2022年秋季教導處工作計劃範文參考4篇
通過工作計劃是可以減少失誤的發生的，每個人想要提升自己的工作能力，那就需要對自己擁有清醒的認知，確保工作計劃的可實施性，以下是本站小編精心為您推薦的2022年秋季教導處工作計劃範文參考4篇，供大家參考。
2022年秋季教導處工作計劃範文參考1
一、指導思想：
以“十八”大精神為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育 方針，大力鞏固教育成果，深化教學改革，提高教育質量，根據教育 局的工作目標， 按照學校提出的工作思路和工作要求， 向管理要質量， 以教研教改為突破口， 做到計劃詳實， 充分調動每一位教師的積極性， 紮實工作，開拓創新，促進我校教育教學工作的持續和快速發展。
二、主要工作：
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化。
2、要大興教學研究之風，組織教師開展立足課堂，面向學生， 努力構建學習型教師隊伍。
3、加強校本培訓，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校 本培訓工作制度化，規範化，科學化。
4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用 能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切 實提高教學質量。
5、加強教師培訓力度，通過“人人上好一節課”等形式，不斷 發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平台，訓練培養青年教師。 6、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步 規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革， 努力減輕學生課業負擔。
7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育， 注重加強信息技術與它們的有機整合， 以課堂滲透為主， 並輔以綜合 實踐活動。
三、具體工作：
（一）、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念， 不斷提高專業素質
在新課改的形勢下， 努力加強教師隊伍建設， 制定與素質教育要 求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立 全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保 證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學 習與個人自學相結合的辦法， 把整體培訓與實踐應用結合起來， 做好 業務學習筆記，每節課後記教學反思，並經常交流，使先進的教育思 想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。 2、開展全員聽課活動，制定工作計劃，指導教師工作的各個環 節，積極參與教研教改，關心教師成長，促進教師的團結與融合，使 全體教師共同發展、共同進步，共同提高。
3、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進 的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
4、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都 能熟練製作和使用課件，並擬舉行教學活動、案例設計評比。
（二）、抓常規教學，提高教學質量
1、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和 監督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。
2、以教學常規管理為依託，加大對備課的檢查力度，教案備寫 教研組每週一查，教導處每月檢查，實行簽字負責制，同時要求每節 教案必須寫教後感， 使廣大教師深挖教材、 吃透教材為課堂教學服務。 落實候課制，堅持領導巡課、查課、聽課制度。同時加大聽課、教研 等方面的管理力度。
3、注意課堂教學各環節的規範性，向 40分鐘要質量，努力從根 本上減輕學生過重的課業負擔。
4、組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位 教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、 抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。
5、抓住課改實踐的主要方面和着力點，在知識技能學習、課外 作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。英 語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽，英語活動周 等不同形式， 營造良好的英語學習和應用的環境， 培養和激發學生的 學習興趣；語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導下，在 報刊、雜誌、長武教育網上發表作文，提高我校的知名度及影響力； 數學教學以數學應用為基礎，各年級加強對應用能力的培養。
6、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量， 針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。 對各方面都後進的學 生， 主要幫助他們解決學習興趣、 學習自信心和具體的學習方法問題。
我們每位教師在教學中都要重視此項工作。 要牢固樹立 “為了每一個 學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高， 有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章、下 功夫，紮紮實實地進行教學。
（三）、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動
1、建立和完善校本教研製度，發揮教學研究對教學工作的指導 作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。
2、 充分發揮教研組教學研究的職能， 努力開創教研工作新局面。 各教研組要紮紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對 待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在認真備課的 基礎上，上好每一節課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發 現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建 設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。
3、加大青年教師培養力度，形成我校強師教師梯隊
對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重 擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭 先、爭鳴、不爭利”。
（四）加強各科教學工作管理，力求教學成績的新突破
本學期教導處將加強對各科複習工作的宏觀指導與監控， 尤其要 做好各科複習進度與複習內容的調控工作，力求各科成績不斷提高。 要進一步強化培優補差的力度。 補差是大面積提高教學質量的關 鍵。 各科要將分類推進進一步落到實處， 要重視薄弱學科教學。 為此，
要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學， 加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、 習題作業的檢查力度， 要 精講精練，切忌題海戰術。
定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級 統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進 落實到人。
（五）加強和充實遠教管理，推進信息教育
