小班的美術教案優秀6篇
詳細的教案可以幫助我們更好地激發學生的思維和創造力,使課堂更加富有啟發性,優秀的教案可以為學生提供系統的學習路徑,下面是本站小編為您分享的小班的美術教案優秀6篇,感謝您的參閲。
小班的美術教案篇1
活動目標:
1. 認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2. 能大膽畫出各種線條。
活動準備:
畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙。
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片。
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
二.圖形刺??
1.教師示範直線的畫法。
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的.漂亮。
2.教師示範曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示範波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。
4教師示範螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三.創造表現
1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
2.在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3.在操作過程中對於出現的問題即時糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品,説説自己畫了哪些線條。
將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄
小班的美術教案篇2
目標:
1.初步學習向一個方向來回塗色。
2.會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆塗色。
準備:
教師示範用水果輪廓圖。
過程:
1.引起幼兒塗色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問:這是什麼?説説應該給這些水果穿什麼漂亮的衣服?
2.示範塗色。
塗色時用油畫棒向一個方向來回塗。
3.練習塗色。
鼓勵幼兒大膽塗色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回塗色,塗滿、塗勻。
4.相互欣賞作品。
建議:
1.在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習塗色。
2.幼兒可以嘗試將塗的水果剪(撕)下來做牆飾,打扮教室。
評價:
1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回塗色。
2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
幼兒園小班美術教案:請小動物吃水果
幼兒園小班美術教案:請小動物吃水果
目標:
1.能用泥製作自己喜歡的水果。
2.有關心小動物的情感。
準備:
1.油泥、泥工板。
2.剪好的小樹葉等。
過程:
1.激發幼兒泥塑的願望。
提問:幼兒園裏養了哪些動物?這些小動物真可愛,你們願意請小動物吃水果嗎?
2.談談自己想做什麼給小動物吃。
3.幼兒製作水果。
?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)
?可提供水果圖片供幼兒參考。
4.給小動物送水果。
作品完成後,送給小動物,並説:“xx小動物,我請你吃xx水果。”
建議:
1.美工區提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。
2.可用沙盤做果園,用樹枝插在沙盤裏做果樹,幼兒用泥捏出其他水果的形象。
評價:
1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。
2.會用語言和“小動物”交流。
幼兒園小班美術教案:漂亮的水果樹
幼兒園小班美術教案:漂亮的水果樹
目標:
1.學習撕貼水果。
2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。
準備:
若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
過程:
1.觀察圖片引起興趣。
?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊説一説:我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
建議:
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。
評價:
1.會選擇色紙撕貼水果。
2.會與同伴共同粘貼水果樹。
幼兒園小班美術教案:我給大樹媽媽粘樹葉
一、活動目標:
1、幼兒初步學會撕紙片,用膠棒粘貼。
2、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發展。
二、活動準備:
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
三、活動過程:
(一)、創設情境,通過談話,激發幼兒產生幫助小鳥的願望。
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊;小朋友看這是什麼?你們知道這是誰的家嗎?
這裏原來是小鳥的家,可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有?
大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不願意回來了,大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?
小朋友們剛才説的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?
(二)、教師示範方法步驟。
教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然後用膠棒塗在樹葉的.一面,輕輕的貼到大樹上。教師再次示範一遍。
教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。
(三)、幼兒進行操作,教師個別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裏,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裏面,不能亂扔垃圾。
(四)、出示小鳥,送小鳥回家。
教師:小朋友,小鳥聽説大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
四、活動延伸
教師小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以後不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園裏所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒出活動室。
幼兒園小班美術活動:我給花兒穿衣服
活動目標:
1、對使用新材料感興趣,並願意大膽地使用和表現。
2、懂得用各種顏色進行塗色的活動。
3、學習正確使用油畫棒塗色的方法。
活動過程:
1、教師出示活動的材料並向幼兒進行介紹使用的方法。
2、幼兒使用活動材料進行活動。
3、幼兒把製作好的成品貼在教室的大牆上。
指導重點:
1、教師用遊戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動的興趣。
2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進行塗色活動。
3、教師指導幼兒把自己的作品帖到大牆上。
4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進行交流,告訴幼兒自己的感受。
環境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數相符)、油畫棒若干盒(與幼兒的人數相符)、糨糊少許、抹布若干條。
幼兒園小班美術教案:《可愛的小綿羊》活動設計
一、授課班級:小班
二、內容分析
?可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,並能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節,容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的瞭解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,並能大膽想象,敢於創新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了温暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂於參與的想象活動。
3、學習製作羊毛
請幼兒説説用紙做羊毛的方法,並自己動手嘗試撕紙,説説自己是怎樣撕的。
教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。
