保護生態環的演講稿8篇
我們在演講活動開始前一定要將演講稿準備好，用心撰寫一篇演講稿，我們的觀點就會得到聽眾的認可，以下是本站小編精心為您推薦的保護生態環的演講稿8篇，供大家參考。
保護生態環的演講稿篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
大家都知道，如果我們不保護環境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果我們不保護環境，人類就會面臨滅亡;如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡;如果不保護環境，我們賴以生存的土地將會消逝;如果不保護環境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明;如果我們不保護環境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會由清變混最終乾枯。
如果不保護環境，噪聲將會困撓我們生存的空間從而打破和諧和平靜;如果不保護環境，動物將離我們而去;如果不保護環境，植物將枯死帶走綠色只剩下恢暗;如果不保護環境，我們的城市將變成廢墟;如果不保護環境，就沒有國家;如果不保護環境，就沒有社會;如果不保護環境，就沒有社區。
如果不保護環境，就沒有家庭;如果不保護環境，自然就不能和-諧;如果不保護環境，就沒有友愛和平，就沒真善美，如果……如果……那將只留下孤獨的人類在闇然神傷中自相殘殺走向毀滅!
這決不是危言聳聽!曾幾何時，我們還陶醉在人類發展的激-情樂章中：科技在巨大進步，社會經濟的迅猛發展，帶來了城鄉建設的日新月異、人民生活的大幅度提高。
人類文明發展進步的現在和未來，無不令人歡欣鼓舞。然而，人類社會為之也付出了巨大的代價—這就是對自然無節制地、無情地攫取引發的大自然更加無情的報復。
環顧四周，我們實際上處於相當被動和困難的境地：大氣污染、水污染、噪聲污染等等包圍着我們;化學污染、物理污染、生物污染等等無時無刻不在侵蝕着我們的家庭生活，吞噬着我們的健康;資源短缺、人口的爆炸又威脅着人類的未來。
美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生產和生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹立環境意識，停止一切有害環境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。
也許你會説我在説大話講大道理，那麼讓我們不妨把目光收回到我們玉溪：玉溪東枕盤江，三湖相鄰，平壩錯落，良田鱗次，村落密佈，一派田園風光;西據哀牢峻嶺，古樹濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥，春色常駐，天工盡顯神奇。山水環繞，魚米飄香，鍾靈秀人傑地靈，清溪碧玉。
在歷史長河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。然而，在環境保護上卻表現炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護衞生;有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好;有人在零落塵泥碾作塵中開着汽車騎着摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動聲色中做着環保。
有人在毀林開荒中挖山不止，有人卻在把一生獻給青山中終其一生;有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護山林中流血流汗甚至獻出生命;有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活;有人在休閒娛樂中影響別人，有人卻在輕聲細語中共享天倫之樂;有人在深山老林中低水平開藏土法上馬大鍊鋼鐵製造噪聲排放煙塵，有人卻在精於求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標。
有人在城市馬路中拉拉鍊，有人卻在歎息中復歎息;有人在廣場公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不得不在不厭其中辛勤耕耘;有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人，有人……有人……不用我再一一列舉，已經足以説明一切--人是破壞環境的罪魁禍首，人是保護環境的戰神：兩種人兩種態度，兩種意識，兩種人生，兩種結果，熟輕熟重?誰對誰錯?選擇那一種人?不言自明。
綜上所述，環保無小事，環保是生命，環保是事業，環保大於天，環保大於地，環保大於人。為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類，為了我們的生存和質量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來的世世代代，我們在這裏大聲呼籲：我們都來保護我們的家園!
“夢寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青帘”，最後，我提出這樣一個口號：保護環境，從你從我做起!
我的演講完畢，謝謝大家!
