個人先進表主要事蹟參考7篇

通過事蹟材料，人們可以瞭解到一個人追求美、善、真的執着和努力，在書寫事蹟材料中需要以自己的信念為指引去創造和影響，本站小編今天就為您帶來了個人先進表主要事蹟參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

個人先進表主要事蹟篇1

小侯於1974年就讀於__職業技術學院前身__農校，1976年畢業後留校任教，直至2014年11月退休，是__職業技術學院教授（已退休）、阜平縣食用菌專家組組長、太行山食用菌研究院院長。榮獲全國脱貧攻堅創新獎、全國脱貧攻堅先進個人，河北省教書育人楷模、先進工作者、李保國式科技扶貧突出貢獻者、最美河北人，__市優秀科技工作者、十大新聞人物、勞動模範。

小侯在食用菌行業摸爬滾打了30多年，在國內外多個地方指導過食用菌產業。其中，保定市阜平縣讓他最為觸動。看到老區羣眾生活貧困落後，2015年，他奔赴脱貧攻堅第一線。

經過多年的努力，阜平食用菌產業從零起步發展至2021年10月，已覆蓋全縣140個行政村，流轉土地2萬畝，高標準產業園102個，出菇棚室4610棟，年栽培香菇、黑木耳7500萬棒，年產鮮香菇、黑木耳5.5萬噸，實現產值8億多元，羣眾增收3.5億元。產業直接帶動1.5萬户，其中貧困户8620户實現脱貧致富，食用菌已成為當地百姓脱貧的支柱產業。2020年2月河北省人民政府公告阜平縣脱貧摘帽，退出國家級貧困縣行列，當年6月貧困發生率清零。阜平食用菌案例入選2019年全國產業扶貧先進典型。阜平香菇種植規模躍居全省第三位，運營模式及技術裝備水平步入全國一流行列。2020年阜平縣被國家產業體系確立為全國食用菌產業扶貧示範樣板縣，2021年被評為全國脱貧攻堅先進集體。

小侯表示：“使命擔當，事業在身。我將勿忘初心，以強農興農為己任，一如既往率領我的團隊，用小蘑菇撐起大產業，為鄉村振興再鼓幹勁，再立新功。”

個人先進表主要事蹟篇2

xxx：中共黨員，房地產管理中心土地監察二大隊黨支部書記、副大隊長。

主要榮譽：榮獲油田信訪穩定先進工作者、行政辦公室先進工作者、創先爭優優秀工作者、文明員工標兵等榮譽稱號。

主要事蹟：

強化學習效果，提升覆蓋面。她始終把政治理論學習放在首位，在自己先學一步的基礎上，組織帶領黨員羣眾一起學，並適時組織研討，增強學習效果；在黨史學習教育中，她多方收集視頻資料和紅色電影，吸引單位的非黨員積極參與到黨史學習教育中。

規範黨建工作，助力企業發展。她積極推動中心黨建工作信息化建設，在油田率先完成《全國黨員管理信息系統》終端配到黨支部，使黨建考核線上進行的目標得以實現，進一步規範了基層黨建工作；在做好本單位黨建工作的基礎上，連續10餘年積極參與油田黨內統計報表的審核彙總工作。

發揮專業特長，服務企業員工。在“石化黨建”推廣應用工作中，她擔任平台應用培訓導師，為油田培訓黨務工作者及黨員3000餘人次，在線解答、解決各單位黨員信息管理員遇到的難題，為中原油田在石化系統內率先實現“中國石化黨建信息化平台”應用“三個百分之百”做出了積極貢獻。

個人先進表主要事蹟篇3

xx，四川武侯中學語文教師、班主任、校長。在教育界流行一句話“北有魏書生，南有xx”，至今一直擔任兩個班的語文教學，一個班的班主任工作。來蘭州講學也是利用週末，用他的話説絕不佔用工作時間。xx老師發言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實踐、德育管理》。

