2023年規劃工作總結參考7篇
我們需要在工作總結裏總結經驗吸取教訓，，在工作總結的寫作過程中，我們可以更好地認識到自身的工作情況，本站小編今天就為您帶來了2023年規劃工作總結參考7篇，相信一定會對你有所幫助。
2023年規劃工作總結篇1
職業生涯規劃》教學工作總結
?職業生涯規劃》教學工作總結
一、以教材為依據，但又不拘泥於教材。高教版的《職業生涯規劃》教材圖文並茂、體例活潑、語言通俗、內容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據開展教學活動，但是，又不拘泥於教材。由於專業不同，所以教材中所舉的有些案例並不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業的專業特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知慾。這種“因材施教、因專業制宜”的教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。
二、以學生為主體，以引導為方式。《職業生涯規劃》的教學，要避免一言堂的發生。空洞的説教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業生涯規劃》這門課程的開設，其初衷就是要對學生今後的就業有一個比較系統的指導，而不是直接教學生如何去就業。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能瞭解學生內心的真實想法以及學生掌握就業規劃方式方法的具體情況，便於開展指導活動。
三、依據教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的活動設計（“學以致用”）等，便於教師在課題中採用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調查研究、社會實踐等調動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協作意識，達到了一舉多得的目的。
四、傳統與現代結合，課內與課外結合。在《職業生涯規劃》的教學中，我將傳統的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課後實踐聯繫起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網查找資料，整理後分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區域經濟發展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
五、存在的問題：由於學生的文化專業知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業生涯規劃》這門課程不重要，學習不感興趣；第三，學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯“幼稚”。
六、解決的辦法：一是讓學生認識到學習《職業生涯規劃》的重要性；二是提高學生的書面、口頭表達能力；三是繼續摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。
輕工學校 金立響
2023年規劃工作總結篇2
在xx鎮黨委、政府的大力支持下，堅持以重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神，嚴格執行國家、省、市關於國土資源工作的一系列方針政策，緊緊圍繞保護資源與保障發展並重，牢固樹立科學發展觀，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作狀況彙報如下：
(三)加強耕地保護，確保耕地保有量指標的落實。
為切實維護全鎮農業基礎地位，加強耕地保護工作，今年，對··鎮基本農田數據和圖件進行了調整更新，結合第二次農村土地大調查，進一步明確了保護數量和地塊。按照“七有”的標準建立健全檔案資料，做好基本農田保護的各項基礎性工作。全鎮耕地保有面積··公頃，基本農田保護面積··公頃，保護率到達了··%。
(四)建立土地監管長效機制，加大國土資源執法監察力度。
