幼儿园中班美术树教案模板7篇
一篇实用的教案应该考虑到学生的兴趣和需求,设计富有趣味性和参与性的教学活动,一份出色的教案应该能够帮助学生建立扎实的基础知识,以下是本站小编精心为您推荐的幼儿园中班美术树教案模板7篇,供大家参考。
幼儿园中班美术树教案篇1
活动目标:
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重点:用报纸制作固定成鱼的外形难点:用彩纸装饰鱼儿活动准备:
1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干,双面胶,剪刀。
活动过程:
一、观察范例,推想制作方法
1、教师出示“五彩鱼”范例,提问:这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)
二、倾听教师讲解,学习制作方法
1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师:我用一张报纸卷卷卷,卷成一根粗棍子,再拧拧拧,拧成一条纸绳子,最后我将绳子两头交叉粘贴,看看变成了什么?
教师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师:我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,既可以作为鱼身上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论
1、教师出示半成品“五彩鱼”,提问:这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问:鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结:鱼眼睛的粘贴方法有很多,可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法,你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作
1、教师提出操作要求。
教师:卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后,尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时,教师重复演示一些操作步骤,以帮助幼儿再次理解;巡回指导时,教师留意幼儿设计花纹的独特想法,鼓励他们把想法表现出来,启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来,错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
活动反思:
1。导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。
2。活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。
幼儿园中班美术树教案篇2
设计意图
秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标:
1、在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、黑白树叶装饰画。
2、记号笔、画纸。
活动过程:
一、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。
1、教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么?
2、教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过?
二、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1、教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么?
2、教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。
三、教师和幼儿共同讨论制作过程。
1、提出设想
教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。
2、教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么?
3、操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪下。
四、幼儿操作,教师巡回指导
提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。
五、教师和幼儿共同装饰活动室。
活动反思
“看,天空非常大,有一颗流星‘唰——’的飞过,留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了,看,它出发了,它走到线的那头,又返回来了。(树叶画完)咦,天空里留下了一片大大的树叶。原来呀,流星和飞机它们也是小画家,它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀,它们就能将树叶画大,地上的人才会看到,那你们想不想作一位这样的画家,让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀,都是特别向往的,在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的,平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过,一刹那的时间,那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画,他们不会感到枯燥,至始至终他们都是在游戏中作画,无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话,他们想画小都难了。
在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时,我同样运用了这种方式,我说:“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家,看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了,你们觉得,这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。
一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大,或者说不符合孩子的特点,不能改变他们以往一些不好的习惯的话,那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看,果然不出我所料,孩子们的每一片树叶都那么大,大的纸都有点放不下的感觉,有的孩子的叶柄都没法画了,焦急的问我怎么办?我鼓励着说,我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大,下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时,虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇,有着许许多多的图案。
幼儿园中班美术树教案篇3
教学目标
1、进一步学习粉印版画的人物画,能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。
2、通过观察照片、卧忆等方法,能讲述自己妈妈的样子,表达妈妈在外形上的主要特点。
3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。
4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。
5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象,画出自己妈妈的突出特征。
教学准备
1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。
2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。
3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。
教学过程
1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。
(1)教师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?
(2)教师:化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?
2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。
(1)教师:今天,我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征,注意发型、面部、服饰的细节表现)
(2)教师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)
3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。
(1)教师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)
(2)教师:涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)
4、幼儿创作。
重点:妈妈打扮后的样子。
幼儿园中班美术树教案篇4
活动名称:
彩陶漩涡纹瓶(美术欣赏)
活动目标:
1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、欣赏图案的装饰性,能对作品做出自己的评价。
3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
重点难点:
1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、能创作陶塑作品。
活动准备:
已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。
材料准备:
图片、投影仪。
活动过程:
一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。
1。这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?
2。介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。
3。猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?
二、欣赏花纹的意义和装饰性
1。这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?
2。小结:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。
3。现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?
三、欣赏《人面渔纹瓶》
这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?
四、幼儿制作
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园中班美术树教案篇5
课 题:向大师学习画向日葵
教学目的:
1欣赏凡高的《向日葵》,了解其色彩和笔触的象征性和暗示性,感受其色彩的独特魅力
2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用
3提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣
教学重点: 用近似色表现向日葵,色块之间和谐而有变化。 教学准备:凡高的作品 油画棒 色卡纸
教学过程:
一、引入课题:猜谜语:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。
二.出示图片凡高的《向日葵》
问:看后有什么感觉?
