一年級體育下冊教案6篇
教案在起草的時候，你們需要強調與時俱進，只有對自己的教學任務進行分析後，我們寫出的教案才是有價值的，本站小編今天就為您帶來了一年級體育下冊教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
一年級體育下冊教案篇1
國小一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習，大概知道了上學的含義，也知道了上學對他們意味着什麼，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，國小生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來説並不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味着我們更要把體育教學優質優良地完成好。一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教材分析
國小一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重、難點
教學重點：
基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：
學校武術操、體操動作。
五、教學措施
1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。
4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
一年級體育下冊教案篇2
一、教材分析
根據義務教育國中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。
二、教學目的和要求
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
三、主要工作
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
3、廣泛開展學校羣體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
四、具體安排
1、抓好基本身體素質的提高。
2、抓好基本技術的練習。
3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭慾望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
五、教學措施
1、培養學生樹立鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
一年級體育下冊教案篇3
這是一節國小一年級體育課（教學內容：投擲遊戲）
設計理念
教學目標
1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發學生積極創想，主動參與活動的興趣；
2、通過紙飛機投擲，瞭解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，並知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關係；
3、通過系列投擲活動，發展學生良好的投擲能力和活動能力；
4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；
5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。
教學流程：
一、激趣導入
師：小朋友們，相當飛行員嗎？（學生歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？……
（帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯衝、斤斗……）
師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……
（讓學生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）
［興趣是的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，學生肯定能積極主動投身於課堂教學中，從而成為課堂的主人］
二、體驗→探索→感悟
師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣佈我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最遠……
4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！
（學生分組學練，教師巡迴到各組引導學生互幫互學，共同提高）
5、再一次集中野戰機場，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議並命名獎勵。
［比賽是學生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助於培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師範、指導放在學生練習、感悟之後，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養學生觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義］
三、提高→鞏固→展示
師：飛行員們表現得真棒！現在我宣佈飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……
（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰”）
［形式新穎、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽，學生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學生的投擲能力得到了鍛鍊、提高。］
四、輕鬆愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，羣眾來慰問戰鬥英雄們了……
（師生隨歡快的音樂進行放鬆小遊戲：犒勞飛行員）
師：（指着“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經驗好嗎？
一年級體育下冊教案篇4
1．300～500米走跑交替；
2．遊戲：支援前線。任務：
一、通過練習使學生掌握走、跑交替的方法，發展耐力，培養學生走、跑的正確姿勢。
二、通過遊戲結合遊戲進行戰備教育，發展負重奔跑能力。教學過程：
（一）開始部分
一、課堂常規：
1．整隊；
2．師生問好；
3．檢查人數；
4．宣佈本課內容：
（1）300～500米跑交替；
（2）遊戲：支援前線。
二、隊列練習：稍息、立定、看齊、轉法、齊步走（二路）。
三、徒手操：
1．擴胸
2．振臂
3．臂繞環
4．體側
5．體轉
6．腹背
7．壓腿
8．關節繞環
四、輔助練習：擺臂練習
（二）基本部分
一、300～500米走跑交替
動作要領：自然地跑一段，接着自然地走一段，這樣連續的跑和走交替進行。
重點：發展耐力，準確協調掌握動作。難點：掌握正確的呼吸節奏。
組織：採用分組不輪換（二路縱隊）進行練習，男、女交替領跑。隊形如下：
教法：
1．教師講解走、跑交替動作，要領和方法。
2．學生練習。
3．教師跟跑指導與糾正動作。
4．邊跑邊提示重難點。
5．對易犯錯誤動作及時糾正。
要求：動作輕鬆、協調，走時注意安全。
二、遊戲：支援前線
方法：將學生分成人數相等的2-4隊，每隊分成甲、乙兩個組分別站在線後，教師發令後，甲組第一人抱起“彈藥”跑過“獨木橋”將“彈藥”交給甲組第二名隊員，依次進行。
規則：
1．傳遞時不許平加接“彈藥”不許掉在地上；
2．傳遞時不能越過橫線。
組織：分4組
教法：教師講解遊戲的方法，規則要求，注意事項。要求：注意安全，排頭只許攔，不許推。
（三）結束部分
一、集合做放鬆活動。
二、講評。
一年級體育下冊教案篇5
第一週：
學習目標：懂得體育課堂常規要求，並知道如何排好體育課隊伍。 學習內容：引導課——課堂常規 學習步驟：
一、歌舞交流性引導： 1、宣佈上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見!” ①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示範、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。
④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最後一句互換角色，其餘同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規性引導：
1、講解什麼是體育課課堂常規?
