首席教師演講稿

首席教師演講稿

尊敬的各位領導老師大家好！我來自----。今天年少輕狂的我又一次的站在講台上，試圖擁有“首席教師的稱號”難免為自己的行為感到可笑，此刻我沒有以往的自信。因為我沒有高超教學藝術可以演繹，更沒有豐厚的教學經驗可以傳授。但有的是一顆渴盼求知渴望進步的赤誠之心。內心多少次獨白“只有壓力才有動力！”“首席教師”多麼大的稱謂就給我帶來多大的壓力。就是因為要進步，要成長，所以今天我必須勇於面對壓力。面對此次竟聘我以“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外雲捲雲舒”這種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家彙報我的情況：

讓我們乘載着歷史的馬車將時間倒轉10年前，我有幸成為一名人民教師，十年的光景不知是工作改變了我，還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業。處處以教師的身份嚴格要求自己。

首先，在思想上要做到愛崗敬業，肯於奉獻，敢於犧牲。在我從教的幾年裏，我從未遲到早退。前兩年我身體不好，不能大聲説話，不能動筆寫字。在這樣的情況下，我也未耽誤學生一節課，沒漏掉一個學生作業批改。在我擔當班主任的幾年裏，我又肩負學校體育活動這一塊。一干就是幾年，我沒有因為沒有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學會了默默的奉獻，無索求的付出。在課改來臨後，四年前我有幸成為了一年級的班主任，在激動與欣喜之餘又身感一份沉甸甸的責任。在新型勢下要想做一個思想先進符合時尚的一線教師。光要愛學生是遠遠不夠的，還要給孩子們更多的知識。讓學生從教師的身上得到更多的啟迪和薰陶。於是，我想到了一定要提高自身素質。幾年裏，我參加了《中央廣播電視大學》大專學習。畢業後，有參加《東北師範大學》本科學習。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動實踐能力》一文獲市級一等獎。《國小數學課外作業類型出探》獲省級一等獎。《體驗快樂的數學課堂》獲國家級論文。與此同時，我還刻苦鑽研業務，較好的分析教材把握重難點。至此近幾年來，我班的教學成績始終名列前茅。成績的取得還要歸於課堂教學。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閲讀了大量的教學案例，專家評改專欄。請教過許多身邊的教師，看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學也逐漸成熟起來。先後取得了一些成績。如；班主任《四個一》教學大賽獲市級一等獎。小三《團結力量大》一課獲市級二等獎。二年級小數《辨認方向》一課在縣觀摩會上觀摩，教學大賽中多次獲一等獎，同時又在鄉校上過很多公開課，示範課，教研課等等。

小小的成績是我不斷學習的動力。幾年來的孤軍奮戰使我感到前進的步子緩慢與蹣跚。今天一個才疏學淺的我，真誠的站在這裏。是因為拿破崙的這句“不想當將軍的士兵不是好士兵”激勵着我斗膽一試。我不敢奢求什麼，只想讓大家瞭解我、幫助我。因為我不想放棄一個可以讓我更快蹣跚學步的機會。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長的力量。

如果我成功的應聘，我會更加努力，時時以“首席教師”的標準要求自己，衡量自己，鞭策自己。我不想發出一個“給我一個支點，可以翹動地球”的豪言壯語。我深知一個人的能力和水平的有限。但我會努力將我的教學熱情傳遍身邊的每一個人，讓研究課堂教學成為每個教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功，我仍舊會正視自己，清楚地瞭解自己不斷努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”永不服輸，永不言棄的我，一定能迎來梅花開放的一天！