國小生正能量演講稿8篇
一份優秀的演講稿可以提升演講者的自信心，要想演講有水平，就得學習反覆琢磨你的演講稿，下面是本站小編為您分享的國小生正能量演講稿8篇，感謝您的參閲。
國小生正能量演講稿篇1
尊敬的各位領導，親愛的朋友們：
下午好!很榮幸參加此次“青春正能量，我的中國夢”演講比賽。我演講的題目是：《蓬勃青春放飛中國夢》
青春是人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，也是最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量去開採，去挖掘，去釋放。此時此刻，每一個生命都是美麗的，連最小的花也不會拒絕開放。
當歷史的車輪再一次帶我們回想1919年青春的一代，他們用生命震盪出來的純潔而又可貴的愛國之情……我們不會忘記，那霏霏雪雨中的青春中國，是列強瓜分的鐵蹄踐踏神聖的土地;我們不會忘記，那驚風急雨中的青春中國，割地求和給萬里河山留下傷害幾許，我們不會忘記，那腥風血雨中的青春中國，是破碎的盧溝曉月、八年風霜、山河失色……青春的中國，把痛苦深深地埋在心底，不屈的信念在磨練中孕育!
你聽，那是莘莘學子的激情高呼聲，那是車水馬龍的鳴笛聲，那是百姓奔小康之路雄健有力的步伐聲……頃刻，我熱血沸騰，心潮澎湃，思緒萬千。縱觀我們偉大的祖國，國富民強，蒸蒸日上，捷報頻傳。當改革開放的春風終於來臨，在一個嶄新的戰場上，我們和祖國一起打拼!我們重新“站起來了”——無愧無悔啊，我點燃了你的奧運聖火;我敞開了你的“世博”胸襟;新興經濟體，我因你閃亮登場;金磚國家，我為你華麗轉身;神舟飛船，我為你一飛沖天;天宮一號，我為你抒寫夢想……強盛的中國，頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立!
青春的我無比自豪，我看見了，我看見泰山一覽眾山小的巍峨，我看見長城一去萬里的雄渾，我看見了江南水鄉的柔情，我看見了這令我心醉神祕的一切!作為教師的我更是感到驕傲——我們冠縣教育實現了新突破，素質教育碩果連，幼兒教育有突破，職業教育走在前。每到一所學校，我們都彷彿走進了知識樂園，教師樂教，學生樂學，師生幸福指數連連攀升，有教育局正能量的牽引，我們才有更廣闊的發展空間!在這種環境中培育的花朵，更是祖國的明天!頓時使我感到繼往開來的責任，感到與時俱進的力量!在奮鬥中，我獲得了心靈的充實，生命也變得更有價值。我站在三尺講台上，為黨的教育事業增光添彩。在教學中將愛的活動貫穿始終，學生們在這種活動的薰陶下，正一步一個腳印地走向正直、善良、寬容、負責。教師的工作千頭萬緒，需要耗費大量的心血。有時為了幫助學生解除學習生活上的困惑，我苦口婆心、想方設法地開導、勸説，直到解除學生思想上的疙瘩，我才放下心來。在這個優秀人才輩出的年代裏，我不敢有絲毫的懈怠。我因追求進步而來，我為追求進步才來!
作為21世紀青年一代的我們也熱愛着自己的祖國，為把我們祖國建設為富強、民主、文明、和諧的現代化國家而奮鬥!當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候，中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚，我們一定會用自己的智慧和汗水，放飛青春的夢想，成就明天的輝煌!