2、説一説體育課課堂常規有哪些主要內容? 3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導：
1、室內遊戲：快快排隊。
2、評價、小結。
課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，並通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今後上好體育課打下基礎。國小一年級體育教案第二週：
學習目標：學會排體育課隊伍，並樂於參加各種遊戲活動。 學習內容：趣味性遊戲——快快排隊(室外) 學習步驟：
一、室內部分：
1、宣佈上課，師生問好。
2、複習上節課排的隊伍。
3、每組選出一名錶現出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性遊戲：快快排隊
第一次遊戲：解散後做各種小動物遊戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次遊戲：解散後做各種模仿遊戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。 第三次遊戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的遊戲 2、放鬆舞步：上學歌 3、小結本課優缺點 課的設計思路：通過各種趣味小遊戲，能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂於參與體育活動。
第三週：立定跳遠
內容：1、立定跳遠
2、遊戲:“開火車”、“肌肉跳舞”
目的與任務：
1、.鞏固提高立定跳遠的動作技術 2、發展學生的跳躍能力
3、培養學生觀察.模仿及自主學習的能力 課的內容： 教師活動：
學生活動運動負荷。 一.文委整隊,報告人數。 二.師生問好,宣佈本課內容。 三.遊戲:開火車。
四. “請你跟我這樣做”。
宣佈本課內容。
做出動作,提示學生。
組織學生進行遊戲，與學生一起遊戲。 邊説邊做。
五.立定跳遠： 1.自己練習。
2.講解動作要領。
3.個別指導。
按自己的認知練習。 散點站立。
認真觀看，聽講。 認真練習。
4.挑戰自己。
5看誰用的次數少。
6石頭、剪刀布。
六.遊戲：肌肉跳舞。
七.小結下課。 與學生共同遊戲。
在教師的引導下游戲。
散點站立。 課後小結。
第四周：教學1隊列隊形：齊步走， 立定 內2、遊戲;二人三足
教學目標
1通過本次課的學習使學生掌握齊步走的方法和要領。 2培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。 3.培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。
3遊戲;二人三足教學。
目標技術技能目標：
1通過本次課的學習使學生進一步掌握原地轉法的方法和要領。 2培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。 3.培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。 教學過程：
一、文委整隊,報告人數快、靜、齊。宣佈本課內容。
二、準備活動：小遊戲;“剪刀，石頭，布”。 1學生認真聽講看示範。
2學生精神飽滿。教師帶領學生一起做遊戲。
三、基本部分：
1隊列隊形：左右四列橫隊。
2原地轉法：
3雛鷹起飛第三節。
要求：生認真聽動作方法和要領。 學生練習時精神飽滿整齊一致。 ①教師講解動作和要領。 ②教師做完整正確示範。 ③教師個別指導。 ④分組練習。
四、遊戲：二人三足。
1學生認真聽遊戲方法和規則。 2學生練習比賽。
五、結束部分： 1放鬆。 2小結：
①交流學習心得。 ②引導學生進行小結。 3師生告別。
第八週： 教學內容：
1隊列隊形：原地轉法
2雛鷹起飛第4節
3遊戲;二人三足 教學目標技術技能：
1通過本次課的學習使學生進一步掌握原地轉法的方法和要領。 2培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。 3.培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。
教學過程：
一、文委整隊,報告人數快、靜、齊。宣佈本課內容 二、準備活動：
小遊戲;“剪刀，石頭，布”。 1學生認真聽講看示範。
2學生精神飽滿。教師帶領學生一起做遊戲。
三、基本部分：
1隊列隊形：四列橫隊。 2原地轉法：
3雛鷹起飛第四節。
要求：生認真聽動作方法和要領。 學生練習時精神飽滿整齊一致。 ①教師講解動作和要領。 ②教師做完整正確示範。 ③教師個別指導。 ④分組練習。 四、遊戲：
二人三足。
1學生認真聽遊戲方法和規則。
2學生練習比賽。 左右小組進行。 五、結束部分： 1放鬆。 2小結：
交流學習心得。引導學生進行小結。
3師生告別。
第九周： 1隊列隊形：原地踏步，立定。
2雛鷹起飛第五節
3遊戲;二人三足教學。 目標技術技能：
1通過本次課的學習使學生進一步掌握原地踏步，立定的方法和要領。 2培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。 3培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。
