關注心理健康倡議書範文示例

心理健康是指個人的心理各個方面都處於十分良好的狀態，保持積極的態度，完好的性格等等。以下是本站小編和大家分享關注心理健康倡議書範文示例相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
 

關注心理健康倡議書1

尊敬的家長們：

你們好！

人的生命只有一次，人能有此生，實不容易。一個人從小到大，家庭和社會要為他付出很多。因此，人沒有理由不珍愛生命。珍愛生命的人才是文明的人，珍愛生命的社會才是文明的社會。珍愛生命，就要美麗心靈。只有心靈美麗，才能感受生命的美麗。因此，青少年們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念與頑強的意志，要培養良好的心理品質，使心理有承受各種挫折的能力。

追求全面健康已成為時代要求，對於我們每一個青少年也不例外。世界衞生組織早在1948年就把健康定義為“不但沒有身體缺陷和疾病，還要有完善的生理、心理狀態和社會適應能力。”調查表明，7歲至18歲的青少年便開始面臨心理問題，他們中20%的人有着不同程度的心理障礙，其中最主要的症狀是厭食、憂鬱和精神混亂。在中國，心理疾病造成的死亡已排在各種疾病的.首位。從青少年到中年及至老年，心理問題都會嚴重影響到學習、工作、人際關係及身體的健康。具備優秀的心理品質，發展健全的人格理念，提高全面的自身素質，是當代青少年的健康發展方向。

為此，中國青少年記者培訓活動沁水基地特別提出“關注青少年心理健康、快樂的成長”倡議，呼籲社會、學校、家庭、校外教育機構重視青少年心理健康的教育；幫助大眾瞭解青少年心理健康知識；提高青少年的自我分析與解決心理問題的能力，健全個性，促進身心健康發展。家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。我們倡議每個家長要做到:

1、孩子在場，父母不要吵架；

2、對每個孩子都要給予同樣的愛；

3、父母之間互相謙讓，相互諒解；

4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；

5、父母與孩子之間要保持親密無間的關係；

6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；

7、對孩子提出的問題，父母要儘量予以答覆；

8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

9、注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點；

10、對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣。

一個人只有健康的自愛，才能健康地愛他人和接受愛。

關愛青少年，關注青少年心理健康，關心支持青少年理健康教育，從我們做起！

中國青少年記者培訓活動沁水基地

20xx年x月x日

關注心理健康倡議書2

為進一步加強中國小生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康教育知識，不斷提高中國小生心理素質，根據省教工委[_]33號《青海省教育廳關於印發開展“5.25”心理健康日活動的指導意見的通知》和貴教委【_】21文件精神，結合我校心理健康教育工作實際，我校團委、德育處、綜治辦聯合於_年5月21日——5月27日開展了以“我愛我，我愛他人、我愛社會”為主題的首屆中國小生心理健康教育宣傳週活動，現將活動總結如下：

一、心理健康宣傳

充分利用各種宣傳途徑進行心理健康教育的宣傳， 5月21日利用升旗儀式時間，舉行“關愛自己，關愛他人”國旗下講話宣傳啟動儀式;5月21日各班利用班會時間開展一次“我愛我，我愛他人、我愛社會”主題班會;5月22日各班發放《“5.25我愛我”心理健康教育周倡議書》並通過校園廣播進行多次宣傳。

二、心心相映電影展

為了更好普及宣傳心理知識，分享經典心理影片，我校於5月24日選取了著名的心理電影《仙境之橋》播放，以海報方式向全校師生宣傳活動，並組織學生觀看;使得同學們對5.25的系列活動有了進一步的瞭解。

三、“關愛自己，關愛他人”大型簽名活動

5月23日利用課間操及課外活動時間，舉行“關愛自己，關愛他人”師生千人簽名活動。活動旨在宣傳心理健康知識，喚醒當代中國小生對自身的注意。將近兩個小時的簽名活動圓滿成功，望着寫滿字跡的橫幅，此次活動圓滿結束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過這個簡單的形式，使更多的同學瞭解、認識到了5.25這個屬於學生自己的日子，使我們更深刻的意識到了保護、調節心靈健康的重要性。

