中隊會活動方案8篇
我們在制定活動方案的時候,一定要圍繞活動的主題來思考,活動方案的寫作需要做到對活動意義做到全面認識,本站小編今天就為您帶來了中隊會活動方案8篇,相信一定會對你有所幫助。
中隊會活動方案篇1
一、活動目的
1、通過主題班會讓學生加深對雷鋒釘子精神的理解
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鑽研精神
3、提供學生鍛鍊的機會,提高班級幹部的工作能力和工作態度
4、培養學生團結合作的能力
二、活動準備
1、提前兩週告知全班,讓學生了解此次活動
2、中隊委員負責組織策劃全過程
3、全體學生以個人或小組形式報名節目活動
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容
三、活動過程
1、主持人導入班會
2、請幾位學生準備五份有關科學家刻苦鑽研取得成功的事例,之後請同學即興點評
3、張錢能向同學們提問,進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)
4、選5位同學上黑板解題,爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示,講述自己成功經歷,激勵其他同學
6、介紹雷鋒的個人事蹟
7、小品《學雷鋒的苦與樂》
8、班主任總結班會結束:學習雷鋒釘子精神,貫穿到我們現在的九年級學習中,當然其他的艱苦樸素,助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習。
中隊會活動方案篇2
活動主題:學會感恩
活動目的:通過這次活動,隊員們瞭解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發感恩之情,同時付諸行動。
活動準備:1. 收集有關感恩的資料。
2. 閲讀有關感恩的故事。
3. 全體隊員積極準備活動。
活動過程:
一、主持人:五(4)中隊學會感恩主題中隊活動 現在開始。
1.全體起立,出旗,敬禮。
2. 唱隊歌。
3. 全體坐下。
二、 主持人:同學們,你們讀過這首詩嗎?
慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
知道這是首什麼詩嗎?知道它的意思嗎?通過我們今天的主題中隊活動,你就會知道它的內涵啦!下面請欣賞我們的節目!、
三、 節目表演
1. 詩歌朗誦:《母親》
母親,母親像冬天的太陽一樣,在我遇到挫折時,他會鼓勵我、安慰我,温暖我的心。
母親,母親像黑夜裏的一盞明燈,在我迷失方向時,她會指引我、照亮我,走向光明,
母親,母親像秋夜中的明月,在我孤獨、無助時,她會陪 伴我、支持我,給我充滿信心。
母親, 她一天到晚為了我而忙碌,不辭辛勞,無怨無悔,
所以,我要説,媽媽感謝您!我愛您!
中隊會活動方案篇3
隊課目的:
1、以少先隊員的十歲為成長起點,引導隊員回顧成長曆程,重温曾經的幸福瞬間;
2、 觀看黨的少年兒童版動漫宣傳片,在尋找、體驗、交流等活動中,理解黨的精神,明白中國夢的內涵,。引導學生確立正確的夢想;;
3、 觀看學校建校十年的成績,感受家鄉變化,培養學生自豪感;
4、 展望祖國美好未來,明確自己肩負的責任,樹立遠大的理想,從現在起為實現理想做好準備。
隊課準備:
1、 指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的相關信息、家鄉、學校發展等資料,剪輯成黨的少年兒童版動漫宣傳片。
2、 各小隊創作的我學精神手抄報、童謠等作品。
活動程序:
一、 整隊、報告人數
二、 岀旗、敬禮
三、 唱隊歌
四、 宣佈活動開始,進行活動
(一)快樂成長曬幸福
甲:十歲,是鳥初展翼;
乙:十歲,是旭日東昇;
甲:十歲,又是人生長河中的一個里程碑;
乙:今年十歲的我們,會以十歲為驕傲,以十歲為起點。
合:我們將培養自信、努力學習、獨立自強,做讓老師稱心的好學生,讓父母省心的好孩子。
我們將帶着關心、夢想、感恩,盡情地飛翔。
甲:想不想看看自己十年前可愛的樣子?
(課件出示隊員們小時候的照片)
乙:猜猜照片上的人是誰?
