活動的橋教案優秀7篇
教學水平的提高，需要認真寫好相關的教案，教案在教師接下來的教學工作中起着相輔相成的作用，述職範文網小編今天就為您帶來了活動的橋教案優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。
活動的橋教案篇1
一、活動目標：
1．選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的誇張頭像，並運用已有經驗自主裝飾。
2．樂意在同伴面前講述自己的作品創想，體驗誇張變形帶來的樂趣。
二、活動準備：
紙、剪刀、筆、背景、範花3張
三、活動過程：
（一）由《神祕花園》的故事導入活動，萌發幼兒參與活動興趣。
1．感知變身前小兔的樣子。
——小兔米菲來了，它長着什麼樣子？（教師出示變身前的米菲：圓臉蛋、長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴）
2．傾聽故事，感受變身小兔的樣子。
——教師講故事：小兔米菲來到神祕的花園，裏面有五顏六色的蘿蔔還有各種各樣的蘑菇，米菲覺得很好奇，就不停的吃，突然它發現自己的耳朵、臉全身都發生變化了，教案《大班剪紙活動教案百變小兔》。看！它變成什麼樣呢？（教師出示變身後的米菲，幼兒説説變身後的小兔的臉型、五官、耳朵等）
3．大膽想象小兔可能出現的多種變身想法。
——米菲的朋友覺得米菲變身後很有趣，也去了神祕花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿蔔，咦，真的也變身了，猜猜它們可能會變成什麼樣呢？
——你願意把誇張、變形的變身兔子剪出來嗎？
（二）師幼共同探討折剪、裝飾變身小兔的方法。
1．討論怎樣對摺。
——今天我們用以前學過的對摺剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對摺？（請兩位幼兒分別用長邊重疊對摺或短邊重疊對摺）
2．師幼互動示範講解折剪的方法。
——（教師選擇短邊對摺的紙示範剪變形的臉）在這麼大的紙上要變出臉和長長地耳朵，請你説説要注意什麼呢？（在上面留出多點）
——教師示範剪到一半時停止：剪刀這裏停一停，為什麼呢？（剪耳朵）
——請一位幼兒用長邊對摺的紙嘗試剪變形的臉蛋。
——在這兩張紙上怎樣剪出長長地耳朵呢？（分別請二位來嘗試）
3．回憶已有經驗，誇張地裝飾變身小兔。
——變身小兔來了，我們來給它打扮一下，讓它變得更加誇張搞笑好嗎？
——你會用哪些方法呢？（你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子，並用桌子上的材料給小兔子的耳朵進行裝飾。）
——打扮哪裏呢？（耳朵、臉、五官）
（三）交代操作要求，幼兒操作，教師個別指導
1．先用對摺的方法，剪出變形的頭像。
2．再用自己喜歡的方法來打扮小兔頭像。
3．把小兔拍張變身照，裝在相框裏。（教師示範）
（四）展示和講評幼兒的作品。
——天哪，小兔全變身了，找找最誇張、最可愛、最搞笑的小兔在哪裏？
——你覺得你哪裏設計的最成功？
——你看到變身小兔心理有什麼感覺？
——總結：誇張變形真有趣，給我們帶來很多的歡樂和幽默！
活動的橋教案篇2
一、活動內容：
藝術活動《古老的石拱橋》（繪畫）
二、活動目標：
1、初步瞭解石拱橋的結構與造型，知道石拱橋的不同類型；
2、願意參與活動、嘗試創作不同造型的橋；
三、活動準備：
1、經驗準備：幼兒觀察過生活中的橋，知道橋的作用，瞭解世界名橋；有用土塑型、吹塑紙版畫、環保材料創作及水粉繪畫經驗；
2、物質準備：
（1）陶土組材料——陶土、泥工板、泥工刀、刻刀。
（2）環保組材料—一小紙盒、泡沫膠、海綿泡等多種廢舊材料。
（3）水粉組材料——水粉紙，白、藍、灰、綠、黑等多種顏料、排筆。
3、材料配套：數字資源《石拱橋》，親子手冊《石拱橋》。
四、活動過程：
（一）分享交流，激發興趣。
師：你們平常看到的橋是什麼樣子的？
（二）欣賞圖片，瞭解石拱橋。
1、播放數字資源《石拱橋》，引導幼兒觀察石拱橋的橋洞、橋身的不同之處。
2、提問：這些石拱橋有什麼特別的地方？
（三）分組創作，體驗樂趣。
師：你們想設計什麼樣的石拱橋？用什麼材料做？
1、介紹陶土組、版畫組、環保組、水粉組的不同材料。
2、提出要求：
（1）陶土組、環保組注意橋樑的弧形與橋洞的製作；
（2）版畫組、水粉組創作時保持整潔；
3、幼兒按興趣自由選擇材料。
（四）展示作品，欣賞評價。
活動延伸：
1、生活活動：在日常生活中觀察橋，瞭解橋的造型、用途等。
2、領域滲透：結合科學區小實驗，探索什麼樣結構的橋樑受重更多。
3、家園共育：請家長利用親子手冊《石拱橋》，和孩子一起説説石拱橋的造型、結構等。
活動的橋教案篇3
活動目的：
1、知道祖國媽媽今年__歲了，瞭解首都、國旗、56個民族等關於祖國的知識。
2、用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。
3、積極參與慶祝活動，體驗節日的喜慶。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、將畫面做成卷軸、乾淨的場地、畫筆
2、定好國旗下講話人員、內容
3、幼兒才藝表演人員
活動過程：
一、升旗儀式
1、集體齊唱國歌。
2、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國的首都、少數民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國慶有關內容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悦。
教學反思：
在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國慶”活動開始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆，繪起了長卷畫，看，孩子筆下的祖國多麼婀娜：天安門莊嚴雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮豔的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油，……十多米的長卷在幼兒的彩筆下，秀出了美麗的“大中華”!隨後我們回到班級，給祖國媽媽過生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝願、高呼“祖國媽媽生日好!”
