學期末輔導員工作總結6篇

工作總結需要結合實際的工作體驗，才能更好地發現和分析問題，並提出解決方案，通過工作總結，我們認真分析自己在面對困難和挑戰時的心態和情緒變化，並尋找更好調整方法，下面是本站小編為您分享的學期末輔導員工作總結6篇，感謝您的參閲。

學期末輔導員工作總結篇1

又是一年的工作結束了，我今年也作為20--屆的輔導員在工作的崗位上努力着。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這麼多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等着我。此刻好不容易度過了大一，我期望在之後的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。

但我明白，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什麼麻煩，不如我再多加強一下我今後的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：

一、新生到來

在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，並集結了一些老生志願者們，幫忙新生找到自我的宿舍，並帶領他們瞭解學校。

在新生全部報道完畢後，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情景，並讓新生能認識我，並建立了分班級的通知羣組，並經過羣組通知了第一次的班會。

二、每週的班會

光是經過羣組去傳播信息顯然是不行的，有些同學並沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，並不斷的提醒，通知羣的消息的重要性。

三、宿舍內務方面

教師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學後，因為沒有了那麼時時刻刻的檢查，所以很多的同學都鬆懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衞生，我便將這些衞生不合格的名單發送到羣組，多次強調，並且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。

四、助學金、獎學金方面

這一年裏，我多次重複的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也十分主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫忙他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。

五、其他日常方面

作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫忙。應對學生的提問，我都及時的做出回答，並且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫忙他們。

總結一下，在這一年裏，我與新一屆的同學們也都打好了關係，他們也都好好明白了學校的規定，都明白了我的通知的重要性。相信在今後的工作中，會越來越順利!

學期末輔導員工作總結篇2

輔導員這份職業不光是老師、是長輩這麼簡單，在我看來，輔導員更是學生的引路人，告訴學生什麼是正確的、什麼是錯誤的;教會學生站在人生的岔路口該如何選擇;輔導員也是學生的全職保姆，要無微不至的的關心學生的學習生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都需要輔導員細心的觀察和耐心的引導。下面就是我的20__年工作總結，今年總計完成了以下幾個方面的工作。

一、思想政治工作方面

作為輔導員我每天與學生進行溝通，及時掌握學生的心理變化，引導學生樹立正確的擇業觀和事業觀，為出現學習困惑、就業困惑、感情困惑的同學及時溝通，找到共同話題，為他們進行積極的心理疏導。就我個人而言，今年我除了自己主動找學校老師交心瞭解羣眾意見外，還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。

二、教育教學方面

今年首先主抓學生的安全教育工作，不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上，今年始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，通過讓班級組織相關的安全教育，加強對學生的安全管理，從思想意識層面為學生樹立安全信念，讓學生懂得人身財產安全的重要性。

其次，在教學方面，今年的掛科情況不容樂觀，部分學生有不同程度的掛科，需要清考，我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補考的同學順利通過考試，對於掛科多的同學，我們通過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉變學習態度，達到順利畢業的目的。

三、加強畢業生就業指導工作

面向市場，面向社會廣泛收集就業信息，讓畢業生第一時間確立自己的發展方向，找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業前景悲觀化，對職業方向模糊化的情況，我們做了大量的工作來幫助他們，其中包括：分析職業需求，精準定位職業方向，適度調整期望值，讓學生對就業的期望更加理性、更加合理。

20__年同樣又是充實的一年，在與學生的交流過程中，看到他們對未來生活的憧憬，為以後職業的渴望，讓我彷彿回到了那個年輕的年代，我希望為他們在今後的道路越走越順暢，也祝願他們都有各自精彩的人生，成為更好的自己。

學期末輔導員工作總結篇3

一學期的輔導員工作又即將過去，擔任輔導員工作也有一年了，我感到責任仍然重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。本學期我繼續擔任10級市場營銷1班的輔導員，在工作中我根據輔導員的各項要求作好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，並積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面作出總結如下：

一、班級的班風建設

（1）學生的思想教育工作，開學伊始繼續讓班集體中加強良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身説法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了一系列主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。

（2）加強班委隊伍的能力，號召力以及團結向上的精神，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

（3）用多種機會對班裏的同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中家庭貧困的學生，也幫助他們申請了勤工儉學的崗位，對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

（4）建立了班級量化管理細則，對於同學們的行為形成約束。

二、班級的學風建設

（1）嚴格考勤制度和晚自習制度，對於學生出勤不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

（2）召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

三、班級活動組織參加情況：

（1）堅持每月主題班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

（2）認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨幹少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的各項活動。