教學過程：
一、文委整隊,報告人數快、靜、齊。宣佈本課內容。
二、準備活動：小遊戲; “剪刀，石頭，布”。 1學生認真聽講看示範。
2學生精神飽滿。教師帶領學生一起做遊戲。
三、基本部分：
1隊列隊形：四列橫隊。 原地踏步，立定。
2雛鷹起飛第五節。
要求：生認真聽動作方法和要領。 學生練習時精神飽滿整齊一致。
①教師講解動作和要領。 ②教師做完整正確示範。 ③教師個別指導。 ④分組練習。
四、遊戲：二人三足。
教學內容：
1學生認真聽遊戲方法和規則。 2學生練習比賽。
五、結束部分： 1放鬆。
2小結：交流學習心得。
3師生告別。
第十週：
學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內容：隊列遊戲——跟我做 學習步驟： 一、室內部分：
1、宣佈上課，師生問好。
2、佈置本課學習內容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生説一説做出正確動作時的感受。
二、室外部分：
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的遊戲方法：遊戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊説：“請你跟我這樣做”，遊戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領下做“跟我做”遊戲。 5、同學間相互結伴做“跟我做”遊戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確，並給予獎勵。
7、放鬆舞步：
8、小結，並宣佈下節課直接到操場上排隊。
課的設計思路：通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力，同時在遊戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神
第十一週：
學習目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，並能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關係。
學習內容：國小生廣播操——初升的太陽(預備和第一節動作) 學習步驟：
一、激發興趣階段：
1、小幹部整隊，師生問好。 2、宣佈本課學習內容。 3、複習隊列遊戲：跟我做
二、形體訓練階段：
學習廣播操——初升的太陽
1、示範、講解預備和第一、二節操的動作方法，並讓學生記住操名。
2、跟着老師反覆練習分解動作，並讓學生説出每節操中主要動作部位，如：下肢(踏步轉體)等。
3、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 4、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 5、集體隨着老師的口令練習。 6、試着隨音樂節拍練習。 三、自娛自樂階段：
愉快活動“耶!耶!耶!”
1、自結夥伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。2、自選遊戲：提示學生做有益、安全、衞生並有創意的遊戲。
3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地衝突能主動謙讓他組。
4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價(大星或小星)，然後能在本活動組大聲宣佈自評結果，即可到老師處領取獎品(即時貼星或印章星)。
四、舒緩身心階段： 1、放鬆舞步。
2、小結本課優缺點。 課的設計思路：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，並能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。
第十二週：
學習目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，並能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關係，資料共享平台《一年級體育下冊教案》()。 學習內容：國小生廣播操——初升的太陽(第二、三節動作) 學習步驟：
一、激發興趣階段：
1、小幹部整隊，師生問好。 2、宣佈本課學習內容。 3、小遊戲：吹“氣球”
二、形體訓練階段：
學習廣播操——初升的太陽
1、複習上節課學習的內容。
2、示範、講解第二、三節操的動作方法，並讓學生記住操名。
3、跟着老師反覆練習分解動作，並讓學生説出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。
4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。
5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。
6、集體隨着老師的口令練習。 7、試着隨音樂節拍練習。
三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶!耶!耶!”
