美術雪房子教案5篇
通過教案的編寫,教師可以更好地選擇教學方法和教學資源,教案的內容反映了教師的教學思路和教學策略,可以判斷其教學創新和變革能力,以下是本站小編精心為您推薦的美術雪房子教案5篇,供大家參考。
美術雪房子教案篇1
【活動目標】
1、通過觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、發展幼兒的想象能力和創造能力。
【活動準備】
1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。
2、幼兒用畫紙,蠟筆。
【活動過程】
一、動物聲音,引起興趣。
1.播放聲音:鴨子,小雞。
師:小朋友,你們聽一聽誰來了?
小雞,小鴨要來我們這裏做客,它們想在我們這裏住一段時間,
可是還沒有住的地方呢,怎麼辦呢?
2.啟發幼兒想辦法
二、讓幼兒觀察樓房。
你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來選擇,好嗎?
1.出示圖片:木頭房
你們看,這是什麼樣子的房子?
(讓幼兒自由討論)
教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結:這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。
2.出示圖片:茅草房
你們看,這是什麼樣的房子?房頂是什麼形狀的?
(讓幼兒自由討論)。
3.出示圖片:磚房
你們看,這座房子是什麼樣的?
(讓幼兒自由討論,知道這是獨立的)
4.引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別,説出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的`?
5.你想為小動物設計一座什麼樣的房子呢?
鼓勵幼兒大膽開展想象。
6.幼兒設計,繪畫漂亮的房子,教師巡迴指導。
教師及時表揚有進步和有創意的幼兒,並激發其他幼兒的積極性。
三、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。
組織幼兒佈置房展,相互交流,幫助小動物選出最漂亮的房子。
美術雪房子教案篇2
活動目標:
1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2.瞭解房子的組合方法。
3.對參加手工拼貼活動感興趣。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動重點:
嘗試運用幾何圖形拼貼房子。
活動難點:
掌握粘貼的方法。
活動準備:
1.微課課件。
2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。
活動過程:
一、介紹活動名稱
二、出示小兔子,創設情境
師:昨天森林裏颳了一陣大風,把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們願意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什麼樣的房子。
三、認識房子的圖形構成
1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。
師:這有三座房子,看看房子上面都有什麼?(門、窗、煙囱、牆)這些只有一層的房子,我們叫它平房。
2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。
師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。
3.師小結:這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?
四、示範操作環節
1.介紹所需材料。
2.複習白乳膠的使用方法。
3.教師示範用圖形造房子。
4.欣賞其他幼兒的作品。
五、結束部分
師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什麼房子,用到了哪些圖形寶寶。
活動反思:
在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今後可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。
美術雪房子教案篇3
活動目標:
1、學習用繪畫、摺紙、粘貼等方法表現和裝飾自己設計的房子。
2、讓幼兒體驗到美,體驗成功的樂趣。
活動準備:
各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片,教師示範的房子圖形兩幅。
活動過程:
1、激起幼兒興趣,引出課題“房子”。
1)師:你們聽過三隻小豬蓋房子的故事嗎?(幼兒回答)三隻小豬造了三間什麼樣的房子?後來呢?(有一間是稻草蓋得房子,有一間是木頭蓋的房子,還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了?只有小花豬的房子沒有弄壞?)為什麼小花豬的房子沒有弄壞?(因為它的房子最結實)
2)師:今天,小豬們又重新造了三間房子,我們來看看是什麼樣的`?(出示圖片)看看這些房子是那些部分組成的?(有屋頂、門窗、陽台)
3)幼兒觀察後回答,教師介紹每一種房子的特點。
提問:他們在哪些地方有不同?(幼兒回答)
小結:房子的屋頂造型不同,樓房高度也不太,還有外牆顏色也不同等。
師:老師也帶來了三幢房子,大家看看哪裏不一樣?是用什麼方法做的?(有的是用紙折的,有的是用彩色圖形紙黏貼的,有的是用油畫棒畫的)你喜歡那一幢房子?為什麼?(幼兒回答)
2、引導幼兒製作“漂亮的房”。
1)教師重點示範折房子,演示步驟。簡單講述其他兩座房子的方法。
師:小朋友們你們想不想也來設計一幢漂亮的新房子,用什麼方法制作?(幼兒討論、交流)
2)交代操作要求和方法
交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子,用蠟光紙折房子,將蠟光紙的反面折在外面,這樣摺好後畫出房子的門窗,畫房子的時候可以用窗户的數量來表示樓層的多少。
鼓勵幼兒先想好要製作什麼樣的房子,屋頂的造型、樓層的數量等等。
3、幼兒動手操作
師:你們想不想設計自己喜歡的房子,教師為小朋友準備了不同的材料,你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現。
師:如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢?我們可以添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園裏。”
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
1)誰來説説你喜歡那一幢房子?為什麼?