(出示人名後,請照片上的主人説説照片上的故事或自己名字的含義)
甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員,我們長大了!在我們的成長路途中,少不了父母和他人的關懷,讓我們在美好的記憶長河裏,尋找一下那些幸福的瞬間!
(請隊員出示體現幸福瞬間的照片,進行情境描述,體會快樂幸福。家庭裏、在學校的活動、或社會實踐活動)
乙:徜徉在幸福的長河裏,我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,讓我們一起歡唱吧!
(二)瞭解,感受中國夢
甲:同學們,剛才唱的歌詞中有這樣一句:是誰給我們安排下幸福的生活?你們知道是誰嗎?(中國共產黨)中國共產黨是一心一意為人民服務的黨,是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的?
乙:當然記得!請看動漫片:
(播放黨的少年兒童版動漫宣傳片剪輯片一:黨的)
甲:還有的隊員為此製作了精美的手抄報呢!
(隊員展示自己製作的歷史背景、精神解讀等手抄報)
乙:還有隊員根據自己學習精神的體會,創作了不少童謠呢!
(請隊員們朗讀自創童謠)
甲::他們可真棒!我們要向他們學習,正如大學者顧憲成所説:風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關心。
乙:過去十年,我們的變化大,祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——
(播放黨的少年兒童版動漫宣傳片剪輯片二:二十年創新路)
甲:在中國共產黨的領導下,中國取得了輝煌的成就,我們的家鄉也發生了巨大變化。
(播放採訪錄音、圖片等)
乙:過去十年,我們的學校變化也是巨大的!
(展示學校建校十年的資料圖片)
甲:這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢
乙:你知道什麼是中國夢嗎?
(齊聲朗讀:中國夢)
(三)激情昂揚訴夢想
甲:有夢想的人是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想,無論這個夢想是什麼,這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什麼。
(學生暢談夢想:個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉、對祖國的心願並將這些寫在心願卡上)
乙:這是屬於我們十歲的夢想!請輔導員老師幫我們收藏好。二十年後,我們將會再回母校,看這些夢想是否實現。
(將心願卡放入心願瓶中)
甲:夢想提供了創造和想象的動力,夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。
乙:實現夢想需要堅持,需要協作支撐,需要積極探索。對個人來是説,就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙:少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立於世界,則國屹立於世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷,但是,我們有責任去弘揚民族精神,為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力,從我做起,從點滴做起,從自己做起,響應時代的召喚,讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧!
中隊會活動方案篇4
為深入推進“文明交通行動計劃”,組織開展好今年“全國交通安全日”主題活動,形成嚴格遵守交通法規、自覺維護交通秩序、攜手共治交通環境、提升文明交通水平的社會氛圍,根據泉公綜〔20xx〕361號文件精神,結合學校實際,特制定如下方案:
一、活動主題
“社會協同治理、安全文明出行”
二、活動時間
20xx年12月2日至12月中旬
三、組織領導機構
組長:校長
副組長:教導主任
成員:各班班主任、科任老師、安全員
四、活動內容
1.召開一次交通安全教育宣傳動員會,對全校師生進行交通安全教育宣傳動員,要求全體教師和學生必須高度重視交通安全,認真學習有關交通安全知識與法規,嚴格遵守交通法規,努力避免交通安全事故的發生。
2.對學生上、下學交通情況進行摸底調查,調查清楚各個學生的交通安全情況。
3.開展以“交通安全教育”為主題的班隊會。各班利用主題班隊會對學生進行交通安全教育,使學生進一步懂得更多的交通安全知識,在思想上觀念上引起高度重視。
4.認真上好交通安全知識教育課。充分利用好安全教育課,對學生進行交通法規的宣傳教育。
5.組織老師和學生觀看交通安全警示教育片,通過實際案例,不斷提高師生的交通安全意識。
6.通過短信、微信羣,校園微信公眾賬號平台等媒介,進行交通安全宣傳提示。
中隊會活動方案篇5
環保主題隊會活動方案
一、 活動目的:
結合學校環保教育活動,召開“地球,我們共同的家園”主題隊會,通過“地球歎息”、“綠色行動”及“展望未來”等篇章,激發學生從小保護環境的情感,並倡議學生從自我做起,愛護環境,增強小主人翁的責任感。
二、 活動準備:
多媒體課件,隊員蒐集、瞭解有關環保資料、圖片,排練舞蹈、小品等。
三、活動儀式:
1、全體立正;
2、出隊旗(鼓號齊奏,隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。)
3、唱隊歌(中隊長指揮)
4、宣佈活動主題
中隊長講話:一説起人的生存,就離不開自然環境,離不開空氣,離不開海洋,離不開土地,離不開礦藏……一句話,人類離不開地球。現在我宣佈——《地球,我們共同的家園》主題隊會正式開始。
四、 活動過程:
第一篇章:地球歎息
(一)合唱:《手拉手,地球村》
男、女主持人推着地球模型上台(古箏伴奏)
男:隊員們,這是一個存在了46億年的古老星球
女:這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球
男:它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
女:它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產
合:它,就是我們賴以生存的地方——地球!