按照預防為主、防治結合和有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，建立健全動態巡查職責制，實行分片包乾、定任務、職責到人，定期與不定期相結合，對交通沿線、基本農田保護區等重點區域開展全面的巡迴檢查。認真開展了土地衞片執法檢查核查和案件查處整改工作，對新增建設用地的位置、面積、審批狀況進行了核查。今年以來共開展動態巡查22次，切實做到對違法違規行為早發現、早制止、早處置。透過一系列措施加快建立完善預防、查處、監管和部門聯動的土地執法監管長效機制。
(五)妥善處理土地權屬爭議，用心調解土地糾紛。
今年共發生土地權屬爭議和土地糾紛5起，調處5起，涉及土地面積··畝，調處率100%。20xx年·月·日—20xx年·月6日，由··鎮政府相關人員組成的調查組對··村一社村民反映具有爭議的土地，經過走訪相關知情人，查看相關資料，構成了調查彙報材料，上報分局處理，透過土地糾紛的調處，化解了矛盾，維護了社會穩定。
(六)認真開展國土資源領域廉政風險點的排查和自查自糾工作。
進一步提高認識、端正態度，認真學習國土資源領域*問題治理工作文件和會議精神，充分認識開展“兩整治一改革”專項治理工作的重要性和必要性，切實增強開展專項治理工作的職責感和緊迫感。集中開展廉政風險點大排查，針對現行制度、關鍵崗位、核心業務、重點部位和環節，全面排查制度漏洞和廉政風險點，力爭做到找準、找全、找實，有針對性地制定廉政風險防控措施。
三、明年工作的打算
(一)按照基本農田“七有”“*準”的要求，加大耕地保護，個性是基本農田保護工作力度，嚴格落實土地管理和耕地保護職責制。
(二)加強國土資源的宣傳教育和培訓工作。重點是鄉鎮村社幹部、採砂業主、磚廠負責人、轄區內新近審批宅基地用地户、在校中國小生及教師等人員，做到形式多樣，注重效果。
(三)開展國土資源綜合巡查工作，包括土地執法動態巡查和汛期地質災害防治巡查，構成日常化、制度化工作機制。
(四)用心為經濟建設項目帶給用地保障。對貼合國家產業政策和土地審批要求的重點建設項目用地，及時辦理審查報批手續。
一年來，我所的國土資源管理工作雖然取得了一些成績，但還存在着許多的困難和問題。主要表此刻由於人員偏少，缺少交通工具和辦公經費等原因，國土資源執法監察方面存在很大難度，自身的執法力度還不夠大，部門之間的支持配合不夠協調。在今後的工作中我們要用心爭取，逐步克服，不斷加強，力爭把各方面的工作做好，全面完成國土資源管理的各項工作任務。
2023年規劃工作總結篇3
我校是新建校，19位教師中有15位是90後，面對這羣曾被社會貼上“個性張揚”標籤的90後，遼小就是他們專業生涯的起點，也是他們專業發展的關鍵階段。
“一個人可以走得很快，但一羣人可以走得更遠。”為了充分發揮這羣90後的結伴、協同、互通、互助作用，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的新教師隊伍，我校將具有共同願景和共同發展需要的教師組建成“教師專業發展共同體”，以促進新教師快速、健康成長。
一、多元學習，調動教師內驅力
1、心靈寧靜，愛崗敬業，築牢精神樂園
教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出；“大力提高教師隊伍整體素質，特別要加強師德建設。”陽光、活力、創新是這羣90後獨具的時代特色，但面對複雜的教育現象尤其是繁雜的教學任務、調皮好動難以管理的學困生等問題時，這羣90後往往會浮躁、缺乏耐心甚至難以應對。所以學校採取多種方式（入職後的首次宣誓、師德活動月系列活動、觀看優秀影片、過好第一個教師節等）對他們進行師德教育，使他們在繼承和發揚職業傳統美德的同時，讓自己的學識、能力、儀表，特別是教育觀念上不斷實現自我更新，在育人的同時，不斷地“自育”，重塑21世紀教師新形象，築牢各自的精神樂園。
2、博覽羣書，以書為友，提升素養促內涵
讀書是每個人成長的最佳途徑，除了統一必讀書目《教育文摘》《給教師的一百條建議》外，我們根據90後的個體獨特性，改變以往統一書目、統一閲讀的舊習慣，讓老師們自己提出閲讀書目，書目種類繁多：有提升專業水平的、有勵志的、有陶冶情操的、有家庭情感方面的等等。然後開展自由組合式的讀書雜談活動，建立個人文集，每月進行好書推薦和觀點分享。
3、對話專家，思想碰撞，拓寬思路亮心燈
專家的引領一直以來被認為是促進教師成長的有效途徑。與專家對話是我校校本培訓工作的特色，通過專家對教育理念的前瞻認識，對教師的教學進行診斷和評價，進一步幫助教師構建屬於自己的理論內涵和教學思想。學校先後聘請華師大戚業國教授、劉啟輝、高衞星、周莉、王莉莉、區市教研員、區督導室等各級專家來校講學、指導。
4、教師合作，多彩學習，資源共享齊發展
