努力比天賦重要的演講稿五篇
努力比天賦重要的演講稿
開發自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。下面是本站小編為大家整理的努力比天賦重要的演講稿，希望對大家有幫助。
努力比天賦重要的演講稿1
在我看來，成功=50%是的汗水的努力+49%的學習方法和技巧+1%的天賦。
是的，如果一個人擁有了1%的天賦，也擁有了49%的學習方法和技巧，但是卻缺少努力，是無法成功的；若一個人擁有了1%的天賦和50%的努力和汗水，卻只是盲目學習，到頭來也只是一場空。課件，學習方法還有自身的努力這兩點是缺一不可的。也許有人問，如果只有學習方法和自身的努力，是否也無法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因為如果你沒有天賦，卻可以勤能補拙，我想，成功就在遠方。
語文的天賦主要表現在語言的組織能力，而想學好語文需要的是時間，因為語文不像數學那樣簡單；也不比英語的掌握語法；更不像政治歷史那樣只要把課本內容掌握就輕鬆獲得高分。語文考的是日積月累，只有通過大量的閲讀課外名著才能將自身的語文文化素養提高，不比其他科目的標準答案，語文的知識面更廣，答案也不唯一，但是必須圍繞中心。
數學的天賦主要表現在思維能力，但靠的是學習技巧，數學的學習技巧主要表現在：一、勤（克服一個“惰”字）；二是兩個要點——一要動手操作，二要動腦思考；三時要做到“三個一遍”，分別是“上課認真聽一遍”“動手做一遍”“想一遍”，四是重視“四個依據”——讀好一本教科書，記好一本筆記，做好做淨一本習題集，記好一本心得筆記（最好在準備一個本）。
英語的天賦主要表現在口語表達能力，但是的是後天的努力，我們應常用錄音帶鍛鍊聽説能力，聽英語是，口中跟着重複，要經常練習朗讀和泛讀英文報刊雜誌，要注意語法和留心英文的詞彙搭配等。
比起語數英，提高歷史和政治的分數顯得簡單多了，只要勤奮，哪怕你記憶力差也可以彌補。
每個人不是天生就聰明，就懂得一切，成功之門只給準備好的人敞開，讓我們行動起來！不要相信1%的天賦和運氣就可以勝過那99%！因為勤能補拙！
努力比天賦重要的演講稿2
天賦+努力=成功，這是一個十分簡單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個故事很好的向我們詮釋了它其中藴含的道理。
相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會寫詩，並且能在詩上踢上自己的名字，詩中藴含的文采和道理皆可給人啟迪。他這麼的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當做了搖錢樹，不讓他學習，最終從天資過人變成了泯然眾人。
這個故事是宋代著名政治家文學家王安石先生根據自己的所見所聞寫下來的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到歎息。故事中的方仲永為什麼從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡單，成功的條件中的天賦與努力，他只擁有了一樣。如果説天賦是一條在大海中遨遊的小船，那麼努力就是雙槳，即使小船再精緻、再堅固，沒有船槳，也無法行駛。正所謂業精於勤荒於嬉，方仲永因為父親不讓他學習，以及他自己不努力學習，最終泯滅成了普通人。
我們再説人類歷史上出現過的最偉大、最有影響的科學家，同時也是著名物理學家、數學家和哲學家的艾薩克·牛頓，少年時的牛頓並不是所謂的天才、神童，他資質一般、成績平平，但他喜歡讀書，勤奮好學，喜歡研討、探究問題，最終成為了一代偉人。
同學們，我們聽了這兩個故事是不是應該反省一下，現在我們在學校接受良好的教育，可有些同學不珍惜這樣好的教育，上課開小差，作業不認真完成，虛度光陰，你們又沒有想過，白駒過隙，韶華易逝，如果現在不努力學習，長大以後會變成什麼樣?那註定會碌碌無為、一事無成。連方仲永這樣的神童不接受後天教育都成了普通人，我們是不是要從中吸取一點教訓呢?