女:説起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……
男:一句話,人類離不開地球!
合:地球是我們共同的家園!
女:下面請欣賞獨唱《手拉手,地球村》
(二)小品《地球就診記》
男、女主持人推着貼滿了塑料袋的地球模型上台(薩克斯伴奏)
男:隊員們,我們美麗的家園——地球,本來是美麗健康的,但由於人類的亂砍濫伐、過度開採、環境污染等,地球上出現了水土流失、沙塵暴、洪水氾濫等自然災害。
女:今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟,它在傷心地哭泣……
男:可悲的是,我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲,它的哭泣聲……
女:下面請欣賞小品《地球就診記》
(三)知識問答
主持人乙:由於我們人類的過度的開發、利用、破壞,我們的生活環境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。
a、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃?(40)
b、森林每分鐘損失多少公頃?(21)
c、土地每分鐘有多少公頃沙漠化?(11)
d、每分鐘有多少噸污水排入江河大海?(85)
e、每分鐘有多少人死於環境污染?(28)
f、每天有幾種動物從世界上消失?(1)
(四)、童話劇《小動物的控訴》
主持人甲:那一片葱蒼茂密的小樹林消失了,預示着我們的地球病了,而且病入膏肓。這下子,生活在地球上的動物們也遭殃了。不信,你瞧!欣賞童話劇《小動物的控訴》。
中隊會活動方案篇6
活動目的:
1、結合實際體驗説禮儀的重要,掌握一般常用的文明語言及幾點説話禮儀的技巧,經過一段時間的努力,使校園裏呈現出一派祥和的氣氛,到處可聞文明語言,使文明禮儀教育見成效。
2、通過本次活動,培養學生合作的意識。
3、通過親身的體驗活動,使學生了解更多的校園禮儀。
活動重點:
本次活動,提出希望,希望學生能把校園禮儀的一些規範應用到現實的學習生活中去。
活動形式:
知識學習與實踐體驗相集合
活動過程:
一、引入話題——説話禮儀:
為營造和諧友善的人際環境,讓每位學生成為文明禮儀的示範者,民族文化的傳播者,我們將針對校園內普遍存在的一些不文明現象,例如大聲喧譁、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現象開展"文明禮儀伴我行”活動,力爭讓大家養成文明習慣,使大家的文明禮儀素養得到普遍提高。文明禮儀教育要從説話做起,學習,生活,交往無不需要説話."良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此,我們要重視文明禮貌語言的訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。
二、討論:話怎樣説更得體?
三、師生小結:
1、跟什麼人説什麼話
2、幹什麼事説什麼話
3、到什麼地方説什麼話
4、最重要的是對話的前言後語,交際對象的文化素養和當時的社會時尚
四、介紹一般常用的文明語言及幾點説話禮儀的技巧:
1、文明禮貌語言一般有:
問候語語:"老師好!""爸爸好!""爺爺你身體好嗎?"等。
送別語:"老師再見!""媽媽再見!"等。
請求語:"小靜同學,這道數學題能教我一下嗎?""請把你的橡皮借我用一下,好嗎?"等。
安慰語:"小弟弟,別哭,我帶你找媽媽!""奶奶,您放心,您的身體會好起來的!"