1、自結夥伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。2、自選遊戲：提示學生做有益、安全、衞生並有創意的遊戲。
3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地衝突能主動謙讓他組。
4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價(大星或小星)，然後能在本活動組大聲宣佈自評結果，即可到老師處領取獎品(即時貼星或印章星)。
四、舒緩身心階段： 1、放鬆舞步。
2、小結本課優缺點。
課的設計思路：在愉快活動“耶!耶!耶!”中充分給學生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，並通過自我評價培養學生自我控制、自我約束的能力。
第十三週：
學習目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，並能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關係。 學習內容：國小生廣播操——初升的太陽(第四、五節動作) 學習步驟：
一、激發興趣階段：
1、小幹部整隊，師生問好。 2、宣佈本課學習內容。 3、小遊戲：拍“皮球”
二、形體訓練階段：
學習廣播操——初升的太陽 1、複習已學過的廣播操內容。
2、示範、講解第四、五節操的動作方法，並讓學生記住操名。
3、跟着老師反覆練習分解動作，並讓學生説出操中主要動作，如：體側、俯背、半蹲、全蹲等。
4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。
6、集體隨着老師的口令練習。 7、試着隨音樂節拍練習。
三、發展靈敏階段：
趣味遊戲：老鷹捉小雞
1、提示遊戲方法和要求。
2、分四人組開始遊戲。
3、遊戲時要適當掌握和調整運動量，適時換老雞和老鷹。
四、舒緩身心階段： 1、放鬆舞步：
2、小結本課優缺點。
課的設計思路：通過廣播操學習，可以發展多種體能，使學生形成良好的身體姿勢和集體觀念。
第十四周：
學習目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，並能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關係。 學習內容：國小生廣播操——初升的太陽(第六、七節動作) 學習步驟：
一、激發興趣階段：
1、小幹部整隊，師生問好。 2、宣佈本課學習內容。
3、小遊戲：排“皮球”
二、形體訓練階段：
學習廣播操——初升的太陽
1、複習已學過的廣播操內容。
2、示範、講解第六、七節操的動作方法，並讓學生記住操名。
3、跟着老師反覆練習分解動作，並讓學生説出操中主要動作，如：踏步轉體等;瞭解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。
4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。
5、再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。
6、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。
7、集體隨着老師的口令成套動作練習。
8、在老師帶領下，隨音樂節拍成套動作練習。
9、佈置家庭作業：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。
三、舒緩身心階段：
1、放鬆舞步：
2、小結本課優缺點。
課的設計思路：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進行完整動作練習，提高了學生練習的積極性，培養了他們的韻律節奏感和形體姿態。
第十五週：
學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。
學習內容：走的遊戲——各種姿勢的走
學習步驟：
一、愉悦身心階段：
1、小幹部整隊，師生問好。
2、佈置本課學習內容。
3、小遊戲：快馬加鞭。
4、複習廣播操。
二、走姿訓練階段：
1、模仿各種不同動作的走。
師生以對話的形式邊説邊有節奏地模仿動作走，如：
①師：拍起手來? 生：啪!啪!啪!
②師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠!
③師：敲起鼓來? 生：咚!咚!咚!
④師：打起槍來? 生：叭!叭!叭!等……
2、體驗各種不同方位的走。
在老師帶領下隨音樂節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
①啟發學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題，如：向前走、後退走、側步走等。 ②讓學生回答：在什麼情景中用後退走?什麼場合用側步走?怎樣才能表現出“行如風”的姿勢?
③從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手，老師做示範動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。
④在老師的指導下集體練習向前走、後退走、側步走等動作。
⑤分組由小組長帶領練習。
三、放鬆整理階段：
1、放鬆舞步：
2、小結本課優缺點。
課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。
第十六週：
學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能説出模仿時的情緒表現。
學習內容：律動組合——學做解放軍
學習步驟：
一、愉悦身心階段：
1、小幹部整隊，師生問好。
2、宣佈本課學習內容。
3、小遊戲：你追我趕。
4、複習廣播操。
二、合作創編階段：
律動組合：學做解放軍
1、複習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”(課前請音樂老師配合教唱)。
2、分散隊形，根據詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。
3、集中隊形，請學生説一説模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現。
4、分組邊唱邊集體創編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。
5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節拍，進行完整動作練習。
三、評價學練階段：
1、小組自評：小組根據創編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。
2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演後，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。
3、老師評：老師對各組的創編、表演給予“大拇指”級獎勵。
瞧我這組有多棒
組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八
小組自評
組間互評
老師評
四、穩定情緒階段：
1、放鬆舞步：
2、小結本課評比情況。
課的設計思路：通過自我模仿單個動作、合作創編組合動作，可以讓學生逐漸養成用舞蹈動作表現情節的習慣，培養學生的觀察力和動作的模仿能力。
第十七週：
學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，並能做出相應的完整動作。 學習內容：兒歌遊戲——辨方向 學習步驟： 一、活躍情緒階段： 1、小幹部整隊，師生問好。 2、宣佈本課學習內容。 3、小遊戲：放鞭炮
二、培養能力階段：
