中班遊戲教案優秀5篇
教案的適切性包括考慮到學生的學習速度和學習風格,我們的教案應該鼓勵學生自主學習和獨立思考,以下是本站小編精心為您推薦的中班遊戲教案優秀5篇,供大家參考。
中班遊戲教案篇1
?活動目的】
1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。
2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。
3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
?教育過程】
(一)出發前談話,激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。
1、活動特點:
a、今天老師要帶着小朋友揹着書包,走着去雙秀公園,小朋友高興不高興?
b、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?
c、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什麼不一樣的地方?
(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫着拿東西。今天我們要自己走着去,自己背東西。)
d、為什麼要自己走着去呢?(我們是大班小朋友了,可以走長一點的路了。我們要鍛鍊鍛鍊自己。)
e、我們走很長的路,還揹着包會不會累?(對,看誰能克服困難,不怕累。)
f、那我們自己揹着水、揹着點心,還要走着去,背不動了怎麼辦?
(對,背不動了,還要堅持。只要努力走,就一定能走到。)
g、那看到別人走累了,咱們怎麼辦?(可以幫他拿東西,還可以為他鼓勁。)
被別人幫助的小朋友應該怎麼辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)
h、小結:好,小朋友們都知道我們是大班小朋友,我們要鍛鍊自己。老師問問你們有信心嗎?
2、活動的注意事項:
我們走在路上應該注意些什麼呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)
好,我們背上書包,整理好衣服,準備出發。
(二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現:
鼓勵語:累不累,還走得動嗎?還能堅持真勇敢,××已經累了還堅持要自己背東西。
鼓勵語:看××多棒呀,走這麼長路還這麼有精神。
鼓勵語:看××自己也走了那麼長路,還能主動地幫助小朋友,真棒!
(三)在公園:
1、我們揹着包,走了這麼遠的路,小朋友累不累?
(走了這麼長的路,實際上還是有點累的,可小朋友怕了嗎?沒有,説明我們都很勇敢,能努力地堅持、真棒!)
2、進入公園,參觀環境:
參觀翠石園、入廁等。
3、二人三足遊戲:
a、咱們小朋友都玩過二人三足走的遊戲,以前是在幼兒園的操場上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會兒分三隊遊戲,先到達頂峯的一隊為勝。
b、有的小朋友説我累了,又要上山坡,我走得慢怎麼辦?
(走得慢也要堅持着走,我們給你加油。)
c、沒走好摔了怎麼辦?
(站起來再繼續走,我們給你鼓掌、加油。)
好,那咱們玩遊戲時,看哪一隊小朋友不怕困難,勝利登上頂峯。
d、幼兒遊戲:
遊戲中教師注意進行隨機教育:
走得快的:真棒,不怕困難,這麼快就上來了。
走得慢的,沒走完呢,彆着急,加把勁,咱們大家給他們加油。最後,但還堅持着。
摔倒的:摔了還堅持,真勇敢,加油,加油。
e、小結:
兩個人綁着腿走路,不象我們平時走路那麼容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂後,感覺怎麼樣?
(很勇敢地克服困難,很高興、自豪。以後我們再遇到困難應該努力克服,堅持到底。)
4、吃午點。
5、自由活動。(遊樂場)
鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。
(四)回園:
1、回園討論:
a、累不累?玩了這麼長時間也有點餓了吧?那我們怎麼回去呀?
對!走回去。
為什麼不坐車回去呢?
為什麼不讓老師幫你們拿着書包回去呢?
(我們要鍛鍊自己,努力克服困難。)
b、我們走回去,比走着來還困難,走不動了怎麼辦。背不動了怎麼辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅持着走回去。
準備出發。
2、路上:
及時發現,鼓勵不怕困難的孩子。
a、走了那麼長的路,玩了那麼長時間還那麼有精神,你們看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。
b、能走到這兒已經很不錯了,加把勁,堅持一會就走到了。
c、看××多好呀,自己也累了,還主動幫助別人。××也很好,都累了,還堅持自己背書包。
3、到園:
到幼兒園啦,你們感覺怎麼樣?