加強對遠教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐 步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。
加大計算機的利用率， 大面積提高電教手段的輔助教學功能。 全 體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平， 力爭絕大多數教師能 製作和使用課件，並能進行資源共享、學科整合。
在時機成熟的時候，利用課餘時間，有計劃、有步驟的豐富學生 的業餘文化生活，充分發揮現代化網絡的教育、教學功能。
（六）抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衞生工作 我們要繼續落實好學校體育衞生工作， 紮實抓好基礎工作， 嚴格 落實職責，保證學生身心健康發展。體育教師要上好體育課，認真做 好學生體育體質健康檢測，並配合各班主任抓好“三操一活動”的質 量。
新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師必須進一步解放 思想，創新教育觀念，積極開展有效教學提高年活動，把開拓進取與
求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學 校教育教學工作再上新台階。
2022年秋季教導處工作計劃範文參考2
一、指導思想：
本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以優化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。
二、工作目標：
1. 加強教導處日常管理，使管理走向規範化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。
2.嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。
3、抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優質發展的領路人。
4.努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。
三、工作措施：
（一）嚴格執行省“五嚴”規定，規範中求提高。
教導處將嚴格執行省 “五嚴”規定，規範教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。
1．嚴格執行課程計劃，依法執教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師教學過程中的規範意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。
2．規範學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學後教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保國小生每天有9小時的睡眠時間。
3．切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監督，杜絕有償家教等各類違規行為。
（二）切實加強精細化的教學管理，過程中求質量。
樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：一抓備課，在集體備課的基礎上結合個人風格進行二次備課（要求年輕教師備詳案，50週歲以上的老師以及獲得市教學能手以上稱號的老師可以採取貼頁備課或電子備課）；二抓上課，課堂教學是教學工作的中心環節，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發智力，重視學習方法的指導。（提醒：高度重視課前的教具、學具以及現代化手段教學的準備，提前候課）三抓作業，要精心佈置學生的課堂作業，加強作業佈置前的研究和探討，所有佈置作業要認真規範地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。（附：一、二年級數學課堂作業至少35次，三、四、五年級數學課堂作業至少25次；三、四年級作文7篇大作，6篇小作；五年級大作7篇，5篇小作；本學期關於學生寫字、閲讀依然按上學期執行，每週一、五中午寫字；每週二、四中午閲讀，星期三中午一刻鐘數學思維訓練。）四抓輔導，每位老師都要認真做好後進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均衡發展；五抓評價，建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測採用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。（為了進一步提升教學質量，體現每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規範檢測要求，環環把關，從嚴監考、認真閲卷，確保考試過程的客觀性、真實性。杜絕舞弊行為，一經發現作為教學事故處理。）
（三）、紮實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質
1. 組織開展好讀書活動
“雙語閲讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。各年級根據縣閲讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閲讀課的時間，有計劃的開展閲讀活動。各年級閲讀書目將納入調研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。
2. 組織開展好校園文體活動
繼續實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間遊戲活動；陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。
3. 組織開展好學科競賽活動
開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。
工作安排
八月份：
1．新生報名登記，二、四、五年級學生分班工作。
2．完成課務安排
3．“三表”上牆公示
4．完成教輔資料、教學常規資料的發放
5．制定本學期各學科教學計劃。
6．檢查全體教師教學工作準備情況。
九月份：
1．組織好開學第一次的升旗儀式活動，強化師生常規。
2．全面深入課堂聽課，調研課堂教學常規。
3．完成在校學生數統計，學困生等特殊學生建檔工作。
4．加大學生養成教育的力度，低年級抓好路隊等常規工作。
5．慶祝第29個教師節。
6．調研各班家庭作業的佈置、批改情況。
7．組織開展各類興趣小組活動。
8、各班組織學生學習安全知識，做好開學安全教育工作。
十月份：
1．慶祝國慶主題活動，組織學生觀看一部愛國影片。
2．舉行一年級新生入隊儀式。
3．召開年級部主任會議，總結常規管理情況，評比階段性優秀班級及先進年級部，總結經驗。
4．繼續隨堂聽課，檢查教學“六認真”。
5、五年級眼保健操比賽（負責人：張學友、劉德升）
十一月份：
1．階段性質量調研
2．11月9日消防安全日，瞭解消防知識，學習各種自救、自護知識。
3．學校領導繼續隨堂聽課。
4．六年級學生家長會。
5．繼續開展“讀書節”系列活動
十二月份：
1．組織對部分年級班級“一日督導”。
2．學校領導繼續隨堂聽課。
3．組織開展“安全伴我行”中隊主題隊會。
4．學校督導組調研教學六認真情況
6．舉辦 “冬季三項”比賽。
7．部分年級美術作品展覽。
8、四年級學生英語單詞背、默競賽
20xx年一月份：
1．慶祝元旦板報評比。
2．認真複習，做好期末工作。
3．組織期末各學科面試、筆試。
4．總結一學期工作，安排師生寒假生活。
6．評選優秀班集體。
7．全面考評教師教學工作。
8．召開座談會，瞭解社會對學校、學生對教師的意見和建議。
9．收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。
2022年秋季教導處工作計劃範文參考3
本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實幹就是能力，落實就是水平”和“敢説真話，敢下深水，敢於碰硬，敢於管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係
隨着教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發現教育觀念陳舊、教學方式落後是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。
