國中第一學期工作總結8篇

通過寫工作總結我們能夠發現自己在工作中的不足，工作總結是對工作經驗的總結和反思，同時也是對未來工作路徑的規劃和調整，下面是本站小編為您分享的國中第一學期工作總結8篇，感謝您的參閲。

國中第一學期工作總結篇1

在本學期本人擔任二年級1班的班主任工作，本班31名學生，男生少，女生多，而且後進生落後面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現就這半學期工作總結如下：

一、統一步調，及早管理是建立良好班風的基礎。

在學生剛放假回來踏入二年級、年紀還小時，對環境還有點生疏，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規蹈矩，這時，首先要對學生進行“_”。利用開學一兩週的時間，按照學校的統一步調，組織學生學習《學校的國小生日常行為規範》。通過加強校紀教育，使學生一開始就對各個規章有了深刻的認識，並且從根本上做到我要遵守紀律，為以後的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎。

二、細緻全面，雷厲風行是建立良好班風的保證。

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細緻全面地開展各項工作，防止學生有“空子鑽”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衞生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。如學校抓的“一停二靜、課前準備”，這一項工作，我積極配合，做到每一節課都要下班檢查，看看班的學生是否準備好了，如果做得好的及時表揚，如果做得不夠的地方也及時加強思想教育。特別班級出現的問題雷厲風行，及時處理，而且做得很細。通過這樣，班級的“一停二靜、課前準備、衞生、課堂紀律”都做得不錯。

三、學生自主管理是建立良好班風的手段。

俗話説“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發揮班幹部的作用。因為眾所周知班幹部是一個班集體的火車頭是班集體的骨幹，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班幹部力量強弱、發揮作用的大小有很大關係，所以在實際管理中我充分發揮班幹部的模範帶頭作用，大膽把權力交給班幹部，並教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。

四、競爭激勵，目標管理是形成良好班風、學風的動力。

沒有競爭就沒有活力，“爭強好勝”是國小生普遍的心理特點，學生有了一個催人奮進的目標，就有了努力的動力，就能充分發揮自己的智慧和力量，不斷用新的“目標”激勵自己奮發向上。因此，我在開始管理班集體時，明確向學生宣佈“目標”。如：班級要成為校的“明星班、先進班”，每個同學必須要在班集體中爭取優秀，如果同學們做得較好的就獎勵“紅花、紅星、喜報”給學生，作為鼓勵。

五、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎。

學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學生都會比較，並作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、並做好。由於在班級管理中教師和學生的關係是“管與被管”的關係，所以為了防止與學生之間產生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。正如班的學生説：“老師，您好像我的媽媽一樣，關心我。”

所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質，達到教育的最終目的。班級工作順利完成。

國中第一學期工作總結篇2

小河中學國中數學組20xx－20xx第一學期教研組工作總結本學期國中數學組根據區教研室和學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，按常規管理，積極推進課堂教學改革，為此開展一系列教研活動。

一、工作目標

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。

二、按計劃開展教研活動

堅持每雙週進行教研活動，教師經常相互聽課、評課、交流。每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好公開課，對公開課嚴格把關，本學期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節公開課，公開課前經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課後，全科組的老師都有進行認真的評課，評課主要圍繞區重點課題《有效練習設計與科學講評》，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚。

三、培養新教師

很多老師在新教師的培養上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎麼備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。陳萍莉老師在區“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎，郭格秀、李燕華老師積極參加了區優秀教師工作培育室的培訓。

四、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教後記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

緊張而又繁忙的一學期工作結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的.態度做好工作。教學面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；有意識地培養學生主動學習的願望,爭取更好成績.

國中第一學期工作總結篇3

一、工作目標

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

(2)抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理，提高課堂教學效率。

(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。

(5)關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。

各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。七年級抓好起始階段數學學習習慣的養成;八年級抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質;九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、組風建設

我們國中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內三位教師上彙報課，全體教師都能當好參謀，提出建議;八年級年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落後面，教學效果較好;九年級畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學複習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。國中數學組形成了一個團結勤奮，鋭意進取的戰鬥集體，充分體現了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況

我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級彙報課，組內教研 課六次。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了構建數學模型、開放習題教學的講座，建立了九年級數學競賽輔導小組，七年級、八年級數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。

我們國中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，我們國中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力。

國中第一學期工作總結篇4

一、加強教育教學理論的學習，不斷提高教師的教育教學能力

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，老師們以自學的方式，學習教育教學理論，學習新課標，瞭解教研教改信息，反思自己的教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學期結束，老師們把自己一學期來的教學教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結合的具有較高學術價值的論文，本學期有很多教師的教育教學論文在省、市獲獎。

