大學生寒假社會實踐評比策劃

一、 活動背景：

社會實踐活動是培養和訓練學生認識和觀察社會能力的重要實踐環節；是學生理論聯繫實際，學以致用的具體實踐活動；是培養高級應用性人才的必然途徑；也是學院注重培養實踐能力辦學特色的需要。通過社會實踐，增強學生對國情、民情，尤其是與自己專業相關的行業、領域的瞭解，培養學生運用所學的理論知識發現問題、分析問題、解決問題的能力與創新意識，培養和訓練學生認識和觀察社會的能力。同時，通過社會實踐和社會調查以及調查報告的撰寫，為今後撰寫學位論文與畢業論文打下一定的基礎。

所以説大學生應該積極參與社會實踐，向人民羣眾學習，磨鍊意志，增長才幹，切實提高創新學習能力和創業能力，為今後走上社會、成就事業打下堅實基礎個人寫作網『』。由此可説參加社會實踐是一舉兩得且有價值的事情。加強社會實踐是高等教育大眾化的需要是高等教育大眾化下對畢業生的要求，大學生社會實踐活動引導大學生走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹。

二、 活動目的及意義：

大學生參加社會實踐是提高大學生綜合素質，引導大學生健康成長和成才，促進社會發展進步的需要。大學生參加社會實踐是一個學習與鍛鍊的過程，通過社會實踐可以促使大學生與社會進行有機的溝通和融合，有助於大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進大學生素質的全面發展，加速大學生的社會化進程。同時，大學生作為精英羣體，深入社會，對落實科學發展觀，構築和諧社會有着引導、促進作用。因此大學生社會實踐.既是思想教育的一種好形式，也是培養人才的一條好途徑，更是社會發展進步的需要。大學生社會實踐是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。這是對課堂教育的必要補充，對於課堂教育所無法解決的——培養學生的實踐能力、動手操作能力、創新能力是一種有效的、重要的教育途徑。寒假社會實踐是按照管理學院團委的要求，由社會實踐部主辦的歷年精品活動，旨在鼓勵廣大學生在寒假裏開展個人返鄉社會實踐和社會調查活動。在確保安全的前提下，就近就便開展返鄉實踐，並在社會實踐和社會調查的基礎上，形成調研報告或調研論文，開闊眼界，豐富閲歷，啟發思考。

本次寒假社會實踐，正是本着管理學院“人本”和“務實”的理念，開展的一次有針對性的指導。

三、 評比時間：暫定20NN-4-22

四、 主要針對人羣:全體07、08、09級學生

五、 評比方式：

由於今年是三個年級同時參加寒假社會實踐，考慮到各年級情況的不同，故將本次評比分在兩個場地，採取兩種方式。07級將邀請專業的老師進行專家評比。08、09級新生採取PPT展示現場答辯的方式進行評比。

寒假社會實踐作品的評比流程

（1）基礎評比階段：基礎評比階段通過材料審核、量化評分、評審團討論評選出優秀社會實踐項目，進入下一輪的答辯環節。

（2）單項評比階段：單項評比階段是在基礎評比階段評出的優秀項目中通過進一步的答辯環節，量化評分。

（3）將兩部分評比得分相加，排出名次，評選產生相關獎項。

（4）綜合07、08、09級學生的評比結果，進行排名後，擇日頒發獲獎證書，比賽當日不進行頒獎。

（一）08、09級寒假社會實踐答辯評比流程

（1）參賽選手在比賽現場播放參賽作品的個人寫作網『wWw.fanwencn.coM』§PPT，同時對自己的實踐活動進行陳述。

（2）評委嘉賓對參賽選手進行提問，參賽選手作出相應回答。由評委依據評分細則對參賽人員的表現進行打分。

（3）依據評分細則核算出參賽選手的總成績，確定獲獎選手。

（二）07級寒假社會實踐評比流程

（1）由工作人員對學生的實踐報告進行篩選，選出優秀的實踐報告。

（2）將組織優秀實踐報告的同學進行答辯，邀請專業的老師作為評委。

現場答辯的具體要求

（1）參評者必須提前做好參賽作品的PPT，現場答辯時由自己展示。

（2）答辯時間要求控制在6分鐘左右，不得超時，否則酌情減分。

（3）注意答辯時的着裝、禮儀等方面的要求，原則上要求穿正裝。

評比結果的獎項設置

（1）社會實踐將進行個人評比，評出寒假社會實踐優秀個人一、二、三等獎和優秀獎。

（2）社會實踐將進行班級（團支部）評比，評出一個最佳組織獎和兩個優秀組織獎。

説明：活動過程中實際獎項可根據具體情況而定（如可設置團體獎等）。