保護生態環的演講稿篇2
老師和學生：
大家好！面對藍天下冉冉升起的黎明，我們再次舉行了這一莊嚴而隆重的升旗儀式。看着冉冉國旗升起，國歌在我耳邊迴響。這一刻，我們的心在澎湃。這面鮮紅的五星紅旗是我們中華民族的象徵。它總是提醒我們熱愛祖國、和平、自然和環境。我今天演講的題目是《低碳環保，從我做起》
當我們迎着朝陽走進綠樹環繞的城關國小，你想過嗎？你在一個充滿綠色的美麗校園裏生活和學習。你真的想開心，想以此為榮！現代化的教學樓，鬱鬱葱葱的樹木，五顏六色的鮮花都在歡迎我們。漫步在校園的綠景下，會讓你神清氣爽，心情愉悦。
我們經常看到很多學生在校園的每個角落撿果皮紙屑；親手保護校園環境之美。然而，我們仍然有一些缺點：例如，我們不能科學合理地對垃圾進行分類。其實垃圾分類也是一種環保，一種綠色環保。
那麼，垃圾分類怎麼管理呢？首先要知道哪些垃圾可以回收，哪些不能回收。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類，應放入可回收垃圾箱。
不可回收的垃圾：如腐爛的垃圾、廚房垃圾、果殼、鮮花、衣物等。被放入不可回收的垃圾桶。
有毒有害廢品：如廢電池、熒光燈管、電燈泡、電子元器件、藥品、放射性物質等。被放入另一個指定的垃圾桶。
據有關部門公佈的數字，中國每年垃圾總量約為5億噸，價值250億元，其中70%以上可以回收利用。一噸廢紙可以製造800公斤紙；一噸廢塑料可以提煉700公斤汽油；一次性木筷子可以用來造紙；生物垃圾可以製成優質肥料；不能回收的紙屑和布頭，仍然可以燃燒發電。
同學們，垃圾既有害又有價值。從工業生態學的角度來看，垃圾是一種錯位的資源，是一種有朝一日可以利用的原材料。作為城關國小的學生，我們應該採取積極的行動，分類儲存垃圾，用實際行動保護為我們提供學習環境的綠色家園。這是我們義不容辭的責任和義務。
親愛的同學們，為了美化我們的校園環境，建設綠色校園，讓我們行動起來，以綠色為我們生活的主旋律，用愛關注環境的變化，用熱情傳播環保理念，用行動肩負起環保的重任。同舟共濟，用實際行動讓明天的校園更加美好，讓明天的地球更加可愛！
保護生態環的演講稿篇3
每當叮咚的泉水淙淙點擊我心靈的鍵盤時，便展現出了生機盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場，充滿生機的景象;大自然，則更應用活潑的甘泉來滋養。
人類向大自然索取資源的同時，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時的大自然憤怒了。
大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經不能喚醒人類的感覺神經，只有用沙塵暴、颶風、澇災來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。
曾經的大自然是那麼温和，親切，如今她卻風度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。然而，大自然強忍住了自己的情緒，等待着人類意識的甦醒，等待着有朝一日人類能夠感悟大自然。
嚮往那“晴空一鶴排雲上”的碧波藍天，卻不禁在“黑雲壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍天，被黑雲無情地取代了。誰願看到一望無垠的綠色被一羣樹樁代替，誰願嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰願嘈雜的機械聲取代動人的天籟之音呢?誰願漂着泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢?大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報，可悲，可歎，可憐!
心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什麼是山泉的音符，也明白什麼是無限的綠色，更懂得什麼是愛護自然。我是大自然一位微小的守護者，卻能聽到山泉動人的音符，讀懂“兩個黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛護大自然，感悟大自然的心，還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎?
保護生態環的演講稿篇4
親愛的同學們：
大家好!
今天我要演講的題目是保護環境。
保護環境是每個人的'‘責任’，社會無論如何發展，人類都得承認一件事實，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開自然。人類賴以生存的星球惟獨地球。可是，人類像一個貪慾的孩子，只顧索要，不管回報，以至於此刻的環境傷痕累累，場次以來，受傷的必將是我們人類自己……
瞧!假如不保護環境，大自然母親也將會發怒，比如20_年的5·12大地震，日本大地震，泥石流災害等，在這過程中，有多少人失去的親人，失去了無法估量的財產，這不是大自然對人類的懲處嗎?
我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹被折，小草被踐踏，小花被採摘，難道他們不痛，不難過嗎?亂砍濫伐，無節制的開採礦產資源。人們就是這樣，無所事事的破壞生態平衡。作為國小生，我們應該從身邊做起，從小事做起;保護花草樹木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，儘自己一份微薄之力。
在此我呼籲大家;請保護環境，惟獨這樣才是最終保護了人類自己!因為地球惟獨一個，人類不能克隆。
我的演講到此結束謝謝大家!
