幼兒園剝橘子教案6篇
不管寫什麼類型的教案,都要先明確好自己的教學目標,我們在寫教案之前都要明確好自己的教學目標哦,下面是本站小編為您分享的幼兒園剝橘子教案6篇,感謝您的參閲。
幼兒園剝橘子教案篇1
活動目標:
1、聽賞故事,感受故事中優美的語句,體驗作
品帶來的快樂情緒。
2、感知橘子花的特點。
活動準備:
1、教學掛圖《橘子花》、cd《橘子花》、幼兒讀物9《橘子花》。
2、教室水果店牆上貼有美麗的橘子花,幼兒人手一隻橘子。
活動過程:
1、觀察教室牆面,引出話題:
這裏有一朵朵美麗的什麼花?
2、感受作品中的優美語句:
(1) 教師進行配樂朗誦,初步熟悉內容。
橘子花美不美?
從哪些語句中可以聽出它很美?”
(2) 出示圖片,教師播放故事錄音,理解故事內容。
橘瓣是怎樣的?
“摸一摸,有什麼感覺?”
“聞一聞,有什麼感覺?嘗一嘗呢”
(3) 教師再次朗誦,鼓勵幼兒跟學故事中的語句。
3、體驗作品的情緒:
(1) 聽賞故事錄音,引導幼兒説説自己的感受。
“喜歡橘子花嗎?為什麼”
(2)幼兒人手一隻橘子,動手製作“橘子花”。
幼兒園剝橘子教案篇2
活動目標:
1、表達橙子在水中的浮沉現象。
2、獲得物體沉浮的概念。
3、學習簡單的記錄及統計。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
自制蔬菜水果浮沉實驗前後對照圖,各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片,水箱。
活動重難點:
獲得物體沉浮的概念。
活動過程:
引出主題激發興趣。
它們是誰?説出蔬菜、水果的名稱。
觀察實驗,理解浮沉概念。
你們見過蔬菜水果游泳嗎?
自選一種蔬菜和水果,把它放到水裏,觀察在水中的狀態。用語言表達浮沉現象。
猜測橙子浮沉現象,用橙子圖片粘貼方式表現橙子浮沉實驗前的對照圖上。
再把浮在水面和沉在水底的橙子數量作簡單的統計。
請幼兒將橙子放到水裏做實驗,觀察它們在水裏的現象,也用橙子圖片粘貼的方式表現在橙子浮沉實驗後的對照圖上。
再把浮沉的橙子數量作簡單統計。
將實驗前後結果對照,增加活動趣味性。
活動反思:
針對小班幼兒來説,這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發現和獲得初淺的“沉”“浮”經驗,幫助幼兒歸納和形成有關物體沉浮的經驗,讓孩子們做簡單的記錄,目的是讓他們通過記錄水果在水裏的沉浮狀態,並且根據水果在水裏實際的沉浮狀態來驗證原有的猜想,調整自己的認識,使幼兒感知到:事物要通過實驗、探究來認識,一切結論必須以客觀事實為依據。激發了幼兒極大的探索和研究的興趣。
幼兒園剝橘子教案篇3
活動目標:
1、學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。
2、願意參加剝橘子的活動,學習用語言講述自己的發現。
3、體驗夥伴分享的快樂。
活動準備:
1、每組一個小碟子,內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個,若干橘子。
活動過程:
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師:"小朋友們好,今天老師帶來了一個神奇的口袋,裏面裝了些什麼呢?我請小朋友來摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先讓你來摸摸)-引起參與活動的興趣。
2、提問:師:“你摸到的東西是什麼形狀的呀?”幼:“圓圓的。”師:“摸上去有什麼感覺呀?”幼:“軟軟的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?
幼:不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑,粗糙的。)師:“那它究竟是什麼呀?”
師:“是橘子嗎?我們來看一看。”(一邊説,一邊從口袋裏把橘子拿出來。)
二、感知橘子的外形特徵。
1、師:“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼:“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”
2、看一看:提問:
師:"那橘子是什麼樣的呀?"
幼:"圓圓的、扁扁的。"
師:"那我們把話連起來説一説好嗎?"
幼:“好。”
師幼一起説橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特徵。
1、師:"那橘子裏面是什麼樣的呀?"(説什麼的都有)
2、師:"那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的?"
3、師:"我們先從哪一面開始剝呢
4、師:"那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊説;橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像什麼呀?【剝開橘子皮的橘子像什麼呀?】)
幼:"花。"
師:"花兒花兒開開,哎,開出了什麼呀?"
幼:"橘子。"
師:"這像什麼呀?"幼:"月亮、小船。
老師:恩,橘子剝開來,裏面的瓤彎彎的,像月亮,像小船。
四、遊戲剝橘子。
師:"今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來開始剝吧(師:"我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦!"
五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。
老師:哎?剝好的小朋友可以先等一下,我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"
師:"那我們來嘗一嘗。"
老師:"小朋友們剛才都嘗過了,誰來告訴我,"橘子是什麼味道的啊?"
幼:"酸酸甜甜的。"
六、引導幼兒説一説。
師:"小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"
幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"
師:“小朋友們真棒,説出了這麼多橘子做成的食品。”
教師小結:
橘子可以做出這麼多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麼?下次我們在一起分享好嗎?