第一部分：我的德育思考

在這一部分李老師把他的新德育與傳統的舊德育一一做了比較，突出了新德育以人為本、充滿人文關懷、人性教育的特點。他説：舊德育是單向教育，新德育是互動教育；舊德育是非人教育，新德育是人性教育；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育，新德育是生活教育；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育；舊德育是單獨民教育，新德育是滲透教育；舊德育是灌輸教育，新德育是活動教育；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師説，作為一名合格的班主任應該具有以下的情懷：童心，和學生保持共同的愛好；愛心，向上提升，向下落實；責任心，為共和國培養公民；專家，課堂教學很棒，並有專業造詣；思想家，做一個反思型的教師；心理學家，用心靈贏得心靈。

第二部分：我的德育實踐。

俞敏洪説：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接着又談了，後進生的轉化，對優秀學生的提升，如何讓班集體有一個良好的開頭，做一個敏鋭而富有智慧的教育者，充分利用教育資源，善待純潔而朦朧的感情幾點。通過他的案例，我覺得我們也都在做，只是沒有堅持而已。大家一聽就明白我也就不多説了。

第三部分：我的管理實踐。

在這一部分，李老師具體談了他在學校管理的經驗。解放班主任，百家爭鳴，百花齊放，讓每一位老師都能體驗到成就感和幸福感，並充分享受職業贏得的尊嚴。努力讓老師們衣食無憂去追求極致。具體的做法是，學生向老師看齊，老師向中層管理人員看齊，中層管理人員向校長看齊。在武侯中學每一位校長和中層管理人員至少帶一門課，帶一個班的班主任。在每週的升旗儀式上體育老師的口令不是向右看齊而是向老師看齊。用李老師的話講：上行下效，存乎中，形於外。他要讓每一個人都覺得自己很重要！這裏的每一個人，包括每一個教師，每一個學生，每一個員工，每一個家長……

要讓每一個人都能以這種或那種方式參與學校管理，參與教育過程，享受尊重，贏得尊嚴。要隨時站在學生和老師的角度看問題，把尊重學生和老師體現於細節之中。

任小艾：高中畢業留校任教，長期從事班主任工作，現任《人民教育》雜誌社德育部主任。她發言的題目是《現代教師素質與班主任工作藝術》。聽她講課就像在聽評書，沒有發言稿，沒有ppt，往講台上一坐，一口氣講了三個小時。我只能根據筆記要點把她整理出來向大家彙報。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則，二感，三言，四通，五心，六法。

一則，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛動其心，以言導其行”。用愛的教育來打動學生的內心世界，再用嚴格的要求來指導學生的行動。

教育家愛黙森説過一句話：教育的祕密在於尊重學生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育的巨大成功。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，嚴格一樣可以温柔去表達，可以用民主平等信任的方式去表達。這就是一條教育原則。

二感就是教育的使命感和責任感。就是對於本職工作我們要有責任感，對教育事業我們要有使命感。

三言就是三句話：第一，對班主任工作，我們要力求做到“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂是培養出值得自己崇拜的學生。

在一則二感三言的基礎上，我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學科教學。第三通曉相關學科。第四通曉教育科研。

在一則二感三言四通的基礎上還要有五心：愛心、信心、專心、恆心、虛心。

在一則二感三言四通五心的基礎上還要有六法，就是六個教育技巧。

1、優良環境感召法。

2、虛功實做導行法。

3、捕捉興奮點的磁性法。

4、抓住教育時機的功倍法。

5、三位一體的互促法。

6、自我教育的內驅法。

最後，任老師説，她能做到的大家也能做到。再有，今天這個社會和時代，我們需要的是一種什麼樣的教育？就是，有着快樂心態的老師引領着學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能在今後的班主任工作中，創造出快樂和諧的教育來。

個人先進表主要事蹟篇4

1993年12月，xx出生在承德縣倉子鄉馬家營村，一週歲後，患有先天侏儒症，屬於肢體類殘疾。她身殘志堅，不向命運屈服，自幼就勤勞刻苦。國中畢業後，她不但能幫父母幹農活，還堅持鍛鍊肢體力量。