保護生態環的演講稿篇5
老師們、同學們：
在上個星期一的升旗儀式上，我們懷着無比沉重的心情，給這束本應繼續為綠化美化我們的校園奉獻綠意、帶來生機的小黃楊，舉行了莊嚴簡樸的綠色惋別儀式。當天下午，各班召開了“我愛綠色，我愛生命”的主題班會。在對綠色情誼的追念和對生命安全的探討中，全校師生“珍愛綠色，珍重生命”的使命感、責任感和緊迫感得以喚醒。
老師們、同學們，綠色是人類生存的忠誠衞士，我們應該把珍愛綠色變成保護環境、和平發展的真心行動。是綠色為我們改善了成長的環境，是綠色家園陪伴我們走過每天温馨的生活，我們沒有理由不珍愛綠色。珍愛綠色，請你不要再刻破樹的皮衣、搖動樹的腰身；珍愛綠色，請你不要再摘掉盛開的鮮花，踐踏嬌嫩的綠地；珍愛綠色，請你不要再把廢紙滿地丟棄，更不要隨地留下你的痰跡。珍愛綠色，需要大家齊心協力，共同把我們學習、工作、生活的環境改造得更加清潔、更加美麗！
生命對於我們每個人來説都只有一次，我們應該把對生命的珍重變成安全自護的實際行動！是生命為我們提供了成長的強勁支撐，是蓬勃的生命捍衞我們走過有為的人生，我們沒有理由不珍重生命。珍重生命，請不要再狂奔亂跑、追逐打鬧；珍重生命，請不要再登高臨險、盲目活動；珍重生命，請不要再自尋煩惱、自我封閉。珍重生命，需要大家互相提醒、嚴格自律、學會自護，做到安全警鐘時時敲、處處敲，讓我們遠離危險、相伴平安。
老師們、同學們，一個星期轉眼過去了，在今天的升旗儀式就要結束的時候，讓我們一起聆聽這束已經枯萎的綠色發出的靈魂泣訴吧--
“我曾經是鮮活的綠色，用我全部的生命，點綴着美麗的校園，給可愛的小主人們帶來綠的生機，給尊敬的老師們送來綠的祝願。
我痛心，我吶喊！我的小主人為何如此殘忍地把我摧殘？！我痛心，我吶喊！我的小主人為何如此無情地對我作了死刑的宣判？！
我本來不該這樣早早地死去啊，因為我是你們的朋友，是你們生命搖籃的綠色花邊。
我知道，因為我的離去，你們體驗到了什麼叫後悔，什麼叫痛心。親愛的小主人，尊敬的老師們啊，不要後悔，不要傷悲，不要因為我，讓你們的臉上失去灑滿温情的燦爛。
快快行動起來吧！用你們的愛心、責任，用你們生命的源泉，精心哺育我的兄弟姐妹--那滿園的綠色生命，與你們共享成長的權利，爭奇鬥妍，生機無限！
我遺憾地走了，走於公元二00四年的十一月十二日。我遺憾的同時，也有了一絲的安慰，因為我的靈魂親眼看到了，看到了在公元二00四年十一月十五日的升旗儀式上，有一位身材高大、聲音洪亮、情真意誠的老師，高擎着我綠色尚存的身軀，向我的小主人們發出了愛綠護綠的吶喊！
他還説，在以後每週的升旗儀式上，他都將高擎着我漸漸枯萎的身軀，來告誡我親愛的小主人們共同發出這樣的心聲，投身這樣的行動--‘我愛綠色，我愛生命！’若果真如此，我無眠的靈魂將不再遺憾！
別了，我親愛的小主人！別了，關心培養小主人們的最可尊敬的老師！但願我的離去，能喚醒大家對綠色的關注，呵護正在校園內外艱難成長的我的樹哥哥、花妹妹、草弟弟，都能枝茂葉繁、花團錦簇、綠草如茵、四季平安！”
老師們、同學們，傾聽了這綠色之魂的泣訴吶喊，我們的心靈理應受到最強烈的震撼！讓我們堅定地舉起右拳，面對這束已經枯萎的綠色，在國旗下莊嚴宣誓：“我愛綠色，我愛生命，讓綠色與生命同行！”
保護生態環的演講稿篇6
生態文明是人類文明的新發展，它與物質文明、精神文明和政治文明具有同樣重要的地位 。環境和人類與大自然的和諧是密切相關的，生態環境得到改善，就能推動整個社會走上生活富裕、良好的文明高速路。
工業文明給人類帶來了巨大的收穫，但生態文明卻一步一步的離開人們，可人們還是不把生態放在眼中。直到近幾年全球氣候變暖，人們才意識到生態環境的重要性，大規模的宣傳“保護環境，人人有責”，可地球早已被他們破壞的千瘡百孔。地球在近幾年受傷害的數字令人瞠目結舌。例如，目前地球上的動植物大約每天有100個物種從地球上消失。在第三世界由水污染引起的疾病平均每天導致的死亡人數達2.5萬人。或許大家以為這些都是外國的災難，但今年我國北京、天津、上海等地多次發生的歷史上罕見的沙塵暴天氣，使得中國人感受到了環境破壞程度之深和距離之近。
生態文明具有豐富的內容。就其內涵而言，主要包括生態意識文明、生態制度文明和生態行為文明三個方面。改革開放以來，黨一直強調生態文明。黨的十x大報告在闡述實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求時，第一次明確提出建設生態文明，搞好生態文明建設。國家的領導人對生態的問題一次次的進行討論和研究，最終得出我國生態污染嚴重超標的結果。
生態災害最直接的惡果就是經濟，據説我國每年要拿出2000億人民幣來用於受生態災難影響的地區的補償。生態已經與人類的生死存亡息息相關了，人類才開始珍惜它，未免有些太遲了。
曾記否，我們的前人生活環境是那樣的美好：花在草地上展開笑臉，鳥兒在天空中無憂無慮地飛着，魚在水中游來游去……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們人類作為高等動物，卻連低等動物保護家園的意識也沒有，是不是太不配了?
