幼兒園逛超市活動方案6篇
只有經過充分準備的活動方案,才能在活動中充分展現活動的主題和創意,活動方案的制定能夠確保活動的順利進行,下面是本站小編為您分享的幼兒園逛超市活動方案6篇,感謝您的參閲。
幼兒園逛超市活動方案篇1
活動目標:
1、參觀菜市場,瞭解菜市場裏有品種繁多的蔬菜和其他食品。
2、能大膽地與人交往,參與買菜的過程。
活動準備:
每人帶10元錢
活動時間:
20xx年10月23日上午9點
參與人員:
中班幼兒
活動過程:
一、小鬼當家
1.明確任務:每人要帶10元錢去菜市場買菜。
2.幼兒交流自己買菜的經驗,可以是從爸爸媽媽處瞭解到的一些情況。
3.幼兒分三組,以組為單位分配買的品種和數量。每組一位老師帶領。
二、我們去買菜
1.引導幼兒觀察農貿市場的蔬菜分類擺放的特點,知道人們到這裏能買到各種各樣的菜。
2.幼兒根據自己組的分配任務買菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的,如何買到自己需要的菜。
三、回園交流
請個別幼兒講講自己在買菜中碰到的事,讓幼兒瞭解一些與人交往的基本方法。
幼兒園逛超市活動方案篇2
活動目標:
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悦。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備:
1、物質準備:活動室裏佈置過新年的情境,如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。
活動過程:
(一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。
師:發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師:離“新年”還有幾天?
小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師:太陽公公出來了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒説出周圍的人,親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁,表達自己的願望。
師以神祕的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“願望樹”,只要對着“願望樹”説出自己的願望,你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望,可以是祝福家人或朋友的願望,也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“願望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的願望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“願望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組:製作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:製作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室裏的佈置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸:
請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,並巧妙地利用禮物“願望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的願望,接着,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“願望樹”,然後,圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悦,從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關係看
小班幼兒是言語習慣養成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動,孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想説、敢説,接着,帶着興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。
設計思路:
?幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説,並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
幼兒園逛超市活動方案篇3
活動目標:
1.感受新年帶來的喜悦,知道自己長大了,願意表現自己這一年的收穫,讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯繫,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫,增進彼此的感情。
3.參與節日遊戲。
4.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
環境創設:
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮製作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒製作的煙花裝飾舞台
活動口號:
新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!
祝福語口號:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,
祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
活動流程:
一、我有小巧手
晨間活動:
(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
?好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3)歌曲展示
?我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲説臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》
?蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
?擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答:
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你説出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢並説出代表意思。
8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒遊戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長pk――蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
幼兒園逛超市活動方案篇4
活動名稱:
小鬼當家
活動地點:
九龍超市
活動時間:
20xx.12.13
活動準備:
穿着統一園服、班牌、園旗
活動目標:
1、認識超市的服務人員,瞭解他們的工作特點,並懂得尊重別人的勞動成果。
2、學習購物,並能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨立進行購物,提高幼兒自主能力以及解決問題的能力,並且能夠處理好陌生人用禮物誘惑,提高自己獨立性與社會實踐技能。
活動過程:
一、提前認識各種常見的蔬菜、肉食和水果
1)瞭解相關的蔬菜名稱和外形特徵。
2)引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果,激發幼兒愛吃蔬菜的慾望
二、社會實踐活動“小鬼當家”
1)提前給幼兒提出要求,注意活動安全。
2)認識超市的服務人員,瞭解他們的工作特點,並懂得尊重別人的勞動成果認識售貨員、保安、收銀員,並瞭解他們的工作特點。並且能夠按照他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。
3)組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,進行購物前統計表,購物活動(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,最後集中在收銀台進行結賬)
4)談話活動:我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5)引導幼兒説出自己喜歡蔬菜的理由,通過討論使
6)幼兒能夠養成正確、飲食觀念
三、小鬼當家(二)活動
———熱騰騰吃火鍋
幼兒與老師一起製作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等,共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園逛超市活動方案篇5
活動時間:20xx年3月21日上午9點
活動地點:百佳超市
活動對象:大班級組全體老師和小朋友
活動目的:
1、瞭解超市裏物品的分類擺放;認識物品的生產日期和保質期。
2、初步瞭解超市與人們生活的關係,學會文明購物。
3、通過社會實踐活動,讓孩子自己體驗購物的樂趣。
活動分工:
1、大一班三位工作人員+陳老師(共四人)
2、大二班三位工作人員+陳醫生(共四人)
3、大三班三位工作人員+楊園長(共四人)
4、大英班三位工作人員+陳老師(共四人)
活動流程:
1、提前聯繫超市負責人,做好當天安排的工作。
2、參觀前,提前考察路線、環境、內容、安全等情況,明確制定參觀計劃。
3、當天9點鐘大班級組從幼兒園出發,各班做好出發前的安全教育工作。
4、分班照集體照留念。
5、有序的參觀超市裏的水果區、熟食區、蔬菜區、冷凍區、食品區、用品區……
6、老師重點指導孩子觀察物品的擺放、貨架的標籤、物品的生廠日期和保質期。
7、各班重點圍繞一個"區域"讓孩子進行自由選購。
8、鼓勵孩子使用禮貌用語進行付款。(拿好找的零錢及購物小票)
9、活動結束,兩兩拉手回幼兒園。
注意事項:
1、參觀超市過程中要守紀律、排隊等候。
2、參觀超市過程中聽從老師的安排,不能單獨離開隊伍。
幼兒園逛超市活動方案篇6
設計意圖:
幼兒的學習方法與生活不同於成人,提供給他們的學習內容應有助於其生活與發展,並能進行有效的學習。因此,課程的設計與實施必須遵循幼兒發展規律與特點,滿足幼兒的興趣與需要;密切聯繫幼兒的實際生活,通過幼兒親身參與,直接感知和體驗來學習;對幼兒進行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數學生活化。因此,此次活動用逛超市的形式,讓幼兒在遊戲中得到學習的興趣和快樂的體驗。
活動目標:
1、讓幼兒在消費的過程中,體驗貨幣的價值。
2、初步認識植物的根、莖、葉
3、通過討論瞭解錢是大人辛苦掙來的,平時要節約用錢。
活動準備:
不同標價的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代),
活動過程:
一、引起興趣:
1、宣佈消息
顧佳説:告訴大家一個好消息,我開了一家娃娃超市。裏面的東西又多又便宜,歡迎大家光臨。
顧佳説:我的超市還缺三個營業員,誰願意?
幼兒自由聘請營業員。
二、高高興興逛超市
1、觀察幼兒購買的情況,鼓勵幼兒購買不同的商品。
2、適時引導幼兒看清標價後再拿。
3、觀察幼兒付錢的情況,適時引導。
三、交流分享
1、你買了什麼商品?(根據幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉)
植物都有根、莖、葉,誰能找到這些植物的根?莖?葉?
幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿蔔、土豆等的根、莖、葉
2、你買了幾件商品,他們分別是多少錢?
引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?
3、引導:你們想知道我買了什麼嗎?我為我的媽媽買了酸奶,因為酸奶有營養,我媽媽吃了會健康。你們為什麼要買這些東西?
你們真有愛心!爸爸媽媽,爺爺奶奶平時處處想到我們,關心我們,我們也要想到他們,關心他們。
4、引導:我們買了這麼多東西,花了不少錢,這些錢是從哪裏來的呢?
大人們平時賺錢很辛苦,萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班,王超説:她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這麼辛苦,我們平時一定要節約用錢,對嗎?
四、與客人交流
沈一陽:娃娃超市的東西可多了!請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市,好嗎?(幼兒邀請客人老師)