二、抓常規教學促教研活動

1、學期初精心制訂教學計劃，我們數學組全體數學教師在認真學習《數學新課程標準》的基礎上，結合新教材的特點和我校學生的實際情況，分年級組制訂了本學期的教學教研工作計劃，並對本學期的教學目標，教學重點和難點，教學進度等進行了認真的討論，各備課組認真組每週一次的集體備課活動，通過不定期抽查發現：集體備課時有中心發言人，討論非常熱烈，充分發揮了團結協作的精神。

2、認真開展有效課堂教學活動，做好常規教學工作，本學期開學初，各位老師認真做好本學期工作計劃和安排，在教學中堅決聽從學校領導及年級的安排，認真完成本職工作。在教學中發揮團結協作的精神，為提高我校的教學質量做出了最大的`努力。在教學過程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時批改學生的作業，及時進行單元測試，為了使考試順利進行，全體老師精心準備試題，認真細緻地批改試卷，及時分析學生考試成績。並能做到及時反饋矯正。從而使教學成績穩步上升。本學期進行了多次不同形式的考試。學生做了大量習題。為了配合課堂教學，拓展學生的知識面，充分調動學生學習數學的積極性，培養學生的各種能力，本學期，全體教師有效的利用了多媒體教學手段進行教學，做到了資源共享，使教學質量不斷提高。

三、科研興教、共享優質教學資源

1、根據學校教務處的統一部署，我們數學組堅持間週一次科組活動，每週一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發言人，有本週教學詳細安排，每位教師發表意見，最後形成共同意見。同時，本學科教師還經常交流教學方案。教學課件和教輔資料，共享優質教學教研資源。

2、加強集體備課力度，提高教學效果。定期組織集體備課，利用每週三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學研究，仔細研究新課標，分析近幾年來的會考動向，及時調整教學計劃和內容。同時，仔細研究學生的學習狀況，分析學生在學習上還存在的問題，及時的調整教學方法，不斷地提高教學效果。針對教材的難點和重點內容進行討論，並介紹各自的教學經驗，及時調整教學方法，使學生順利掌握重點內容，輕鬆接受難點內容。師傅帶徒弟認真備課，精心準備適合會考的習題。落實教學目標。做到了統一進度、統一命題、統一測試，統一練習。為了使每次的考試都能順利地進行，我們結合學生的實際狀況，既考慮中等偏上的學生，又照顧基礎較差的學生，精心準備每次的考試內容，從試題的份量、分數值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習題、試題，共同做好教學工作。

3、認真做好培優、補差工作，我們國中部的學生兩級分化現象非常嚴重，為了解決這一問題，我們數學組教師利用晚修時間對差生進行個別輔導，每週還利用一個下午兩節課時間開展培優活動，我們的培優幫差活動有計劃、有目標、有效率。給不及格的同學進行補缺補差，各位老師採取不同的方法分別給所教班級不及格的學生進行了補差，經過我們的不懈努力使絕大部分同學成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學效果，特別是九年級年級備課組，為了提高學生的數學會考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。

四、抓傳幫帶活動，促年輕教師成長

我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師儘快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結對，一幫一，根據數學組的實際情況，我們認真開展傳幫帶活動，一位有經驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經常聽師傅的課，學習他們的教學方法和教學經驗。同時，我們還要求師傅要經常聽徙弟的課，給他們的教學提出改進建議，這項工作有效地促進了年輕教師的成長。

五、充分利用教材的開發能力開發校本教材

數學教材是實現課程目標的體現，是學生藉此學習新知識的基本線索和教師賴以實施教學的重要資源。我國國中數學教材是根據數學新課程標準的教學目標而編寫的，一本教材統天下的局面已不復存在，不同版本多樣化的教材應運而生。新課程為教材的多樣化和呈現形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發能力開發符合本校學生實際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數學教研組已經有計劃的開發了多本符合本校學生實際情況的校本教材。

六、常規檢查

為了使教學教研工作有章可循，有規可依，也為了敦促教學教研工作落到實處，學校制定了詳盡的針對學生學習過程和教師教學教研工作的常規考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、作業等進行檢查，並納入老師的月考核；學生的課堂常規日日有檢查，月月有評比。這些措施使學校的教學教研工作每日都紮實穩健地走過，也使學校的辦學質量穩步提升。

七、反思與整改

教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的昇華。同時也提高了我校的數學教學質量。但反思本學期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對後進生的輔導還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養還有待加強、新課標理念的理解和實施還存在偏差、教師個體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待於在接下來的教研組工作予以改進，我們相信有學校的支持和指導，有老師們的共同努力，數學教研組的工作一定會再上一個新台階。

國中第一學期工作總結篇5

一、工作進展情況

本學期我校數學組成員由上學期的7人減為6人，雖然人數減少了，但是工作量並沒有減輕，反而加大了，同時，工作質量也沒有因為人員變動降低了，反而還在原有的基礎上提升了。