讚美語:"媽媽您真漂亮!""王剛,你真厲害,真不愧是小作家。"
提醒語:"小飛,請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎?"
勸戒語:"洪麗,請你不要與她打架好嗎?都是同學,有理總是可以講清楚的。"
2、幾點説話禮儀的技巧:
(1)擺正位置,端正態度
(2)交談的禁忌和技巧
1忌打斷對方2忌補充對方3忌糾正對方
4忌質疑對方5使用稱呼就高不就低
6入鄉隨俗7擺正位置4以對方為中心
(3)言之有禮,談吐文雅,主要有以下幾層含意。
一、是態度誠懇、親切。
二、是用語謙遜、文雅。
三、是聲音大小要適當,語調應平和沉穩。
四、文明禮貌的五句話和十字用語
文明禮貌的五句話:文明禮貌,使你添風采;進步成績,使你增自信;周到服務,使你受尊敬;熱情助人,使你更快樂;勤奮向上,使你永充實。
十字用語;"請、你好、謝謝、對不起、再見"
總之,語言文明看似簡單,但要真正做到並非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養,使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統,能得到進一步的發揚光大。
第二部分收集與整理
圍繞"文明禮儀"調查情況,將學生收集的資料分類、整理、展示並進行交流,感受文明的魅力。
第三部分感受和體驗
結合文明禮儀教育活動,開展以服務社區、服務羣眾為重點的進社區活動,組織學生在"十一"假期為社區的羣眾或單位做三件好事,體驗助人為樂的喜悦。
第四部分探索與創作
通過文明、禮儀知識競賽,為後面寫感悟打下基礎;創設具體的情景,進行辯論賽或徵文,演講比賽。
第五部分展示與交流
第六部分提出希望
結束本次活動,提出希望,希望學生能把校園禮儀的一些規範應用到現實的學習生活中區。
中隊會活動方案篇7
活動目的:
1.通過雷〖〗鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、表演、評議等形式,使學生知道雷鋒精神在班集體中生根。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動過程:
合:尊敬的老師、同學們,下午好!
甲:2、5中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始!
乙:全體起立,各小隊整隊,報告人數。(中隊長向輔導員報人數)
甲:出旗,敬禮,唱隊歌。
乙:請中隊長講話。
甲:今天我們的校園為什麼如此美麗?
乙:今天我們的隊旗為啥這麼鮮豔?
合:因為有一位平凡而偉大的人——雷鋒,在三月的春風裏來到我們當中。
乙:雷鋒啊,我們在您的帶領下,善於思索,勇於實踐;我們在您的歌聲裏,勇於實踐,敢於創新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢?
請聽:《雷鋒的生平介紹》。
感謝羅鈞同學為我們做介紹。
甲:雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中
乙:雷鋒刻苦學習,努力為人民服務,曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等,有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎?
請聽《雷鋒故事聯播》
甲:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?首先請同學們分小組討論一下,然後派代表起來回答。
(評議後找小組代表回答。)
乙:雷鋒叔叔在數百篇日記裏,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》
合:風裏雨裏,泥裏水裏,哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
甲:沒有將軍的赫赫戰功,沒有文豪的宏篇鉅著,他不過是極其普通的"一滴小小的春雨",而他的精神卻為什麼能夠代代相傳呢?這其中的奧祕是什麼?
乙:(隊員討論,指名回答)
甲:雷鋒——是一支歌,從中國的幼兒園,唱到美國的西點軍校,撞擊着每個人的心靈,響徹世界每一個角落
乙:誰説雷鋒不見了,“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,學習雷鋒好榜樣,讓我們一起唱起來吧!
(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
甲:當別人困難時,會伸去一雙手臂,送去鼓勁兒的春風,借給同學一塊
橡皮、一支鉛筆,幫助學習困難的同學等等,都是學雷鋒的表現。
乙:雷鋒精神永放光芒,我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
甲:雷鋒精神值得我們學習,在我們身邊也有許多不怕苦,不怕累,勤奮學習的同學。
不信?請聽同學們説説《我們班的小雷鋒》
甲:同學們的發言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊,他和誠實的孩子在一起,他和勤勞的孩子在一起,他和愛學習的孩子在一起,他和關心別人的孩子在一起。
乙:小雷鋒一個接一個地出現,雷鋒的精神是不可磨滅的!請聽詩歌朗誦《雷鋒叔叔,請聽我説》
甲:雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!學習雷鋒,我們應該怎麼做?相信大家都已經知道了。通過這次班隊你是否對雷鋒叔叔有了更多的瞭解呢?