1、由教師轉變為師生互相尊重，相互信任。
2、由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。
3、由單純説教轉變為多向情感交流。
4、由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嚐成功。
5、由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。
本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：
1、聘請有關專家舉辦知識講座；
2、組織各教研室學習教育理論；
3、舉行教師講課競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
1、備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末及每週星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
2、上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。
①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。
②形式：深入課堂隨堂聽課。
③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。
④標準：每學期聽課20節。
3、作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：每學期大作文不得少於6篇，小作文不少於8篇，大小作文必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。
4、考試：平時單元檢測或練習各備課組要統一，設備課組的年級，印製試題必須由備課組長簽字。
三、抓好全程，注重抓好九年級畢業班
七年級、抓好起始。七年級年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。
抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在會考成績上，要求20xx年會考我校成績保持基本穩定，會考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
1、成立九年級畢業班領導小組；
2、合理配置畢業班的師資力量；
3、召開新、老畢業班教師教學研討會；
4、組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；
5、注意對會考信息的收集；
6、畢業班實行“月考”制度；
7、每月召開一次九年級老師工作例會；
8、教導處每週至少聽一節畢業班的課；
9、加強對有體育藝術特長學生的培養；
10、制定會考獎懲制度，與九年級老師簽訂教學責任制；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研室、備課組的管理
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩週召開一次教研室會，本學期要求各教研室：
①每學年每人至少上一節全校公開課；
②每人設計一篇優秀教案；
③召開一次教改專題研討會；
④每人出一份高質量的試卷；
2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩週至少活動一次，九年級備課組每週活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。
2022年秋季教導處工作計劃範文參考4
一、指導思想：
我校教導工作將以＂三個代表＂重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！
二、工作要點：
（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
（3）充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合應用，注重校本課程的開發。
（4）創導建構的學習，着重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。
（5）構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學狀況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。
學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。（語文組、數學數、綜合組負責）
4、進一步加強體育、藝術以及衞生工作。
抓好體育與衞生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中國小生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衞生健康教育課，開展衞生宣傳活動，要重視對學生良好衞生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衞生光榮，不講衞生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時彙報。
9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習
本學期校本培訓要做到①自學與羣眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源
＂以研促教，以研興校＂是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。
（五）其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
3、用心配合學校各項工作。
三、月工作安排：
八月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。
3、各教研組制訂好教研工作計劃。
九月份：
1、常規教學。（教導處）
2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）
3、班主任評聘（校長、中層幹部）
4、教研組計劃（教研組）
5、校本培訓開始（教導處）
6、加強少先隊建設（大隊輔導員、教導處）
7、多媒體教室建設與應用。（教導處）
8、班級文化建設準備。（各班主任）
9、確定小課題研究負責人（教研組長）和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計劃和實施方案。（語文、數學、綜合教研組）
十月份：
1、小課題實驗教師課題實驗開始。（小課題實驗教師）
2、迎國慶活動。（少先隊大隊）
3、教研組檢查教案、作業（各教研組）
4、校級語文數學公開課準備。（語文數學教研組）
5、“普實”材料自查、檢查。（自然科學實驗教師、教導處）
6、“遠教”材料自查、檢查。（遠教管理員、教導處）
7、班級文化建設評比。（綜合教研組、班主任）
十一月份：
1、校級語文公開課比賽。（語文教研組）
2、期中檢測並進行質量分析。（教導處）
3、各特長班學生質量檢測。（綜合組）
4、檢查教案、作業。（各教研組）
5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。（教導處）
十二月份：
1、檢查各種記錄。（教導處）
2、校級數學公開課比賽。（數學教研組）
3、先進班羣眾評比。（少先大隊）
4、各學科教師制定學科複習計劃。（科任教師）
5、撰寫學生操行評語。（班主任）
6、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）
20xx年一月份：
1、教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結）
2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。（課題實驗教師）
3、期末檢測並做質量分析。（科任教師）
4、迎接全縣教學質量檢測。（全校師生）
每月15—20日為抽查學生作業和教案時間；數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責；每週二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。
四、未盡事宜，請聽候通知。
