家長開放日教師發言稿

一 主題：為了同一個心願
二 目的：教師與家長真誠交流，在交流中互相增進對孩子的瞭解，針對個別孩子，採取相應措施，幫助他提高學習成績，引領孩子朝正確的方向發展。通過優秀家長的發言，指導家長借鑑好的經驗，培養孩子良好的學習、生活習慣。
三 時間：11月21日上午9：00
四 會議地點：多媒體教室
五 會議前準備：家長會發言稿；優秀學生髮言稿、優秀家長髮言；簽到簿；學生準備給家長的一封信。
六 會議議程：
1 在多媒體教室簽到。
2 班主任講話。
3優秀學生代表發言。
4 優秀家長代表發言。
5《家長開放日活動意願調查表》。
6 家長和任課教師互動交流。

尊敬的各位家長：
大家好！首先我代表四二班全體學生和任課老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。不知不覺，已有半個學期過去了，大家對自己的孩子都充滿了期待，非常想了解孩子半學期以來的表現。今天，我們相聚在一起，為了一個共同的目的，大家可以真誠交流。相信在我們大家努力下，我們的孩子會一天比一天進步。
一 介紹本班文化建設方案
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響着他們的行為。本學期，我們班全體師生共同思考、設計，創作了適合我們班級的班徽、班花、班歌。有心的家長在我們教室門口或許已經看到了。現在，我再向大家介紹一下：黃色的底色象徵着光明，上面青色的蘋果代表我們班全體同學健康、充滿活力，蘋果葉和蘋果柄形成“1”字形，象徵我們班永遠第一，而蘋果中的“HAPPY”則表示我們中隊的每一個成員永遠快樂。
班花：梅花 寓意：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
班級口號：Everyone is No.1
它的意思是每個人都是第一。也就是讓學生明白：天生我才必有用，充分相信自己，一定能行。在班級文化建設這一方面雖然我沒有經驗，但我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二 表揚優秀學生
經過半學期的努力，有些同學取得了比較優異的成績。在期會考試中，比較優秀的有........
在平時的課堂中，上課回答問題積極，大膽參與的有...........
三 優秀家長、學生髮言
1 我們班裏有些孩子學習認真踏實、成績優異，課堂表現也很積極。這些學生是其他學生學習的好榜樣。我想請他們的家長來談談如何教育自己的孩子的。
2 在父母的關懷下，相信我們的孩子一定會努力學習，報答父母。接下來請同學表表決心。
四 提出要求：
經過半學期的努力，我們看到了孩子的點滴進步。但是，在看到這些成績的同時，我們也清醒的認識到我們班還存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。他們上課注意力不集中，做小動作，小聲説話，沒有良好的聽課習慣，懶懶散散，從來緊張不起來，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，作業馬虎，沒有上進心。更有學生，作業偷工減料。特別是星期天的作業，個別學生不完成，作業本上看不到家長的簽名。當然，在這裏我並不是批評家長。因為你們確實也很忙，無暇顧及到孩子。但回頭想一想，你在外面掙錢不就是為了孩子嗎？所以，在此，我也不點名，會後可以與我個別交流。我向大家提以下幾點要求：
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須先做完作業。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。在家中寫作業時書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速。
第四、督促學生多看課外書，多積累課外知識，每天至少安排半小時左右。
第五，抓生活習慣。提醒孩子要早睡早起。我們班級總有那麼一兩個學生拖拖拉拉到上課時才來到學校。還有，孩子來學校之前防止把過多的零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆縱容孩子，隨便給零花錢。
第六、教育學生合理分配學習與休息的時間，原則上在週一至週五禁止看電視，回到家絕不能先玩，而將作業拖到很晚。
各位家長，結束我的發言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習慣都是養出來的。4、好成績都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。
讓我們攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為祖國的有用人才。會後家長可以和我們任課老師單獨交流。