國小生正能量演講稿篇2
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
當戰爭擊破“天朝上國”迷夢，當西方文明劇烈衝擊“天不變，道亦不變”的心理，當中華民族面臨“千年未有之變局”、面對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的夢想。
170多年來，無數中華兒女就執着於這個夢，為民族復興上下求索。而今，在實現這個夢想的新的歷史征程上，習近平總書記深情闡述“中國夢”， 他引用了三句詩“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風破浪會有時”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄於百餘年中國滄桑鉅變的歷史圖景，展現於幾代人為民族復興奮鬥的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。
20xx年，姚明在退役發佈會上感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現自己的夢想和價值。”
今天，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現着自己的夢。
儘管我們的夢想實現未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。
也許，執着於自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認為，自己夢想的實現，得益於自己的奮鬥，這個時代、我們國家並沒有直接為自己做過什麼。
然而，百餘年前的中國人不敢有夢，百餘年後的中國人都有自己的夢，其間的差別就在於“中國夢”。
當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?從根本上説，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根於“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。
國小生正能量演講稿篇3
社會主義核心價值觀的基本內容是24個字：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，24個字為做人處世和社會發展提供了基本遵循的準則。
有人説，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸;有人説，社會主義核心價值觀是標尺，規範了公民的一言一行;而我認為大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。通俗的講就是弘揚校園正氣，培育積極向上的精神。
踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。我們生活的校園不可能樣樣順利，但你可以事事盡力;面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對弱者選擇幫助，這也是傳遞正能量。切實的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，做一個有道德的人，在校園中承諾着我們對社會的愛與責任。愛崗敬業，忠於職守，這就是踐行社會主義核心價值觀最直接、最忠誠的表現。
有人説：“我們學生還小，以後再説吧。”其實不然，一個人的能力有大小，作為一個國中生，我們更應該對踐行核心價值觀，弘揚校園正能量有深刻的理解：當你看到冉冉升起的五星紅旗，你是否會肅然起敬;當你看到蹙眉思考的同桌，你是否會耐心講解;當你看到辛勤工作的老師，你是否會專心聽講;當你做到這一點，又會覺得弘揚校園正能量離我們很遠嗎?
作為青年學生來説踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮刻苦上;落實到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、校級的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員，有各學科競賽獲獎者、成績優秀者、青年志願者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學，老師中也有省、市、校級的各級各類先進教職工，在各級各類競賽中獲獎的老師更多。三月份我校組織了全校的獻愛心義賣活動，全體師生共同參與，獻出了自己的一份愛心，這點點滴滴就是我們學校的正能量，這些老師、同學就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。
讓我們的學校充滿正能量，還要預防種種“負能量”。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如説：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架鬥毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;升國旗、大課間活動拖沓，排隊和活動中不嚴肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀、不規範的行為今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄。
千里之行，始於足下。親愛的同學們，老師們，一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;踐行核心價值觀，弘揚校園正能量，我們的責任。讓我們一起攜起手來，一起踐行社會主義價值觀，一起為中華民族的偉大復興而不懈努力，共創輝煌的明天!
國小生正能量演講稿篇4
尊敬的各位領導、親愛的同志們：
我演講的題目是《青春傳遞正能量演講》。
什麼是正能量?
曾幾何時，我們學會了抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認，這個世界並不總是那麼的美好，我們的人性也並不總是那麼的高尚，很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫，但當我們看到最美司機吳斌在生命的危急關頭，用工作的堅守與責任保衞了他所有乘客的生命安全、最美教師張麗莉為救學生而雙腿截肢的感人事蹟的時候，我們看到了社會的正能量。
記得剛來辦公室不久，就遇上了百年不遇的7.23水災，那時候有打不完的文件，加不完的班，有時幾天都沒回家了，剛到家，飯都沒來得及吃一口，一個電話打來又要加班，感覺自己都快得電話恐懼症了，真覺得自己堅持不下去了，可是看到我們的領導、我們的祕書白天頂着烈日去查災救災，晚上回到單位還要加班統計災情，寫彙報材料……白靜的臉都被曬成了黑紅色，衣服也顧不得穿得如以前整齊，但個個都精神抖數，幹勁十足。這就是我身邊的正能量。
這麼多正能量包圍着我們，感染着我們，我們還有什麼理由不鞭策自己前行呢!
有位哲人説過：平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆温暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞台。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦幹，熱情工作，這就是我們的正能量。或許你被別人踩腳後的一個微笑，在公交車上給老人讓座的一個不經意的舉動，正是你孩子眼中最好的文明範本;再或許你孝敬父母、真誠待友、誠實守信、努力工作的樣子都是你孩子心中的正能量。
所以請喚醒自己的正能量，盡情釋放自己的正能量吧，世界將會因為我們的正能量而變得更加美好!
謝謝大家!
國小生正能量演講稿篇5
親愛的老師，同學們：
大家好!
