小班科學活動蛋寶寶教案5篇

教案需要教師對教學資源進行合理的利用和安排，這有助於提升教師的資源管理能力，在寫教案的過程需要教師對教學過程進行反思和調整，這有助於提高教師的反思管理能力，以下是本站小編精心為您推薦的小班科學活動蛋寶寶教案5篇，供大家參考。

小班科學活動蛋寶寶教案篇1

一、活動目標

1、能夠説出幾種常見水果的名稱，瞭解其顏色、味道等特徵。

2、在活動中幼兒能大膽操作，並能用語言與同伴交流自己的發現。

3、激發幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。

二、活動準備

1、物質準備：幾種常見水果若干、神祕紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經驗。

2、經驗準備：幼兒對水果有一定的經驗（認識幾種常見水果）。

三、活動過程

1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特徵

談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？

引導幼兒説出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數一數有幾種水果。

（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什麼顏色的？它們是什麼形狀的？讓幼兒根據已有經驗充分發言。

2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，並品嚐多種美味的水果。

（1）説説水果的吃法。

這些水果怎麼吃？

香蕉、桔子要剝皮以後才能吃；蘋果，梨要洗淨或去皮之後才能吃。

（2）幼兒自己動手剝香

蕉、桔子並品嚐多種美味水果。

（3）鼓勵幼兒説一説自己品嚐了什麼水果？是什麼味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒多吃水果身體棒。

水果裏面有豐富的營養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦？

4、遊戲：摸水果

引導語：老師這裏有一個水果盒，裏面裝着小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友

上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣服。

果園裏發生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。

老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請幼兒給畫好輪廓的水果塗色。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內塗色等。

小班科學活動蛋寶寶教案篇2

活動目標：

1.在遊戲中積累並靈活地運用10以內的序數經驗。

2.關注同伴的長處、樂於與同伴友好交往。

3.培養幼兒對數字的認識能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

小星星、座位號、新樓房、方塊遊戲、幼兒自己的照片

活動過程：

一、引起幼兒興趣、找座位，初步嘗試單列序數

“請你看座位牌，找座位。”

二、談話：我的本領大

“向大家説説你還些什麼本領呢？”

三、遊戲：猜本領

1.“在教室裏“我來露一手”的牆面上有着許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰？他們又有什麼本領嗎？”

2.出示猜迷板

“請你只能説清你想看哪張照片，不能用手指，説出來大家聽懂了，我們就把他打開。”

教師：我們都是從左到右數

四、遊戲：朋友樓

教師交代遊戲規則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子？”“每層樓有幾間房間呢？”

（一）猜猜住在哪裏？

（二）幼兒找自己的房間

（三）貼門牌號

出示門牌號，講解意思，幼兒貼門牌號。

（四）幼兒自己組合門牌號

1.“老師給你們準備了各種數字，你可以把數字貼在門牌上，告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間。”

2.幼兒操作

3.教師與幼兒共同檢查

（五）特殊房間號

1.有一個朋友，他家住在八樓的第7個房間，他是幾零幾室呢？

2.這是個門牌號是第幾層樓的，第幾間房間？

五、遊戲：猜猜好朋友的家在哪裏

請你們再仔細地看看，每一件房間裏都住着誰哦？記住你的房間還有所有好朋友的房間，我直接報門牌號，請你們來猜猜裏面住着誰！

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

小班科學活動蛋寶寶教案篇3

一、目標：

1、通過探索、操作引導幼兒發現鹽水能使蛋浮出水面。

2、樂於表達、交流自己的`探索過程和發現。

3、培養探索意識和動手操作努力。

二、準備：

1、水杯、鵪鶉蛋、小勺每人各一份，放入操作盤中。

2、鹽一盆，抹布一塊，每組一份。

3、鵪鶉頭飾一個。

4、清水一盆，空盆一隻（備用）

三、過程：

1、故事引題：

今天老師給你們講個故事《蛋寶寶曆險記》。一天，天氣真好，許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花，看看草，真高興呀！走到小河邊，一個蛋寶寶説：“哎呀，天氣太熱了，我去洗個藻。”説者“撲通”一聲跳進了小河裏。哎呀不好了，蛋寶寶一下子沉到了水底。它大聲喊：“救命呀，救命呀！”清水姐姐聽到了，馬上使勁地把蛋寶寶往上託。可惜清水姐姐的力氣太小了，蛋寶寶還是一個勁地往下沉。這時候，來了許多的鹽哥哥，它們跳進水裏，和清水姐姐一起轉呀轉，轉呀轉……最後，你們猜，鹽哥哥能不能幫助蛋寶寶浮出水面來呢？

