班級文化介紹及建設方案2篇

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篇一:二(2)班級文化

1、尊敬的各位領導、各位老師:

班級文化介紹及建設方案2篇


您們好|! 歡迎來到我們二年級2班參觀。

我們班是新蕾班,是一個團結、奮進、創新、和諧的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園。首先我給大家介紹我們的班級信息。 我們的班訓是:文明 團結 勤奮 快樂

我們的班級格言是:只要升起 就是太陽

我們的班主任寄語是:活潑快樂每一天 腳踏實地每一步

這是我們全班同學的集體照片《快樂一家》老師和學生在一起快樂地學習生活,我們多麼幸福。

請看在我們教室左下角有班級文化陶冶平台“國小生環保小常識”教育我們要保護環境,從身邊的小事做起,爭做環保小衞士。我們的衞生角標語是“潔淨”就是要讓大家保持我們校園環境的整潔乾淨。教室前面的飲水角温馨提示我們“節約用水”增強了同學們的節水意識。

2、各位老師,個大家好!

下面由我來介紹我們班的德育平台“紅果園”紅果園裏的“希望樹”上結滿了許多紅果果,豐收的果實上展示着同學們的精美作品,有關講文明禮儀、愛護環境、勤學好習慣等作品。激發鼓勵我們從小養成良好習慣,將來實現美好的願望。

在我們教室的左右兩面牆壁上懸掛着幾副精美的畫框,有描繪春天大自然風光的、有描繪江南水鄉美景的,使我們的學習環境更加優雅。

3、各位老師,大家好!

這是我們的學習平台“羣星閃爍”展板上有我們班同學的書法、繪畫作品,五角星上面有我們班“爭星榜” 活動中評比出來的15名學生的照片,瞧 !他們獲得了“學習星”、 “寫字星”、“繪畫星”每個稱號裏都包含着我們的努力,每個稱號都讓我們激動很長時間!使我們每個孩子都有努力目標可尋,都能獲得成功的體驗。讓我們感受到了自豪感和成功感,它是我們進步的動力! 這是我們的“才藝之窗”展示平台,同學們親手製作了“聖誕老人”、“機器人”、“小坦克”等作品,是同學們發揮聰明才智的結果。

我們是班級的主人 ,“加油 向前衝”是我們班級文化的主題。我們堅信:在我們的共同努力下,二年級二班這個集體會越來越棒的!我們為擁有這樣一個學習知識的樂園而幸福快樂。

我們的班級文化介紹結束,謝謝大家!

  篇二:一(1)班班級文化徵集方案

1、班名: 晨曦班

2、班風:團結、勤奮、活潑、進取 快樂學習

3、班歌:歌名:我是一棵小樹苗

4、班級座右銘:

安靜,是一種高貴的教養!

傾聽,是受益終生的習慣!熱愛閲讀,人生更美好!

5、班主任寄語:今天,你們是一隻只快樂的小鳥,要在這裏起飛。 今天,你們是一隻只幸福的小船,要在這裏楊帆。 今天,你們是一匹匹奔馳的駿馬,要在這裏奮蹄。

6、班級公約:

上課要專心

做事要專心

待人要真心

作業要細心

  7、環境佈置:

①班級門上:班徽、班旗 ②教室前面黑板上:快樂學習 (後板上方: 團結、勤奮、活潑、進取)

③教室內左右:班歌、評比欄 ④教室內大絨板:學生手抄報 ⑤教室內 小絨板:班級公約 ⑥教室內中絨板:學生作業展示

8、其他自選內容:班徽、

9、主要工作思路:(簡要條理描述)

1、屢屢書香。“圖書角” (黑板左側)

雅緻的圖書區,營造書香的氛圍環境,讓學生快樂的閲讀。

2、班務欄。(黑板右側)

用於張貼課程表、作息時間表、及日常各種表格,便於查看。

3、彩繪窗花的魅力:

美的環境給予孩子們美的薰陶和創造力。獨特的彩繪窗花,絢爛的心情,學習的感受是快樂的、豐富多彩的。每一個窗花不同圖案、不同花紋、不同顏色造型拼湊在一起,錯落有致!一種古典美的體現和書香風格整體互應與協調。

4、乾淨整潔的“衞生角”(前門後)

各種清潔工具有序擺放,張貼值日生表、值日生工作職責及衞生小常識等,衞生角標語、(如:環境衞生,從我做起。垃圾不落地,教室更美麗等)。讓孩子從小養成勞動、清潔、愛護環境的習慣等。

5、榮譽榜(正門對面牆)

學生榮獲的各種證書張貼,展示給家長看,孩子們獲得的紅花張貼,給予激勵意識。

6、班歌展示牆。

美妙的旋律,孩子們唱出動聽的旋律,“我是一棵小樹苗”,孩子們茁長的成長。

7、名人名言字畫。

8、手抄報展示牆面(後牆左1塊板)。

絢爛多彩的“太陽花笑臉”主題,同學展示手抄報的創作魅力!花的顏色鮮豔奪目,無紡布環保、無味、不褪色,一年級的孩子們心靈陽光、活潑,就像太陽花一樣每天笑臉盈盈,開心地學習。

9、翩翩起舞。(後牆左2板)

作為展示版面可隨時更換。輕盈的蝴蝶仙子,紫蘭色調,和左1板面鮮豔色調深淺搭配,保持協調。

10、優秀作品展示牆(後牆右1)

秋天橙紅調子的片片楓葉,秋意濃濃,同學展示優秀的作品!棒! 一(一)班環境的獨特在於書香的魅力,有書為伴,生活多一份樂趣,情感多一份高尚,成長多一份睿智,感受沉浸書的海洋,心境淡寧,豁然開朗!

美的環境和美的感受同在!

20XX年9月13日

一(1)班)

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