光与影大班教案参考6篇
教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析,教案的编写要注重培养学生的自主学习和自我评价能力,以下是本站小编精心为您推荐的光与影大班教案参考6篇,供大家参考。
光与影大班教案篇1
活动目标:
1.认识时钟,感知时钟在生活中的用途。
2.了解时针和分针的运行方向和运转规律,学习辨认整点。
活动准备:
钟表若干;记录表;游戏场地等。
活动指导:
1.猜谜导入,了解时钟在生活中的用途。
(1)小朋友们,老师请你猜一个谜语:嘀嗒嘀嗒,嘀嗒嘀嗒,会说没有嘴,会走没有腿,它能告诉我,什么时候起,什么时候睡。你们知道谜底是什么吗?
(2)了解时钟的在生活中的用途。
引导语:你们知道时钟有什么用吗?
小结:可以看时间,知道几点了,可以设闹钟,提醒我们要做的事,比如,叫我们快起床,要出门上幼儿园,要吃午饭,真是生活的小帮手。
2.实物操作,了解时针和分针的运行方向和运转规律,学习辨认整点。
(1)观察时钟,认识钟面。
引导:你认识时钟吗?小朋友可以观察一下,动手拨一拨时针;钟面上有什么?
小结:我们眼睛看到的时钟正面,也叫做“钟面”,有数字、有不同的针。
引导语:钟面上有哪些数字?数字是怎么排列的?我们一起来看看时钟钟面的`数字是怎么排列的呢?
小结:钟面上有1~12的数字,时钟钟面的数字,最上面是12,也是时钟走一圈的起点和终点,从起点12开始,接着是1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12回到终点12,呈圆形循环不停的走。
(3)拨一拨时针,了解时针、分针得运转规律。
引导语:钟面上还有什么?它们有什么不一样?
有长短不同的针,长针叫分针,短针叫时针,最细、最长的一根针叫秒针。
3.演示、操作,再次认识时钟运转。
(1)教师演示,初步感知时钟整点。
引导语:钟面上不同的针有不同的本领,时针和分针想进行跑步比赛,它们都在数字12的起跑线上,猜一猜谁会赢?
(边演示大钟面行走,边引导幼儿观察时针和分针的运转)
“哥哥腿长、弟弟腿短,天天竞走大家看,哥哥走一圈,弟弟走一步”,哥哥走一圈后,弟弟走一格,刚好走到数字1的位置,这样,就走了1个小时的时间,长腿分针哥哥走在12的位置,短腿时针弟弟走在1的位置,表示1点。
(2)幼儿操作,进一步感知时钟运转。
请幼儿操作,拨时钟1点,2点,3点。
长腿分针哥哥走在12的位置,短腿时针弟弟走在2的位置,表示2点。
长腿分针哥哥走在12的位置,短腿时针弟弟走在3的位置,表示3点。
(3)对比不同整点的钟面,认识整点。
注意观察,长腿分针哥哥和短腿时针弟弟走过的1点,2点,3点,他们有什么一样的地方和不一样的地方?
小结:1点、2点、3点的时钟上,长腿分针哥哥一直都指向终点12的位置;短腿时针弟弟分别在1,2,3的位置。原来,认时钟时,长的分针指向12;短的时针指向数字几,就是几点整。
3.认识整点时钟记录方法
如果要把时间几点记录下来,用数字可以怎么表示整点呢?(用数字表示整点时,先记短腿时针指向的数字,再记“点”的符号“:”,最后记录“00”,就像这样表示1点(1:00),2点(2:00),3点(3:00)、6点、9点。
4.拓展游戏:
游戏一“时钟播报”。
这是圆圆小朋友的一天,他不知道自己一天是在几点完成这些任务的,请你们帮助他记录一天活动的时间,请你和朋友一人说,一人记录,把时间记录在格子里。7:00起床
8:00上幼儿园
9:00户外运动
10:00玩玩具
11:00吃午饭
12:00午睡
2:00起床
3:00玩沙子
4:00放学
5:00吃晚饭
游戏二:老狼老狼几点钟
在以前,我们一起玩老狼老狼几点钟的时候,都是老师告诉你们几点了,从今天开始,小朋友们自己认识时钟,需要你们自己读出“几点钟”,如果是12点钟,就要赶紧躲起来了。准备好了吗?
总结:小朋友们,你们马上就要上国小了,按时起床上学,我们可以请时钟帮忙,提醒我们按时做好每天该做的事情。
光与影大班教案篇2
教学目标:
1.体验用井字结玩“变、变、变”游戏的快乐。
2.大胆想象、尝试用折、穿、撕等技能将井字结变成各种形状的花。
重难点:大胆想象、尝试用折、穿、撕等技能将井字结变成各种形状的花。
教学准备:用井字结变成的各种形状的花、彩色纸条若干。
教学过程:
一、激趣引题
1.小朋友,这些都是我们上次编织活动时编织的井字结,还记得怎么编吗?
2.回忆、交流编法。
3.教师边讲解边用两种颜色编织井字结。
4.引导幼儿想象:你可以把井字结变成什么?
二、尝试
1.引导幼儿用两种颜色编织井字结并尝试变一变。
2.教师肯定幼儿的变法。
三、教师讲解示范几种花的变法
1.用两种颜色的四张纸条编织井字结。
2.将叉开的纸条按规律穿插。一朵漂亮的花就编好了。
3.如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条穿插的不一样就行了。
4.还可以剩下几张叉开的纸条撕碎,不一样的花又诞生了。
四、幼儿操作,教师指导
1.重点引导幼儿用折、穿、撕等技能将井字结变成不一样的花。
2.对能力弱的幼儿适当给予帮助。
五、展示交流
1.展台:“我们的小花园”
孩子将自己的作品编上学号放在展台上。
2.说说哪几朵花最漂亮,为什么?