（3）對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。

一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，我相信10市場營銷1班是個優秀的班集體，以後也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對於學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對於一些學生幹部的培養和使用還欠考慮等。對於自己的不足要在以後的工作中克服。通過這一學期的鍛鍊使我的能力提升了很多，也感謝領導對我工作中的不足予以諒解。

學期末輔導員工作總結篇4

在過去的一年裏，我本着以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系xx級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨着學校規模的不斷擴大，今年x月全校順利地進行了院系的合併工作，在學校不斷髮展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年x月份開始伊始，我接管了原計算機系20xx級的學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與瞭解，我已經基本瞭解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下：

一、抓好自身的理論學習

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學校的中心工作，為以後的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。嚴就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉。實就是工作要實實在在，表裏如一，按客觀規律辦事。精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂上樑不正下樑歪，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，説道就要做到，並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好，本着先疏後導的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業xx級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。

xx級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我瞭解到大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。

對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，瞭解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在着較大的個體差異，我採取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。

另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。

我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閲了大量的報刊，雜誌使學生們及時瞭解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

學期末輔導員工作總結篇5

本學年擔任四(10)中隊的輔導員。這一學年我以行為習慣的培養為切入點，根據四年級學生的特點，好勝心強，好表現，情緒化比較嚴重。興致高時，在某些方面會表現得很出色，興致低落時，常常半天也答不上一句話來。需要經常性的鼓勵來激發他們的進取性、主動性。所以，我努力創設寬鬆愉快的學習環境。課間經常和學生在一齊。聽他們説生活中的小事，他們的發現及他們的新聞，有時和他們一齊跳繩、玩遊戲拉近了師生間的距離，學生有了困難、疑問也樂於向教師訴説，尋求幫忙。

在班級中開展豐富多彩的賞識教育活動，去欣賞學生的成功與提高，喚起學生完美的情感體驗，引導學生往進取的活動上行走。我在班級中逐步推行並完善一日自評、自我獎勵制度。每一天放學前，讓學生在自我找一找表現優秀的地方，並用敲小紅花的形式在家校聯繫本上記錄下來，以鼓勵他們在遵守紀律、認真作業、勤動腦筋、樂於助人等方面的提高。

一開始的日日自評，天天獎勵，對學生來説起到了較好的自我鞭策的作用，促進了學生良好習慣的培養。日積月累，看到自我那麼多的小紅花，增強了學生的自信心，而家長也能夠看到孩子的提高或不足，也會經常鼓勵或督促孩子，有時還經過家校聯繫本上的留言與家長對話，使教師、家長及時瞭解孩子各方面的情景，使家庭教育和學校要求和諧有序，創設有利於學生成長的環境。一方面我在發揮學生的主動性方面想辦法。另一方面平時努力做到勤抓細管。班級勞動分工具體明確，健全班會組織，班中開展值日班長輪崗制，以此帶動學生的進取性，提高學生的管理本事。班級實行分級管理，充分發揮幹部異常是

組長的作用，落實人員檢查，及時制止、彙報學生中發現的不良行為。使學生在各方面行為儘量做到經常有人管。引導學生養成良好的學習、生活、勞動的習慣。開始逐漸構成團結、禮貌、守紀的班級氛圍。平日裏關心潛能生，公平地對待每一個學生。

我明白每一個孩子都有自尊心，渴望得到表揚、肯定。發現他們的長處和提高，我總是提醒他們不要忘了及時給自我添上小紅花。為“潛能生”創造各種機會，讓他們展示自我。慢慢地，一部分學生的字寫得端正起來了，課堂上開小差的同學也能經常舉手發言。為幫忙他們提高，還發動學生與他們結成幫忙對子，讓結對的同學經常督促他們及時完成各種學習任務，幫忙他們解決學習上的困難。

作為輔導員，能始終把學生的健康成長、發展為已任，盡心盡力做好每一天的工作。

學期末輔導員工作總結篇6

即將過去的一年裏，在學院黨委、行政的領導和關心下，始終把“以人為本，服務至上”的理念貫穿於學生工作中，以學生的道德教育、學習本事培養、學業與職業規劃教育為抓手，從提高學生的綜合素質為工作重點，勇於探索，敢於創新，進取進取，勤奮工作。現將所做工作彙報：

一、堅持學習，善於總結，加強自身內涵修養建設。

輔導員工作它所應對的對象在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面大相徑庭，所以，不斷學習瞭解學生思政工作新的工作理念和方法技巧對於做好輔導員工作尤其顯得重要。同時，對以前工作中出現的一些比較好的工作方法加以梳理總結，另外對工作中出現的一些共性與個性的特殊問題做好台帳，對工作的效果進行跟蹤動態觀察，不斷思考與改善自我的工作方法，構成以後對特殊問題處理的工作思路。