活動的橋教案篇4
活動背景：
幼兒進入中班以後，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導幼兒在與同伴的交往中學 會合作，學會關心他人，從而為健康個性的形成奠定基礎，這是很有必要的。這是我選擇這節課的意圖，我想也是編者的意圖。
活動目標：
1、在學一學、聽一聽、説一説的基礎上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。
2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
課件、表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）
重點難點：
讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。
活動過程：
一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的遊戲，找到好朋友後對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發幼兒快樂的情感。
二、做“變臉”的遊戲，引發幼兒對快樂事情的回憶 教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心裏可高興了。 出示表情圖，與幼兒做“變臉”的遊戲。
（1）我出什麼樣的表情幼兒變出他的樣子
（2）我説幼兒變。提問：
1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？
2、遇到什麼事情才會有這些笑笑臉？（幼兒説一説）
教師：老師看到你們的笑笑臉心裏很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林裏的小動物們都想把快樂帶給別人 ，你們想知道它們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的嗎？
三、欣賞故事《微笑》（課件），借物喻人，萌發幼兒學會關心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
第一段：提問：
1、小鳥會想出什麼辦法給別人帶來快樂？
2、小象呢？
3、小兔想出什麼辦法？
4、小蝸牛呢？它的心情怎麼樣？為什麼？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）
第二段：提問：
1、小蝸牛用什麼辦法為別人帶來快樂的？
2、為什麼把微笑送給大家？
3、你們想把快樂帶給別人嗎？
4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家 ，你們想用什麼辦法給別人帶來快樂？（引導幼兒討論、交流）
四、教師：小朋友説了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們為客人老師帶來快樂好嗎？
幼兒和客人老師做《找朋友》的遊戲，找到朋友後，要對朋友做一個引人發笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。
教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎？給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。
活動延伸：
孩子們在自己的一日生活中幹一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。
活動反思：
本次活動堅持正面引導的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗“哭哭臉”所帶來的不快，而是以“引發幼兒快樂” 為主線，“讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂”為重點。因為是借班上課不熟悉幼兒生活經驗，在引導幼兒回憶快樂的事情上啟發不夠。活動效果從整體來説已達到了本次活動的目標，讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學所能完成的，需要老師在今後的學習和生活方面繼續加以引導。
活動的橋教案篇5
教學目標：
1、教育學生懂得個人衞生對身體健康的好處。
2、培養學生有好的個人衞生習慣。
教學重點：
人為什麼要經常洗頭、洗澡、理髮、換衣？
教學難點：
人為什麼要經常洗頭、洗澡、理髮、換衣？
教學輔助：
多媒體、掛圖
教學設計：
一、談話導入。
提問：你們明白理髮間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？
二、探究新知。
1、人為什麼要洗頭？
2、學生回答。
因為人的頭髮暴露在外面，容易被灰塵弄髒，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易構成污垢。所以要勤洗，以促進頭髮健康的生長。否則在細菌的作用下頭髮會發臭、頭皮發癢，用手搔破了還會發炎，有時還會引起頭癬。
3、人為什麼要勤洗澡、勤換衣呢？
（1）洗澡是個人衞生不可缺少的一項重要資料。
洗澡能將衰老的細胞及時清除，並且洗去皮膚上的汗漬及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、簡便，充滿活力。
（2）洗澡時由於水温、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養，使肌肉鬆弛，起到消除疲勞的作用。
（3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，堅持乾淨衞生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動後，人要很多出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利於散熱。所以，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。