兒歌遊戲——辨方向
遊戲1：師生以對答形式辨別方向，並要求學生做出相應的動作。
①師：你的左(右)邊在哪裏?生：我的左(右)邊在這裏。動作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也跟着搖擺兩次。
②師：你的前(後)邊在哪裏?生：我的前(後)邊在這裏。動作：先兩手叉腰，並腳向前(後)跳一次，然後兩手向前(後)伸，隨髖左右擺動兩次。
③師：你的上(下)邊在哪裏?生;我的上(下)邊在這裏。
上的動作：先兩手叉腰、立踵，然後向上縱跳兩次。
下的動作：先下蹲抱小腿，然後蹲跳兩次。
遊戲2：邊説邊做的形式。
邊説：上下跳跳，前後左右;上下跳跳，後前右左;上下跳跳，右左後前;上下跳跳，左右前後。
邊做：(上)兩手叉腰縱跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重複上下動作。
(前、後、左、右)兩手叉腰並腳向前(後、左、右)跳一次。
二、發展能力階段：
遊戲：“夜間”整隊(即閉着眼整隊)
1、講解遊戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作後，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。
2、集體在老師口令下進行練習。
3、分組在小組長帶領下進行練習。
4、遊戲比賽開始，賽後為獲勝隊發獎。
三、恢復身心階段：
1、放鬆舞步。
2、小結本課優缺點：
課的設計思路：通過各種遊戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應能力和方向判斷能力。
第十八週：
教學目標1、認知：能瞭解持輕物向高處或遠處投擲的方法;能瞭解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作;能做出四種以上不同形象的小碎步3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。
教學內容：1、投擲：多種姿勢的投擲2、韻律：小碎步
一、課堂常規：體委整隊，彙報情況;師生問好，宣佈課的內容
二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。
三、廣播操
四、投擲：多種姿勢的投擲
1、組織學生進行手腕、肩部的活動。
2、玩一玩：自拋、互拋
3、積極思維，想象多種投擲姿勢。
例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投
4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。
五、韻律活動：小碎步
1、講解、示範小碎步的動作和方法。 2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚遊④開汽車⑤開飛機 3、啟發學生想象，自行組合小組，創編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演 六、放鬆、小結。
課後小結：
第十九周：
◆學習目標：樂於和同伴一起參與遊戲，並能在遊戲中進行創新活動。
◆學習內容：投擲遊戲——開“飛機”。
◆學習步驟：
一、激發興趣階段：
1、小幹部整隊，師生問好。
2、佈置本課學習內容。
3、小歌舞：開飛機多神氣。
4、教師請小組長髮給每個小朋友一張紙，然後指導小朋友疊小飛機。
5、趣味小遊戲：開“飛機”(擲紙飛機)。
二、探究能力階段：
1、教師提出問題：“飛機怎麼樣才能飛得遠呢”?
2、學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，並找出飛得遠的原因。
3、組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示範。
4、分組練習，由小組長評議，併為飛得遠的同學發五角星。
三、知識延伸階段：
1、由開(擲)紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。
2、自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，並要求能團結合作，將模型飛機開出去。
3、教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創意的小組。
4、按四組由組長帶領製造(拼搭)模型飛機，並評比開得穩而快的小組。
5、全班在教師帶領下，製造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔。
四、舒緩身心階段：
1、放鬆舞步：
2、小結、評比
◆課的設計思路：學生從疊飛機—擲飛機—探究飛機如何飛得遠;從一人模型飛機—多人模型飛機—小組模型飛機—最後在教師組織創意下，全班開着一架大飛機結束此課，學生都一直沉浸在積極參與、合作探究的學習氣氛中，由此達成了本課學習目標。
第二十週：
◆學習目標：使學生初步認識，瞭解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
◆學習內容：原地投擲紙團
◆教學步驟：
一、創設情景，引入新知
1、觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“”猜猜看
1、教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什麼動物?
2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，並找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
☆口訣：兩腳前後立，球兒手中拿。看準馬蜂窩，用力向前擲。
△重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”
▽難點：方向性----前上方
八、遊戲：“誰先坐”
★遊戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
九、放鬆韻律活動：“小白船”
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一年級體育下冊教案篇6
按照《國小體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
二、學情分析。
一年級共有學生39人，女生16人。一年級學生年齡小，體質相對較弱，不能進行劇烈運動。並且他們生性好動，課堂上説話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂於做的遊戲引起他們上體育課的興趣，進而在遊戲中讓他們學會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術，實現教學目標。
三、教材分析。
1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。
2、通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，並能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
四、教學目標。
（1）進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，
（2）知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
（3）進一步學會一些基本運動，遊戲、韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
（4）體驗參加體育活動的樂趣。
（5）遵守紀律，與同學團結合作。
五、教學措施。
1、認真備課，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