(1)在画面上看到了什么?
(2)除了这些你还看到了什么?
(3)画家画这幅画时用了什么颜色?
(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?
(5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?
(6)教师小节 这幅作品以包满而纯净的黄色调,展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力,宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响,枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子,均逐一精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。
(1)你觉得这幅画美吗?
(2)你喜欢这幅画吗?
(3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?
三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”
1、 作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先画主体向日葵,再画花瓶,主体要大要突出。
3、要选相近似的颜色,注意画面卫生。
四、小结
展示学生作品,表扬好作品,鼓励画的较差的学生。
幼儿园中班美术树教案篇6
活动目标
1、体验成功的快乐和创作的乐趣。
2、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。
3、通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。
活动过程
一、故事导入、引出主题。
(出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。
二、幼儿欣赏、造型刺激。
1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。
2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。
3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。
三、大胆想象、动手创作。
1、提出要求,幼儿创作。
2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。
四、展示作品、进行评价。
1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。
2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园中班美术树教案篇7
活动目标:
1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。
2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静,认真观看,不随便走动和喧哗。
3、在游园活动中,培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、各班环境布置,增添节日气氛。
2、各班游园活动的开设。
3、主持人员安排:一位教师和一位幼儿。
4、物质奖品若干。
活动主题:
庆六一,秀自己
活动时间:
6月1日上午8:45——10:45
活动对象:
大班组全体幼儿、全体教师。
活动地点:
三楼录象室及各班活动室。
活动过程:
一、开场白:各班集中在录象室。
(师):今天是个特殊的日子。
(幼):今天是个愉快的日子,今天是属于我们自己的日子。因为……
(共同):今天是六一国际儿童节,是我们小朋友的节日。
(师):在这里,我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。
(幼):祝大家节日快乐!
(师):现在请观看儿童剧。
二、观看儿童剧要求。
各班教师带好班中的孩子保持安静,认真观看,不随便走动和喧哗。
三、各班回教室分享小点心礼物。
四、各班进行跨班游园活动。
活动安排:
1、夹弹珠
活动地点:
大(1)班教室
游戏规则:
在半分钟时间内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。
2、投球
活动地点:
大(1)班教室
游戏规则:
(1)每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。
(2)投中3个为优胜。
负责老师:张宝珠、李文??
3、过独木桥
活动地点:
大(2)班
游戏规则:
(1)手拿乒乓板,从起点走到对面再走回来,途中要绕开障碍物。
(2)在30秒内顺利通过独木桥者可获胜。
(3)如途中乒乓球掉落,活动者应重新从起点开始。
4、原地踏步
活动地点:
大(2)班
游戏规则:
比赛分为三组,每组3人,选手蒙上眼睛,在指定的圆圈里踏步,30秒内未踏出圆圈即为获胜。
负责老师:高国红、陈丽美
5、背靠背活动地点:
大(3)班
游戏规则:
(1)两位选手背靠背夹住篮球,从起点走到终点,把球放入指定的筐中。游戏过程中球不能掉落,手不能碰到球。
(2)游戏分四组同时进行,每组两人。
(3)从起点到终点速度最快,所用时间最短并且球不中途掉落的一组为胜。
6、袋鼠跳跳跳
活动地点:
大(3)班
游戏规则:
(1)将双脚踩进麻袋中,双手提住麻袋口。
(2)站在起跳线上,听口令出发:双手提袋口、跳跃前进,直至终点。
(3)比赛分别以男生组、女生组进行,每组五人,先跳至终点者为优胜。
负责老师:李忠英、张萍
备注:
1、幼儿跨班时安全,东梯有高满宝看护,西梯有新老师看护,班中活动安全有班级二位老师负责。
2、每个活动结束后,各班马上进行物质奖励。
教学反思:
一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日,今年我园的“六一”儿童节将以年级组为单位,大班组开展符合本班实际情况的系列活动,为了使庆祝活动顺利进行,结合大班幼儿年龄特点和发展需要,特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动,使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐,勇敢的表现自我,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。