2、試一試

蛋寶寶到底有沒有得救，讓我們自己來試一試就知道了。

幼兒操作，教師巡迴指導。

3、講一講

教師戴鵪鶉頭飾，引導幼兒講一講：

1）蛋寶寶有沒有得救？是誰救了他們？

2）鹽哥哥在哪裏呀？

小結：原來鹽溶解在水裏以後能讓蛋寶寶浮上來。

4、延伸：在區角里再來試一試還有沒有別的東西溶解在水裏後也能讓蛋寶寶浮上來。

小班科學活動蛋寶寶教案篇4

活動目標：

1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。

2、鼓勵幼兒大膽交流,表達自己的意見。

3、激發幼兒探索的興趣，體驗成功的樂趣。

活動準備：

每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

活動過程：

一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發幼兒興趣。

1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。

2、師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂，我也想站起來和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？

二、幼兒探索活動

1、第一次探索活動

⑴讓幼兒交流為什麼蛋寶寶站不起來？

⑵遷移生活經驗，説出哪些物體也是圓的。

2、第二次探索活動

⑴幼兒探索，藉助各種物品使蛋寶寶站起來。

⑵幼兒相互交流操作結果，體驗成功的快樂。

三、遊戲活動：孵小雞。

師生邊念兒歌邊做遊戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌："雞媽媽真能幹，會捉蟲、能下蛋，孵養小雞帶着玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問："小雞小雞多大啦？"小雞回答："長出腦袋和嘴巴。"最後小雞説："翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！"雞媽媽帶着小雞一起出去找蟲吃。

延伸活動：

在區域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒瞭解小雞成長的過程

小班科學活動蛋寶寶教案篇5

活動目標：

1、在有趣的實驗活動中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。

2、嘗試用記錄表的方式表現實驗結果。

3、對科學活動感興趣，有探究的慾望。

活動準備：

1、鵪鶉蛋每人2個，一次性杯子每人2個，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標記每人1個，籃子每人1個。

2、白醋、水、蠟筆若干。

活動過程：

一、談話引起興趣。

1、出示鵪鶉蛋t：小朋友看，這是什麼？它長的什麼樣子？身上還穿着一件什麼顏色的衣服？（有斑點、花衣服）

2、出示白色鵪鶉蛋t：有位魔術師朋友變了一個魔術，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什麼顏色的新衣服？它怎麼就會變成白色的呢？（幼兒猜想）

二、做實驗。

1、區分水、醋，貼標誌。

①t：到底這個朋友變了什麼魔術呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧！

②t：你們的掌聲真熱烈，一下子就請來了兩個朋友，可是，在這兩個朋友中只有一個才是真正的魔術師朋友。看看，這兩個朋友住在哪裏？長得是什麼樣的？（透明液體）你們猜猜是什麼？（幼兒猜水）

③t：告訴你們，這裏面一個是水，一個是醋。小朋友你們有什麼好辦法可以判斷一下？（引導幼兒聞一聞，區別水和醋）

④t：水聞上去怎樣？（沒有味道）那醋呢？（酸酸的）做個酸酸的表情。

我這裏也有一個酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。

⑤貼酸的標誌，並互相驗證看看是否貼對。

2、猜一猜。

①反饋幼兒判斷情況。

t：你用了什麼方法來判斷的？

t：我們剛才把鵪鶉蛋區分出來了，到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術師朋友？見證奇蹟的時候到了！（是同時將2個鵪鶉蛋放進醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水裏會變白還是放在白醋裏會變白呢？（幼兒猜）

②介紹統計表t：如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？如果你覺得能就在問號下面的格子裏打勾，反之就打叉。

③幼兒猜想記錄。

t：現在請你輕輕地把統計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。

3、做實驗，觀察鵪鶉蛋在水裏和白醋中的現象。

t：見證奇蹟的時刻到了！現在，我們要用小手親子來做一做這個小實驗。老師給你們每人準備了2個鵪鶉蛋，請你輕輕地將它分別放入水裏和白醋裏，從杯子口仔細的觀察它們，你發現了什麼？

t小結：我們發現在水裏的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋裏的鵪鶉蛋身上會有許多小氣泡。

4、洗鵪鶉蛋t：下面我們請來了牙刷幫幫忙。

①t：請你先輕輕地用手拿出住在水裏的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，發生了什麼變化？（刷完後放回水裏，用毛巾擦擦手上的水）

②t：再請你輕輕地用手拿出住在白醋裏的.鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，你都發現了什麼祕密？（刷完後放回白醋裏，用毛巾擦擦手上的醋）

③做記錄要求：剛才你用牙刷刷過後，發現水裏的鵪鶉蛋怎麼樣？（沒有變化就打叉）放在白醋裏的鵪鶉蛋怎麼樣？（變白了，就打勾）

④將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄情況。

5、小結：

鵪鶉蛋為什麼放在白醋裏會變白，而放在水裏沒有變化呢？因為白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會變白。我們的身體裏也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫裏塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來保護我們的牙齒。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！

三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護牙齒。

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細刷，爸爸媽媽誇獎我，是個講衞生的好娃娃。

活動延伸：

大家看，老師手裏拿的是什麼？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋裏好幾天的樣子，變成什麼樣子了？（軟軟的，像沒有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。現在請你端起白醋，我們回到教室裏再仔細地觀察，看長時間在白醋裏到底能不能變成這樣，好嗎？