幼兒園剝橘子教案篇4
設計意圖:
秋天是豐收的季節,水果是孩子們所熟悉的豐收果實。“香香的水果”是我園園本課程中的經典主題活動,它能很好地整合幼兒對於水果的零散經驗,提升幼兒對於水果的認識。
?橘子船》這首兒歌只有四句歌詞,很適合小班幼兒學習,於是我嘗試着對兒歌進行了改編和譜曲,並據此設計、組織了音樂教學活動,自然地融入了社會、情感等方面的教學內容,效果良好。
目標:
1.在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2.體驗開着“橘子船”與大家分享水果的快樂。
準備:
1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標一套(如圖)。
2.幼兒人手一個橘子。
3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。
過程:
一、開始部分
1.聽着《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!
2.演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”
二、基本部分
1.自由想象。
師:橘子瓣兒像什麼?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,並根據幼兒的講述引出橘子船,出示圖標一、二)。
2.理解歌詞內容。
(1)橘子船要開了!它要開到哪裏呢?請你們聽老師唱一首歌。
(2)教師範唱後提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答後,教師出示圖標三、四。)
(3)教師再次範唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
3.學唱歌曲,體驗與大家分享水果的快樂。
(1)幼兒在“開小船”的遊戲情景中,學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡迴“開”着“橘子船”,帶領幼兒學唱3~4遍,後面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)
(2)幼兒大膽想象並替換歌詞演唱。
師:小船除了可開到媽媽的嘴裏邊兒,還可以開到誰的嘴裏邊兒呢?(幼兒如説“開到爸爸嘴裏邊兒”,就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
(3)討論和交流。
師:為什麼小船要開到媽媽和其他人的嘴裏邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附:橘子船(原文) 張強
剝個橘子瓣兒,像只小黃船兒。
小船開到哪兒?媽媽嘴裏邊兒。
幼兒園剝橘子教案篇5
活動目標:
1、理解兒歌內容,學習有節奏地朗誦兒歌。
2、引導幼兒樂意用語言表達橘子的形狀、顏色和味道。
3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。
4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
橘子若干、教學掛圖
活動過程:
一、教師作神祕狀,將手背在身後,激發幼兒興趣。
1、老師手拿橘子藏在身後:老師今天帶來了我們家鄉的水果,請小朋友猜猜是什麼呢?老師説謎面——一個罈子,裝滿餃子,吃了餃子,吐出珠子。是什麼水果呢?
2、老師拿出橘子:對了,它是我們家鄉的特產。
二、通過觀察和品嚐橘子,學習兒歌。
1、引導幼兒觀察橘子的外形、顏色。
教師:橘子是什麼形狀的呀?什麼顏色的呢?引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”,幼兒跟念。
2、剝開橘子,讓幼兒觀察橘子肉,説説有什麼特徵,像什麼。引出兒歌第二、三句“剝開變成小小船。小船黃、小船彎”,幼兒跟着念。
3、請幼兒品嚐橘子,説説橘子的味道。
教師:你們説小船會開到什麼地方去呢?將橘子送到小朋友嘴裏,同時説出兒歌第四句“開到嘴裏邊”。哇,橘子小船是什麼味道的?引出兒歌最後一句“哇——橘子小船好香甜”。
三、看圖完整朗誦兒歌。
1、出示掛圖,老師示範有節奏地朗誦兒歌。
2、看着掛圖,引導幼兒完整朗誦兒歌。
四、練習有節奏地朗誦兒歌,並以橘子作為獎勵。
五、教師總結。
教師:我們江西盛產橘子,尤其是南豐蜜橘名揚天下。我們的家鄉真好呀!
幼兒園剝橘子教案篇6
活動目標
1、初步瞭解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特徵。
2、學念兒歌《橘子寶寶》。
活動準備 橘子、蘋果、梨、香蕉若干,盒子1個。
活動過程
一、猜一猜
1、教師:小朋友,今天老師請你們來猜個謎語,你們可要開動腦筋想好哦,小耳朵要聽好了。
2、教師説出謎面:外面杏黃衣,姐妹抱一起,打開仔細看,都是一瓣瓣,猜一種水果,請幼兒猜謎底。
二、摸一摸,看一看
教師出示一個盒子説:今天老師帶了一些神祕的禮物,放在這個盒子裏面,你們想知道是什麼嗎?
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,請每位幼兒上都來摸一摸,找一找。
並請幼兒説説摸到了什麼?摸上去的感覺是什麼樣的。
教師:盒子裏到底是誰我們現在把它請出來好嗎?並從盒子裏摸出一個橘子
2、教師:老師摸到了一個句子,你們看看橘子長的是什麼樣子的?
(橘子長得圓圓的,黃色的皮)
3、教師:你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸,聞一聞,(拿着橘子到小朋友的面前請他們摸一摸,聞一聞)
教師:橘子摸上去是什麼感覺的?聞起來是什麼氣味的呢?
4、教師:你們是怎樣吃橘子的?它裏面又是什麼樣子的呢?咱們一起來看看吧
三、體驗剝橘子的快樂
1、教師示範一邊剝橘子,一邊念兒歌,打開之後請幼兒觀察橘子肉的排列特徵。
2、幼兒嘗試剝橘子。師:請你數一數橘子肉有多少片?它長得像什麼?
3、學習兒歌,鼓勵幼兒在念兒歌的同時並作出剝橘子的相應動作。
4、教師小結:橘子是我們平時經常見到的一種水果,它長得圓圓的,有大的也有小的,
黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙,不過它含有豐富的營養元素,大家平常可以多吃點。
四、品嚐橘子
教師:小朋友都看到了橘子長得圓圓的,穿着黃色的外衣,橘子寶寶排排坐着非常的好看,
可是不知道吃起來味道是什麼樣的?你們想不想嘗一口?
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,讓幼兒品嚐橘子的味道,體驗與同伴分享食物的樂趣。