“他山之石，可以攻玉”，課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作，不同年齡、不同經驗、不同班級、不同學科的教師要相互配合，齊心協力，從而使各學科、各年級的教育教學工作有機融合，相互促進。學校開展多種形式的引領、交流、合作學習（青藍工程、名師引領工程、雙導師制、外出學習彙報、骨幹教師經驗交流、基本功練習等），幫助年輕教師不斷學習別人的先進經驗，反思自己的思維方式，使教師在各自的發展領域上更加明晰方向。
二、強化研修，激發教師成長力
校本研修是學校立足自身發展實際，通過實踐、反思、研究、再實踐為特徵的研修活動，是一種教師之間相互交流的學校文化環境。
1、潛心研究，勤於寫作。學期初，學校要求每位教師制定了個人三年發展規劃、個人學期重點工作計劃、個人學期小課題研究計劃，並組織老師基於校情、學情、班情等開展校本研修（語數英音體美均有學科課題）。學期末教師要梳理、總結自己在這一過程獲得的感悟、收穫以及存在問題，記錄寶貴的數據和各種影像資料，形成第一手文字資料，促進教師研究素養和綜合能力的提升。一年來，有兩位老師的文章在國家級、區級刊物發表。
2、勇於實踐，善於積累。小講台呼喚大教師，教師的真功夫永遠在課堂。學校規定每位老師每學期聽課節數不少於20節，並通過推門課、亮相課、成長彙報課、視頻案例反思課、一人一精品課、骨幹教師示範課、名師引領課、模擬課堂等多種形式，豐富和開放課堂教學。既研究教師又琢磨學生，師生共同觸摸教育，促使教師審視自己的課堂教學，使其大量的積澱由“內化”轉變成含有更多精彩的“外顯”，有朝一日，紅日噴薄。一年來，有1位教師獲得省、市“一師一優課”一等獎、有3位教師獲得區優質課比賽一等獎、有10人次的教師獲得區公研課，截止到目前新校啟用後分配的八位新教師，有7位已經取得區研究課資格。
3、善於反思，再登新高。回顧是最好的反思，交流是最好的學習。為了強化教師的反思意識和反思習慣，隨時記錄在教育教學實際中的所思、所感，“教師專業發展共同體”每學期末都會進行期末工作總結交流會，全面回顧一學期以來的各項工作，通過總結成績、審視不足，為各自發展、學校工作再上新台階而砥礪前行。
每學期的總結，既是對共同體工作進行回顧與總結，也是對下學期工作做成部署與安排，理清了思路，凝聚了共識。在今後的教研教學實踐中也將不斷鍛造自己，不負韶華，築夢前行。
三、精彩展示，擴大教師影響力
要想切實提高教師的素質，僅僅侷限於校內的小圈子是遠遠不夠的，為了開闊教師的視野，擴大教師影響力以及輻射面，我們想盡一切辦法為老師們提供更多更好的“走出去”實踐的機會（去貴州支教、接受電視台採訪、進行區級層面的專題報告等），使他們在教育教學的田地中更好地摸爬滾打，錘鍊自己的能力。
“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。”一年的時間，教師專業發展共同體為老師提供了亦師亦友的同行夥伴，是教師成長不可或缺的平台。“培養一位教師、形成一個亮點、打造一種特色”將是我們不懈的追求和奮鬥的目標！
2023年規劃工作總結篇4
“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的紮實自己的專業技能，提高自己的業務水平，下面是我這學期的個人專業發展總結
1、要想使自己的專業基本功紮實，就要不斷的學習。
既然你選擇了教師這一行業，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為學生輸送新的知識，開闊學生的視野，所以，本學期我在認真學習本專業知識的同時，也學習了一些對未來的教學工作有意義的書籍如：《魏書生班主任工作漫談》、《物理課堂教學設計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中並有了一些收穫。
2、積極參加學校組織的集體備課，及個人備課。
在集體備課的過程中，瞭解到了會考試題的命題原則及發展方向，瞭解到了研究問題的基本方法，聽了一些權威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收穫頗多。在組內備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真備學生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
3、多聽課，多請教，取長補短。
自從學校開展了“xx賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示範課展示的平台的同時，也為教師之間互相聽課，互相學習提供了寶貴的學習機會，所以，在“xx賽”展示課的那段時間裏，我積極參加聽課，學習同事們上課的優點，借鑑同事們教學的寶貴教學經驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有很多，從而更加有了學習的動力。
