月考小結2

月考結束，家長針對自己的孩子已進行了分析。本次考試100分4人，90---99分36人，85---89分6人，80-84分3人，現將比較集中的問題小結如下：

1 組詞不夠準確。造成這種情況的原因多樣，有的孩子詞彙積累不夠、有的孩子對於同音字用法不清楚、有的孩子對於個別字音不瞭解，掌握不準（例如“蒙古”一詞中“蒙”是三聲，“遠古”一詞中“遠”是三聲）、有的孩子拼讀能力不強把拼音寫錯。為了解決這些問題，在以後的學習中，家庭作業中“認字”一項，不僅僅指認識字，而要要求學生給每個字組詞認讀（不止組一個詞，家長應判斷孩子組詞是否正確）。同時堅持課外閲讀，擴大識字量，不斷積累詞語。對於拼音拼寫能力不強的學生，應該在聽寫時要求其給每個詞注音，加強練習。同時注意孩子練習冊中拼音書寫的正確程度，隨時糾正。平時也可以做針對性訓練，如：每天用拼音寫幾句話。

2 形近字辨析不準確。造成這種情況一是由於學生認字能力不強，而是由於辨析能力不夠。解決這一問題，一方面需要多做相同類型的練習題。一方面對於學生分辨不清的字，要指導孩子如何通過區別形近字的不同，聯繫字義理解。同時依然需要堅持閲讀，在反覆認讀中識字並學會用法。

3 筆順出錯。本次考試，“萬”的筆順沒有一人出錯，原因是考前幾天專門強調過幾次。説明孩子對於不斷複習的知識還是可以正確掌握的。但是由於平時的書寫習慣，雖然不斷強調了“先橫後豎、先撇後捺，先外面后里面再封口”的原則，但是孩子們對於個別字的筆順仍然不夠清楚。因此今天將易出錯的字的筆順抄在了書上（只是簡寫）。今天回家要求孩子在本子上書寫（要求詳寫，即展現出每一筆的書寫順序），強化訓練。希望家長仔細檢查，並對孩子進行鍼對性考察。對以後學習的新課中的字也要要求孩子書空寫一寫，看是否書寫順序正確。

以上的工作繁雜而枯燥，需要家長更多的耐心配合，希望我們的孩子能做到更好更強。