即使暴雨來襲，微微側視，藍天依舊如此耀眼。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”歌曲唱出了我們的心聲，告訴我們做任何事情都不會一帆風順，要學會逆水行舟，用積極樂觀的心態面對生活。
“仁孝行於家，13年相守，有多少個日子就有多少道坎坷，命運百般擠兑，你總咬緊牙關，寒風帶着雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天裏最温暖的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王。”這是給2015年度感動中國人物之一的孝女朱曉琿的頒獎詞。
13年的艱苦生活，她沒有皺縮眉頭，依然樂觀笑對生活。照顧父親的閒暇之餘，她會來到圖書館，讀讀書，領悟書本的詩意。車庫的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫寫詩，關於生活，關於她和父親。
保持樂觀的心態，會讓我們在人生的道路上，多一份堅強。
瞧，那位老婦人現在生活的得多開心呀。過去，她的一個兒子賣雨傘，另一個兒子賣扇子。雨天婦人説，我那賣扇子的兒子可怎麼活呀!晴天她又歎道，小兒子的傘不能賣了。婦人每天總是這樣擔憂，抑鬱寡歡。有一天，鄰居勸説，晴天您那賣扇子的兒子發了財，雨天小兒子的雨傘不夠賣。每一天孩子都在賺錢，這多好。老婦人聽了欣慰的笑了。
小故事很生動形象的將樂觀與悲觀做了鮮明的對比。樂觀者在每次危難中都看到機會，而悲觀者只在機會中看到危難。倒在地上的油瓶，樂觀的人會説，幸好，還有半瓶呢;悲觀的人則認為，完了，油全都灑在地上，卻忽視了瓶裏所剩有的那部分。
保持樂觀的心態，會讓我們更加貼近生活，體味生活的豐富多彩。
老師，同學們，相信你們聽了也深有感觸吧。是啊，生活難免磕磕絆絆，開心是一天，不開心也是一天，何不保持一顆樂觀的心態坦然的面對生活?
我的演講完畢。
謝謝大家!
國小生正能量演講稿篇6
生活，就是一艘小船行駛在大海里，任何人不可能一帆風順。時而會遇到狂風暴雨，時而會遇到巨浪，但只有不怕困難，頑強拼搏，小船才不會中途被大海吞噬。
偶然的一天，我在整理衣櫃。在角落裏，發現了一條白色的蕾絲天鵝裙，就是那純潔的白色喚醒了，我記憶深處，那刻骨銘心的歷史。
我最喜歡的是優雅的天鵝，我喜歡的是它們美麗高貴的外表和高尚的心靈。我也渴望由一隻醜小鴨變成一隻美麗的天鵝。
自從，我一踏入舞蹈教室，一換上天鵝裙，一就發誓，我要因為舞蹈變成像天鵝一樣光彩奪目。
幾個春秋，從我腳下的碎步，從我舒展的雙臂，從我那永遠仰着微笑的臉上，悄悄溜走。
老師説我表情豐富，動作到位，懂得在什麼時候面部表情改變，而且鏡頭感很好。所以，每次訓練，每次教舞，每次彙報演出，都讓我上前領舞。
那一天，老師跟我説：“君君，你的舞蹈跳的特別好，如果再把基本功練好，我就想把你推薦到舞蹈學院。”我也曾經下過決心，要練好基本功。
但，基本功並不好練。我堅持每天練習軟度，並沒有因為疼痛而放棄。後來，我終於能下腰到地，上牆了。
可後來，練習前翻，後翻，側翻時，因為手力不夠，總是在半空中，支撐不住身體，而重重得摔下來。開始，每摔一次，又加了一份自信，但摔的次數多了，就沒了耐心，久而久之厭倦了基本功，話説，不喜歡的東西，在怎麼學也學不會。於是便不再繼續學芭蕾了。
是呀!這次我失敗了，是徹底失敗了。平時，不管照顧嬰兒，還是教別人，總是很有耐心的我，第一次沒有了耐心。我承認我失敗了，但這不代表我將來是失敗的。從這次失敗中，我找到了一個我缺少的東西，那就是——毅力!從這次摔倒的地方，我學會了一個重要的知識，那就是——“毅力加努力等於成功”，我相信哪句話“強大的決心和信心，會使你綻放光芒。
疊好天鵝裙，我抬起頭望望窗外，一隻小鳥飛離了樹枝，它也許去尋找自己的未來吧!
