粘貼畫幼兒教案7篇

一份內容詳實的教案能夠幫助我們更好地掌握教學進度和學生的學習狀況，及時調整教學策略和方法，通過教案，教師可以有計劃地引導學生進行學習，採用適合的教學方法和策略，提高學習效率，下面是本站小編為您分享的粘貼畫幼兒教案7篇，感謝您的參閲。

粘貼畫幼兒教案篇1

活動目標：

1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作

活動準備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、製作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。

3、將示範畫以及和樹葉形狀相似的實物等等製作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

活動過程：

一、激發興趣，導入新課：

1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎？

（請幼兒説説、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，説一説是什麼樹的樹葉。

3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並説一説它像什麼。

二、基本部分。

1、教師出示範圖——《驢》。

提問：我們這裏有小動物，小朋友看是什麼呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

3、教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

（1）看——樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

（2）想——動物

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什麼動物，幼兒可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在幹什麼呢？導入下一步：

（3）擺——姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

接着，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。

（4）貼——平整

4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最後一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡迴輔導。

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，

?樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並讀懂幼兒的探索行為。然後根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上説説各種不同形狀的樹葉像什麼，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來説是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持着濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。

活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工製作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來製作的過程中幼兒都很投入並大膽的想象製作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在製作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細緻。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇餘地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷於把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。

粘貼畫幼兒教案篇2

【活動設計】

由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本着一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。

【活動目標】

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，並學習簡單的添畫。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的.習慣。

【活動準備】

教具：範例一幅（毛毛蟲）。

學具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊、各種不同顏色圓片片若干；毛巾人手一塊。

【活動過程】

1、教師出示範例，引起幼兒的興趣。

出示“毛毛蟲”。提問：

這是什麼？（毛毛蟲）

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的？（圓片片）

那這個毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）

你們想做嗎？(想)

2、教師進行示範，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，着重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作，教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

粘貼畫幼兒教案篇3

活動目標：

1、探索用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。

2、學習想辦法解決遇到的困難，培養幼兒自主、自信的態度。

3、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

活動準備：

1、範例若干（如太陽、小魚、房屋等，由簡到難）。

2、a4紙及一半大小的a4紙若干。

3、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、欣賞範例，引起作畫興趣。

1、師：今天，老師給你們帶來了一些很特別的畫，想看嗎？（激發幼兒的興趣）

2、（出示範例）師：這些畫和我們平時的畫一樣嗎？哪裏不一樣了？

3、出示透明膠帶引出作畫方法。

師：（出示透明膠）對了，我就是用這個透明膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗試探索膠帶貼畫的`興趣）

二、探索膠帶貼畫的方法。

幼兒利用提供的材料（其中畫紙是一半大小的a4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，教師巡迴地觀察每個幼兒，並簡單詢問幼兒的想法。（由於幼兒探索的興趣得到了滿足，所以幼兒在嘗試過程中十分地認真、積極動腦。）師：那麼，請小朋友在小紙上用透明膠帶畫畫，現在，你們可以動手了。

師：誰願意説説，自己是怎麼畫的？（根據之前的巡迴觀察，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較，先讓幼兒自主判斷和簡單説説膠帶貼畫的方法再教師進行引導和小結。）

教師講解作畫方法：

師：剛才我們小朋友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些什麼內容，然後用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀，接着用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方（裏面和外面）都要塗上各種漂亮的顏色，最後輕輕地撕掉透明膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師：小朋友，你們想再來試試嗎？

2、師：在作畫之前老師有幾個要求。

提出要求：

（1）注意使用剪刀的安全。

（2）除了貼有透明膠帶的地方不需要塗顏色，其他都要塗上漂亮的顏色，所以要抓緊時間。

（3）老師為小朋友準備了一大一小兩種紙，請小朋友根據自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現在你們可以畫了。

四、膠帶組合畫。

1、引導幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題牆上組成一幅大畫。

師：請畫好的小朋友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

2、鼓勵幼兒互相欣賞，評價。

3、小結：今天我們學習了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小朋友們真愛動腦筋，自己想畫什麼就能畫出什麼，我們都是小畫家哦！

五、結束語。

師：現在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊裏吧！

教學反思：

眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平時的教學過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現在幼兒園中經常用到得一種繪畫形式，可用透明膠帶和蠟筆結合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對於大班幼兒來説，既能滿足他們探索和嘗試多種繪畫形式，又能激發他們感受美、表現美的情趣，從而體驗到繪畫的樂趣之處。所以整個活動過程中幼兒的積極性很高，注意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗到了其中的樂趣。在活動中，我讓幼兒自主判斷誰的方法是正確的，因為藝術活動的目標就是讓幼兒喜歡參加藝術活動，並能大膽得表現自己的情感和體驗。

通過本次活動，幼兒探索到了用膠帶貼畫的新方法，可在培養幼兒自信方面應更加的突出和表現在教學過程中。

粘貼畫幼兒教案篇4

設計意圖：小班下學期的孩子已經初步掌握了撕貼的技能。我結合課程安排，進行了美術活動《可愛的小獅子》和孩子們一起進行了撕貼活動。撕紙粘貼是進行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩遊戲中寶寶們學習撕紙可以鍛鍊撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性。

教學目標：

1、掌握正確的握筆姿勢，順着一個方向均勻的塗色。

2、學習撕紙的技巧，發展幼兒的手指精細動作。

3、學習正確使用膠棒在指定區域粘貼。

4、讓幼兒充分感受美術活動的藝術性、多元化，並樂意參加美術活動。

活動準備：

1、教師畫好的獅子臉（裁成正方形紙張）。

2、油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框（人手一個）。

3、森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。

活動過程：

1、故事導入

森林裏住着一隻可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那麼不自信，因為哥哥們都説：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣！”小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長大了也會像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現在還小！”於是小獅子每天跟爸爸學狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往後退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎？