總而言之，本學期的教研工作進展順利，不但超額完成了學期初工作計劃內的事情，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安排的臨時任務。

二、主要成績

1、接待實習生及置換生兩批次共計3人次。

2、批閲教案800餘次（平均每位教師每週7節次）。

3、集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。

4、公開課達9次，包括實習生在內，平均每人一次。

5、參與網絡培訓、校內外外出培訓活動達29人次，其中網絡培訓達18次，平均每人三次（含國家級西南大學中國小教師學科培訓6人次，市級遠程培訓之“評好課”專題6人次、縣級信息技術培訓6人次），校外培訓學習4人次，省級2人次，縣級2人次；校內培訓7人次。

6、參與校內外聽評課100餘次，平均每人進20餘次。

7、參加校內課賽1人次，獲獎1人次。

8．開展學生活動兩項，分別是數學基礎知識競賽和數學手抄報大賽，數學基礎知識競賽覆蓋全校學生，參與度達100%，發放獎金800餘元；數學手抄報參與學生80餘人，參與度近20%，發放獎金400餘元。

三、經驗及體會

經驗總結：教師是知識的傳承者，教師的素養決定着學生的未來，因此，本學期在教研工作方面，我主要着手加強教師專業素養的提高，嚴格按照上級要求對本組教師的教案進行認真細緻的批閲，認真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學生學習最好的老師，因此，我又通過開張數學知識競賽、數學手抄報等活動激發了學生學習數學的熱情，為學生創造了良好的數學學習氛圍。

體會：教師專業素養的提高與業務水平的提高，有利於學生在數學課堂上聽到更精彩生動的課，學生學習興趣的提高又可以影響教師教育教學的積極心態，因此，兩者是相輔相成，互相促進的，往後還必須加這方面的研究。

四、存在問題

1、組內成員的教學理論水平曾次不齊，導致全校數學教育教學質量在不同年級，不同班級之間都存在差異。

2、組內成員的工作積極性沒有完全調動，儘管有所改觀，但仍需努力。

3、組內成員的專業成長速度緩慢，課後對專業知識的自我提升完善觀念欠缺。

五、今後努力的方向

1、繼續積極開展各項師生活動，豐富師生課餘生活。

2、繼續落實各級相關要求，努力完善組內各項規章制度。

3、加強組內成員的理論學習，不斷提高組內成員的業務水平。

4、努力創建和諧平等的教學工作環境，加強與其他學科教師的溝通協作。

5、努力爭取各種大小培訓活動，強化隊伍建設。

國中第一學期工作總結篇6

上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈；特別是在國中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質的實施，教學方法的探索與創新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養的提高分不開的。思想政治課素質教育主要任務是兩個方面，一是全面提高學生的政治理論水平。二是全面提高學生的思想品德、政治覺悟水平和認識社會、適應社會，分析問題、解決問題的能力。

一、政治教師的素質要自覺提高

1、堅持學習，不斷提高自己的專業知識。隨着深化改革的發展，政治理論也在不斷地豐富和發展。作為政治教師不能滿足於學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發展的需要。

2、勇於實踐，不斷提高自己的業務能力。教師有淵博、深厚的學科知識，還需勇於實踐，不斷提高自己的業務能力，這就要求教師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇於實踐、善於總結，不斷探索和掌握學科教學的好方法，有效地推行素質教育。

3、為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就需要教師做到：

（1）在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發言論，誤導學生。

（2）在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的；教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會主義道德、風尚在校園裏、在學生中傳揚。

二、發揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率

國中思想政治課素質教育的主渠道仍然是課堂教學，根據《中學德育大綱》中規定：“思想政治課是向學生較系統地進行社會主義思想品德和政治教育的課程”。使學生較好地掌握社會主義建設基礎理論知識，必須堅持教師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創設良好的課堂教學環境，才能提高課堂教學效率。

在教學中，運用。“讀、議、講、練”的教學方法是最有效的教學方法。“讀”是學生主動學習，掌握知識的基礎。教師要指導學生讀，提高讀的質量。結合實際，把握好重難點，提出讀”的提綱。同時要精讀，讀懂，掌握基礎知識；“議”是發展學生思維的有效方式，也是學生互相學習，自我教育的過程，教師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導，讓學生充分發表自己的觀點，激發學生探討問題的興趣。有效地培訓學生的思維能力和語言表達能力；“講”是教師對關鍵問題的點撥。教師對重點知識給予精講，及時對學生糾偏，解疑。“練”是知識鞏固、培養能力的重要環節。對教學及時反饋，及時補缺。使學生基礎知識得到鞏固，形成知識樹。