生態文明教育是一種把人的問題提到一個新的高度，我們國小生更應該受這種教育。我們應該知道，地球上的資源是有限的，而如今人類的亂砍濫伐，使原本美麗的地球變得不堪一擊。我們一定要更加珍惜生態，不讓它在我們手中化成碎片。我們要提高生態文明意識，從身邊的一點一滴做起，儘量少用一次性物品，節約一滴水、一度電，不亂扔白色垃圾、廢電池，形成自覺的行動，不浪費身邊的資源，做到真正的低碳生活。
我們作為國小生，在抓緊教育的今天，更應該知道生態文明的重要性，我們應該將它作為一種不可估量的財富，珍惜它，愛護它。我們應該吸取上一輩人的經驗，珍惜資源，把地球變成一個更加燦爛與輝煌的星球!
保護生態環的演講稿篇7
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
我今天演講的題目是《天天都是環境日》。
21世紀可謂挑戰與機遇並同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環境問題。
環境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環境就引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了着名的《人類環境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以後每年的6月5日定為世界環境日。
今年的環境日已過去兩天了，但人們對環境的思考和保護永遠不會停止，在我們的生命歷程裏，應該天天都是環境日。
偉大的無產階級革命導師恩格斯説過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬於自然界，存在於自然界。”自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。
優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悦和無限的樂趣。“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閒;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽;夜晚，清數廣宇閃爍星辰;雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福着自己。
世界文學大師雨果説：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囱林立，濃煙滾滾，河中死魚漂盪，污水滔滔;地上垃圾遍佈，廢渣成堆……人為地破壞環境，無異於自掘墳墓。
早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣裏;12億人口生活缺水;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。
驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰鬥，最終毀滅的將是我們人類。
保護生態環的演講稿篇8
各位同學，各位老師：
綠色是什麼的象徵?綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。當你跨進校門時，你想過了嗎?你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園裏。你真要為此而感到幸福和驕傲。
學校為我們創造了好的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包乾區衞生而不去想這是不對的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有及時關上嗎?你有過為我們學校建成優美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎?
同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保衞士。不要把它想象成很在的事情，環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環保的事情;當你記得及時關燈，不浪費用電;當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉;當你下課、活動時能做到有秩序、有剋制，而不是高聲喧譁;你就已經在做着環保衞士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。
當然，爭做環保衞士，我們的目光還要看得更遠。一節小小的電池就
可以污染一個人一輩子所需要的水;一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一隻塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉;對於這些環保的知識，你瞭解嗎?我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環保的眼光來看發展，用環保的行為來做事，只有這樣，才能留給後人們一個能讓他們安然生存的，乾淨的、美麗的、環保的地球。