不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每一天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每週換洗一次。
⑶換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，堅持乾淨衞生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動後，人要很多出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利於散熱。所以，夏天，每一天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每週換洗一次。
4、那多長時間理髮呢？
做為一名學生應當有學生的髮型，頭髮的長與短是學生精神面貌和儀表的體現。定期理髮，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環和毛囊的新陳代謝，既有利於頭髮生長，又可預防頭皮疾病。男同學頭髮要短，應每隔3周理髮一次。女同學頭髮不宜搭肩，不要燙髮。應每隔一月修剪一次。
三、課堂總結。
作為一名國小生搞好個人衞生是十分必要的，個人衞生做的好，不僅僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，並且能促進身體健康的成長。
板書設計：
搞好個人衞生
促進身體健康
預防疾病
使人儀表美
活動的橋教案篇6
活動目標
1．認識有關花和葉子的名稱。
2．初步瞭解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。
活動準備
1．組織幼兒採摘各種野花野草，並瞭解它們的名稱、特徵及生長特點。
2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙籤、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。
活動過程
一、出示鮮花，引出壓花
1．教師提出問題：這麼漂亮的鮮花，有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。
演示：修剪花和葉子，並放入壓花板裏面扣好，再放入微波爐裏乾燥。(師：猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓幹素材讓幼兒觀察、對比。
小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽乾，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。
二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3)
幼兒觀察後分別談自己的感受。
小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關係；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱着花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹，顏色搭配很美。
三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作
1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙籤等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。
2．幼兒壓花創作，教師指導。
師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的是什麼內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關係的……
幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。
3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。
教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最後裝框，作品完成。
四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品
活動的橋教案篇7
1、毛毛蟲
遊戲目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧。
遊戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐
遊戲規則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，從起點出發，途中經過獨木橋、木樁，到達終點後返回，以最先回到起點的家庭獲勝。
2、小袋鼠拍球樂
材料準備：球7個。
遊戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。
遊戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點後放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。
3、接球遊戲
遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。
遊戲道具：球、塑料桶
遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。
4、抬花轎
遊戲目標：體會共同遊戲的樂趣，增進親子情感的交流。
遊戲規則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後，由起點線出發至終點返回，最先返回者獲勝。
