幼兒園放學前的工作計劃5篇
通過工作計劃,可以更好地協調和整合不同項目和任務的工作,工作計劃可以幫助我們更好地管理工作的成本和資源,提高工作的經濟效益,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園放學前的工作計劃5篇,供大家參考。
幼兒園放學前的工作計劃篇1
第一,場地目標
(a)語言領域
1、講故事,有表情地背誦詩詞散文。
2、能夠按順序描述人物和事物,根據畫面線索編故事、續故事。
3、能夠用連貫的語言和順序表達自己的想法。
4、正確使用反義詞,掌握通俗易懂的成語。
5、能夠在各種場合説話自然大方,音量、速度、表情適當。
(2)數學領域:
1、學會數數二、五、五、十、十位,培養孩子快速數數的能力;
2、瞭解6-10的構成,瞭解總數與分數的相等關係,利用偏數之間的交換互補關係進行順序分離組合;
3、學會比較物體的重量,並根據物體的重量進行排序;掌握二分法和四分法,理解整體和部分的關係;
5、理解大於號和小於號,理解大小的相對性;學習等價替換(等價轉換),培養孩子的推理能力,發展孩子的邏輯思維能力;
6、學習測量距離、厚度、高度和長度的一些方法;能識別6種圖形(三角形、圓形、矩形、梯形、橢圓形、正方形);
7、認識各種面額的人民幣,學習生活中使用貨幣的技巧;
8、進一步瞭解時鐘,學會看全點,半點;20以內學會加減。
(3)拼音字段
1、學習單元音、o、e、i、u、的發音要領、書寫格式、聲調拼寫。
2、學習23個聲母,區分鼻音n和邊音l的發音和用法,區分舌音z、c、s和舌音zh、ch、sh的發音和寫法。
3、在漢語拼音教學中,從實際出發,採用圖片、卡片等直觀教學,激發孩子的學習興趣,為拼音打下堅實的基礎。
4、注重讀寫訓練,有效提高孩子的拼音讀寫能力。
5、結合孩子的特點,激發和培養良好的學習習慣。
(4)健康領域
1、愉快地參與幼兒園的活動。
2、經常活動,形成良好的生活衞生習慣,培養基本的自理能力。
3、瞭解身體的主要器官和功能以及必要的安全保健知識,學會妥善保護自己的身體。
4、熱愛參加體育活動,在練習各種基本動作和做體操時靈活協調。
5、學會做動作協調、節奏準確的節奏性練習。
6、養成用眼睛的習慣。看圖時身體姿勢正確,用眼時間可控。請勿在強光或弱光下閲讀或繪畫。
7、初步瞭解並注意保護牙齒。
8、有初步的自我保護意識和能力。
9、提高自己的自律能力。
(5)社會領域
1、主動參與幼兒園活動,有集體觀念,瞭解集體活動的規律,在幼兒園活動中感到快樂。喜歡與老師、同齡人交往,懂得合作、分享、謙和、助人。
2、學會自己分辨是非,學會關心弱者和有困難的人,培養友誼、誠實守信的良好品德。熱愛勞動,尊重勞動者,尊重勞動成果。
3、初步瞭解基本社會道德,逐步養成文明行為的良好習慣。
4、瞭解家鄉和祖國美麗的自然環境、人文風光、傳統節日和重大變化,萌發熱愛家鄉和祖國的情懷。
5、養成良好的道德行為習慣,有助人的慾望和情感,關心他人,積極認真協助成年人勞動,願意為弟弟妹妹打工。
6、願意為集體做好事,知道個人行為不應該妨礙集體,有初步的集體榮譽感。
(6)科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣,能發現問題,提出問題。
2,樂於探索,循序漸進
4、瞭解數量、空間、時間等概念在生活、遊戲等各種活動中的實際意義,學會運用比較、分類、排序、測量等簡單方法。
5、喜歡親近自然,關心周圍環境,愛護動植物,懂得珍惜自然資源,有初步的環保意識和行為。
(7)藝術領域
1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的.特點和優美的旋律。
2、能獨立唱歌,有表現力。
3、能夠正確、和諧地演奏樂器和歌曲,對音樂有濃厚的欣賞興趣。
4、他們會根據音樂的節奏準確地行動。
5、培養孩子繪畫和製作的樂趣,以繪畫的形式表達自己的意願,合理安排畫面。
6、可以利用廢舊材料和自然物品製作玩具和裝飾品。
7、能夠欣賞和評價自己和同學的作品。
二、安全教育
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規則,玩遊戲不要帶危險物品(如剪刀、玩具等尖鋭物品),不要做危險動作(如頭朝上滑下滑梯,從下往上爬滑梯等)。),不擅自離開羣體,友好相處,互相謙讓,不擠不打人。
2、生命安全
教育孩子不要移動插座和電板,防止觸電,不要將手指放在門窗上,防止夾傷,注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品,教育孩子上廁所不要推或擠,防止磕碰。
3、藥品管理的安全性
請家長配合寫下姓名、劑量、時間等。關於需要吃藥的孩子的藥物,教師要做好藥物管理,避免孩子誤食。
4、運輸安全
當你到達學校時,你必須帶一張接送卡來接你的孩子。孩子不在公園其他地方逗留;當你離開學校時,你必須和你的老師説再見,教育你的孩子不要和陌生人一起離開或者未經允許離開校園。
5、家庭安全
宣傳幼兒園安全教育和安全教育活動的重要性,要求家長在安全教育、家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育)方面積極配合幼兒園。)、
6、簡單的自助方法
明確特殊數字(如110、119、120)的用途,教育孩子不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。
7、孩子要認清方向,警告不要相信陌生人。如果他們一個人在家,不應該隨意開門。遇到危險,教育孩子學會躲避(比如火災時的自救方法)。培養孩子多做力所能及的事情,學會照顧自己。
三、父母的工作:
1、熱情對待每一位家長,真誠回答他們的問題,虛心接受他們的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。
2、向父母推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,針對父母的誤解提出善意的建議。(可以打電話,介紹書籍,發佈信息)
3、通過生活記錄、訪談、電話、探訪等方式與父母溝通。
4、登記幼兒的詳細資料,特別是需要特殊照顧的。儘量滿足父母的正當要求。
5、打電話問候未來公園的小朋友,及時看望重病的小朋友。
希望通過這學期的努力,每一個學前班的孩子都有質的飛躍!