2013年她經市殘聯推薦為省殘疾人運動隊運動員。2014年，參加全國殘疾人田徑錦標賽，獲f40級女子鐵餅、鉛球第1名，獲“體育道德風尚獎”。2015年，參加田徑世錦賽，獲f40級鉛球第4名，同年獲全國第九屆殘運會f40級鉛球第1名之後入選國家隊。2016年，在巴西里約熱內盧第十五屆夏季殘奧會f40級女子鉛球決賽中獲第四名。2018年，在雅加達第三屆亞洲殘疾人運動會f40級女子鉛球、鐵餅奪得兩枚金牌。2019年第十次全國殘疾人運動會獲女子f40級鉛球項目冠軍。

xx憑着勇往直前的力量，奮勇拼搏的精神，樂觀向上的生活信心和勇氣，不懈堅持和努力，為家鄉爭光的同時，也為自己開拓了一條嶄新的人生之路。

個人先進表主要事蹟篇5

自全市啟動疫情防控工作以來，__街道__個社區齊動員，工作人員、廣大黨員和熱心羣眾放棄休假，衝在一線，大家團結一心、盡職盡責，舍小家、為大家，這其中湧現了許多感人的事蹟。

__，__歲，是__街道__社區__小區的一名退休黨員。自__月__日疫情防控工作開始以來，他志願加入社區疫情防控工作，主動給院落貼通知，辦黑板報，宣傳疫情防控政策、措施，過年期間，他放棄了與家人團聚的時間，全心全力投入到社區防疫工作中。在物資缺乏的時候，他自制消殺噴壺，給老舊院落大門口、樓道、垃圾台消毒。

當疫情日益嚴重的時候，他主動組織家人和院落熱心羣眾走訪入户摸排，不到半天時間他就摸排了__户，為社區及時排除隱患人員提供了極大的幫助。大年八年級，小區出現疫情重點人，年輕工作人員出現了畏懼情緒，他不顧家人反對，主動上門摸排，並承擔了對重點人門口日常消殺和監控工作。

“我__年__月入黨，是一名老黨員了，困難時候，我希望為社區貢獻一份力量。”一個支部，一座堡壘;一名黨員，一面旗幟。用自己的實際行動踐行着一名黨員入黨時的錚錚誓言，他的先鋒模範作用鼓舞着社區防疫工作，他是我們學習的榜樣!

個人先進表主要事蹟篇6

十幾個晝夜堅守，他站成了一面旗幟，彰顯了新時代水利人的風采。泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背；熬得紅腫的眼，磨出血泡的腳。當汛情來臨，他的足跡踏遍渠堤，當險情出現，他的身影突擊向前。蔣世洪，男，53歲，中共黨員，縣四湖管理局總支委員、副局長，縣四湖內垸險情搶護技術指導專班成員。

1、 盡職盡責衝鋒在前。7月以來，江陵境內迎來多輪強降雨，全縣防汛救災形勢異常嚴峻。7月6日18時，我縣啟動防汛Ⅲ級應急響應，蔣世洪同志主動請纓，申請到汛情最嚴重的渡佛寺渠開展防汛救災工作，7月10日18時江陵防汛應急響應提升至Ⅱ級。全面防汛救災戰役打響以後，蔣世洪同志抽調到四湖內垸險情搶護技術指導專班，他再一次主動要求編入渡佛寺渠險情搶護技術指導小組。7月6日，渡佛寺渠發生垮塌險情後，蔣世洪同志身先士卒、衝鋒在前，迅速前往事發地點，與現場各位專家研究制定具體搶險實施方案。7月7日，按照預定搶險實施方案，現場指揮實施搶險，7月8日13:30險情得已成功處置。

2、 臨危不亂親力親為。7月11日6時許，渡佛寺渠垮塌處發生二次險情，為避免險情進一步擴大，對周邊房屋、農田造成再次損害，蔣世洪同志在得知消息後，第一時間向上級彙報，並立刻着手進行搶險自救工作。他在組織人員有序搶險的同時，年過五旬的他親自上陣，幫助當班防守人員抬卵石、運沙袋封堵漏洞。至當天21:30時，險情得到了有效控制，他的臉上才漏出一絲笑容。

3、 晝夜兼程不眠不休。歷經10個日日夜夜，蔣世洪同志先後在三湖管理區段面、資市鎮段面、江北農場段面、岑河鎮段面共4個地段，封堵管湧3個，搶修滲漏1處，散浸30餘處，晝夜巡堤巡7余天，徒步往返300多公里。這段日子，蔣世洪同志不眠不休，帶領險情搶護技術指導小組和渠堤防守人員同吃同住，充分彰顯了一名共產黨員的責任與擔當。

