大班春學期開學第一課教案5篇
教案的編寫過程可以促使教師深入思考教學策略和方法,一個完整的教案能夠幫助教師更好地掌握學生的學習需求,提供個性化的教學服務,本站小編今天就為您帶來了大班春學期開學第一課教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
大班春學期開學第一課教案篇1
一、教育教學目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。
3、毽子。
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。
2、啟發引導幼兒説説自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。
(四)户外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在户外不亂跑,聽從教師的指揮。
(五)室內活動
1、説説自己的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)户外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。
大班春學期開學第一課教案篇2
活動目標:
1.瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
活動準備:
交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、自行車標誌、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)
活動重難點:
重點:瞭解基本的交通規則
難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
活動過程:
一、導入創設情景,引1起幼兒的興趣
老師:小朋友你們看,這裏有斑馬線欄杆,這裏像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。
二、活動展開:
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發生了一件事)
表演內容:
a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的國小生;
b、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。
問:"剛才你看到了什麼?是什麼原因造成了危險事情的發生?"你想對他們説什麼?"
小結:多麼危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
1、認識信號燈,説説信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演國小生,看信號過馬路。交換角色再次遊戲。
小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們
三、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係庫
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。
今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。
問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?
歸納:
(1)指示標誌:在藍底色上畫着不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標誌:在紅色圓圈裏面着不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是棼止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標誌:在黃色三角形裏畫着不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險!
大班春學期開學第一課教案篇3
活動目標:
1、對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
2、發展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓練往返跑的動作。
活動準備:
1、設計場地,設置起、終點。
2、分別放置1、2、3、4標誌物。
活動進程:
一、活動開始
在教師帶領下作熱身運動,活動全身關節。
觀察場地,啟發幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞着跑等。
二、遊戲活動
1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。
2、對比動作,掌握要領。
(1)教師示範一次,請幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標誌物上,跑去摸一下2標誌物,再跑回摸3標誌物,然後跑去摸4標誌物,跑回結束。
(2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。
(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)
(3)教師總結往返跑動作要領:
到達轉彎處前2――3步時步子要大,上體直或後仰,後腿蹬地用力稍小。
最後一步腳向轉身方向內扣,然後轉身180,重心移至轉身後的前腳,繼續跑動。
(4)幼兒練習往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領。
3、比賽激趣,鞏固練習。
(1)講解比賽規則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。
(2)進行遊戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領。
三、活動結束
講評遊戲
師幼做放鬆活動,結束。
大班春學期開學第一課教案篇4
活動時間:
20xx.9.1-20xx.9.5
活動地點:
xxx幼兒園
活動對象:
小班全體幼兒、教師
活動目標:
1、穩定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環境。
2、體驗快樂,激發幼兒喜歡上幼兒園。
活動安排:
9月1號:高高興興上幼兒園!
親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
(熱情迎接幼兒,穩定孩子情緒,認識老師阿姨。)
9月2日:認識新夥伴!
嘗試向大家介紹自己的名字。
(幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)
9月3號:動畫電影真好看!
看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。
(觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)
9月4號:幼兒園裏真漂亮!
1、串串門,看看其他小夥伴。
2、玩一玩,大家遊戲真開心。
(參觀幼兒園環境,看看其他班級夥伴,聽聽故事,做做小遊戲)
9月5日:哥哥姐姐本領大!
1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!
2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!
(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
大班春學期開學第一課教案篇5
活動目標:
1、 能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動準備:
配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
活動過程:
1、 創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我説:‘我是大班小朋友!’我誇他真能幹,他説‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、 引導幼兒掌握詩歌內容
(1) 詩歌的名字叫什麼?
(2) 詩歌裏小朋友説了些什麼?做了些什麼?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“誇獎”
5、 分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進行錄音,並欣賞。最後請聲音響的大聲朗誦一遍。