4、創新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。
5、讚賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到昇華。
六、活動目標
1、認識小綿羊,願意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動:談話並出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢?(兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什麼特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習製作羊毛
(1)師:你看,老師這裏有這麼多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法)
(2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再説一説你是怎樣撕的。
(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。
4、操作:為綿羊設計造型
師:現在我們已經做了這麼多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。
5、作品展評
師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
小班的美術教案篇3
材料:
米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜
輔助材料和工具:
保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子
製作過程:
一.臉部
1.盛適量米飯到碗裏,用番茄醬攪拌均勻,給飯糰上色。
2.把飯糰分成兩部分,用保鮮膜包住飯糰,分別捏出面部和鼻子,面部是一個圓餅,鼻子是個小點的圓球。
二.鬍鬚
取適量的白米飯,用保鮮膜把白米飯捏成半月形。
三.帽子
1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。
2.取一根蟹柳,剝下紅色的皮,然後把紅色的皮剪成一段一段,鋪在梯形米飯上,紅色的帽子就做好了,剩下的白肉用來做眉毛。
3.製作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球,把帽檐放在帽子的下方,小球放在帽子的頂部。
四.組裝聖誕老人
1.圓餅狀的臉部在最下層,然後放上鬍鬚,鼻子放在臉部的中間,帽子放在臉的.上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面,當聖誕老人的眉毛。
2.用紫菜剪出聖誕老人的眼睛和嘴巴,用尖頭鑷子夾着貼上,一個可愛的聖誕老人就完成了。
小班的美術教案篇4
活動目標:
1.認識各種樹葉,學習剪樹葉的基本外形。
2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.安全使用剪刀的經驗。
2.剪刀、白紙若干。
活動過程:
一、遊戲:春風吹
師:今天,樹媽媽又要和大家做遊戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的遊戲。(遊戲進行2—3次)
二、談談講講
1.師:春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什麼?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們願意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?
2.講解、示範。
重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。
難點:剪出樹葉三角形的頭髮。
三、製作樹葉寶寶
觀察:
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭髮。
四、展示樹葉寶寶
師:現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這麼漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園裏和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)
小班的美術教案篇5
目標:
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產,瞭解楊梅的形態。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法,並儘量敲在圓圈裏。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
重點:
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點:
將牙刷敲打在圓內,儘量不敲到外面。
準備:
牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,範畫一張,展板,舒緩的背景音樂。
過程:
一.開始出示楊梅圖片,激發幼兒興趣
t:小朋友看,這是什麼呀?你們吃過嗎?誰來説説看楊梅是什麼樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示範畫)
二.基本
1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。
t:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什麼畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學過,牙刷是怎麼畫畫的呢?(敲)
2、教師示範。
t:先來看看老師是怎麼畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然後敲一敲,哇,真漂亮。(強調要敲在虛線的圓圈裏面,不能敲到其他地方,並引導幼兒跟着空手操作)。
3、幼兒示範。
t:你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,我們一起看她會不會。
(請一位幼兒進行示範,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)
4、幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)
t:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
(教師巡迴指導,並強調不要敲到圓圈外面)
三.結束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。
t:誰來説説你最喜歡哪副畫?為什麼?
老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班的美術教案篇6
活動目標:
1、通過欣賞標花蛋糕,初步瞭解蛋糕紋樣的基本製作過程。
2、學習擠捏的動作,鍛鍊幼兒手指的活動力度。
活動難點:
能用適當的力度進行擠捏,並能標出簡單的花紋
活動準備:
事先製作完成的成品標花蛋糕一個,教師示範用的蛋糕一個(略大於幼兒),幼兒製作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
師:今天是老師的生日,客人送來了一樣禮物(教師故做神祕的打開盒子)
1、引導幼兒説説蛋糕是什麼樣的?
2、説説自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什麼?(幼兒交流)
二、瞭解、學習蛋糕紋樣的基本製作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎麼來的嗎?(幼兒談自己的生活經驗,引導幼兒説出是用奶油做出來的)
2、示奶油袋
師:瞧!這是什麼呀?(奶油)你看它的樣像什麼?(傘)
3、教師講解演示:
a、演示:這頂傘我們呀要倒着來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作),讓奶油從袋裏出來,標到蛋糕上(教師示範標出簡單點狀花紋)
b、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化,並練習捏的動作。
三、幼兒操作
1、鼓勵幼兒大膽嘗試,標出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動作稍慢些。
3、表揚標出不同花紋的小朋友,併為製作完成的小朋友提供小水果,加以點綴。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧!(大家齊唱生日歌,吃蛋糕)結束。
活動反思:
藝術來源於生活,生活給藝術以啟發。此活動中,蛋糕是幼兒常見、常説的事物,因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、説説、做做的過程中,始終保持愉快的心情,個個興致盎然,完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動後把自己做的蛋糕給大家嚐嚐,就可以以點帶面,讓幼兒切實感受創作與實際的關係,體驗其中的快樂!