學校還為青年教師搭建“師徒結對”的平台，每週都去聽師傅的課，師傅的每一堂課都是那麼的精心準備，師傅的良苦用心我們當徒弟的真的是看在眼裏，記在心中，永遠的感激！聽師傅的課也讓我更加理解和認識我的專業知識，使我的專業技能更上一台階。
4、參加學校組織的“xx賽”活動，收穫頗多。
雖然這次公開課的準備時間較短，但是在這短短的幾天，卻是我成長最快，也是收穫最多的幾天，從熟悉課程到課程設計；從公開課的試講到師傅和同事們的點評；從公開課的完成到課後組內的評課，讓我更加了解了到底什麼是教學，怎麼教學，知道了教學也是一門大學問，從中瞭解自己的不足，需要提高的地方還有很多。
以上是我對這學期個人發展情況的.一點總結，作為青年教師，我們的教學生涯才剛剛開始，我們需要學習的東西還有很多，擺在我們前面的路還很漫長，學生就是我的指明燈，師傅和同事們就是我的引路人，以後的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為了美好的明天而努力奮鬥！
2023年規劃工作總結篇5
一、工作開展情況：
（一）20xx年國家免疫規劃疫苗基礎免疫、加強免疫接種完成情況(截止20xx年11月)
1.基礎免疫：卡介苗應種*人次，實種*人次，接種率為99.80%；脊髓灰質炎疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為98.97%；百白破疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為98.96%；麻風疫苗（含麻疹疫苗）應種*3人次，實種*人次，接種率為98.55%；乙肝疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為99.43%，首針及時接種率93.02%（6678/7179）；a羣流腦疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為98.59%；乙腦疫苗應種*人次，實種6919人次，接種率為98.97%；甲肝疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為98.73%。
2.加強免疫：脊髓灰質炎疫苗應種*人次，實種*人次，接種率99.12%；百白破三聯加強應種*人次，實種5113人次，接種率為98.55%；麻腮疫苗（含麻疹疫苗）應種5*人次，實種4868人次，接種率為98.55%；白破二聯加強應種6804人次，實種*人次，接種率為99.46%；乙腦疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為97.30%；a+c羣流腦疫苗應種*人次，實種*人次，接種率為97.64%。
（二）接種率調查情況
20xx年11月2-19日市cdc組織專業人員對轄區內*個鄉鎮(辦)、*個村的兒童基礎免疫和加強免疫接種情況進行了調查。本次共調查20xx年1月1日-20xx年10月30日出生兒童*人，建證*8人，建證率99.61%；建卡*人，建卡率82.35%，主要20xx年出生兒童未建卡。卡證相符*人，相符率58.43%。
原“五苗”接種率和卡疤率
卡介苗的接種率99.80% (509/510)、卡疤率88.02%（448/509），脊髓灰質炎疫苗基礎免疫接種率為95.34%（1433/1503）、脊髓灰質炎疫苗加強接種率為50.00%（65/130），百白破疫苗基礎免疫接種率為93.17%、百白破疫苗加強免疫接種率為74.23%（216/291），麻疹（麻風）疫苗為98.33%（413/420）、麻疹（麻腮）疫苗為89.47%（255/285），乙肝疫苗為95.26%（1426/1497），及時率為82.15%。“五苗”全程免疫覆蓋率90.43%（20xx年出生兒童因未滿12月齡未參加統計）。
擴大國家免疫規劃新增疫苗接種率
a羣流腦疫苗基礎免疫接種率為90.8%（818/901），3歲年齡段a+c羣流腦疫苗加強免疫接種率為72.43%（132/182）、6歲年齡段a+c羣流腦疫苗加強免疫接種率為57.39%（13/23），乙腦疫苗基礎免疫接種率為91.86%（424/462）、乙腦疫苗加強免疫接種率為78.97%%（215/272），甲肝疫苗免疫免疫接種率91.07 （265/291）。
（三）建證、建卡及常規免疫報表上報情況：
20xx年1-11月出生兒童7179人，其中建證7175人，建證率99.94%，建卡率100%。全市26個報告單位，全年應上報156次，實際上報156次，上報率100%。