二、重視日常管理，堅持做好常規工作，確保學生安全有序。

學生的日常管理工作佔據了整個學生工作一半的時間和精力，體現了它在學生工作中的重要。

1、進一步加強和完善與學生的信息溝通平台。及時瞭解其學生手機號碼的變更情景並對飛信平台進行更新，確保每一條與學生相關的信息都能夠及時準確的讓每一位學生收到，並且實行信息職責負責制，具體落實到主要班幹，信息員，採取隨機抽取學生進行檢查，以此結果對班乾和信息員的工作進行評價。同時，堅持每個星期深入到學生當中去了解學生對信息渠道的意見、看法和信息溝通的效果，及時做出調整和改善。

2、堅持落實每日班幹簽到制度。嚴格要求每日必須有值日的班幹到辦公室簽到，一方面隨時瞭解學生的學習、生活各個方面的情景，另一方面以便及時瞭解情景，及時解決，把所有危險都消滅在萌芽階段。

3、把學生宿舍作為思政教育的主要陣地。堅持下宿舍和學生進行應對面溝通交流，消除學生對教師的戒心，建立良好的信任關係，便於今後各個方面工作的開展。

4、堅持落實對學生的考勤制度。在所有班級中實施雙重考核制度，一重是班委的每日值日考勤，要求每一個值日生做好學生的上課出勤、請假同學的登記。同時，為嚴格請假制度，必須出示假條輔導員簽字同意才能離校。

5、夯實班級學生骨幹與學生幹部的教育與培養工作。工作中注重發揮學生黨員的模範帶頭作用，用“六個一”工程作為他們平時工作的參照標準，嚴格要求。另一方面，多次分別召開各班班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、文娛委員和心理委員會議和全體班委以及黨員會議，明確每個班委的分工和職責，傳授一些工作的方法和思路，着力提升班委的思想覺悟和工作本事。

6、重視留級生與轉專業學生的教育管理和心理輔導工作。從08級轉到我所負責的班級留級生總共有六個和同年級轉專業的過來有兩個學生，因為研究到留級生的課程安排與其它學生的不一致，相對空閒的時間較多，所以，怎樣對他們的挫折、消極的心理輔導工作便成為了首要問題，以及如何幫忙他們進行科學的學業規劃顯得尤為的重要，需要針對各自的情景進行差異性輔導，以便能夠正常的學習和生活。對於必須保證留級生有課在課堂，沒課在重修和提高其他本事的學習狀態，對於轉專業的學生也要讓他們做到儘快適應此刻的班級和專業學習，減輕學習的壓力。保證每月至少集中一次，每一個人必須把自我的學習計劃和此刻學分情景以及目前學習存在的問題對我做一次詳細彙報，對於每一個人的不一樣情景給予及時的指導和教育，為他們的學習和生活掃清障礙。

7、做好考研和就業的動員工作。根據此刻社會就業的形勢，進取準備和動員一部分學生參加考研，並且根據自身的考研經歷把應當注意的問題和他們存在的如何選擇專業和報考學校給予指導。在所帶學生準備報考研究生的學生達62人之多。另外，對於不準備考研的學生，本學期開學初，就有意識的把相關專業的就業情景給與灌輸，鼓勵他們去參加畢業班學生的招聘會，嘗試着撰寫求職簡歷，以便從中感受到自身的缺陷，更加

明確今後努力的目標和方向，為畢業前的順利工作打下堅實的基矗

8、關心家庭貧困的學生。在所帶學生來自五湖四海，其中有一部分學生家庭比較困難，如何確保國家的助學政策能夠惠及到真正需要幫忙的學生顯得十分重要和嚴肅。一方面鼓勵學生主動進取申請，另外注意收集學生的家庭信息主要是經過班級學生座談會的民主評議的形式與經過電話向當地的村委會或者居委會了解學生的家庭狀況;另一方面，主動和申請學生進行溝通交流，講明國家助學政策的對象與意義，根據學生的日常消費、穿着外表、談話資料進行確定，掌握一手信息。在瞭解掌握貧困學生的全部信息後進行登記，對貧困生進行分類，建立貧困生庫;同時對貧困生庫的學生進行動態跟蹤，及時對貧困生庫進行增刪，努力做到貧困生信息的公開、公平與公正，確保國家助學政策的貫徹落實。

回頭總結過去的一年，既有提高又感覺到前面將面臨諸多新的挑戰，我相信，只要有一顆心繫學生的職責心、熱情服務的誠心和永不滿足的不平常心，在院領導的大力支持、鼓勵下，在同事的熱心幫忙下，在學生的理解信任下，我深信必須能夠不斷克服困難，迎難而上，順利完成自我的本職工作。