愛迪生説過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。我們要珍惜現在的學習機會，相信天賦+努力=成功，發奮學習，勵精圖治，把自己當成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的`未來打下堅實的基礎。
努力比天賦重要的演講稿3
小的時候，我認為天才出於勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。
後來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再後來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言後面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。
今天，看網上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習的人，藝術領域也不例外。他總結出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關。只是練習的問題，需要練習10000個小時——10年內，每週練習20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這麼長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。
心理學家安德斯·埃裏克森上世紀90年代初在柏林音樂學院做過調查，學小提琴的大約都從5歲開始練習。起初每個人都是每週練習兩三個小時.但從8歲起，那些最優秀的學生練習時間最長，9歲時每週6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每週30多小時，共1萬小時。
比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上國中和高中時，由於得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學購置了一台最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨着華盛頓大學，在那裏他可以接觸到一台更高級的.計算機。到蓋茨大學二年級從哈佛大學輟學去開辦自己的軟件公司時，他已經連續練習了7年的程序設計，超過了10000個小時。
莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學家麥克爾·豪説，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品並不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來並作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經寫了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195（愛因斯坦是150），但他只能在密蘇里鄉下的一個馬場工作。他為什麼沒有成為火箭科學家或腦外科醫生?因為他成長的環境：一生中沒有人幫他開發他的天分，他只能依靠自己。
看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發，不過後天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人説我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。
努力比天賦重要的演講稿4
如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會選擇什麼呢?而許多人則會毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎?事實告訴我們，並非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸樑刺股，笨鳥先飛，吃得苦中苦，方為人上人。暫且不説他們的態度讓那些自以為是的人認為過於蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來的例子就能很好地説明這一點。
曾國藩作為毛澤東所敬仰的人，一定有什麼過人的才能，如果你這麼想，那就大錯特錯了。“一條衚衕走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽過這樣一個故事，一個小偷準備去偷東西，見到孩子還在挑燈夜讀就想着等到孩子睡覺再行竊，可過了幾個時辰後，小偷終於耐不住性子，向那個“笨”得可怕的'小孩備了一遍他聽到的課文後就逃走了，這個孩子便是曾國藩。後來的十幾年裏，曾國藩就憑着這股骨子裏透出來的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，後來的人生就越發順利了。我想大智若愚應該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個例子，就是寫出鉅著《時間簡史》的霍金，霍金兒時確實表現出驚人的天賦，總愛設計一些繁瑣複雜的遊戲，令朋友們拍手叫絕。因為命運的偏愛，使他身患重病，俗稱“冰凍人”，顧名思義，後來的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一隻手指可以動彈，倔強的霍金向命運發起了挑戰，因為身體不便，只能把書折成一頁一頁的，憑着勤奮積極的態度，他完成了宇宙論的又一個里程碑《時間簡史》，與愛因斯坦齊名。
還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋學英語；宋濂的抄書識文；沈恬的“警枕”等等，你敢説，這一切都是僅僅是偶然嗎?
天賦再強，失去勤奮就會變得一文不值，無濟於事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。儘管時代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道！
努力比天賦重要的演講稿5
何謂天份?何謂努力?愛迪生曾説：“天才是一分的天分和九十九分的努力。”但，事實真是如此嗎?
所謂天分，就是你獨有的特殊能力，你和別人不同的地方。每個人都有獨特的天份，因為每個人都是一個獨立的個體，每一個都不一樣。所謂努力，就是拼盡你的全力，去達到你的目標，不管 前方有如何大的障礙。但我不瞭解：為何兩者加在一起，我們獨有的那份天賦，卻顯得如此微不足道?
我知道努力很重要，像麥可.喬丹、賈伯斯 等人都是透過努力，一步一步走到了現在的地位。但是我曾讀過一篇文章，上頭寫了一句我真心認同的話：周杰倫有音樂天份，他在他的天份上面努力，而且堅持下去，於是成就了現在的他。但如果你今天叫周杰倫去學物理，讓他24小時都研究狹義相對論，他不僅研究不出甚麼是e=MC2，而就算再過20年，你也不會認識他這個人。
就我的觀點而言，努力，又怎樣?若你連百分之一的天份都拿不出來，那就算努力了又有何用?我不是在説努力不需要，也不是在説天份就是一切，我只是認為天份不應該被説得如此不重要。
就像你訓練一個武人一樣，若今天來得是個武學奇才，他只需努力，便可以一步登天。若今天來得是個平庸之人，他需費上無數的努力，才能夠取得成就。但若今天來得是個半點天賦都沒有的人，如同許多武俠小説寫得，你要得到“領悟”，可你卻完全無法領悟，今兒個就是你上天下地，把全世界都給掀了，你也渾身乏術。
我覺得天份和努力若是套在數學上，就是成反比，而k的定值則得看事情難度而定。當然前提就是作為x的天份不能為零，不過若是作為y的努力是零的話，天分在高，得出的數字就還是零。