今天我們走了這麼長路,走着去,又走回來,而且揹着這麼重的包,還有點餓了,咱們還那麼努力堅持着走回來了,老師為你們自豪。
老師為你們鼓掌。
你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
中班遊戲教案篇2
【活動目標】
1、練習雙腳站立由25--30cm處往下跳。
2.、發展腿部力量和彈跳能力。
3、學會聽從指揮。
?活動準備】
1、小椅子若干把、動物玩具若干。
2、場地佈置。
?活動過程】
一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。
教師帶領幼兒扮演"小傘兵",邊聽音樂邊做準備活動。
動作:頭頸部--上肢--下蹲--體側--體轉--踢腿--腹背--跳躍--整理運動
二、幼兒學習"跳傘"的動作。
1、師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機上跳到地面,場地上的小椅子當飛機,大家自己去試一試。
2、幼兒自由練習,教師觀察指導。
教師組織幼兒自由交流,探討正確的動作。
教師講解示範"跳傘"的動作:雙腳併攏,站在小椅子上平舉雙臂做好準備,然後雙腳併攏往下跳,前腳掌着地,輕輕落地,雙臂自然放下,保持身體平衡。
3、遊戲"定點降落"。
師:小傘兵最大的本領就是定點降落,鼓勵幼兒對準圓圈往下跳,看清圓圈的遠近再向下跳。
幼兒排隊登上小椅子,跳進圓圈,跳得準的獲勝,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰。
4、遊戲"緊急救援"。
調整場地,把小椅子圍成"樹林",中間放小動物玩具。
師:小動物們困在樹林裏,小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一隻小動物,幼兒遊戲,教師指導。
5、教師和幼兒一起慶祝勝利,在教師帶領做放鬆活動,結束活動。
?延伸活動】
回家後和爸爸媽媽玩親子游戲。
活動反思:
在這個主題活動中我自始至終都僅僅一個參加者和相互配合者,根據這一課堂教學要我更真實的明白,小朋友們自身探尋出去的專業知識才會還記得更加深入,瞭解得更透切;在主題活動中儘可能用操作過程來告知小朋友們專業知識,它是**好是的教學策略。
中班遊戲教案篇3
【運動目的】
1、進修憑據歌詞內容做響應行動。
2、聽懂先生的指令,有肯定自控本領,能服從遊戲法則。
3、能情感痛快地到場音樂遊戲。
【運動重難點】
憑據歌詞內容做響應的行動。服從遊戲法則。
【運動預備】
貓媽媽頭飾;捉迷藏遊戲的情況部署;已控制貓走步的行動。
【運動過程】
一、發言激趣。律動進入園地。
1、讓幼兒旁觀小貓視頻。
2、和先生一路學做小貓的啼聲和走路。
師:“本日氣候可真好,貓媽媽要帶小貓去做遊戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪隻小貓最智慧,做得和媽媽一樣。”律動《貓走步》進入園地,幼兒圍坐半圓。
師:“瞧,我們本日來到叢林裏了,你們看叢林裏有些什麼呀?
幼:“有草、有樹、有屋子。”指引幼兒熟悉四周的情況。
二、進修遊戲法則。
師:“小貓們可真醒目,如今隨着媽媽一路來唱首歌吧!”温習歌曲《找小貓》
問:適才歌裏唱的是誰和誰在做什麼?
小貓和媽媽玩捉迷藏,內心奈何?(開心)
小貓捉迷藏的時間可以躲在那裏呢?幼兒園教育隨筆小貓躲好今後,奈何才不會被媽媽發明?”
三、師幼一路遊戲。
1、交待弄法。
師:“小貓們可真智慧,如今就和媽媽一路來玩捉迷藏的遊戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲今後就去找個處所躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭。”當唱完兩段歌曲後,貓媽媽會喊“另有的小貓在那裏呀?”沒有被髮明的幼兒就站出來:“在這裏”!
2、第一遍遊戲。
表彰服從遊戲法則,唱完第一遍歌曲後再潛藏的幼兒。
3、第二遍遊戲。
貓媽媽表彰躲好後沒有亂動,沒有發作聲音的小貓,提示其他幼兒躲好後不亂動。憑據現實環境特殊表彰找到紛歧樣的潛藏方法的小貓,好比趴在草叢裏,並請沒有被髮明的小貓來説説本身是躲在那裏的。
4、第三遍遊戲。視幼兒環境決議遊戲次數。
四、遊戲竣事。
“小貓們,本日玩的開心嗎?幼兒手工製作入夜了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一路回家用飯吧”。遊戲天然竣事。
中班遊戲教案篇4
資源利用:草地
參加對象:10箇中班
目標:學會用腳玩球,發展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。
準備:10個
玩法:
一、活動身體。
二、家長和孩子對踢球
三、家長做球門,幼兒踢球。
四、幼兒做球門,家長踢球。
五、射門比賽。
中班遊戲教案篇5
活動目標
1.發展幼兒蹲着前行的協調能力,鍛鍊其下肢力量和動作的協調性、平衡性。
2.感受學毛毛蟲走路的樂趣,體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動過程
一、熱身:聽音樂模仿小動物走路,充分活動身體。
師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習蹲着走
1.引出毛毛蟲:
師:看到你們模仿這麼多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎麼沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎麼走路的?”
2.幼兒學毛毛蟲走路,教師觀察指導,與幼兒討論模仿。
:毛毛蟲圓圓胖胖的,將身體彎下來,雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了!
3.進一步觀察毛毛蟲
師:你們發現了嗎?毛毛蟲的身體長長的,一節一節的,怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢?(一個拉着一個走)
4.幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲,一個拉着一個走,練習彎下身體,雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾,自由組合成3條毛毛蟲,可人數不均)
附兒歌:
毛毛蟲,真有趣。排成一隊蹲着走,動作協調又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。
5、自由玩耍
幼兒組成3條毛毛蟲,可以走上獨木橋,可以繞過大石頭,鞏固毛毛蟲蹲着走路的本領。
三、毛毛蟲撿桑葉
1、情景導入:毛毛蟲們走了好久了有點累了,也餓了,毛毛蟲媽媽帶着寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟着媽媽勇敢前進吧!
2、(撒桑葉)教師帶領3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲)
四、活動(輕柔音樂)
師:毛毛蟲已經撿了好多的桑葉,吃得飽飽的,需要休息了,過了一段時間,毛毛蟲會變成了蝴蝶從蛹裏面飛出來,好自由,好開心啊!(教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)