2、出示範畫，講解制作過程。

師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎？

幼：好

師：先給獅子寶寶塗上漂亮的顏色，然後我們再撕長長的紙作鬃毛。

師：（引導幼兒説出教師準備的紙上小獅子五官。）拿出獅子圖片啟發幼兒知道鬃毛的位置。教師示範用一隻小手捏住紙另一隻小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框裏。

全部撕好後打開膠棒粘貼。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

師：先塗色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。

4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞並評價，結束活動。

教師將幼兒製作好的作品貼在美術角里，引導幼兒相互欣賞並評價。

活動總結：

1、請小朋友一個一個上來介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什麼名字。是什麼顏色的等等……

2、小朋友評價出最漂亮的小獅子。

活動反思

在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恆的耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力，想象力，發展幼兒的動手能力。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進行構圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養起來。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力；接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。本次活動鍛鍊了幼兒手眼協調能力、左右手協調能力以及手部小肌肉的精細動作。

粘貼畫幼兒教案篇5

活動目標

1、引導幼兒觀察樹葉。能述説樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。

2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

3、發揮幼兒的想象能力，培養團結協作的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、願意參加美術活動，感受活動的快樂。

教學難點

1.培養幼兒的動手能力。

2.能夠完成樹葉貼畫作品。

活動準備

1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動，採集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾乾處理後，分成四類（製作金魚類、製作葡萄類、製作鴨子類、製作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。

活動過程

一、談話引入

老師：小朋友，大家知道現在是什麼季節嗎？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨着秋風飄落下來。一羣羣孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什麼嗎？（幼兒由發言、表述）

二、欣賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之後，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎？

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

問：我們來看看，葉子變成了什麼？（金魚和葡萄）

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特徵。

問：小朋友，這是什麼葉子？（楓樹葉）

老師：楓樹葉是怎麼樣的？誰來説説？

引導幼兒説出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒説説它的特徵。

問：小朋友，這是什麼葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎麼樣的呢？

引導幼兒説出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒瞭解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特徵。

老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理後，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？

四、分組製作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的製作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。

五、總結

今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

教學反思

本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來説是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持着濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。

不足之處

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細緻。

2、動手製作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話説：“熟能生巧”嘛。

粘貼畫幼兒教案篇6

過為來的世界是什麼樣的嗎?和現在已經不一樣了.樓房汽車都和現在不一樣了.樓房汽車書包和現在都不一樣了.

樓房有幾千層,也許大家都會問:“是用電梯上去嗎？”我會問答：“電梯早就落伍了。是用一種神奇的紙飛機帶你上去的。一樓有許多紙飛機，只要在上面按一下手印就可以了，這種飛機有三種功能，上面有個按鈕一是紅色的，一個是藍色的。

如果下雨你就按一下紅色的紙飛機就會跳出一把傘只要你按了藍色按鈕紙飛機就會出現一台電腦只要你輸入了幾樓，他就會去幾樓，但上面還會顯示三個速度，快速，中速，慢速，而且飛上去還會散發出淡淡的清香。這有個手印還能防賊如果手印不符合就會發出滴滴的聲音。

還有未來的汽車，上面有房子，裏面還有一台電腦，只要輸入了那個地方，他就會帶你去那，而且也不用油，空氣在太陽體內就會變成油。

怎麼樣？我的想法好嗎？希望能快快實現吧！！！！！

粘貼畫幼兒教案篇7

活動目標：

1、嘗試根據所觀察房子的特色進行實景寫生。

2、能根據房子的主次結構運用粗細線條。

3、感受實景寫生的別樣魅力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

活動重點：

尋找實景進行房子寫生並懂得“寫實”在寫生中的重要性。

活動難點：

利用粗細線條區分房子主次關係。

活動準備：

1、線描畫範例兩幅

2、選擇一處空曠場地

3、記號筆(一頭粗一頭細)

活動過程：

一、觀看圖片，初識線描畫

1、這組圖片和你平時看到的有什麼不同?(是用線完成的，沒有塗色)

2、這種形式的畫叫做線描畫。

二、集體討論，認識線描畫

1、這些圖裏的線條有什麼特點?(密集、粗細有別)

2、小結：——線描畫是用各種粗細不同的線條進行繪畫的形式，根據所畫物的不同，可採用不同的線條，如主體部分用粗線條，其餘用細線條，以此來增加對比度。

三、户外寫生，嘗試線描畫

1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來。儘量利用粗細線條結合的.方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。

2、幼兒搬好凳子到户外(提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意)

3、發放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡迴指導。

四、作品介紹，欣賞線描畫

1、將幼兒作品統一張貼在黑板上。(請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，並猜猜畫的是哪幢房子。)

2、請幼兒説説自己最喜歡的作品，並請作者進行簡單的介紹。

活動反思：

發現錯誤立即糾正

活動結束後，我仔細的想了想。當時我是發現了有的小朋友不是在寫生，而是自己憑空想象的，我當時並沒有指出來，我覺得小朋友根據自己想的憑空添加點什麼也是很好的。後來在餘老師的指導下，我覺得當時強調下寫生的含義會更好，小朋友獲得的會更多。這次的活動會更有意義

調整思路：

1、在寫生前和小朋友強調寫生的含義

2、在寫生過程中，發現問題應立即指出來。