2)讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什麼方法制作的。
美術雪房子教案篇4
活動目標:
1、引導幼兒用各種線條,圖形,色彩畫出房子高興和傷心時的心情,對新穎的作畫形式產生好奇心。
2、通過活動培養幼兒發散性思維及敏鋭的觀察能力。
3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、訓練幼兒繪畫房子的能力。
活動準備:
1、ppt
2、抽象畫圖片
3、背景音樂
4、作畫工具:排筆每人大小各一支,調色盒每人一個,濕巾每人一張,顏料多色。
活動過程:
一、談話導入,幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯繫的。
開心的心情會是怎樣的顏色?(粉色,紅色,黃色,五彩繽紛的顏色。)
1、觀看ppt
2、小房子開心麼?你從哪裏看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)
小房子為什麼開心呢?(引導幼兒觀察小房子周圍的環境和主人對他的態度。)
小房子每天看到什麼?(引導幼兒按早上和晚上天空的變化進行觀察。)
小房子每年看到什麼?(引導幼兒按季節地變化,從大地的色彩,花草樹木等進行觀察。)
3、欣賞抽象畫,初步認識和了解抽象畫形式和特點。(用點、線、面等表達內心的情感。)
4、介紹作畫工具—排筆的使用方法。
5、在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條,圖形和色彩大膽,自由作畫。)
6、交流感受:看到這樣的畫,開心,高興,想歌唱,跳舞。
二、發現小房子傷心時的色彩變化。
1、觀看ppt,理解故事情節並知道小房子不開心的原因。
從哪裏看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)
小房子為什麼不開心?(周圍發生了變化,不能看見美好的景色,主人們也離開。)
不開心的色彩會是怎樣的?(灰色,藍色,黑色等。)
不開心的線條會是怎樣的?(有些亂。)
不開心的.圖案會是怎樣的?(要爆炸的圖形,有很多尖尖的角,不規則的圖形。)
2、在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現出小房子的另外一種心情。
3、交流感受,這些畫會讓人難過,想哭,想吶喊,想逃跑。
三、知道不同的色彩代表不同的心情,引導幼兒做個有心人,多去用眼睛觀察,多用心去發現身邊的事情變化,尋找色彩,線條等的祕密。
1、感悟色彩與心情之間的關係,產生探索色彩的願望。
2、幼兒作品展示與欣賞。
你喜歡哪幅畫,為什麼?
幼兒自由交流結束活動。
課後反思:
藝術的生命力在於不斷地創新,幼兒藝術活動的活力也在於不斷地求新求異的創新。我的大班美術活動《小房子》以小房子的心情為主線,讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情,讓孩子們走進小房子的內心世界,體驗小房子的快樂與憂傷。“畫心情”為他們的想象插上了會飛的翅膀,孩子們憑着自己的理解,大膽,自由繪畫,像個小畫家,他們用色彩,線條,圖形表達各自的想法,他們體驗着創作的快樂與神奇
小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料
美術雪房子教案篇5
活動目標:
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點:
嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備:
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例
活動過程:
一、導入
1、近階段,來小豬胖胖的公園的遊客越來越少,於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客,小豬問小朋友,有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)
2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
二、出示範例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什麼好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2、小結:原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3、出示範例觀察,看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什麼地方?為什麼?(要求幼兒把話説明白。)小結:原來不用塗顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1、提出創作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什麼好辦法來打扮小豬的房子?
2、介紹有創意的圖案,鼓勵大家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動:今天我們為小豬設計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。
反思:
幼兒在活動中大部分能夠參與進來,個別有自主創新意識,還能夠做出別的作品。
每個幼兒都有自己的特點,根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。