幼兒園放學前的工作計劃篇2
一、教學目標的要求
1、在教學過程中引導學生能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相互關係,通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫,並能準且的進行加減運算。
2、在活動中培養學生的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力,
二、教學重難點。
1、理解數字的意義並能準確的計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的指導下提出簡單的數學問題,為今後的學習打下基礎。
三、學生基本情況分析。
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,學生的身心發展存在個體之間的差異,不同的學生逐漸表現出能力、興趣等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此要根據學生的年齡和個性差異,在上課的時候要因材施教的發展學生的能力,帶領學生認真開展數學活動,使每個學生在原來的基礎上有所進步。
幼兒園放學前的工作計劃篇3
一、班級情況分析
學前班是幼兒升入國小的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數學教材安排了34節課,教材着重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如:《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發幼兒的智力,發散幼兒的思維,培養幼兒多動腦思考,幫助幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。
三、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關係。
2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,並知道怎麼在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步瞭解、認識幾何立體圖,讓數學與生活聯繫起來,激發幼兒的求知慾。
5、幫助幼兒養成良好的思維方式,學習習慣和作業習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學措施
1、深入鑽研教材,根據教學目標精心設計好教學內容,創造性地使用教材。
2、充分利用多媒體,利用教材優美、全面的圖片,創設輕鬆愉悦的學習情境,激發幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創造力和想象力。
4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力,引導幼兒多思考多動腦多操作。
幼兒園放學前的工作計劃篇4
一學期又過去了,在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴,收穫不少。下學期,進一步深化學習綱要解析,並將綱要精神貫穿於一日活動之中。下學期是幼兒在園的最後一個學期,也是入國小前最關鍵的一學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。
一、常規工作:
本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班
二、教育工作:
健康領域——身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衞生習慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,學習保護自己;喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
數學領域——能從生活和遊戲中感受失去的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
科學領域——對周圍的事物和現象感興趣,有好奇心和求知慾;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
藝術領域——能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
社會領域——能主動地參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
語言領域——樂意與人交流,講話禮貌;注意傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地説出自己想説的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會説普通話。
三、家長工作
開展家長會,教師跟家長積極溝通,解決一切發生的事情,跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況。
四、每月工作重點
二、三月:
1、搞好班級衞生,迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;
3、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,有正確對待疾病的態度;
5、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月:
1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動;
2、走進大自然,學會蒐集資料,學做記錄;
3、組織幼兒觀察植物生長情況;
五月:
1、開展“勞動最光榮”主題活動,瞭解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;
2、開展班級“幼兒講故事”比賽;
3、準備“六一”演出活動;
六月:
1、開展“我要上國小了”主題活動;
2、組織幼兒欣賞國小校園,激發幼兒當國小生的慾望;
3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;
4、做好各方面的總結工作;
5、進行物品登記和整理工作。
幼兒園放學前的工作計劃篇5
為了很好地把學前班《體育》課程教好,我制定如下的工作計劃:
一、基本情況
本班學生通過上學期的培養,在體育方面,學生興趣較濃,但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每週一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂於參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案:
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛鍊。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛鍊組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯繫。
7.組織多樣化的體育競??
活動,加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細目:
1.研究課題:
a.體育運動與幼兒生長髮育(接上學期)(中、小班級教研課題)
b.培優拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)
2.目標:
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起,將能為其進入國小後的體育教育、今後的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。
四.實施過程:
1.記錄和保存前一次研究結果:幼兒生長髮育評價表,體格狀況前期(後期)評定表,學期、學年評定表,生長速度評價表,班級體格發育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度),同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時,必須要做到的:
a.每週要保證有1堂正規的體育體能課,教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鑽爬、攀登七項基本身體素質練習組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(遊戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。