（四）afp監測和國家免疫規劃疫苗相關疾病監測情況：
20xx年1-11月哨點醫院報告afp病例*例，對哨點醫院主動監測33次，開展afp漏報調查*次未發現漏報。
20xx年共報告疑似麻疹病例*，流調*例，採集標本*例，*例患者拒絕採樣，經實驗室檢測排除*例麻疹；乙腦共發病*人，流調*例；15歲新發乙肝病例*例，發病率為5.06/10萬，均按要求進行個案錄入。 新生兒破傷風、白喉、百白破、脊髓灰質炎報告為零。
（五）冷鏈系統管理
強化了冷鏈系統管理，堅持疫苗運送過程中的温度監測記錄制度，疫苗領發登記制度。
20xx年冷鏈運轉*次，向鄉級運送疫苗共計154單位次數，佔領送量82.35%。
（六）培訓情況
20xx年5月27日-6月13日分四期對全市所有預防接種人員進行了免疫規劃相關知識培訓並考試，共培訓*人，考試全部合格。
20xx年4月開始中心實行每雙月疾控工作例會制度，及時總結、交流工作經驗，反饋工作中存在問題和研究部署下一階段各項工作任務，以確保全年工作目標任務的完成。
另外，在8月23日、11月24日分別召開各鄉鎮分管院長及防保組長麻疹疫苗後續強化免疫暨乙肝疫苗查漏補種活動培訓會和脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動培訓會。
（七）督導情況
全年共對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了免疫規劃工作督導8次。20xx年1月5-10日對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了兒童預防接種信息化管理系統建設進行了專項督導；20xx年5月4日-9日分別對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了免疫規劃工作督導；20xx年6月21日-7月8日對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了免疫規劃工作半年督導；20xx年7月13日-7月20日對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了基層醫療機構基本公共衞生服務項目（免疫規劃類）考核；20xx年9月11日-9月20日對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了麻疹疫苗強化免疫現場督導；9月21-27對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了麻疹疫苗強化免疫活動情況進行了快速評估；20xx年11月2日-11月24日對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了擴大國家免疫規劃疫苗接種率調查和20xx年乙肝疫苗查漏補種第二輪督導；20xx年12月1日-10日對17個鄉鎮、街道辦事處衞生院進行了免疫規劃年終督導，在督導的過程中，及時發現問題，及時指出問題，限期改進。通過督導，有效的促進了鄉級免疫規劃工作的開展。
（八）宣傳情況：
20xx年是第24個全國兒童預防接種宣傳日，也是實施國家擴大免疫規劃後的第三年。今年我市圍繞主題“消除麻疹 控制乙肝 你我共參與”開展了宣傳活動，更是加大了新聞媒介的宣傳力度，市疾控中心在恩施電視台、恩施晚報及中國硒都網和市疾控網站開展以“消除麻疹 控制乙肝 你我共參與”的主題的宣傳題材向全社會進行廣泛地宣傳，極大的拓展免疫規劃知識的人羣覆蓋率和知曉率。
據統計，全市在今年的宣傳活動中，共懸掛宣傳標語120餘幅，製作宣傳展牌130餘塊，自制有獎問答標語1000餘幅、辦宣傳專欄230期、廣播10餘次，印製並免費發放知識傳單和宣傳摺頁2萬多份，解答羣眾現場諮詢4200餘人次，開展知識有獎答題活動贈送小禮品1000餘份，出動宣傳車輛18台次。
（九）aefi監測
截止20xx年11月底全市共報告aefi*例，均開展個案調查，按要求進行了上報。
（十）兒童預防接種信息化報告管理系統情況
20xx年11月底，全市20個兒童預防接種信息化系統客户端共錄入新個案*人，其中户籍兒童7268人，暫住兒童201人，流動兒童*5人，遷出465人，遷出491人。
（十一）乙肝疫苗查漏補種情況
20xx年10月20日-11月26日我市對1996年-20xx年出生兒童進行了乙肝疫苗的查漏補種工作，乙肝疫苗查漏補種摸底總人數為53402人，應補種3針34548人，第一針次實補種34476人次，接種率為99﹒76%；第二針次實補種33927人次，接種率為98﹒20%。
