幼兒園的英語教案優秀6篇
教案是根據這一門學科的內容展開制定的,通過教案的制定可以表達出我們的教學水平,本站小編今天就為您帶來了幼兒園的英語教案優秀6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園的英語教案篇1
一、活動目標
1.學習單詞rabbit並能準備發音。
2.學會小兔蹦、跳的動作。
3.讓幼兒體會到參與遊戲的快樂,培養幼兒對學習英語的興趣。
二、活動準備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個
三、活動過程
1.導入課題,安定情緒。(做律動)
(now, children, please do after me)
hand hand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer, shake shake shake;
hip hip, shake shake shake
2.主體部分
師生問好。
t: hello, boys and girls.
c: hello, miss fu.
3.導入新詞
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i?
t: can you guess it?
c: 小兔
t: yes, you are clever(師出示玩具絨兔)小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”,follow me please(幼兒集體念)
t: 現在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧,we can say “hello, rabbit”(每個幼兒都上來問候小白兔,並摸一摸它,教師引導幼兒念準“rabbit”的發音。
集體念兒歌並表演。
教師出示小兔頭飾:now, i’m a rabbit. i can jump(跳兩下)現在大家戴上“rabbit”頭飾,follow me please (邊念兒歌邊做動做)
rabbit ,rabbit 白又白,
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
(兒歌反覆念2遍,加深幼兒記憶)
活動延伸:故事表演《小兔乖乖》
在講故事中,教師把小兔換成rabbit來説,在第一遍時,教師可自己表演,第二遍時可讓幼兒分角色表演(大灰狼一名,兔媽媽一名,其他幼兒扮演小白兔)
結束部分。
(聽音樂,學小兔跳出活動室)
t: rabbit, listen to the music(教師放音樂)
let’s go out.
(教師帶領幼兒邊學小兔跳邊念前面學的兒歌跳出活動室)。
幼兒園的英語教案篇2
教學目標
讓小朋友學會字母ab 及代表單詞(a a le .b bear),並能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學準備
單詞卡人手一份,教師範畫,幼兒用書, vcd,磁帶。
教學過程
1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).
2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(i am melody)
教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3. 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看,這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個遊戲,
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
(當我説蘋果的時候,你就跟着説蘋果。)
(當我説熊的時候 ,你就跟着説熊)。
遊戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。
very very good.
遊戲繼續進行:
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
(當我説蘋果的時候,你們就跟着説蘋果。)
(當我説熊的時候,你們就閉上嘴。)
遊戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活動延伸:
今天小朋友們表現得都很好,下面我們看着碟子、聽着音樂,一起來做運動。
律動《good morning》.
幼兒園的英語教案篇3
活動目標
瞭解各種昆蟲的特性
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、warm up
“hello everyboby !let’s sing a song,ok?”——sing a song (bingo)
二、topic
師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們?”
師:“咱們先來看看第一位是誰?”
1、學習ant
出示ant卡片
師:“孩子們,你們認識這是什麼昆蟲嗎?”
師:“對,是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎麼説嗎?”
2、請幼兒跟讀幾次,注意n的發音,還要發一個清晰的t音。
師:“你們看ant的最上面的兩隻手是不是橫着放的,那咱們來學學他們橫着放的樣子。”
3、模仿ant的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
三、excise
幼兒園的英語教案篇4
【教學目的】
1.教幼兒説:who is it? its me。
2.複習學過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。
【教學重點難點】
1.學會 who is it? its me的説法及用法。
is it? 的連讀。
【教學準備】little dog kitty chick duck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。
?教學過程】
ting:
nice to meet you.
me,too.
good morning,children.
good morning,miss li.
little dog 在家裏,聽到有人敲門
who is it?
its me,miss yang.
再重複這個情景,又有人敲門
who is it?
its me,miss zhang.
可以找兩個教師協助本人戴上頭飾。
2.教授:who is it?
(1)集體説who is it?
解釋説有人敲門時應該説什麼?
(2)分解who(誰)
(3)鞏固who is it? 的發音練習,聲調,降調。
3.教授:當聽到有人敲門時,該怎麼回答?
its me
(1)集體發音:its me
(2)個別練習。
4.練習:who is it? its me.
(1)練習who is it?
現在有幾個小動物想來看小朋友,敲門
who is it?
its me,doggy,kitty,chick,duck.
(2)練習:its me.
小朋友到miss li家做客,一齊敲門。
who is it?
its me,(name)回答自己的名字。
5.遊戲練習鞏固
(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。
小狗:hello kitty (chick,duck)
kitty:hello,little dog.
