光與影美術教案5篇
教案在完成的過程中,老師肯定要強調聯繫實際,合理的教案一定是我們在認真分析了自己教學任務後寫出的,本站小編今天就為您帶來了光與影美術教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
光與影美術教案篇1
課題:
第十三課 電腦美術
課時:
1課時
課堂類型:
造型表現
教學目標:
1、windows畫圖板中各種工具的綜合使用。
2、"複製、粘貼"命令和對稱圖案的關係。
3、試用windows畫圖板上各種上具當畫筆,設計多種形式的圖案,並發展成多樣對稱圖案。
4、用windows畫圖板繪製對稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點,探索電腦美術學習的多樣表現形式。
教學重難點:
1、學習用windows畫圖板製作形式多樣的對稱圖案。
2、多樣工具表現多種樣式的圖案。
教具學具:
電腦
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、演示導入:運用課本中的對稱圖案製作簡易的動畫表演,激發學生學習電腦繪畫的興趣。
2、欣賞導入用各種電腦軟件製作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步瞭解學習電腦美術的意義。
3、探索切入:出示一對稱圖案,要求用電腦繪製。方法不限。
師歸納,引出"複製、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱裏的各種工具,特別是筆刷工具的使用,因為它是windows畫圖板裏唯一的線條有變化的手繪工具,需要用鼠標反覆熟練運用。並懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。
5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"複製、粘貼"選項,圖像菜單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。
6、製作對稱圖案:
(1)用鉛筆工具設計圖案的一半。
(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪製半個圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。
(4)用選擇工具選中畫好的半個圖案,在編輯菜單下執行"複製、粘貼"命令,在圖像菜單下執行"旋轉、反轉"命令,組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態下)。
7、對稱圖案的組合:把繪製好的一個對稱圖案進行組合,使它有一定的空間和主題。
要使圖畫有變化,應注意:
(1)對稱圖案不僅是左右對稱,也可以是上下對稱。
(2)複製的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理後再組合成新畫面。
三、學生練習,教師輔導。
四、課後拓展:
1、把對稱圖案作連續圖案或構成設計練習。
2、鼓勵用其他軟件製作對稱圖案。為自己設計的圖畫添加文字或照片,作封面或其他平面作品設計。
光與影美術教案篇2
教學目的
1:運用所學知識,裝飾美化節日的教室
2:讓學生感受和體驗到美的真正魅力來自於自己的親手創造。
重點難點:
重點:發揮各自的特長,團結合作
難點:製作,把握整體效果
教學準備:
課件、各種繪畫工具和手工材料等。
教學過程
一:師生談話,整體規劃
1:同學們,一年一度的元旦就快到來了,大家有什麼美好的心願和祝福呢?(學生討論)
2:怎樣來美化我們的教室呢?老師想聽聽大家的意見
(讓學生各抒己見,並引導學生討論怎麼樣才能更完美的效果,看誰的主意好)
我們學了美術字,可在黑板上寫上漂亮的節日標語,我們學過剪紙,窗户上可貼上美麗的窗花,我們學過彩練、紙花,可在教室中間向四周拉彩練,,掛上好看的紙花,有書法和美術特長的同學可在教室貼上自己的大作。。。。
3:誰來完成每一項工作呢?看哪些同學自告奮勇地上?
(提醒學生根據自己特長,可獨立製作,也可以組為單位。注意不要冷落任何一個學生。)
二:提出要求,大膽創作
1:分組拿出一個美化和計劃,把具體任務和內容落實到每一個人,再分頭創作。
2:在創作和製作過程中,有分工又要有合作,充分發揮各自的特長,把握整體效果,取長補短,共同提高。
3:學生分頭行動,播放歡快的音樂,製作氣氛。
4:教師參與到各個小組的製作中,與學生同樂,並適時提出一些問題,肯定和鼓勵學生。
三:觀摩,分享成功喜悦
共同觀摩大家的勞動成果,一起來説説各自的特色,教師引導學生評議、肯定和鼓勵。然後教師點評。
同學們,今天我們用自己的雙手和智慧美化了教室,創造了美。美的生活、美的世界哪裏來?靠的就是我們的知識,我們的雙手!讓我們一起來把生活裝點得更加絢麗多彩!
光與影美術教案篇3
活動目標
1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗在石頭上做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭的組合,創造出新穎的形象。
3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事,發展幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
重點難點
知道石頭的種類及功能。
活動準備
1、各種形狀的小石頭(已洗淨涼幹並分類)
2、油畫棒、棉籤、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙籤、皺紋紙等。
3、各組一塊抹布。
活動過程
(一)教師以動畫片形象引入,出示範例,引導幼兒觀察討論。
問題:
1、他們是什麼做的呀?
2、你們覺得這塊小石頭象什麼?
3、他們的樣子是一樣的嗎?
(二)教師引導幼兒看看、説説、想想石頭象什麼?
要求:
1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、説説、想想它的形狀象什麼,可以變成什麼?
2、和同伴説説你的石頭可以變成什麼?為什麼?
3、如果將石頭組合起來,你覺得它又象什麼?
(三)教師介紹製作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引導幼兒先在紙盒內組合石頭,然後對石頭進行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最後對紙盒進行裝飾,完成作品。
(四)教師提出活動要求
要求:
1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什麼。
2、要用上各種好看的顏色。
3、在裝飾紙盒的時候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。
(五)幼兒創作石頭畫,教師指導
教師重點指導幼兒大膽想象,能利用各種石頭進行組合,創作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
(六)創編故事
教師組織先完成作品的幼兒利用自己製作的石頭來創編故事。
教學反思
(一)本次活動的成功之處
石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源於孩子的一次偶然發現,可以説該活動是生成於孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
在這次活動中,孩子們都體驗到了進行石頭畫創作的樂趣,大多數孩子的作品能夠不受老師範例的影響,有自己的創新之處,並能大膽、合理的運用各種輔助材料。
(二)本次活動的不足之處及提出新的設想
在這次活動中,經過過後的反思,我認為存在着以下幾點不足之處:
1、老師在向幼兒介紹製作方法的時候,有的孩子卻是在張望着他剛剛在擺弄的石頭。課後我在思考,如果我把介紹製作方法這個環節提前到前面,過後在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。
2、由於老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個問題在於我課前準備活動時沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。識方面的準備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實際需要,是否便於幼兒操作等等。
3、教師的範例過小,不利於幼兒的觀察。
(三)幼兒的創新之處
在整個活動中,幼兒的想象力及創造力得到了較好的發揮。
小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脱落下來的小型巖體,多依附於大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質地堅固、脆硬。可用來製造石器,採集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。
光與影美術教案篇4
活動目標:
1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。
2、養成乾淨整潔的習慣。
活動準備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫範例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。
老師:畫上是什麼動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎麼會到紙上呢?
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然後用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完後過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色後,必須等晾乾才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡迴指導。
d)請幼兒欣賞作品,説一説喜歡哪幅作品,為什麼。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
光與影美術教案篇5
教學目標:
1、讓幼兒初步瞭解中華民族關於國慶節日的有關知識,激發幼兒做一箇中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節,體驗節日的快樂。
3、感受第xx個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛,展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。
教學準備:
小國旗一面,小星星若干,牆面設計,幼兒節目,生日蛋糕一個。
教學過程:
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽,孩子們自己動手製作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看着五星紅旗冉冉升起,更為自己是一箇中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風俗習慣,並帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,瞭解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊裏,供大家一起欣賞,共同慶祝。
活動結束:
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學習,將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!