（十二）麻疹疫苗後續強化免疫接種情況
全市摸底登記應種對象31333人，實際接種29775人，接種率為95﹒03%。其中20xx年應種1576人，實種1498人，接種率為95﹒05%；20xx年應種7430人，實種7061人，接種率為95﹒03%；20xx年應種7444人，實種7071人，接種率為94﹒99%；20xx年應種7207人，實種6852人，接種率為95﹒07%；20xx年應種7676人，實種7293人，接種率為95﹒01%。
二、存在的主要問題
（一）專業隊伍數量和素質不適應當前工作要求，特別村級部分人員年齡老化，影響了免疫規劃工作規範化、科學化開展。
（二）部分人員對免疫預防工作的長期性和艱鉅性認識不足，特別是對強化免疫工作的重要性認識不夠，認為在基礎免疫完成上級規定的接種率後，強化免疫工作不需要很重視。
（三）a+c羣流腦疫苗和白破疫苗6歲組兒童加強免疫、脊灰疫苗4歲年齡組和3歲年齡組a+c羣流腦疫苗加強免疫工作較難落實。3歲齡、4歲齡、6歲齡兒童都在已經上幼兒園和國小，每次接種日大多在學校上課，兒童入托、入學查證補種工作流於形勢，所以漏種的學生無法及時補種。
（四）流動兒童管理困難，特別是本地兒童經常隨父母外出打工，流動性很大，免疫預防人員很難掌握其接種情況。
(五)部分鄉鎮防保人員責任心不強，對接種對象未進行登記或登記資料不全。兒童信息化系統錄入資料不及時，少數錄入數據不一致，造成卡、證、信息化資料不相符。
（六）有些鄉村醫生對新增國家免疫規劃疫苗程序未掌握，造成重複接種、漏種現象。
（七）兒童監護人免疫規劃相關知識知曉率低。
三、下一步打算和設想
我們在和傳染病鬥爭中所取得的輝煌成就，在很大程度上歸功於預防工作，無論過去、現在和將來，免疫接種都是我們預防和控制傳染病最有效的手段，當前免疫規劃工作所遇到的困難及出現的問題應該認真研究加以解決，對於今後的工作我們提出以下打算：
（一）認清形勢，提高思想認識，充分認識到免疫規劃工作的長期性、艱鉅性和複雜性，杜絕麻痺鬆懈情緒，紮紮實實開展各項工作。
(二)加強人員培訓和健康宣傳工作，提高人羣對免疫預防工作的認識。
（三）進一步加強免疫規劃規範化管理，加強檢查和督導的頻次和力度並及時反饋，使免疫規劃各項工作順利規範開展。
（四）充分認識到強化免疫活動的重要性，提高疫苗相關疾病監測質量。
（五）加強和教育部門溝通，把兒童入托、入學查驗預防接種證和補種工作落到實處，努力提高加強免疫的接種率。
2023年規劃工作總結篇6
二0**年，規劃院在局黨組的正確領導下，貫徹市委“一改兩開，富民興市”總體思路，進一步樹立了以經濟建設為中心的服務宗旨，緊緊圍繞市重點工程開展優質規劃設計服務，拼搏進取，艱苦奮鬥，編制新區控詳規2.33平方公里、修建性詳細規劃102.35公頃、管線規劃19公里，圓滿地完成了各項工作目標，較好地發揮了規劃的龍頭作用。
一、 圍繞市重點工程開展規劃設計服務
以經濟建設為中心，首先體現在市重點工程。我們將市政府重點工程規劃設計放在壓倒一切的首要任務來抓，聞風而動，提前部署，超前規劃，按時提交成果，以供市領導決策和實施建設。
站前廣場改造規劃，**路改造規劃是今年市裏頭號重點工程，是改善我市交通環境、投資環境和美化城市的重要舉措。我們動員全院同志搞會戰，在現場踏勘、調查研究的基礎上，按照總體規劃的要求，本着既解決交通矛盾、又美化市容的原則，精心設計，反覆修改，拿出了地上地下立體式方案。其中站前廣場改造的規劃成果不僅有地上地下平面圖、交通流向分析圖、剖面圖，還製作了多視角效果圖和三維動畫，受到市領導的好評。**大街環境改造規劃和**商業區步行街環境規劃除了文本、現狀圖、平面圖、橫斷面圖外，有出了綠化圖、人行道板大樣圖及總體效果圖。這些都對城市基礎設施的建設起到了很好的指導作用。
隨着城市化進程的加快和城市規模的擴大，在繼續抓好舊城改造的同時，新區開發和建設越來越引起市領導的重視。為了適應城市重心向西移的城市發展趨勢，我們按着局裏的安排，編制了西部新區控制性詳細規劃，範圍包括與**國道支線相毗鄰的**新村、**公建區、**公園及高科技文化園區，面積2.33平方公里。按國家有關控詳規的規範，根據該地段的區位及地形條件，安排了各項用地、道路網，規定了每塊用地的各項規劃控制指標，為近期新區開發有序進行創造了條件。市政府為了從根本上改善**的交通條件，籌建**旅遊機場，申請立項。我們配合市計委提供了總體規劃關於機場的規劃文件及選址方案。
二、艱苦創業，夯實基礎