六、延伸
井字结还可以变出什么来呢?回家和爸爸妈妈一起变一变。
光与影大班教案篇3
设计意图:
本班大胆尝试音乐课题已有一段时间,在实施过程中发现幼儿对不同拍子的乐曲兴趣浓厚,为了让幼儿进一步了解、感受不同拍子的曲子,教师设计此活动,让幼儿通过找、玩、听、唱等形式分辨不同拍子的乐曲,并在活动中培养幼儿对音乐的兴趣。
活动目的:1、幼儿熟悉唱名,并进一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。
2、在活动过程中,让幼儿体验欢快的情绪。
活动准备:1、布置一个“公园”的场景;
2、若干乐句(幼儿人数的3倍);
3、人手一个头饰(上写有一个小节的乐句);
4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。
活动过程:
一、找一找
1、幼儿自由地寻找不同拍子的乐句或节奏,并互相唱一唱,拍一拍,并贴在适当的地方。
2、引导幼儿大胆地说出自己发现的秘密。
二、玩一玩
幼儿戴上乐句头饰,随着音乐找与自己拍子相同的乐句。
三、听一听
欣赏乐曲。引导幼儿听不同拍子的曲子,并分辨三首曲子的拍子。
1、引导幼儿安静倾听。
2、幼儿互相交流。
四、编一编
幼儿根据老师提供的唱名及拍号,编出自己喜欢的乐句。
五、唱一唱。
幼儿自由互相唱一唱自己编的曲子。
评 析:
本次活动是结合班级的音乐课题展开的,在活动之前的活动开展是非常扎实的幼儿的音乐底蕴很好,活动为幼儿创设了宽松的场景,幼儿的参与面广泛且非常积极、投入,能大胆的表现自己,乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的了解,且教师发现幼儿对不同拍子的曲子始终保持兴趣,基于幼儿的兴趣点,教师预设此活动,目的在于引导幼儿进一步感受与体验不同拍子的曲子。由于各个环节都是以游戏为活动形式,幼儿积极、主动参与,幼儿之间不由自主多次交流。在活动中全班幼儿大胆地表现自己的情感和体验,正是我们艺术教育最终目标。(此活动为区级观摩活动)
光与影大班教案篇4
目的:
1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。
2、了解广告的基本知识及作用。
准备:录有广告的录音幼儿事先收集各种广告词实物:糖果、牙刷、大班标牌
过程:
1、听一段常见广告的录音,引起幼儿兴趣。提问:刚才听到什么?我们在哪儿见过?
2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。(1)、除了刚才的那些广告,你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)(2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿讨论)(3)、师小结:广告的作用就是宣传自己,让大家都知道是做什么用的,都来购买、消费。
3、引导幼儿了解一些公益广告。(1)、有一种广告不知小朋友熟不熟悉,其中有句广告词是“公德比赛,今天正式开始!”(2)、这种广告教育我们什么?(3)、像这样有教育意义的广告还有哪些?(4)、师小结:这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。
4、引导幼儿关心周围的广告。(1)、除了电视上我们能看到广告以外,我们还有什么地方看到广告?(幼儿讨论)(2)、师小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
5、设计广告、说说广告。(1)、出示糖果、牙刷等,让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。(2)、为我们“大四班”也来编一段广告词。
光与影大班教案篇5
活动目标
1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。
2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。
活动准备
1、请家长带孩子到鞋城参观。
2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。
3、出示各种各样的鞋子。
活动过程
1、猜谜语导入题目:《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
2、出示鞋子让幼儿观察
3、引导幼儿从颜色、款式,观察自己与同伴的鞋子有什么不同。
4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。
5、大家喜欢的鞋子
(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋,并引导幼儿说说自己鞋子的材料。
(2)说说自己最喜欢穿什么样的鞋,为什么?
6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。
7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。
8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。
活动延伸
开展“鞋子超市”游戏,让幼儿扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的.、老人、小孩等自己去购买鞋子,进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
教学反思
这节课,我通过实物教学,加之之前让家长带领孩子参观鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化,功能的多样化,明白季节不同、职业不同、场合不同,穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏,提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历,丰富了社会经验。但是,由于班上幼儿较多,而鞋子准备不够充足,使活动显得较混乱,性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去 ,对这节课掌握的不够好。在以后的教学中,尽可能多的准备鞋子,把幼儿分成几个小组,按要求进行游戏活动。
小百科:鞋子,穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品,在人类文明史前期多为草鞋、布鞋,如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。
光与影大班教案篇6
一.活动目标:
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。幼3家3儿童
3.让幼儿在表演活动,游戏活动中学习英语,展示英语,提高幼儿的`学习兴趣和效果。幼4家4儿童
二.活动准备:
1.请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物,包装好后于活动当日带来。
2.环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。
负责人:张铃
3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。
负责人:陆祖能
4.主持稿、磁带。负责人:陈烨
5.12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人:陆琼燕
6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料,活动要求于12月22日前完成。
负责人:各班教师
7.每位幼儿学会说问候语merry christmas!句子iwant...歌曲《happy new year》
三.活动安排:
1.8点整幼儿陆续来园来园,广播里播放着欢快的圣诞音乐,由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来,与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果,让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2.9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福,主持人拉开活动序幕。
3.亲子游园,由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。
4.10点15分孩子们与家长在《happy new year》的歌曲声中陆续回教室。
5.10点30分主持人宣布赠送礼物,孩子们互赠礼品,起唱歌曲《happy new year》,整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。