四、心理健康漫畫展覽

5月25日各班出一期a3紙大小的心理健康教育主題“關愛自己，關愛他人”的手抄報，並在宣傳欄張貼。5月26日低年級學生開展一次a4 “認識自己”個人畫像介紹活動。中年級學生徵集a4 “我的家庭”畫。我的家庭(家庭動態圖可以考察作畫者對家庭的態度，父母的婚姻關係，作畫者的人格特徵、親子關係，孩子與同齡朋友之間的互動，甚至家庭成員的教育程度)。每班至少5幅作品。高年級、國中部學生開展徵集a4“七彩生命”漫畫作品，每班至少上交3幅作品。作品要通過繪畫表達一定的心理主題，比如心路歷程、學習成績、誤解與溝通、寬容、友情故事等等，要求內容積極向上，藉助漫畫的手法，詮釋“關愛自己，關愛他人”呵護心靈，珍愛生命的內涵;同時進行心理漫畫展。

五、心理健康講座

5月23日我校趙校長攜德育處、校團委成員及部分班主任參加縣寄校舉辦的“學校心理健康教育”專家講座，5月25日我校邀請青海省教育學會學校心理健康專業委員會副主任委員張秀琴教授為全校教師進行了“專題輔導、互動”活動，我校多名老師與張教授進行互動，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實現有效溝通與溝通的密碼四個方面講述了人際溝通在實際生活中的應用， 提升了廣大師生的人際關係處理能力。

通過本次活動，廣泛宣傳普及了心理健康知識，使我校廣大師生對中國小生心理健康教育有了更深刻的認識，陶冶了情操;活動幫助學生們樹立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質，倡導了一種健康的生活理念，有效促進了心身健康，最大限度的使每個學生都達到認知正常、情感協調、意志健全、個性完整和適應良好的健康生活狀態，促使學生能夠充分發揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環境的發展與變化的需要。

最後要説的是：本次活動雖然圓滿結束，但就心理輔導工作而言，這僅僅是拉開了一個序幕，我們的心理健康教育工作遠沒有止境。在今後的工作中，我們還需要更多的心理學知識的普及、以及團隊輔導和個案分析的技巧學習，由面及點展開更深入的工作，將心理健康教育與學生思想政治教育有機結合起來，讓每一個學生都能成長為身心健康的合格人才，讓我們每一批新生代學生都能沐浴到最燦爛的陽光。

共青團河西寄宿制學校委員會

_年5月27日

關注心理健康倡議書3

親愛的老師們、同學們：

“5.25”取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。最初是在2000年5月，由北京師範大學心理系團總支、學生會首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應，在高校學生中引起了廣泛的影響。此後，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大中學生髮出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學生心理健康日。我院為了進一步普及心理健康知識，幫助同學們正確地認識自我，瞭解自身存在的問題，使同學們朝着積極向上的健康心理髮展，在此向全校師生髮出如下倡議：

呵護生命——人的生命只有一次。就連巖石下的種子也時刻醖釀着自己的生命力，等待着破土而出，何況是我們呢?

擁抱生活——生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。生活更是一個絢麗多彩的舞台，每個人都是導演、編劇和演員，而最忠實的觀眾其實就是你自己。一個懂得擁抱生活的人又怎麼會讓自己天天看着悲情劇呢?

感恩社會——山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過莫大的痛苦和災難;感恩之心，可以温暖千千萬萬善於奉獻的心。經過各種考驗洗禮的我們，更應該心懷一顆感恩的心：感恩社會!

我院心理諮詢中心在這個特殊的節日裏將開展一系列特色活動：“我愛我，走進心理學”簽名活動(珍愛生命的人是懂得生命內涵的人，是個文明的人;珍愛生命的社會是個文明的社會。讓我們用行動珍愛生命，去營造美麗人生。)、專家教授講座、“與神對話”心理電影欣賞、主題廣播等都期待着你的參與，參與方式可以在微信公眾號(或訂閲號)搜索“西科商院學生處”點擊關注，與我們互動!

讓我們一起迎接心理健康活動，讓生命給我們帶來希望;

讓我們一起迎接心理健康活動，讓生活給我們帶來喜悦;

讓我們一起迎接心理健康活動，讓社會給我們帶來歡騰!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日