拚博進取，艱苦創業成為我院全體員工的共同行為。在政府指令性任務資金不到位、建築市場不景氣的大環境下，底子薄、條件差，規劃院如何發展？全體職工不氣餒、不等靠，在院領導班子的帶領下，知難而進，拚博向上。在保質保量地完成指令性任務的前提下，提高服務質量，想建設單位之所想，急建設單位之所急，全心全意為建設單位服務，積極開拓市場，提高經濟效益。精打細算，節約開支，降低成本已成為全院上下的行為準則。大忙季節任務重，時間緊，大家為了加快設計進度，自覺自願地加班加點，不計報酬，犧牲雙休日及業餘時間趕任務，有的同志帶病堅持加班。上半年全院累計加班108個。這種艱苦創業的精神已是我院保證圓滿完成各項設計任務的動力，也是規劃設計事業得以發展的基礎。
三、增強全員素質，提高規劃科技含量
科技是第一生產力，在知識經濟時代，作為設計部門能不能跟上信息化前進的步伐，是關係到規劃院生存的發展的根本大計。全院掀起比學趕幫超的學習熱潮，人人有目標，個個有壓力。大家都懂得逆水行舟，不進則退的道理，學習和提高成為自覺行動。以自學為主，結合派出去培訓。出去培訓回來的同志幫助在家的同志共同提高。在掌握一般的計算機輔助設計技能的基礎上，又向更高的層次邁進。通過不懈的努力，設計室的多數同志都有已掌握了微機制作效果圖這一高難度技能，部分人員還能作三維動畫，大大地豐富了規劃的表現力，提高了設計的層次。在資金短缺的情況下，又購置了奔4tcl計算機10台及二套建築軟件一套結構軟件，所有微機內存從256mb升至572mb，以適應事業發展的需要。
隨時着全員素質的增強，規劃設計的總體質量得到不斷提高。我們把提高規劃設計質量、豐富規劃設計的內涵作為貫穿始終的首要目標來抓。嚴把質量關，實行技術責任制，從設計人員、室主任到院領導層層把關。發現問題，嚴肅處理，及時糾正。為了適應人們日益增強的對物質文化生活的追求，我們把環境規劃擺在了突出的位置，精心構思，為人們創造更加舒適、優美、宜人的生產和生活環境。育龍學校選址在西部新區，坡度大，地形複雜。除了總平面、定位、環境、管線圖外，我們又是因地制宜地利用縱橫斷面法作了豎向規劃，經反覆修改和推敲，確定了每一小塊用地的高程，使土方量降到最低，節省了土方量投資，便建設單位深為感動。
四、堅持原則，依法規劃
在為建設單位搞好規劃設計服務的同時，我們堅持維護規劃的法制性、權威性，認真貫徹規劃法，認真執行總體規劃。對建設單位違背規劃原則的要求，耐心地進行説服和宣傳，特別注意從安全、消防、採光、通風等到方面嚴格執行有關法規規範，杜絕隱患。***區不按總體規劃建設，要求開發雞城公路兩側。我們要局裏的統一部署下，與**局、**局等單位密切配合，統一認識，起草了“關於**公路兩側建設的意見”，從壓煤、防洪、保護農田等到方面闡述了其危害性及違法性，在市計委召開的論證會上也系統的表明了我們的態度，這些都將對市領導的決策起到積極的正面作用。
五、多元發展，初見成效
一業為主，多元發展，是局黨組“1256”戰略的重要內容。這方面，局領導對我院也寄予了厚望。為了拓寬服務領域和發展空間，我們增辦了建築設計、市政設計、工程勘察和建設監理資質。接管規劃設計服務公司以來，按着局裏的要求積極籌劃多種經營。現已初步同外地供應商建立了聯繫，擬經營外牆磚和外牆塗料，並與一些單位達成了意向性購銷協議。
2023年規劃工作總結篇7
本學期的教學教研工作已經結束。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數學備課組結合我校新課程改革的實施，本着“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，本學期數學組採用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，導學案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節課，新教師石傑主動向老教師請教、取經，這位教師進步很快。
三、課後輔導
批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數學教師都要用幾個小時來批改作業，採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、教科研活動：
堅持每週進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的彙報課及其他教師的示範課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課後，全科組的老師都有進行認真的評課。
五、教研組建設的設想：
1、新課標學習與鑽研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善;
5、青年教師多上公開課。