小狗發出邀請“到家裏玩”小動物們到了小狗門前,一齊指着門唱:red,yellow,green
(2)little dog介紹全家
look,my family,my daddy,my mummy,my grandpa,my grandma and i.
【結束活動】teacher敲門,齊唱:who is it? who is it?
結束活動。
幼兒園的英語教案篇5
教學目標:
1、讓幼兒們在遊戲中學習單詞white,black,能大膽地運用it shell的句型來做相應的表達。
2、願意與同伴一起做遊戲並大膽表達自己的想法。
活動準備:
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六隻;黑色和白色各形象圖片若干。
活動過程:
一、情景引趣
1、歌曲baby bunnyrdquo;
2、兔媽媽找寶寶t:i am mummy rabbit。i cannot find my babies。can you help me?you should answer the questionwhat color can you see?rdquo;
c:i can see red。
二、學習新單詞white,black
1、黑兔和白兔mdash;mdash;thank you for your help。look,what color is my baby?
2、黑兔或白兔mdash;mdash;now my babies can change。look carefully,is it white or black?
3、送給小兔子的禮物mdash;mdash;i want to give some gifts to my babies。i will ask my babies first,and can you send it to them?
三、遊戲:bad wolf
1、小兔乖乖t:do you want to be rabbits now,you can put on your ears。if your ears are white,you are white rabbits,if your ears are black,you are black rabbits。
2、大灰狼來了t:now im a bad wolf。i am so hungry。i wanna have my lunch。music on,you canjump here and there。music off,ifyouarewhite,you should run to the white circle。if you are black,youshouldruntotheblackcircle。
玩法:教師扮演大灰狼,幼兒做小兔子,音樂響起,幼兒可四散在教室中,音樂停,不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。
幼兒園的英語教案篇6
活動目標:
1、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下,讓幼兒瞭解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師説英語。
活動內容:
認識水果apple、orange。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大。在這個活動之前,教師可先複習 “head and shoulders”這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導,認識apple和orange,並且初步理解yes/no/i like …的含義。其中穿插摘果及品嚐水果的遊戲活動,讓幼兒在快樂中學習。
活動準備:
盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機。
活動過程:
1、 熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動作,以達到課前的活動準備。
2、輸入單詞。
a、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神祕的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的慾望.
t: look! what’s this?
c:盒子
t: yes. a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.
what’s in the box? what’s in the box?
do you know ,do you know
who want to try ,let me try
ding ding dong (敲盒子),let me try
t: ok, do you want to know?(引導幼兒説出yes或no)
t: who want to try(作舉手狀,並引導幼兒説出let me try)
當幼兒拿出蘋果之後,教師用英文輸入:oh(驚喜的),what’s this?
c:蘋果
t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反覆輸入).
b、orange
教師用餐紙把橘子包起來,然後做示範聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,並讓他們猜出是什麼東西。
t: hmm!(作聞的動作)the smell is good.
然後拿到幼兒面前:smell it!
接着問幼兒:what’s this?
c:橘子
t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆輸入)。
3、幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作舉手狀)
接着當幼兒上來時,教師説:i like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯,可説:no, i don’t like orange. i like apple(手指apple).無論何種情況,記得説thank you .
第二種方法:
教師把兩種水果放在身後藏起來,突然拿出,跟幼兒一起説出其名稱,讓幼兒有興奮感。
4、 摘果遊戲。
先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示範。教師説i like orange,配班教師摘橘子;教師説i like apple ,配班教師摘蘋果,然後請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。並説:oh,yes, this is apple/ good,thank you !
第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然後坐到位子上。接着教師引導幼兒辨認。
t: apple, stand up. jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)
orange, stand up! jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)
5、品嚐水果:
教師可先做示範:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!
t: do you want to eat(繼續引導二説出 yes)
c: yes
t: ok, follow me! i like apples/oranges.
接着教師發水果讓幼兒品嚐。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲説出“i like apples/oranges”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)
6、唱英文歌 “i like apple”.
當幼兒在品嚐時,可放此音樂,可讓幼兒欣賞,也可做動作,活躍課堂氣氛。
apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
apple apple i like you ,apple’s juicy, i like to eat.
7、 結束。
?1〉複習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒複習一遍
?2〉t: ok! we are so tired. let’s have a rest.
let’s say good bye to the apple.
c: bye-bye, apple!
t: say good bye to the orange.
c: bye-bye, orange.