《新年》教案通用5篇

一個精心設計的教案能夠激發學生的學習興趣和積極性，制定完善的教案可以幫助教師更好地掌握學科知識點，以下是本站小編精心為您推薦的《新年》教案通用5篇，供大家參考。

《新年》教案篇1

活動目標：

1、瞭解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜歡的方式設計製作新年賀卡。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、課前請幼兒蒐集各種賀年卡，佈置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、製作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展台（實物投影儀）。

活動流程：

1、請幼兒參加賀年卡展覽。

（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。

（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？説出為什麼喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什麼地方？（讓幼兒把賀卡放在展台上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展台上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，説出賀卡上有什麼，表達了什麼意思。）説出自己覺得最漂亮的賀卡。

3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和製作材料。請幾名小朋友發言後，教師小節：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好後，要寫上送給誰，寫上祝福的話。

4、讓幼兒説一説自己見到過什麼樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設計製作賀年卡。

（1）老師：“我們欣賞了這麼多賀卡，你想不想自己動手製作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們製作賀年卡，老師準備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

（2）邊看材料邊介紹製作賀卡的要求

老師：剛才我們已經看了製作賀卡的材料和工具，在製作之前，我先講幾點要求：

① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行製作，不能浪費。

② 用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好後用抹布擦乾淨，注意衞生，保持桌面和地面的整潔。

③ 製作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④ 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾，教師指導。

（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要説的祝福話語。

6．交流賀年卡的製作。

把自己設計的賀卡在組裏交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以説，聽聽同伴的意見。再想想自己有什麼困難，可以請誰來幫忙？

7．請幼兒介紹自己製作的賀年卡，説説要送給誰，説什麼祝福話。

8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區，大家一起欣賞，分享彼此的喜悦。

9．活動延伸：讓幼兒在區角活動中繼續製作自己喜歡的賀卡，並講一講自己製作的賀卡的內容。

小結及反思：

幼兒通過學習瞭解了賀年卡的種類形式等，並且自己製作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚，在製作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手製作能力較差，還需加強鍛鍊，或者是考慮讓能力較差的孩子製作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。

《新年》教案篇2

活動目標

1、能唱準跨度較大的音、掌握好切分音結構。

2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。

活動準備

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程

1、練聲

根據533|15|531|60|幼兒先聽、然後用“啦”來唱出來。

幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

2、理解歌詞、學習歌曲。

師：“前幾天我們過的什麼節日啊？為什麼要過這個節日呢？”（幼兒討論）

教師：因為是新的一年由開始了、人們心裏很高興、為了慶祝所以要過元旦這個節日。

師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒説出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

師：“為了慶祝這個節日、老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

（教師示範完整的唱一遍）

師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒説）

師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律説歌詞、2——3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

師：“你在唱這首歌的時候、你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒説）

師：“那我們根據你説的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動結束

：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲）

《新年》教案篇3

一、活動目標：

1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態。

2、啟發幼兒根據自己的想象畫有關內容。

3、感受節日快樂的氣氛。

二、活動準備：

1、有過提燈籠過節及佈置節日環境的經驗。

2、範畫一張。

三、活動過程：

1、引題：

教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農曆新年了，我們以前每次過節都把教室佈置的很漂亮？有什麼來佈置呢？（綵帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示範畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在幹什麼呢？這個小朋友在幹什麼呀？

幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。有的提着燈籠，有的在欣賞綵帶……

3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接着把頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側面任務作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接着畫上頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然後畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

教師：現在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年裏做事情畫下來。鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

四、作品評析。

（1）幼兒自評。

教師：現在請小朋友們自己來説説看，你們覺得自己的畫那裏畫得最好。

（2）教師：現在我要請小朋友上來説説看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

（3）教師評畫。

《新年》教案篇4

教學目標：

1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創造力、實踐能力。

3、培養學生勇於自我表現的。

學情分析：

在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶祝活動，並藉助這一平台，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今後的.學習、生活目標。

教學用具：

多媒體

教學方式：

活動化教學

教學重點：

嘗試一物多用

教學難點：

培養學生勇於自我表現的。

教學關鍵：

主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

教學程序：

一、創設情境

1、播放人們歡度新年的錄像。

2、錄像中歡聲笑語的人們在做什麼？

3、簡介慶祝元旦。

4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？説説你心目中的聯歡會。

5、啟發學生説説怎樣過新年。

6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。

你家是怎樣過新年的？

二、新年活動內容

1、新年獻詞

2、成長展示台

3、化粧聯歡會

4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。

5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。

6、唱一首歌，師生一同表演節目。

7、合影留念。

才藝大比拼。

家庭作業：

制定今後的學習、生活目標。

《新年》教案篇5

父親節賀卡

——動手動腦，表達祝賀

【教學目標】：

1、培養學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態度。

2、指導學生做賀卡，培養愛做手工的興趣。

3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。

【教學重點】：

學會動手、動腦；學會寫賀詞的格式。

【教學難點】：

指導做賀卡的過程和方法；指導寫賀詞的格式。

【教學方法】：

啟發式、提問式、直觀教學法、講授法。

【教學準備】：

提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

【教學過程】：

同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。

一、激情導入，揭示課題。（出示）

1、母愛——創設情境，引發真情

播放歌曲《好爸爸》

師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？

2、引發回憶。

老師：閉上眼睛，聽着音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

3、暢談父愛。

師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷温暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜裏的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們説一説，你生活中感受的父愛。

4、製作愛心禮物

同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手製作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。

二、指導做賀卡的方法

1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。

2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟着做。（出示課件）

①卡紙對摺，然後二次對摺，在第二次對摺處的左邊的結構中間部分確定中點。

②然後用尺子，繪製一條長約3釐米的線條。並用剪刀將這個長約3釐米的線條剪裁開。

③接着翻轉賀卡，然後用手將其向兩側下方摺疊，形成如同領子一樣的結構。

④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的構型

3、指導學生寫賀詞的格式：

a稱呼

b開頭空兩格

c最後另起一行偏右邊寫上是誰送的

d最後在名字下面寫上日期

4、做賀卡的步驟要有序：

用上首先……然後……接着……其次……再……最後……，這些表示先後順序的詞語。

5、製作過程有條理

找學生把製作賀卡的過程，來完整地敍述一遍，看誰説的最棒！

7、談感受

看着自己親手製作的，凝聚着對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？

三、閲讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）

（總結板書）

1、小作者給——做了賀卡，慶祝——

2、他先——，接着——，然後——，最後——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。

3、看着製作完地賀卡心情如何？

一、激發寫作興趣：

我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。

二、寫話練習。

1、內容：想一想，怎樣開頭？按什麼順序寫呢？把你説的寫下來，

2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要佔一格。

3、自己寫話。

4、交流評議。

寫完後多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

三、教師總結、拓展。

1、説説你喜歡今天的寫作課嗎？回去後請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什麼事情，都要耐心、細心、認真。

【板書】

做賀卡

開頭：

1、開門見山

2、提問式、做賀卡順序：首先……然後……接着……其次……再……最後……

過程、寫賀詞：

（1）稱呼

（2）開頭空兩格

（3）最後另起一行偏右邊寫上是誰送的

（4）最後在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