蔣世洪同志始終把羣眾的利益放在第一位，在防汛救災的緊要關頭，身體力行，像一面鮮豔的黨旗，高高飄揚在防汛救災第一線。

個人先進表主要事蹟篇7

抗疫阻擊戰還在持續，在這場沒有硝煙的戰鬥中，全x廣大參戰醫生、公安民警、社區工作者講政治勇擔當、迎嚴寒戰風雪，義無反顧地堅守在抗擊疫情最前沿，為遏制疫情蔓延做出了積極貢獻，湧現出一大批事蹟突出、感人肺腑的先進典型。一個個平凡而感動的故事背後，折射着他們的政治擔當、使命擔當、責任擔當！

警醫同心奮鬥，是最長情的告白

“疫情就是命令，作為人民警察，我必須扛起使命和擔當，和戰友們並肩作戰！”

“非常時期，作為醫生，國家和人民都需要我，首當其衝、戰鬥在最前沿是我的職責和使命！”

xx是xx公安局刑警支隊法醫民警，妻子xx是xx醫院呼吸科主任、教授，擔任xx抗擊新型冠狀病毒性肺炎救治專家核心組副組長。一級應急響應後，兩人第一時間奔赴工作崗位。xx帶頭交上了自己的請戰書，帶領法醫為骨幹力量的零距離應對疫情特殊情況的精幹小分隊，奔赴一線。作為此次疫情專家核心組成員，妻子xx更是枕戈待旦，日夜堅守在抗疫一線。

“疫情不除，我們不退！”他們以實際行動踐行了人民警察的職責，詮釋了醫者仁心的擔當！

最美“藍+藍”，戰“疫”路上並肩同行

“爸，你和媽媽要注意保護好自己啊！”

“知道了，你在家好好複習功課，代我們照顧好姥姥姥爺！”

電話裏的孩子，是一位x歲的小男孩。他的父母是一對警察夫妻。爸爸xx，是xx公安局反恐支隊民警。媽媽xx，是xx公安局出入境管理支隊民警。

自打響防“疫”戰開始，二人都堅守在各自的崗位上，沒再見過面。xx主要負責重點人員的排查，在海量數據中抽絲剝繭，維護國家的政治穩定和安全；xx不間斷梳理排查在x常住外國人情況，多種渠道推送疫情防控期間出入境管理工作問題解答和提示，維護涉外治安秩序。

“我們是子女，也是父母，但我們更是人民警察，面對疫情，我們理應衝在一線……”xx説。

作為雙警家庭，註定要犧牲更多、付出更多。在這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰中，xx和xx只是雙警家庭奮戰防疫一線的縮影，還有很多像他們這樣的“夫妻檔”，舍小家顧大家，勇往直前，為打贏這場戰役貢獻着自己的力量。

醫生遇上社區幹部，攜手上陣伉儷兵 

“今晚加班，我不回去了。”

“我也加班，放心吧！孩子我已經交給爸媽安頓好了。”

xx，是xx醫院血透科醫生，妻子xx，是xx區xx辦事處科員。一個在市區，一個在xx區，家是他們想回又回不去的地方。疫情防控第一線，xx同志提交請戰書，主動擔當，投身到醫院防控任務最前線。

“累嗎？怕嗎？”“已經習慣了”。這也許就是xx現在最真實的回答。

“您好，最近有去過外地嗎？有接觸過疫區人員嗎？……”這已經是xx連日來的工作日常。平常總是擔心當醫生丈夫的安危，這一刻，從前膽小的她絲毫沒有畏懼和退縮，面對疫情，她豪不猶豫地交上了請戰書，衝鋒在疫情防控第一線。夫妻倆對父母和孩子充滿了內疚,婆婆對他們説：“你們放心去忙吧，國家的事是大事，家裏的事是小事，家裏有我幫你們撐着！”

 “疫”戰一線，xx的一個個平凡的家庭，用無私無畏、無怨無悔書寫着不平凡的故事，向他們致敬！向他們身後默默支持的家屬致敬！