乙:那下面就讓我來考考你吧?
甲:請輔導員講話
全體起立,呼號
退旗。
合:二(5)中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束!
中隊會活動方案篇8
一、指導思想
緊緊圍繞“六五”世界環境日“低碳減排、綠色生活”的主題,結合我縣環保工作實際,以污染減排工作為重點,倡導低碳經濟、倡導綠色生活,提高公眾環保意識,使每一個公民,每一個家庭都成為環境保護的宣傳者、實踐者、推動者,自覺節儉消費,崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻力量。
二、活動主題
“低碳減排,綠色生活”。號召公眾從我做起,推進污染減排,踐行綠色生活,為建設生態文明、構建環境友好型社會而努力。
三、活動內容
??x月x日當天在電視台上發表縣政府領導的宣傳講話。
??x月x日,設立宣傳點,聯合縣委宣部、縣工會、團縣委、縣婦聯,縣安監局、縣教育局開展紀念“六五”世界環境日活動,貼宣傳標語、設立宣傳展板,向市民發放環保袋及環保知識宣傳材料,現場開展環保法律法規、政策諮詢活動;告知環境違法行為現場舉報電話。
??編髮環保宣傳信息,內容為第39個世界環境日中國主題“低碳減排,綠色生活”等相關內容。發全縣國家機、企事業單位工作人員和村委會人員手機上,以及企業負責人的手機上,進一步提高全縣廣大幹部羣眾和礦山企業負責人環保意識。
??在政府大門對面、人民路五畝分裏處等顯眼地段各懸掛一副宣傳標語。
??加大宣傳力度,擴大宣傳範圍,x月x日晚在xx廣場播放《天地》宣傳片,營造濃厚的宣傳氛圍,提高廣大幹部羣眾的環保意識。
四、工作要求
??高度重視,周密部署。各股室、大隊要提高思想認識,要以紀念第39個“六五”世界環境日為契機,結合當前我縣環境形勢和人民羣眾關注的環境問題,精心組織材料,開展材料形式多樣的宣傳教育活動,進一步推動公眾參與,迅速掀起活動的熱潮。
??圍繞主題,突出特點。各股室、大隊要緊扣世界環境日中國主題,以宣傳“低碳減排,綠色生活”為重點,結合我縣環保工作實際,組織開展形式多樣、有特色、有影響的宣傳活動。
??加強聯動,開拓創新。各股室、大隊要積極協助局辦公室,主動與縣委宣傳部、共青團、工會、婦聯、教育局、企業、社區和非政府組織等密切聯繫的單位,開闊思路,創新形式,使環境日的宣傳工作邁上新台階。
??及時總結,推廣經驗。活動結束後,x月x日前由局辦公室以書面形式就我縣開展紀念“六五”世界環境日開展情況上報州級。
五、活動時間地點及人員分工
??活動時間:x月x日,上午8時3分開始。
??活動地點:設廣場附近。
??人員分工:
⒈活動服務組:由同志負責。參與協助,聽從負責人的分工與安排,切實完成活動服務工作。一是準備宣傳材料;二是標語製作與懸掛;三是宣傳場地的佈置;四是保障各項活動的服務。
⒉宣傳動員組:縣委宣傳部、縣教育、縣總工會、縣婦聯、縣共青團等單位抽調的人員以及縣環保局全體職工,自帶各單位宣傳材料,統一到縣經貿大酒店門口集中,在王副局長的統一指揮下,開展宣傳活動。一是發放宣傳材料;二是現場解答羣眾疑難問題;三是完善發放宣傳材料次序,確保人員安全;四是編髮活動信息和總結上報工作。
⒊攝影組:由同志負責。根據工作需要,適時抽調相關人員協助完成攝影工作。