“童第周真行!中國人真行!”童第周剝除青蛙卵膜手術的成功,一下子震動了歐洲的生物界。4年之後,通過答辯,比利時的學術委員會決定授予童第周博士學位。在榮獲學位的大會上,童第周激動地説:“我是中國人,有人説中國人笨,我獲得了貴國的博士學位,至少可以説明中國人決不比別人笨。”在場的教授紛紛點頭,有的還伸出大拇指。而那位洋人學生卻一篇論文也沒有,更談不上當博士了。

面對挫折,我們不應該有畏懼的心理,而應該心不煩,意不亂地去解開過去,面對現實,創造未來。

我的演講完畢。

謝謝大家!

大學生自立自強勵志演講稿篇六

親愛的老師,同學們:

大家好!

諸葛亮説:“天行健,君子以自強不息!”自強對於每個人來講,都是一筆巨大的財富。懂的自強,就會明白為什麼人總會在一次次磨鍊中成長起來,而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念,又何須談得起戰勝困難,在我們把握好自強時,就是離成功不遠之日。

在困難挫折中奮起,追求自己想要的,經過一番磨練之後,成功之路就變得有把握了。經歷過磨鍊的人至少積累了一定的經驗,增強了毅力,從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業和生活。

磨鍊對於每個人來講,都是一次很好的鍛鍊機會,經的起磨鍊的人,才會使自己的人生更加有意義。人生的磨鍊,是我們成功的奠基,更是我們人生價值所在。

我們都聽過這樣一句話:“男兒當自強”。人,就應該有永不畏懼和自強不息的精神。生活的壓力,學習的困難都在困擾着我們每個人,只有勇敢的挑戰,才會獲得最終的成功。成功不是誰比誰差,也不是誰比誰好;而是在於誰付出了更多的汗水和努力。

自強者未必都能夠成功,而“不自強者”成功未之有也。我們一定能“自勝者強,自強者勝。”既然理想的種子已經撒下,那麼在汗水的澆灌和心血的培養下,我們必將獲得一定的收穫。

自強離不開堅定的意志和堅強的決心,安逸無憂的生活總會有人去向往和追求,但困難卻是人生不可避免的內容。正因為遇到種種困難,我們才會去克服,在克服困難中才會取得進步,人惟有從這種自憂自喜,不斷自強的日子,才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。

我的演講完畢。

謝謝大家!

 

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