教學的形式是多樣的，我們應根據不同課題，結合學生實際，採用有效的教學方式，如：探求式、導讀式、討論式等。總之，要體現教師為主導、學生為主體，面向全體學生，全面發展的教學原則。達到傳授知識，提高學生政治理論知識水平，又發揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素質，使知與行的統一。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結合

理論聯繫實際，小課堂與社會大課堂結合，是國中政治課推行素質教育的重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。走出去，要根據課題的需要，組織學生到工廠參觀訪問，到農村調查採訪，通過到社會訪問調查，開闊了學生的視野，進一步認識社會主義建設理論和改革開放推動着我國經濟建設的迅速發展。請進來，是據課題需要，請在社會主義實踐中做出貢獻，有代表性的人員到學校講課，作專題報告。同時結合實際，在第二課堂活動中，舉行時事演講。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得到昇華，從而激發學生對社會主義建設理論追求慾望和創新精神，有效地提高學生政治學科的理論素質和思想、道德、覺悟水平，獲得良好的素質教育效果。

國中第一學期工作總結篇7

本學期，我組主要圍繞區第十三屆教學節為契機，以課程教材改革為核心，以落實素質教育、提高教育教學質量為目標，以學校教學質量監控為抓手，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，堅持以學生髮展為本的教學理念，積極推進“二期課改”，推進教與學的創新，使教研組的各項工作再上了一個新台階。

本學期主要開展了下列幾項工作：

（一）、學習理論，轉變教育教學觀念

1、認真學習了二期課改的先進理念，重點學習《上海市中學化學課程標準》，並貫徹於教育教學中。

2、一學期中充分利用學校圖書館現有的資源，先後學習了《化學教學》、《中學化學》、《中學化學教與學》、《上海教育研究》等雜誌，通過學習，老師們教育、教學理念有了很大的改變，在教學中經常體現“以學生為主體，教師為主導”的教學理論，並圍繞“三化”學習理論文章。撰寫了相關的文章。

（二）、鑽研教材，提高課堂教學質量

1、備課

（1）、認真備課，把功夫化在刀口上，鑽研每個單元、每節課的教學目標、重點、難點，用探究性學習的教學理念設計教法、學法。本學期，我們採用了電子備課的形式，主要通過先議（統一目標、重難點處理方法、教法等），然後每個人分工打印的形式，並在課後及時修改每一節課的教案，及時調整教學進度，顯示各自的教學風格，努力把“減負增效”做到實處。新教師則認真手寫詳案，通過教學後修改教案，重新再認真地寫一次。

（2）認真鑽研習題，提高習題開發的能力，練習設計向縱深發展，能根據當前的教改形勢，創造性的設計探究型的習題，培養學生靈活解題的能力，開拓學生的思維，做好複習過程中的專題研究。

（3）寫出具有理論指導的專題性的教後感，教後感及時寫好，達三分之一以上。

（4）組長經常不定期的檢查備課的修改情況，一學期共檢查3次，並且及時反饋每位老師的優缺點，不足之處及時改正。

2、聽課

（1）、每位老師認真聽組內的教研課、隨堂課，並做好聽課筆記和評課紀錄。組內的老師聽課節數要均超10節。

（2）、利用外出學習的機會學習其他老師的寶貴經驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認真參加評課活動，把自己的寶貴經驗介紹給同行，達到資源共享、經驗共享。

3、輔優補差

平時我們以作業、測試、學科競賽為窗口，抓好質量管理。作業格式、批改要求等方面都做到統一。單元測試質量分析透徹，對學生的掌握情況分析清楚，對症下藥，對少部份學習有困難的學生經常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，並對他們的作業面批，單獨評講，使他們對本學科產生興趣；對較優秀的學生我們通過作業的分層，使他們有所提高收穫。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優秀組織獎。本學期進行了兩次區月考，通過月考認真細緻地做好質量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學的改進措施，對基礎知識進行強化，使合格率有明顯的提高。

4、上課

為了能真正有效提高課堂教學質量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘鍊自己的機會，一學期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、説課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現了“學生髮展為本，教師指導為輔”的教學原則。本學期，聽課均超出學校規定的節數，認真寫好課後評價。

（三）、加強教研，提高教研活動質量

1、每兩週教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。

2、本學期繼續圍繞專題“實驗探究性學習”和教研組課題“三化”的研究，現正在進行中。並設想新課題，力爭申報為區級課題。

3、通過學習先進的教學理念，加強教師觀念的轉變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學，不斷提高教學質量。、

一學期中還做了以下工作：

1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經常找學生談心，增強師生之間的情感，促進學生學習化學的積極性。

2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學生有了明顯的進步。

3、我組還多次向區內其他學校進行講座。起到輻射作用。

4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學次序井然有序。

5、胡引忠老師還獲得市優秀教師的稱號。

國中第一學期工作總結篇8

一、業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

三、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對八年級年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。