農業農村局局長不忘初心牢記使命主題教育組織生活會發言材料

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農業農村局局長不忘初心牢記使命主題教育組織生活會發言材料

農業農村局局長不忘初心牢記使命主題教育組織生活會發言材料

**同志“不忘初心、牢記使命”主題教育

專題組織生活檢視剖析材料

根據專題組織生活會安排,自己對照黨章黨規,對照先進典型榜樣,對照人民羣眾期待,對照工作要求,結合談心談話、徵求意見等情況,緊密聯繫個人實際,全面查找問題,深刻反思剖析,明確了整改方向,下面就檢視剖析情況彙報如下:

一、主要收穫

一是理論學習更加深入。根據主題教育安排,我堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務,認真研讀了《論述選編》《學習綱要》等規定書目,跟進學習習近平總書記最新重要講話精神,進一步學出了理論自覺、學出了清醒堅定。黨的十九屆四中全會召開以後,對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化有了深刻的認識和理解。

二是黨性修養更加強化。堅持參加每週一次集體學習,每月一次主題黨日活動,集中觀看慶祝新中國成立70週年慶典、參加革命烈士公祭、觀看《榜樣4》先進典型報告、觀看《初心泯滅的歧路》《叩問初心》等警示教育片,增強了“四個意識”,堅定了“四個自信”,“兩個維護”更加牢固。

三是為民服務更加務實。通過主題教育,我進一步認識到必須把羣眾觀點、羣眾路線深深植根於思想中、具體落實到行動上,着力解決羣眾最關心最現實的利益問題,不斷增強人民羣眾對黨的信任和信心。自己要堅持把對人民負責與履行職責統一起來,以實際行動踐行羣眾路線。

四是工作效能更加提升。幹教工作全面圍繞黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,成功組織第三期“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想讀書班”、農業系統150名幹部進行全省農業農村幹部網絡專題培訓、第十二期正規化輪訓班、發放《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等學習教材、接待縣內40家單位1100餘人次到理想信念教育基地參觀學習,不斷推動幹部教育培訓工作高質量發展。

二、存在的主要問題

一是理論學習的方式還不夠豐富。我堅持把學習貫徹新思想作為首要政治任務,積極通過集體學習、專題研討、個人自學等方式認真學習習總書記系列重要講話精神,認真檢視,還存在有時輔導學習只傳達文件,只念學習篇目,照本宣科,沒有充分結合縣委和組織部中心工作,進行深入解讀和拓展延伸。

二是學以致用的效果還不夠明顯。用新思想指導幹部教育工作還不及時,不能去主動研究,總想等着中央省市出台方案後,自己跟着就行。

三是脱貧政策的貫徹還不夠深入。有時下鄉檢查扶貧工作,發現工作隊個別隊員不在崗,沒有深入追查去向,內心深入認為他們工作太辛苦,就睜一隻眼閉一隻眼。

四是先鋒模範作用的發揮還不夠充分。能夠牢記對標一流、爭先創優的意識,但在一些急難險重任務面前,還沒有真正衝在前、豁出去,不同程度的存在工作患得患失,困難矛盾面前有推脱、躲避的思想。

五是黨內政治生活還不夠嚴格。對同志的批評有一定程度的怕惹人、怕栽刺思想,有時候以工作建議代替工作批評,沒有完全達到紅臉出汗、鼓勁加油的目的。

六是踐行入黨誓詞還不夠經常。時刻用入黨誓詞檢視思想和行為的自覺性還不夠高,特別是對共產黨員奉獻精神的理解沒有與時俱進,時時處處作奉獻的意識不夠強。

三、原因分析

(一)理論武裝有所退化。主要還是對新思想思想,學習不深入、領會不深刻、運用不充分。

(二)政治建設有所退化。政治建設是黨的根本性建設,政治問題任何時候都是根本性問題。離開講政治這一條,工作就會失去方向,目標就是失去導向。

(三)作風建設有所退化。隨着閲歷增長和崗位鍛鍊,有時會產生自信、自滿的心理,對自我要求有所放鬆。

(四)能力建設有所退化。更多地考慮如何把領導交辦的各項任務高標準完成,主動謀劃、開拓性開展工作不夠,從而導致對標一流不足問題的產生,影響工作效率和工作質量。

四、整改措施和努力方向

(一)加強理論武裝,堅定理想信念。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,在讀原著、學原文、悟原理上下功夫,做到深學深悟、常學常新,用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

(二)站穩政治立場,把牢政治方向。牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。

(三)牢記初心使命,強化責任擔當。一是用好一個平台,不斷豐富完善理念信念教育基地,為全縣黨員幹部築牢信仰之基、補足精神之鈣。二是抓好三項工作,抓好乾部在線學習、上級調訓工作、幹部理論教育講座,引導各級領導幹部不斷提高政治理論素養和政策理論水平。三是搞好乾部教育四類培訓,認真組織黨的十九屆四中全會專題培訓、理想信念和道德品行教育培訓、新任科級幹部培訓、“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想讀書班”暨鄉科級幹部正規化輪訓,確保幹部教育各項決策部署落實、落地、落細。

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