國小生正能量演講稿篇7
各位老師：
下午好。我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，你給別人的時候，往往得到的越來越少。然而，有一件事越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什麼？”我會毫不猶豫地回答你：“那就是愛！”愛不是索取，而是給予；不是等價交換，而是自我犧牲。
有人可能會問，誰會願意為了愛情犧牲自己？我來回答你，就是和我一起為學前教育奉獻一生的幼師們。成為一名幼兒教師是我童年的願望。三年前，我如願進入了這個童話般的美好世界，和天真無邪的孩子生活在一起。一開始我覺得無比自豪。很長一段時間，我被幼師的多重主角所震撼。有時候，幼兒教師就像工藝設計師，因為他們經常教玩具，創造環境；有時候，幼師就像法官，因為要給孩子判案；有時候，幼兒園老師就像醫生，因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候幼兒園老師也像保姆一樣，孩子因為這些原因要管吃管喝管拉管。我本想放棄，但看着孩子們稚嫩的臉上陽光般的笑容，看着他們剛進公園就哭着回家，信心滿滿的站在舞台上慶祝六一。看着他們用畫筆描繪出五顏六色的春天和迷人的太陽，我逐漸意識到幼兒園老師是一個自我啟動者。
我記得有一次經歷，每次活動都排好隊，孩子們爭先恐後的拿第一。很長一段時間，我並沒有太在意孩子們的舉動，只覺得他們想帶頭。有一天，虛弱安靜的冰冰再次被推進後排時，她帶着一副期待委屈的眼淚看着我。活動結束後，我把冰冰抱在懷裏，在她耳邊告訴她，你不先站着沒關係。每個人做一個火車箱，我們的火車可以很長。但她低頭説：“老師，我想和你牽手。”當時我的心就動搖了，我慢慢牽起她的小手想，好啊！手牽手一點點，就能讓孩子感受到被關心的喜悦。
帶着這些瑣碎的經歷，我給了身邊的孩子更多的愛，一個微笑，一個鼓勵，一個牽手，一個擁抱。慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我離孩子越來越近。有了更多對孩子的信任和關心，他們不再那麼調皮了，枯燥的工作也有趣多了。
多少次，和孩子玩遊戲，我感到喜悦和喜悦；和孩子一起讀了多少遍詩，重温了童年的聖潔美好；多少次，和孩子在一起，忘記了煩惱，失去了煩惱。這無數次“多次”豐富了我的教學生涯，裝點了我的人生。雖然我並不總是像演員一樣有鮮花和掌聲，也不像學者一樣有驚天動地的成就，但我仍然為有這個平凡而有創造力的職業而驕傲。
作為一名幼教老師，深深感受到肩上的重任。古人云：“師者傳道、授業、解惑。”教師不僅是學生學習知識的傳播者，是人類思想文化的傳播者，是各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟蒙者，精神世界的開拓者，夢想和信仰的塑造者。兩年過去了。在幼兒園工作的這兩年，有笑有淚。在師生戀的濃濃中，我成長了很多，收穫了很多。我深深地感覺到，愛情是一片冬日裏閃耀的陽光，讓窮困潦倒的人感受到了世界的温暖；愛情是這一刻沙漠裏的一個春天，讓瀕臨絕望的人重新看到了對生活的期待；愛情是一顆五彩繽紛的種子，在孩子們心中傳播時，可以結出億萬顆飽滿的果實。
一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上延續，我們的價值觀在教育中得到體現。孩子是我們的未來，是國家的期望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國的復興。讓我們用愛托起明天的太陽。
國小生正能量演講稿篇8
正能量，似乎成了現今社會上議論最多的話題。可是大家知道正能量是什麼嗎?做過有關正能量的事情嗎?
現在報紙，電視，電腦上總會報導一些新聞某某因為被撞之後未能及時搶救，導致失血過多而身亡，某某因為扶救摔倒老人而被冤枉。一條條觸目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如一條鞭子，一下一下地狠狠地抽打着我們的心，讓我們不禁感歎道：這些慘案能少些，再少些嗎?
但是，也有一些人正傳遞着正能量。例如：龔金川，他是一所國小的校長，小時候就失去了一條右臂。有一天早上，他正在江邊晨練，忽然聽見撲通一聲，一個重物砸進江中。緊接着，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮着幾縷銀絲。他彷彿意識到了什麼，也不顧天氣的寒冷就往江中一跳，用右肩頂起了老人，左手不停地划水。江水不斷地向他襲來，這對於身高僅有1。65米的他來説，是一種極限的挑戰。可他全然不顧，套住好心人丟來的繩子，一直堅持到了江邊，成功救起了落水者。回到家，家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚，而他則是清描淡寫地説了句掉水裏了。他的事蹟打動了無數人，一股正能量猶如清泉，流進了每個人的心中……
像這樣的正能量事蹟，還有許多，正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中。因此，快要熄滅了的道德之火，終於又能熊熊燃燒起來了……
